市教育局年終工作總結
(五)師資隊伍的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高
1、進(jìn)一步推進(jìn)了“名師工程”建設。建立了以“教壇新秀、學(xué)科骨干、市名師、省特級教師、正教授級中學(xué)高級教師”為主要內容的五個(gè)梯次系列化的培養、評選制度;依據《寧波市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》，制發(fā)了《寧波市中小學(xué)骨干教師考核辦法(試行)》，進(jìn)一步強化對骨干教師的考核與管理，并爭取進(jìn)一步提高市級以上骨干教師待遇。5月下旬，成立了寧波市特級教師協(xié)會(huì )，以充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)效應，更好地發(fā)揮他們在推進(jìn)素質(zhì)教育、基礎教育新發(fā)展以及教師隊伍建設中的作用。上半年，評定了首批市學(xué)科骨干202名，并進(jìn)行了隆重的表彰。組織了第八屆市教壇新秀的評選工作。制定了《寧波市高等學(xué)校“甬江學(xué)者”計劃特聘教授崗位實(shí)施辦法》，招聘一批教學(xué)能力強、科研水平高的高校學(xué)科人才。
2、建立了以實(shí)行聘用(任)制和崗位管理為重點(diǎn)的'新的人事管理機制。加大了用人制度改革力度，按照精簡(jiǎn)、規范、優(yōu)化、高效的原則，科學(xué)設置中小學(xué)的內部機構，會(huì )同市人事局印發(fā)了《市教育局直屬學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結構比例方案》;在教研室等局直屬單位實(shí)施了人員聘用(任)制，并規范了考核制度，今年先行推出 3個(gè)教研員崗位面向社會(huì )招聘，逐步在直屬單位建立起“能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰、競爭上崗”的用人機制。開(kāi)展了第二次面向社會(huì )人員教師資格證書(shū)的認定工作，全市共有1423人申報教師資格。組織召開(kāi)了專(zhuān)題研討會(huì )，研究貫徹實(shí)施《浙江省貫徹國家中小學(xué)教職工編制標準實(shí)施意見(jiàn)》。建立了市、縣兩級教育人才交流服務(wù)中心，開(kāi)展教育系統內人事代理，逐步建立單位用人的新機制。
3、進(jìn)一步強化了職評的導向機制。上半年，新制發(fā)了中專(zhuān)、中小學(xué)教師職務(wù)任職資格推薦評審工作的文件，進(jìn)一步明確了職評的導向。注重對教師教學(xué)能力教育教學(xué)實(shí)績(jì)的評估，強化對教師業(yè)務(wù)能力的測試，增加申報和評審的透明度，充分體現公開(kāi)、公正、公平原則;改進(jìn)了“小中高”、職高專(zhuān)業(yè)課高級職務(wù)評審的推薦辦法，完善對初次定級教師的統一考核制度，并根據專(zhuān)業(yè)職務(wù)結構比例設置中、高級職務(wù)崗位，按照比例要求控制申報數量，對實(shí)行職稱(chēng)“評聘分離”的學(xué)校，適當放開(kāi)中小學(xué)教師職稱(chēng)申報的名額限制;同時(shí)，對山區、海島、經(jīng)濟欠發(fā)達鄉鎮學(xué)校教師進(jìn)行政策傾斜和照顧。
4、進(jìn)一步強化了教師繼續教育。建立了教師“培訓超市”，實(shí)行“菜單式培訓”，逐步做到按需培訓，落實(shí)了暑期教師全員培訓任務(wù);為拓展教師繼續教育的空間，更好地解決教師培訓中針對性、實(shí)效性問(wèn)題，上半年建起了寧波市教師教育網(wǎng)，探索教師網(wǎng)上培訓新模式;為深化教學(xué)改革、推進(jìn)我市教育國際化，上半年，組織了24名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)科骨干教師赴美國培訓，較好地提高了這些教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平;為提高教師的學(xué)歷學(xué)位，與浙師大合作在寧波教育學(xué)院開(kāi)辦了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位班教學(xué)點(diǎn)，探索在職培養新模式。
(六)黨的建設和思想政治工作不斷得到加強
1、加強了基層黨的建設。認真貫徹落實(shí)全市中小學(xué)黨建工作會(huì )議和全市高中學(xué)生黨建工作座談會(huì )精神。按照“圍繞一個(gè)主題、解決一個(gè)問(wèn)題、達到一個(gè)目的，解決一項工作”的總體要求，堅持一月一次黨支部書(shū)記例會(huì );圍繞學(xué)習貫徹十六屆三中全會(huì )精神、加快教育改革發(fā)展、轉變作風(fēng)等三方面內容，組織召開(kāi)直屬學(xué)校(單位)民主生活會(huì )，查找存在問(wèn)題，提出整改措施;建立了市教育局黨員信息庫系統，對11所高校、43所直屬學(xué)校(單位)近9000名黨員情況進(jìn)行全面采集、核實(shí)及電腦輸入，至6月底，黨員基本信息維護基本結束;新建了高教園區圖書(shū)館黨支部，完成了寧波二中等8個(gè)黨支部(總支)的換屆選舉工作;并按新社團的不同情況，幫助、指導、督促新社團組織建立黨組織或落實(shí)了黨建工作聯(lián)絡(luò )員;籌建了寧波市教育黨建網(wǎng)。
2、開(kāi)展了多種形式的學(xué)習和主題教育活動(dòng)。根據今年市委教育工委工作要點(diǎn)和當前的形勢要求，健全了各級中心組學(xué)習制度，堅持每月一次理論學(xué)習、每季一次專(zhuān)題研討、每半年一次學(xué)習自查、每年一次督查考評，并對全年的教師政治學(xué)習作了具體安排;市教育局領(lǐng)導在加強自身學(xué)習的基礎上，為各直屬學(xué)校(單位)領(lǐng)導干部作了專(zhuān)題輔導報告;拓展了“三滿(mǎn)意”主題教育活動(dòng)，根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，從加強領(lǐng)導、創(chuàng )新載體、強化宣傳、注重實(shí)效的要求出發(fā)，對創(chuàng )“三滿(mǎn)意”活動(dòng)作了進(jìn)一步的規范和改進(jìn);開(kāi)展了“以教師為本，為教師解難”的主題活動(dòng)，通過(guò)多種方式，有針對性地幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題;通過(guò)進(jìn)一步拓展“三進(jìn)”活動(dòng)內容、深入開(kāi)展“義教”等活動(dòng)，引導廣大教師以自己的愛(ài)心去認真教育每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，真誠關(guān)心每一位學(xué)生，從而讓社會(huì )更多地了解教育，支持教育。
3、狠抓了高校穩定工作。3月份，針對部分高校學(xué)生收發(fā)“罷餐”短信的情況，市委教育工委高度重視，要求各在甬高校充分發(fā)揮思想政治工作網(wǎng)絡(luò )的作用，全面準確了解學(xué)生的真實(shí)思想情況，做好針對性的思想工作，并落實(shí)責任制和責任追究制;同時(shí)，加強了對食堂的監督管理，加強對食堂進(jìn)貨渠道、價(jià)格、質(zhì)量、服務(wù)的管理，在源頭上把好價(jià)格關(guān)，并做好對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶，較好地化解了矛盾。針對臺灣“3•20”公投有可能影響高校穩定的實(shí)際，根據市委領(lǐng)導的要求，早部署、早落實(shí)，把工作做在前面，有效地維護了 “3•20”前后高校的穩定。另外，對上半年全市高校發(fā)生的多起學(xué)生出走、跳樓、自殺等意外事件進(jìn)行了通報，要求各高校高度重視，舉一反三，加強思想政治工作，加強管理，確保學(xué)生的生命安全，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，確保學(xué)校的穩定。
4、加大了對教育的宣傳力度。建立了教育新聞發(fā)布會(huì )制度;與《寧波日報》合作，從4月份起至8月份，每月推出一個(gè)專(zhuān)版，分專(zhuān)題介紹近幾年來(lái)寧波教育的政策、創(chuàng )新、發(fā)展情況;在寧波電視臺《交流》欄目以“中考，今年有些不一樣”等為題，就老百姓比較關(guān)注的XX年中考與招生等熱點(diǎn)問(wèn)題，與人民群眾進(jìn)行了交流與溝通;開(kāi)展了新世紀教育創(chuàng )新十件大事評選和首屆宣傳寧波教育好新聞評選工作。對吳訓威同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行了廣泛宣傳，開(kāi)展了向吳訓威同志學(xué)習的活動(dòng)。
5、各群眾團體的作用得到了進(jìn)一步發(fā)揮。進(jìn)一步完善和深化了教代會(huì )建設，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強民辦學(xué)校工會(huì )工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)了民辦學(xué)校工會(huì )工作和民主管理工作。在全市教師中開(kāi)展了“我與我的學(xué)生”征文活動(dòng);春節期間，市女教職委組織全市女教職工開(kāi)展了“春風(fēng)行動(dòng)”——為民工子女學(xué)校捐書(shū)捐款活動(dòng)，累計捐贈圖書(shū)50000冊電腦等教學(xué)設備300余臺，課桌椅XX余套，捐款XX0余元。開(kāi)通了教師心理熱線(xiàn)，聘請了20余位專(zhuān)家擔任教師心理咨詢(xún)員。