關(guān)于優(yōu)質(zhì)賽課活動(dòng)總結
這次優(yōu)質(zhì)課賽從10月15日起至10月24日結束，歷時(shí)八個(gè)工作日。首先感謝各位評委老師連日來(lái)不辭辛勞地聽(tīng)課打分，更要感謝十二位參賽教師為我們呈現了一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課�，F在成績(jì)已經(jīng)出爐，獎項各有歸屬。特等獎獲得者是：孟慶玉 宋愛(ài)民 李東升 姚釵釵；一等獎獲得者是：劉亞輝 張洪濤 吳曉梅 田洪英 王篤偉 宋維庫 劉明娟 景再付。本次優(yōu)質(zhì)課賽不能說(shuō)是整體水平最高的一屆，但肯定是亮點(diǎn)頻頻的一屆。
亮點(diǎn)之一就是年輕教師通過(guò)比賽脫穎而出。他們扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、在比賽中表現出來(lái)的熱情和活力，都給我們留下了深刻的印象。姚釵釵老師的歷史課《秦王掃六合》讓我們眼前一亮：富有創(chuàng )意的教學(xué)設計加上略帶一點(diǎn)大連海灘蛤蜊味的風(fēng)趣語(yǔ)言，學(xué)生通過(guò)小品表演的形式在輕松、歡快的氣氛中完成了學(xué)習任務(wù)。整節課下來(lái)，學(xué)生不是被動(dòng)地接受知識，而是積極主動(dòng)地合作、探究，把書(shū)本上的東西真正內化為自己的知識。我想這節課，不僅對姚釵釵老師本人，就是對全班學(xué)生來(lái)講，都將是終生難忘的一節歷史課。對我們而言，這節課對我們的觸動(dòng)很大，它顛覆了我們的課堂教學(xué)模式的固有思維，原來(lái)歷史課也可以這樣上。長(cháng)期以來(lái)，我們一直在追求這樣一種課堂教學(xué)：學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，在姚釵釵老師的課堂上，我們看到了希望。當然，這節課也并不是完美無(wú)缺的，比如教師的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉，課堂訓練沒(méi)有落實(shí)，學(xué)生學(xué)習的最終結果沒(méi)有得到檢驗。
王篤偉老師的英語(yǔ)課也讓我們眼前一亮：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，標準的英語(yǔ)發(fā)音，規范的板書(shū)設計，富有表現力的教態(tài)，沉著(zhù)穩重的教風(fēng)，都給我們留下了深刻的印象。這節課算不上公開(kāi)課中的優(yōu)質(zhì)課，但肯定是常規課中的優(yōu)質(zhì)課。
更值得一提的是宋維庫老師的那節數學(xué)課。本來(lái)，宋老師準備用多媒體輔助教學(xué)，但是上課時(shí)出現了突發(fā)情況，鼠標出現了故障，精心準備好的課件打不開(kāi)了。當時(shí)，我們真為這位年輕教師捏了一把汗。然而，突發(fā)情況沒(méi)有影響到他的教學(xué)，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有沮喪，認真地、富有激情地完成了這節課的教學(xué)。課后交流得知，他在備課時(shí)準備了兩套教學(xué)方案，考慮到了萬(wàn)一多媒體出現故障使用而使用第二套教學(xué)方案。通過(guò)此事，讓我們看到了這位年輕教師的成熟、機智和細致。
還有張洪濤老師的那節數學(xué)課，聽(tīng)完課后，讓我們感受到了數學(xué)學(xué)科獨有的邏輯思維美，讓人回味無(wú)窮。理科教師特別是數學(xué)教師，如果同文科教師特別是語(yǔ)文教師比語(yǔ)言，無(wú)異于讓姚明同劉翔比跨欄。所以，理科老師要發(fā)揮思維嚴謹、富有邏輯的優(yōu)勢；文科老師要發(fā)揮語(yǔ)言?xún)?yōu)美、知識面廣的優(yōu)勢。
亮點(diǎn)之二就是學(xué)生學(xué)習方式的轉變，合作、探究、交流、展示的學(xué)習方式得到了很好的體現，最突出的就是孟慶玉老師的那節英語(yǔ)課。整節課下來(lái)，孟老師幾乎都是用英語(yǔ)口語(yǔ)完成教學(xué)的。我想，六年級的學(xué)生如果從現在開(kāi)始就長(cháng)期在這種語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)，將來(lái)他們的英語(yǔ)水平會(huì )是相當高的。更令人贊嘆的是，作為六年級的小學(xué)
生，小小年紀就能把英語(yǔ)表達得如此流利，如此富有表現力和感染力，那絕不是一天兩天時(shí)間練就的，這是長(cháng)時(shí)間有目的、有意識的訓練的結果。另外，學(xué)生在交流展示中所表現出來(lái)的積極性、主動(dòng)性、表現欲也讓我們暗暗叫絕。
以上就是本屆優(yōu)質(zhì)課所表現出來(lái)的亮點(diǎn)，存在的問(wèn)題主要有教師的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉，缺乏表現力和感染力，教學(xué)設計缺少創(chuàng )新，教學(xué)思路陳舊老套，課堂訓練沒(méi)有體現，學(xué)生最終的學(xué)習結果沒(méi)有得到檢驗。
天也會(huì )越來(lái)越好
【優(yōu)質(zhì)賽課活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
學(xué)校優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)總結（通用14篇）10-28
賽課活動(dòng)總結03-06
美術(shù)賽課活動(dòng)總結09-04
語(yǔ)文賽課活動(dòng)總結12-22
語(yǔ)文賽課活動(dòng)總結11-27
優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)總結12-07
優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)總結07-26