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中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)匯報材料
讓讀書(shū)成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，以下就是小編整理的中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)匯報材料，一起來(lái)看看吧!中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)匯報材料1
一、活動(dòng)目的：
拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，樹(shù)立理想!同時(shí)打造書(shū)香校園，促進(jìn)我校文化建設。
二、活動(dòng)目標：
1、建立起以班級為單位的讀書(shū)小組
2、建立以班級為單位的`讀書(shū)角。
2、在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
4、打造書(shū)香校園，文化校園。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：。
四、活動(dòng)計劃及效果圖片
1、做好讀書(shū)登記簿
(1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)筆記，建立自己的閱讀明錄，記載好詞佳句、心得體會(huì )等。
(2)結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃。
(3)開(kāi)放班級圖書(shū)箱并有專(zhuān)人管理。
(4)圖書(shū)管理員制定出相關(guān)的借書(shū)、閱覽制度、計劃充分利用學(xué)校的讀書(shū)陣地
(5班級組織一次“讀書(shū)交流會(huì )”展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記并做出相應評價(jià)。
2、出讀書(shū)小報：
班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報。并組織讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
3、建立班級圖書(shū)角:
4、建立好書(shū)交換站：
(1)為了有效發(fā)揮圖書(shū)角，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，班級圖書(shū)箱每天下午活動(dòng)課時(shí)間定期開(kāi)放以供借閱。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
5、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)提升讀書(shū)的效果如：(“我喜愛(ài)的名人名言”搜集活動(dòng)。
6、完善班級讀書(shū)活動(dòng)管理機制：
(1)班級成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負責組織班級學(xué)生開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)。
(2)每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報，可評為讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
(3)參加讀書(shū)活動(dòng)獲獎小組和個(gè)人將按等級加分表彰。
中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)匯報材料2
尹莊鎮實(shí)驗小學(xué)為加強校園文化建設，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)聲充盈校園，規范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規定內容、靈活形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學(xué)階段學(xué)生應該背誦積累大量的`中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習中充滿(mǎn)精神。學(xué)校不把誦讀當做任務(wù)強迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著(zhù)學(xué)生去“誦”，激勵學(xué)生增強自信，充實(shí)自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養成良好的讀書(shū)習慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小，認字數量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，教師讀，學(xué)生指著(zhù)書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(cháng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書(shū)感受。
暮唱享受生命的快樂(lè )。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書(shū)香伴學(xué)生成功、成長(cháng)、成才。
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