有關(guān)德育年終總結合集八篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的德育年終總結8篇，希望對大家有所幫助。
德育年終總結 篇1
今年所帶的一年級有28人，學(xué)生年齡在6—7歲，思想水平、知識水平、行為能力發(fā)展不一，男有18人，女生有10人。班級工作相對比較困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來(lái)的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結如下。
一、加強思想教育，營(yíng)造就了良好的班風(fēng)
1。從班級布置，創(chuàng )建班級學(xué)習氛圍
這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué)，對任何事物都懷著(zhù)一個(gè)好奇心，而且這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案。于是我從班級布置上著(zhù)力渲染一個(gè)漂亮溫馨的學(xué)習環(huán)境。設計了學(xué)生評比表，標題為“努力我最棒”每個(gè)學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵。在每天的學(xué)習中得到獎勵就會(huì )在花瓣上貼上一朵漂亮的獎?wù)�。教室后面的板報上貼有鮮艷漂亮的圖案，標題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規范兒歌。每個(gè)月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片。通過(guò)這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習生活，養成良好的行為習慣。創(chuàng )建了良好的班級學(xué)習氛圍。
2、培養學(xué)生良好的行為習慣，樹(shù)立良好的班風(fēng)
半年來(lái)，我根據學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對一年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展集體主義教育、團結友愛(ài)的教育、養成良好的行為習慣。培養學(xué)生良好的行為規范，收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時(shí)機，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂(lè )的生活中轉化到有目標有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習生活中；激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識，形成了"團結、努力、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為學(xué)習打下了扎實(shí)的基礎。
二、通過(guò)班主任培訓，在理念上方法上有較大的提高
通過(guò)本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓和班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認識。不僅是管理好一個(gè)班級，更是為一個(gè)人的一生奠定人生基礎，責任重大。
因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，處處都是在影響一個(gè)孩子成長(cháng)。
一學(xué)期來(lái)，我時(shí)常會(huì )反思自己的工作，學(xué)習一些優(yōu)秀班主任老師的工作，并結合班級實(shí)際情況引用一些有意義的班級活動(dòng)，是孩子們能夠順利的與快樂(lè )的進(jìn)入小學(xué)生活。
三、開(kāi)展豐富多彩的班級教育活動(dòng)
1、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。
這學(xué)期，我著(zhù)重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱，規范學(xué)生的日常行為規范，培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、加強了班級安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。
半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、面談等形式，并在12月份召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、還利用家校平臺向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。
4、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，組織學(xué)生爭當合格的小學(xué)生的活動(dòng)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。
其中在學(xué)校組織的體育活動(dòng)和跳繩活動(dòng)中，我班學(xué)生刻苦訓練，團結拼搏，榮獲好成績(jì)。在其它活動(dòng)中也抓住有利時(shí)機在班級及時(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性；讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì )知識，大大提高了學(xué)習興趣，豐富了知識。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪(fǎng)不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節等問(wèn)題，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。
德育年終總結 篇2
縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛(ài)國主義、集體主義為主線(xiàn)，以培養幼兒學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人為目標，拓展德育教育活動(dòng)，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養。
一、加強理論學(xué)習，營(yíng)造良好育人氛圍
1、加強理論學(xué)習 園領(lǐng)導及德育工作領(lǐng)導小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀(guān)看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造 注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng )建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規活動(dòng)中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對園環(huán)境進(jìn)行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周開(kāi)展德育教育 利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對幼兒進(jìn)行德育教育，根據季節、節日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長(cháng)幼兒知識。
二、實(shí)行分級管理、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長(cháng)室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則，以確實(shí)達到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域
今年3月開(kāi)始，我園在大、中、小班全面開(kāi)設了“三生”教育課程，由各班班長(cháng)任教。通過(guò)兩次教材教法的培訓，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認識到只有讓幼兒通過(guò)參觀(guān)、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動(dòng)，才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì )合作的模式。每個(gè)班設立了宣傳欄，繪制了教學(xué)要求表格、評價(jià)體系，開(kāi)展了防震、防火演練。通過(guò)“三生”教育的開(kāi)展，培養了幼兒良好的品德、行為習慣，有愛(ài)心、感恩之心、有責任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著(zhù)眼于幼兒的成長(cháng)、成才。
四、結合祖國 華誕開(kāi)展主題活動(dòng)
在建國 周年之際，我園開(kāi)展了一系列愛(ài)國主義教育的主題活動(dòng)。
1、抽調十六名教師進(jìn)入教育系統的百人合唱團，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、月份各班開(kāi)展了唱愛(ài)國歌曲，講英雄人物故事等主題活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，熱愛(ài)祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽，樹(shù)立大家對祖國的自豪感、榮譽(yù)感、責任感。
一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(cháng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。
下一學(xué)年德育工作目標：
1、繼續加強學(xué)習，明確德育工作的重要性、實(shí)效性。
2、落實(shí)、完善各項德育制度。
3、開(kāi)展師德標兵評選活動(dòng)。
4、開(kāi)展愛(ài)國詩(shī)歌頌讀賽。
5、各班開(kāi)展文明禮貌之星評選活動(dòng)。
6、邀請法制副校長(cháng)召開(kāi)法制講座。
德育年終總結 篇3
堅持以行為習慣的養成為重點(diǎn)，以健全制度為基礎，以校內外德育基地為依托，以課堂為主平臺，以建設高素質(zhì)的德育隊伍為保障，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，以心理健康教育為突破口，狠抓落實(shí)，樹(shù)立典型，全面育人，全面提高。切實(shí)加強學(xué)校的德育工作，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。下面就本年度德育工作總結如下：
一、重點(diǎn)工作目標達成情況。
1、小學(xué)生禮儀常規養成訓練及行為習慣養成訓練方面。
本年度，我校以貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》精神為主線(xiàn)，以愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻為基本的道德規范，按照《中小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)生成長(cháng)規律確定不同學(xué)齡階段德育內容和要求，形成教育階段相互銜接的目標。對小學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義為基本的社會(huì )公德教育。社會(huì )常識教育和行為習慣教育；以及對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
學(xué)校有效利用晨會(huì )、班團隊會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行禮儀、行為教育，要學(xué)懂學(xué)會(huì )，并且會(huì )用。以訓練為主，加強監督檢查（每周一次）有記錄。學(xué)期末，中心校對鎮小學(xué)進(jìn)行檢查、抽測。并把檢查結果記入各�？偡�。
2、建立、健全各項規章制度方面。
本年度，全鎮各校都能夠加強德育制度建設，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)�；�。建立、健全了各項規章制度，（升、降國旗制度；主題班團隊會(huì )制度；家長(cháng)會(huì )制度；家訪(fǎng)制度；班主任例會(huì )制度、問(wèn)題學(xué)生幫扶制度；困難學(xué)生扶貧制度等等）使我鎮各校的德育常規管理有了制度的保障，并有序的開(kāi)展。
3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)方面。
本年度，全鎮各校能充分利用各種社會(huì )實(shí)踐基地（圖書(shū)室、實(shí)驗室、校外活動(dòng)基地）定期組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。各項活動(dòng)有檢查、有活動(dòng)記錄、有總結。通過(guò)對各校的檢查、評比。全鎮各校都能按中心校期初德育工作計劃安排的主題教育活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，并原始材料齊全。
4、德育隊伍建設方面。
本年度，我校按縣德育工作要點(diǎn)的要求開(kāi)展了德育領(lǐng)導、班主任教師、六個(gè)一工程：（每月研究一個(gè)教育個(gè)案；每月開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)；每季度召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )；每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)或研究一種教育思想；每學(xué)期和學(xué)生進(jìn)行一次面對面的心靈的交流與溝通；每學(xué)期為每一名學(xué)生寫(xiě)出一則激勵性、針對性較強的評語(yǔ)。）收到較好的效果。
5、心理健康教育方面
本年度，根據縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》和《農安縣中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)中德育教育，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機地結合起來(lái)，并且扎實(shí)有效地開(kāi)展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)向和心理變化，給學(xué)生提供心理釋放的綠色通道有針對性地解決學(xué)生及教師的心理困惑。強化德育的質(zhì)量和效果。
6、校園文化建設方面。
本學(xué)年，我校以班級文化建設為基點(diǎn)，以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設為核心，以促進(jìn)形成學(xué)校特色的校園文化為目標，大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動(dòng)建設，形成體現學(xué)校辦學(xué)理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。
實(shí)行了值周班級和班級干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級和學(xué)校管理，提高學(xué)生的自主管理能力，實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過(guò)學(xué)生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學(xué)生、教師積極主動(dòng)參與校園文化建設。
7、學(xué)生六個(gè)一活動(dòng)方面。
本年度，各班在開(kāi)學(xué)初就已經(jīng)制定好六個(gè)一活動(dòng)計劃，做好六個(gè)一活動(dòng)記錄，期末有總結。除此之外，各班也開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)，如，每天幫父母做一件力所能及的家務(wù)；每天課前進(jìn)行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次；。各要要把六個(gè)一活動(dòng)具體化，并落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)中，融入到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容為新課程標準要求必背的古詩(shī)70首。五月下旬進(jìn)行了學(xué)生必背的古詩(shī)積累比賽活動(dòng)。收到較好的效果，受到教師、學(xué)生家長(cháng)的好評。
8、電影系列化教育活動(dòng)方面。
本年度，我校加強電影系列化教育活動(dòng)，本年度學(xué)校組織了四次電影系列化教育活動(dòng)，每次活動(dòng)都有計劃、方案總結。并且組織好電影觀(guān)后感的寫(xiě)作工作，而且組織電影觀(guān)后感征文評選活動(dòng)，各村小評選出10篇好的作品，六月末上交到中心校，參加全鎮評選，對于選出的作品推薦到縣里評選，所獲獎項，作為加分項目，記入教師考核總分。
9、扶貧工作方面。
本年度，我校繼續開(kāi)展萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家、萬(wàn)名教師幫萬(wàn)生活動(dòng)。
學(xué)校建立貧困生和學(xué)困生幫扶制，關(guān)注每一名在學(xué)習上和在生活上有困難的學(xué)生，建立雙困生檔案，組建同伴互助小組，開(kāi)展師生一幫一和經(jīng)常性家訪(fǎng)活動(dòng)。每學(xué)期對所有在校生家訪(fǎng)一次，對雙困生至少家訪(fǎng)2次，對貧困生要由饸人負責協(xié)調，確保救助到。
德育年終總結 篇4
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，以質(zhì)量為目標，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。根據學(xué)校年度工作目標，結合實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育處的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。
1、德育處增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作。組織德育處干部通過(guò)學(xué)習資料、分享咨詢(xún)、開(kāi)展討論等形式積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )共計20次；每周一次班主任例會(huì )共計23次；每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；第周一次德育工作會(huì )共19次。通過(guò)以會(huì )代訓的方式對班主任加強培訓與指導，提高了班主任的德育水平，促進(jìn)了我校德育工作的有效開(kāi)展。
3、為促進(jìn)班主任德育工作的有效開(kāi)展，德育處堅持每月對班主任常規資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結。包括班主任手冊、家校聯(lián)系情況等，通過(guò)檢查促進(jìn)班主任與班級管理。
4、重視班主任自身學(xué)習，促進(jìn)班主任成長(cháng)。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，德育處訂了大量的《班主任工作規范與技能》及其它提高班主任工作水平的書(shū)籍，通過(guò)組織班主任集中學(xué)校與班主任自學(xué)相結合，要求班主任認真學(xué)習并認真作好記錄，德育處通過(guò)檢查班主任學(xué)習筆記來(lái)促進(jìn)班主任加強自身能力的培養。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、思想匯報專(zhuān)題充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我們健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展有特色的升旗儀式活動(dòng)，堅持每周一歌，堅持學(xué)習《弟子規》等。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》和《文明禮儀手冊》，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過(guò)法制講座、專(zhuān)題演講、消防演練等多形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成與提高學(xué)生法制意識，通過(guò)感恩演講教育學(xué)生學(xué)會(huì )感。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，開(kāi)展三評活動(dòng)，爭創(chuàng )“文明班級”、“文明寢室”、“文明之星”。各班要做到學(xué)生操行上墻，各類(lèi)布置合理，好人好事有記錄，學(xué)生出勤有考核。并以此考核來(lái)促進(jìn)學(xué)生增強集體榮譽(yù)感，做班級的主任翁。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。一直堅持以通過(guò)“心靈驛站班”對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的管理與教育，通過(guò)讓這些學(xué)生學(xué)習制度，參與勞動(dòng)與鍛煉，逐步轉變學(xué)生的習慣。德育處還要求各班對這些學(xué)生的轉化工作做到及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、加強學(xué)�？責煿芾砉ぷ�。結合區教委關(guān)于控煙工作管理規定與學(xué)校實(shí)際情況，德育處切實(shí)開(kāi)展了控煙管理，從各部門(mén)抓起，從老師到學(xué)生通過(guò)宣傳、教育、警示、處理相結合，做到控煙有制度、有方法、有成效。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、認真組織家訪(fǎng)工作，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持第期末對部份進(jìn)行家訪(fǎng)，做到學(xué)生畢業(yè)前班主任要走到每一人學(xué)生家里。通過(guò)家訪(fǎng)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)、了解學(xué)生家庭情況，更能具有針對性的加強學(xué)生管理與培養。除了每學(xué)期家訪(fǎng)，德育處還督導班主任堅持通過(guò)電話(huà)、QQ、校訊通等經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平，促進(jìn)了學(xué)校的管理。
2、德育處一直注重寓教育于樂(lè )，我們組織了一系列的活動(dòng)。開(kāi)展了感恩勵志演講活動(dòng)，組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片，指導組織了校園十佳歌手大賽，開(kāi)展圣誕節活動(dòng)等，努力營(yíng)造學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)，豐富快樂(lè )的校園生活氛圍，讓同學(xué)們在活動(dòng)中接受教育，在教育中不斷成長(cháng)。
3、加強學(xué)校教育與社會(huì )相結合。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)社區宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀(guān)等，加強了對學(xué)生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。
五、注重內涵發(fā)展，打造示范教育
1、德育處本期重抓德育內涵，拋開(kāi)形式主義，真正從讓學(xué)生受到教育出發(fā)，結合學(xué)校實(shí)際情況具有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。特別是根據涪陵區教委關(guān)于開(kāi)展“無(wú)煙學(xué)�！痹u審要求，認真開(kāi)展控煙管理并接受了“無(wú)煙學(xué)�！彬炇諜z查，成功創(chuàng )建為涪陵區“無(wú)煙學(xué)�！�。
2、著(zhù)手傳統教育，在全校開(kāi)展師生踐行文明禮儀行動(dòng)，加強對教師、學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、社區等開(kāi)展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，根據區文明辦與教委的要求，積極組織各類(lèi)文明禮儀活動(dòng)。通過(guò)演講、征文、文明評比、堅持學(xué)校彎腰工程、觀(guān)看相關(guān)影片、印制《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受文明禮儀教育，實(shí)踐文明禮儀規范。通過(guò)不懈努力，成功創(chuàng )建了涪陵區“文明禮儀示范學(xué)�！�。
3、堅持德育特色教育，始終以“自立教育”為德育主導。在德育工作中，緊緊圍繞“自立教育”德育特色開(kāi)展德育工作，堅持每周開(kāi)展輔導課與自主管理活動(dòng)。通過(guò)輔導課讓科任教師更加深入到學(xué)校的德育工作中，通過(guò)不同和面對學(xué)生進(jìn)行德育教育。通過(guò)培養學(xué)生干群組織，組織定期培訓指導，以自主管理為核心工作，積極培養學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我教育�！�
德育年終總結 篇5
本學(xué)期，我校政教處根據市局德育工作部署和學(xué)校工作計劃，以中學(xué)生日常行為規范教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，努力培養舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績(jì)。
具體來(lái)說(shuō)，我們在本學(xué)期采取了改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效，堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
一、加強師德建設
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富的德育工作隊伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導及時(shí)添加了德育工作力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。認真抓好師德建設，組織全校教師在暑假進(jìn)行班主任技巧、班級建設等德育專(zhuān)題培訓，政教處，教科室、教務(wù)處、辦公室等相關(guān)負責人都做了專(zhuān)題講座，廣大教師撰寫(xiě)心得體會(huì )。在學(xué)期當中，在教師例會(huì )中開(kāi)展政治理論學(xué)習，專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、開(kāi)展“三愛(ài)”教育、積極開(kāi)展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識和師德修養，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
二、抓好班主任隊伍建設
校德育領(lǐng)導小組認真組織好每學(xué)期的德育工作會(huì )議，與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中以后，政教處對班主任的德育工作進(jìn)行了小結，通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生成長(cháng)記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發(fā)現的德育薄弱環(huán)節進(jìn)行了重新安排。
三、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。為向家長(cháng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期，德育處組織了七、九年級兩期家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，通過(guò)培訓，讓家長(cháng)了解子女在校的學(xué)習和行為習慣，同時(shí)加強了教師與家長(cháng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對性，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(cháng)的溝通，強化了德育效果。
四、開(kāi)發(fā)校本課程、舉行德育主題教育觀(guān)摩會(huì )
針對學(xué)生不同特點(diǎn)，我校在初一年級開(kāi)展了養成教育、初二年級開(kāi)展誠信教育，初三年級開(kāi)展法制教育校本課程開(kāi)發(fā)和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色，本學(xué)期分別組織各年段開(kāi)展德育主題系列主題班會(huì )。本次德育主題班會(huì )教育觀(guān)摩活動(dòng)準備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》；安全教育；講文明話(huà)，做文明人；勤儉節約；呼喚誠信。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實(shí)效性。教育內容豐富：教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對性，所以教育效果也相當明顯。有的班級由學(xué)生來(lái)組織，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀(guān)看了本年級的班會(huì )課，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)。
本次德育主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開(kāi)出的觀(guān)摩課以年段為主，各班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量，教育面廣。觀(guān)摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開(kāi)展德育活動(dòng)提供了經(jīng)驗。
五、以學(xué)生自主管理委員會(huì )為平臺，加強學(xué)生思想道德建設
在以往工作的基礎上，“積累經(jīng)驗，總結得失，不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)”，是自管會(huì )領(lǐng)導小組遵循的宗旨，本學(xué)期，政教處加大對自管會(huì )學(xué)生干部的培訓指導，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做，將對各班級，對學(xué)生、包括對班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)生自主管理委員會(huì )的學(xué)生干部去執行，讓學(xué)生在自我服務(wù)、自我教育、自我調整中得到自我提升。一學(xué)期下來(lái)，自管會(huì )學(xué)生的工作得到了學(xué)生]、家長(cháng)、社會(huì )、廣大教師、班主任的好評。丹陽(yáng)教育電視臺對此做了專(zhuān)門(mén)報道，江蘇省現代化合格學(xué)校的專(zhuān)家領(lǐng)導評估驗收小組的專(zhuān)家對我校自主管理委員會(huì )在德育建設進(jìn)程中取得的成績(jì)給予了高度的評價(jià)。
在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領(lǐng)導小組的指導下，學(xué)生自主管理委員會(huì )學(xué)生干部在本學(xué)期通過(guò)舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化建設，鞏固了學(xué)校德育效果。
1、成功舉辦我校第七屆國慶藝術(shù)節及國慶文藝匯演
9月底，自管會(huì )組織舉辦校國慶藝術(shù)節，展示了一系列學(xué)生文學(xué)作品，美術(shù)作品，舉辦國慶文藝匯演。本次藝術(shù)節，從節目組織、活動(dòng)安排、到節目演出的過(guò)程，全部由我校自管會(huì )學(xué)生承但。借此機會(huì )，校德育處既展示了大型活動(dòng)的較好組織能力，又通過(guò)小主持人培訓、活動(dòng)組織、舞臺監督、演出監控等過(guò)程，展示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
2、加強班級黑板報評比活動(dòng)
學(xué)生的黑板報刊出能力培養，這是我校學(xué)生自主管理委員會(huì )工作的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，德育組共組織了四次班級黑板報刊出評比活動(dòng)，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導下，學(xué)生自定內容，自已排版，自已抄寫(xiě)，自己美工，黑板報質(zhì)量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動(dòng)之一，通過(guò)黑板報評比，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高。
3、作好共青團員主題意識教育活動(dòng)
根據團市委的統一安排，我校團委積極開(kāi)展了團員意識教育活動(dòng)，在教育中，我校有200多名團員受到了教育，團員的集體意識和榮譽(yù)意識進(jìn)一步加強。學(xué)生們紛紛表示要為團旗爭光添彩。
4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級學(xué)生拔河比賽、初二年級學(xué)生籃球比賽等，以籍此培養學(xué)生的進(jìn)取精神、集體精神。熱鬧感學(xué)生在活動(dòng)中得以不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
一個(gè)學(xué)期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績(jì)，但是更多的是在總結中發(fā)現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì )克服以前不利的因素，爭取更大的進(jìn)步。
德育年終總結 篇6
本學(xué)年我們依據學(xué)園德育工作的指導方向，結合本班實(shí)際情況，認真制定了德育工作計劃并通過(guò)實(shí)施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成一個(gè)具有良好常規、團結向上的班集體�；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結：
一、創(chuàng )設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
幼兒園中環(huán)境創(chuàng )設都注意做到童真、美觀(guān)、舒適。因此，為了創(chuàng )設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據每月制定的德育目標，在教室內張貼了有關(guān)的圖片內容。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來(lái)幫助你”等，樹(shù)立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現能力的機會(huì )，讓幼兒成為環(huán)境的小主人，主動(dòng)參與設計“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長(cháng)動(dòng)植物，也通過(guò)自制青蛙、螃蟹等動(dòng)物，增強了動(dòng)手能力。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話(huà)交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話(huà)嘛�！边@時(shí)，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時(shí)監督我們，互相督促提醒。此外，我們還結合環(huán)保主題，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛(ài)惜水寶寶”圖片，教育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識;結合主題活動(dòng)“會(huì )說(shuō)話(huà)的符號”，引導幼兒認識常見(jiàn)的符號，從中懂得遵守交通規則和公共秩序;同時(shí)還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表?yè)P和獎勵，并鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng )設良好的精神環(huán)境。
二、從培養幼兒為集體服務(wù)入手,樹(shù)立團結協(xié)作的精神
有快樂(lè )的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎，“學(xué)習哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話(huà)題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛(ài)，既在輕松的所氛中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價(jià)。例如：原本較內向的卓楠,楊欣小朋友現在不僅愿意回答別人的提問(wèn)，而且還能主動(dòng)表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng )造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(cháng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì )自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、毛巾、擦桌、掃地、整理活動(dòng)室等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識和自信。
第三、密切家園配合，注意品德教育的一致性
家庭在幼兒生活和成長(cháng)中也起著(zhù)非常重要的作用。家長(cháng)與幼兒之間有著(zhù)密切的情感依戀，家長(cháng)是幼兒模仿、認同的主要對象。通過(guò)與家長(cháng)的直接交談、家教園地、家長(cháng)聯(lián)系本、家長(cháng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪(fǎng)等形式，及時(shí)把教育信息、各項活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗和家長(cháng)任務(wù)等內容傳達給家長(cháng)，使家長(cháng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會(huì )更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長(cháng)常常會(huì )忽略正確的言行引導孩子對周?chē)娜撕褪�，及時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行提醒，幫助他認識自身的`言行對幼兒成長(cháng)的重要性，如有個(gè)別家長(cháng)平時(shí)有說(shuō)粗話(huà)的習慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現出來(lái)的一些傾向性，使家長(cháng)認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jì)，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛(ài)護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。
2、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復教育、不斷培養的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(cháng)期的、反復的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個(gè)新的臺階。
德育年終總結 篇7
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的實(shí)中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標，結合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍
高中德育年終個(gè)人工作總結樣本
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，搭建成長(cháng)階梯，促進(jìn)教師成長(cháng)。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《XX市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》、《XX市實(shí)驗高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《XX市實(shí)驗高中實(shí)習班主任制度》。通過(guò)對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。
1、加強師德師風(fēng)建設、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng )新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì )學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設和文明創(chuàng )建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò )，制定了《XX市實(shí)驗高級中學(xué)德育導師制實(shí)施方案》、《XX市實(shí)驗高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》、《XX市實(shí)驗高級中學(xué)教師崗位任用指導意見(jiàn)》等制度，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實(shí)效性和針對性。
其次，加強理論知識的學(xué)習，提高政治覺(jué)悟和道德素養。利用教師例會(huì )，結合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識的專(zhuān)題學(xué)習和研討。開(kāi)展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專(zhuān)欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強黨組織建設，積
極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當德育工作的骨干，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng )優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。
2、繼續實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(cháng)階梯
我校按照教師成長(cháng)的規律，本學(xué)期繼續實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規律，成為合格的教師。
能師，強調提高教師的專(zhuān)業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。
人師，強調提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個(gè)師資培養和發(fā)展的系統過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校制定了《XX市實(shí)驗高中教壇新秀評價(jià)方案》、《XX市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》和《XX市實(shí)驗高中名師評價(jià)方案》，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室�！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養新教師和進(jìn)行課題研究的職責)。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續發(fā)展的平臺與動(dòng)力，形成了“不用揚鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《XX市實(shí)驗高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行 “以獎代撥 ”。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續實(shí)施“主題教育”
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展，實(shí)現學(xué)�！案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
首先是根據國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續完善了《中山實(shí)驗高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著(zhù)重養成教育，激發(fā)飲水思源的校訓情懷，培養學(xué)生的行為規范和文明禮貌;高二年級著(zhù)重“三觀(guān)”教育，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān);高三年級著(zhù)重理想信念教育，培養學(xué)生寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一年級在養成教育中，通過(guò)反復的行為要求，把行為內化為學(xué)生的道德觀(guān)念，這是現代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀(guān)”教育中，通過(guò)“三觀(guān)”的內化與外化過(guò)程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養學(xué)生獨立人格、獨特個(gè)性和獨到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿(mǎn)期待，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對“三個(gè)年級”學(xué)生的系統教育，學(xué)生不斷成長(cháng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現也由“規范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(cháng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺
“三位一體”的開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、德育處、團委和年級部負責人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，統領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長(cháng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì );通過(guò)發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、“家校通”、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機制�？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì )，學(xué)校、家庭和社會(huì )“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(cháng)會(huì )及“家委會(huì )”代表會(huì )上，學(xué)校誠懇地邀請家長(cháng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見(jiàn)，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。
“三圈一體”的規范性德育體系。本學(xué)期繼續強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀(guān)管理，從而形成校內德育行政體系，通過(guò)強化行政組織管理，確
保學(xué)校德育工作的規范性、有序性和有效性。
“三會(huì )一體”的自主性德育體系�！叭龝�(huì )”是指團委會(huì )、學(xué)生會(huì )和學(xué)生自治委員會(huì )等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì )”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì )、體育節、藝術(shù)節、科技節、社團活動(dòng)、研究性學(xué)習、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評比活動(dòng)等。
四、 創(chuàng )新心理健康教育，拓寬德育內涵
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規工作的同時(shí)，還積極創(chuàng )新組織管理方法，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育，培養學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規工作中，實(shí)行點(diǎn)面結合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會(huì )、講座，利用主題班會(huì )課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動(dòng);另一方面，根據不同群體和個(gè)體的需要，開(kāi)展團體心理教育以及個(gè)別心理咨詢(xún)和心理輔導活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開(kāi)展“朋輩心理輔導”、建立學(xué)生心理熱線(xiàn)、創(chuàng )建心理網(wǎng)站等，開(kāi)展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專(zhuān)欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導的同時(shí)，都能充當輔導員的角色。
還積極創(chuàng )新工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，豐富了心理健康教育的內涵﹔二是采用“合與分”相結合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展工作，又把其中四位專(zhuān)職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn)，工作在第一線(xiàn)，提高咨詢(xún)輔導教育效果。同時(shí)又充分利用心理輔導室、咨詢(xún)室、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開(kāi)實(shí)踐式心理教育.
五、構設學(xué)校文化,推動(dòng)文化德育工作總結
本學(xué)期我們圍繞著(zhù)“辦學(xué)理念”和“校訓”開(kāi)展文化德育內涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著(zhù)時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著(zhù)“過(guò)去、現在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條，揭示著(zhù)時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規劃建設中，精心設置于校園各節點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現代學(xué)子警示著(zhù)時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實(shí)驗場(chǎng)，標示著(zhù)日月星辰的時(shí)間更替。構建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓等軟件與學(xué)校主建筑、景觀(guān)等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著(zhù)實(shí)中人對“時(shí)間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著(zhù)“時(shí)間”的表征�！皶r(shí)不我待、只爭朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時(shí)間，就是謀財害命”——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責任”意識�！白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了“自立自強、團結合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師樣本化一脈相承。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，德育工作任重道遠。德育沒(méi)有最好只有更好，我們將不斷總結經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取更大的進(jìn)步。
德育年終總結 篇8
本學(xué)期，我校政教處根據市局德育工作部署和學(xué)校工作計劃，以中學(xué)生日常行為規范教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，努力培養舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績(jì)。
具體來(lái)說(shuō)，我們在本學(xué)期采取了改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效，堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
一、加強師德建設
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富的德育工作隊伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導及時(shí)添加了德育工作力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。認真抓好師德建設，組織全校教師在暑假進(jìn)行班主任技巧、班級建設等德育專(zhuān)題培訓，政教處，教科室、教務(wù)處、辦公室等相關(guān)負責人都做了專(zhuān)題講座，廣大教師撰寫(xiě)心得體會(huì )。在學(xué)期當中，在教師例會(huì )中開(kāi)展政治理論學(xué)習，專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、開(kāi)展“三愛(ài)”教育、積極開(kāi)展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識和師德修養，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
二、抓好班主任隊伍建設
校德育領(lǐng)導小組認真組織好每學(xué)期的德育工作會(huì )議，與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中以后，政教處對班主任的德育工作進(jìn)行了小結，通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生成長(cháng)記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發(fā)現的德育薄弱環(huán)節進(jìn)行了重新安排。
三、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。為向家長(cháng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期，德育處組織了七、九年級兩期家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，通過(guò)培訓，讓家長(cháng)了解子女在校的學(xué)習和行為習慣，同時(shí)加強了教師與家長(cháng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對性，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(cháng)的溝通，強化了德育效果。
四、開(kāi)發(fā)校本課程、舉行德育主題教育觀(guān)摩會(huì )
針對學(xué)生不同特點(diǎn)，我校在初一年級開(kāi)展了養成教育、初二年級開(kāi)展誠信教育，初三年級開(kāi)展法制教育校本課程開(kāi)發(fā)和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色，本學(xué)期分別組織各年段開(kāi)展德育主題系列主題班會(huì )。本次德育主題班會(huì )教育觀(guān)摩活動(dòng)準備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》；安全教育；講文明話(huà)，做文明人；勤儉節約；呼喚誠信。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實(shí)效性。教育內容豐富：教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對性，所以教育效果也相當明顯。有的班級由學(xué)生來(lái)組織，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀(guān)看了本年級的班會(huì )課，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)。
本次德育主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開(kāi)出的觀(guān)摩課以年段為主，各班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量，教育面廣。觀(guān)摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開(kāi)展德育活動(dòng)提供了經(jīng)驗。
五、以學(xué)生自主管理委員會(huì )為平臺，加強學(xué)生思想道德建設
在以往工作的基礎上，“積累經(jīng)驗，總結得失，不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)”，是自管會(huì )領(lǐng)導小組遵循的宗旨，本學(xué)期，政教處加大對自管會(huì )學(xué)生干部的培訓指導，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做，將對各班級，對學(xué)生、包括對班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)生自主管理委員會(huì )的學(xué)生干部去執行，讓學(xué)生在自我服務(wù)、自我教育、自我調整中得到自我提升。一學(xué)期下來(lái)，自管會(huì )學(xué)生的工作得到了學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )、廣大教師、班主任的好評。丹陽(yáng)教育電視臺對此做了專(zhuān)門(mén)報道，江蘇省現代化合格學(xué)校的專(zhuān)家領(lǐng)導評估驗收小組的專(zhuān)家對我校自主管理委員會(huì )在德育建設進(jìn)程中取得的成績(jì)給予了高度的評價(jià)。
在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領(lǐng)導小組的指導下，學(xué)生自主管理委員會(huì )學(xué)生干部在本學(xué)期通過(guò)舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化建設，鞏固了學(xué)校德育效果。
1、成功舉辦我校第七屆國慶藝術(shù)節及國慶文藝匯演
9月底，自管會(huì )組織舉辦校國慶藝術(shù)節，展示了一系列學(xué)生文學(xué)作品，美術(shù)作品，舉辦國慶文藝匯演。本次藝術(shù)節，從節目組織、活動(dòng)安排、到節目演出的過(guò)程，全部由我校自管會(huì )學(xué)生承但。借此機會(huì )，校德育處既展示了大型活動(dòng)的較好組織能力，又通過(guò)小主持人培訓、活動(dòng)組織、舞臺監督、演出監控等過(guò)程，展示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
2、加強班級黑板報評比活動(dòng)
學(xué)生的黑板報刊出能力培養，這是我校學(xué)生自主管理委員會(huì )工作的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，德育組共組織了四次班級黑板報刊出評比活動(dòng)，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導下，學(xué)生自定內容，自已排版，自已抄寫(xiě)，自己美工，黑板報質(zhì)量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動(dòng)之一，通過(guò)黑板報評比，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高。
3、作好共青團員主題意識教育活動(dòng)
根據團市委的統一安排，我校團委積極開(kāi)展了團員意識教育活動(dòng)，在教育中，我校有200多名團員受到了教育，團員的集體意識和榮譽(yù)意識進(jìn)一步加強。學(xué)生們紛紛表示要為團旗爭光添彩。
4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級學(xué)生拔河比賽、初二年級學(xué)生籃球比賽等，以籍此培養學(xué)生的進(jìn)取精神、集體精神。熱鬧感學(xué)生在活動(dòng)中得以不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
一個(gè)學(xué)期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績(jì)，但是更多的是在總結中發(fā)現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì )克服以前不利的因素，爭取更大的進(jìn)步。
XX中學(xué)
XX年年1月28日
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