第二學(xué)期師徒活動(dòng)總結范文
第二學(xué)期師徒活動(dòng)總結范文
通過(guò)這一年的工作，我在教學(xué)工作方面都有很大的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期我拜高菊平老師為師。在高菊平老師的精心指導下，我在數學(xué)教學(xué)方面又有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)我還學(xué)到了許多如何轉化數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生的狀況。我的收獲不小，總結為以下幾個(gè)方面：
1．課堂教學(xué)語(yǔ)言需仔細琢磨。注重自己課堂中的語(yǔ)言，讓學(xué)生容易接受，更有利與學(xué)生接受知識。所以現在比以前備課更慢了。主要就是在想這里該怎么說(shuō)，那里該怎么問(wèn)。這真并不是一件容易的事。也就是要用你的思維方式考慮別人會(huì )怎么看這個(gè)問(wèn)題，即從學(xué)生的角度出發(fā)，預設學(xué)生的活動(dòng)，并給以充分的解釋。
2．自己的教學(xué)要有自己的思考，要有自己的方式�？赡軇e人會(huì )說(shuō)我這個(gè)新來(lái)的太不謙虛了。不，我覺(jué)得我們每個(gè)無(wú)論怎么想別人學(xué)習，最重要的是要將別人好的地方變成自己，而不是將別人的所有都照搬在自己的身上。自己也教了兩年的書(shū)，其實(shí)一直在思考，我的教學(xué)應該更注重什么，我的會(huì )有怎么方式讓我的學(xué)生更覺(jué)得的數學(xué)其實(shí)很容易學(xué)習。我想我更注重解題方法。
我覺(jué)得學(xué)生現在在解題，以后在生活中是解決的生活中的問(wèn)題，我們每個(gè)數學(xué)老師對每個(gè)學(xué)生都是很重要。我們的思路可能影響著(zhù)學(xué)生在以后生活的道路上如何解決生活中的問(wèn)題。比如，拿到一個(gè)題目你是先確定自己的目標是什么，還是整體觀(guān)看這個(gè)題目；你是找它的突破口或關(guān)鍵點(diǎn)，還是全盤(pán)抓這個(gè)題呢。如果你遇到了新問(wèn)題，你是措手不及，慌了手腳，還是靜下心來(lái)想想與我們遇到哪些問(wèn)題有共同的特點(diǎn)，來(lái)找想辦法。
3．課后反思，彌補自己在教學(xué)中的不足。課后反饋才能更好的`感受學(xué)生的接受能力，課堂中發(fā)生突發(fā)事件的解決，引起自己的注意。不過(guò)，我在這方面做的還不夠，書(shū)面的反思比較少，一般都只是自己課后回想然后與師傅一起分析。
.教學(xué)觀(guān)念還要不斷更新，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現——人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。要不斷學(xué)習新的教育理論，充實(shí)自己頭腦，指導新課程教學(xué)實(shí)踐。注意評價(jià)的多元化，全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，對數學(xué)學(xué)習的評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
最后我十分感謝我師傅高菊平老師給予我的精心指導，使我無(wú)論在教學(xué)中還在班主任工作上都有了很大的提高，積累到一點(diǎn)經(jīng)驗。
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