關(guān)于班級年終總結匯編五篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的班級年終總結5篇，歡迎閱讀與收藏。
班級年終總結 篇1
我班現有48名幼兒,其中男孩26名，女孩22名。過(guò)了一個(gè)寒假，每位幼兒都長(cháng)大了一歲，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂(lè )意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動(dòng);孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;徐煊、徐譽(yù)洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
(一)樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、幼兒過(guò)了春節都覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會(huì )將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣服。
2、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小，飯量也小;劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習、掌握并創(chuàng )造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。
(二)以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。
1、結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。本學(xué)期我們設計了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會(huì )》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，并引導幼兒在探索活動(dòng)中根據需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會(huì )》的教育教學(xué)中，請家長(cháng)配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽(tīng)講解邊設計作品的過(guò)程中，隨意操作自己帶來(lái)的及老師準備好的教玩具，了解了交通工具的不同類(lèi)型及其功能，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類(lèi)。較好地完成了教學(xué)目標，豐富了孩子們的見(jiàn)識面，提高了孩子們的閱歷。了解根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內容，經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機會(huì )較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。如我們在手工區提供紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。開(kāi)學(xué)前我們花費了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具博覽會(huì )》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將帶來(lái)各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現，引導幼兒體驗動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
(三)聽(tīng)故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà);看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè )游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(cháng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果，引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
(四)注重個(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的'身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據孩子的不同情況，對家長(cháng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、“六一”期間我園開(kāi)展了慶“六一”文藝演出及繪畫(huà)作品展，許多家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，通過(guò)我們對家長(cháng)展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂(lè )器書(shū)法表演等節目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，許多家長(cháng)都這么說(shuō)，時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，孩子真的長(cháng)大了。
4、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我們會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛(ài)孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會(huì )做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣才能贏(yíng)得孩子們的心，贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。夠細,
(六)找出不足，指明方向。
在領(lǐng)導與同事們的幫助和自己的努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛(ài)護圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴重，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培養。
4、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
5、本學(xué)期我們的家長(cháng)工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當中,做的不想的不夠周到,我們應該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長(cháng)的心情,真正從自身找原因,及時(shí)改正.教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作我還要繼續努力，跟上社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
班級年終總結 篇2
初二（6）班，從建班的雜牌組合，經(jīng)過(guò)半年的努力，班級各方面工作取得了長(cháng)足發(fā)展，現將本學(xué)期工作分三方面（班級進(jìn)步、班級不足、初三設想）總結如下：
一、班級工作進(jìn)步
�。�1）班干部隊伍細化了各自工作崗位職責，能夠很好地進(jìn)行班級常規的自主化管理。
班委會(huì )通過(guò)近半年的運作，各項工作從步入正軌到自主管理，從中發(fā)現并培養了大批優(yōu)秀的班干部。例如：團支部工作，上學(xué)期主要是推行學(xué)校的儀容儀表的檢查工作，經(jīng)過(guò)各項活動(dòng)的鍛煉，以郭禹彤為團支部書(shū)記的團委，能夠獨立開(kāi)展班級各項思想教育工作，本學(xué)期，有兩次主題班會(huì )是由團支部獨立命主題、做課件、獨立主持、總結班會(huì )主旨。以班長(cháng)李博毅、黃重陽(yáng)為首的宿管部，在本學(xué)期宿舍管理工作中，女生518、519多次是五星級宿舍，男生508、510宿舍常常是100分，其他宿舍得分均在90分以上，宿舍上下關(guān)系融洽，同學(xué)間相處和睦。
衛生部長(cháng)王融巖在起初工作中方法不得當，曾多次受到批評，一度有不相干的想法，但經(jīng)過(guò)失敗后的磨練現在初二（6）的`衛生值日及時(shí)徹底，尤其是人人有事做方面，窗臺、展臺、花卉的管理、報刊信件收發(fā)等方面工作尤為突出。
文藝部屈暢同學(xué)認真負責，每天堅持唱歌、每周基本能教一直新歌，在本學(xué)期共組織了3次大型的班級文藝活動(dòng)，大大豐富了班級的業(yè)余生活。
其他班級干部在本職崗位上延續了上學(xué)期的良好工作方法與工作態(tài)度，盡職盡責，為班級的發(fā)展做出了貢獻。值得一提的是，副班委會(huì )成員劉豪、張立煒、薛飛、馬云龍等人雖然是副職但工作踏實(shí)勤懇，默默奉獻。
�。�2）班級學(xué)風(fēng)建設初見(jiàn)成效，新課堂改革走在年級前列。
班級學(xué)分濃，在實(shí)行小組合作以來(lái)，進(jìn)一步確定了組長(cháng)職責后，組長(cháng)的組協(xié)調能力大大提升，一幫一互助活動(dòng)有序展開(kāi)。學(xué)期結束前的小組長(cháng)民意調查中12個(gè)學(xué)習小組中11個(gè)組成員對本組組長(cháng)表示滿(mǎn)意。期中優(yōu)秀組長(cháng)有：李洺宇、段彥冰、劉雅文等。一幫一成功的楷模：王記寬和單東升同學(xué)。
在課堂改革中，每個(gè)小組爭先恐后，語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的公開(kāi)課多次受到校領(lǐng)導的高度好評。大型考試中年級100名以外的人數基本消除。
�。�3）、班級各項活動(dòng)受過(guò)累累。
本學(xué)期班級獲得的榮譽(yù)：自主管理模范班級、拔河比賽第二名、期中考試優(yōu)勝班級、英語(yǔ)抽測優(yōu)勝班、數學(xué)抽測優(yōu)勝班、第一次月考優(yōu)勝班級、運動(dòng)會(huì )團體總分第一名、運動(dòng)會(huì )女子4×100米接力賽第一名等。
二、班級工作存在的不足
1、班級個(gè)別學(xué)生的學(xué)習積極性不高，動(dòng)力不足。
2、班級各項規范需要進(jìn)一步提升。
3、班級文化建設出現了滯后，思想引領(lǐng)有待提升。
4、課堂改革還不徹底，積極參與的熱情有待提高。
三、初三設想
1、自主管理、自主學(xué)習齊頭并進(jìn)。
2、班委會(huì )改選，進(jìn)一步提升班委會(huì )自主管理能力，尤其加強學(xué)習小組組長(cháng)的培訓。
3、豐富教育形式和管理措施，提高班級凝聚力。
4、改掉粗暴的打壓卡，進(jìn)一步提升自身的管理藝術(shù)性。
班級年終總結 篇3
“ 嚴師出高徒”，好的教師必定教出優(yōu)秀的學(xué)生！五三班的每個(gè)老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步付出艱辛的努力！
56個(gè)同學(xué)，56張笑臉，組成了一個(gè)溫暖的大家庭！這一學(xué)期你們團結互助，共同成長(cháng)，一起進(jìn)步，取得了不菲的成績(jì)！
本學(xué)期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”，老師為你們感到驕傲自豪！
今年是義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢的重要時(shí)期，借此機會(huì )同學(xué)們竭盡所能把教室裝扮的簡(jiǎn)潔大方又不失個(gè)性，最后被學(xué)校評為“最美班級”！中心學(xué)校領(lǐng)導在其組織的校校行活動(dòng)和義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢模擬演練活動(dòng)中總會(huì )到我們班來(lái)參觀(guān)并聽(tīng)取解說(shuō)員的講解！
在這過(guò)程中我們建起了全校最大的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”，并制定了嚴格的管理制度和借閱制度。每天你們都在知識的海洋里遨游，那感覺(jué)是不是爽歪歪呢？學(xué)校為獎勵我們還給我們定制了嶄新的書(shū)柜哦！
作品展示欄里有精美的手工，逼真的畫(huà)作，表達關(guān)愛(ài)的留守兒童手抄報，這都足以說(shuō)明你們不是“書(shū)呆子”，而是潛力無(wú)限的創(chuàng )作者！
第八屆運動(dòng)會(huì )上我們班取得三個(gè)集體項目的第一名，你們笑得比花兒還燦爛，當然老師們也不例外！
雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們在學(xué)校仍然感受到老師和同學(xué)們的關(guān)心，我們同樣可以很幸福。在班級組織的留守兒童活動(dòng)中，所有人都盡情玩耍，享受快樂(lè )！
為促使同學(xué)們養成良好的'書(shū)寫(xiě)習慣，每月組織一次作業(yè)評比，評選出作業(yè)標兵，供大家學(xué)習！當然少不了物質(zhì)獎品的刺激作用！
為了規范每個(gè)同學(xué)的言行，老師制定了嚴格的個(gè)人操行評定制度，同學(xué)之間相互監督共同進(jìn)步！
每個(gè)班級都會(huì )有這樣一群人，他們是同學(xué)眼中的佼佼者，也是大家學(xué)習的榜樣，希望你們再接再厲，繼續進(jìn)步！
同學(xué)們長(cháng)大了，越來(lái)越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對你說(shuō)”的主題隊會(huì )上，有的同學(xué)嗚咽抽泣，也有的同學(xué)嚎啕大哭，他們都決定好好學(xué)習，回報父母！
學(xué)期即將結束，為了讓家長(cháng)們能夠清楚地了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現，老師把學(xué)生本學(xué)期的表現情況作了統計和記錄，并附上了評語(yǔ)，并懇請家長(cháng)提出寶貴的建議和意見(jiàn)，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生！
所有成績(jì)都是暫時(shí)的，只有一如既往地堅持，才能取得更大的進(jìn)步！同學(xué)們，20xx讓我們一起繼續加油吧！
班級年終總結 篇4
又一學(xué)期過(guò)去了，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認識：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏(yíng)得學(xué)生的信任，那么在開(kāi)展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍@一原則的認識。
一、尊重自己，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低�！敖煺叱�，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì )爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進(jìn)心，整天無(wú)精打采，穿著(zhù)打扮邋遢隨便，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標準嚴要求，學(xué)生會(huì )聽(tīng)嗎？不但不會(huì )聽(tīng)，甚至會(huì )引起學(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學(xué)生，以誠相待。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴，并沒(méi)有把學(xué)生當作一個(gè)獨立的、活生生的個(gè)體來(lái)對待，而是把他當作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現出來(lái)：一是班主任要把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的'批評意見(jiàn)，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見(jiàn)，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受�！昂＜{百川，有容乃大�！笔聦�(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會(huì )尊重他。當然，學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時(shí)提出的批評意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì )贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛(ài)的肯定是最聽(tīng)話(huà)、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類(lèi)似情況的出現。你所面對的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。比如，當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題時(shí)，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)；當好學(xué)生和差生面對同樣的權利時(shí)，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會(huì )，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會(huì )使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強調平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，尤其是差生的信賴(lài)。差生，由于學(xué)習成績(jì)較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱(chēng)自己是“被遺忘的角落”。這時(shí)，如果班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權利和機會(huì )，那么，差生就會(huì )認為老師對我也很重視，并沒(méi)有因為我的成績(jì)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習的熱情來(lái)。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應手，取得成果，你應該本著(zhù)“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個(gè)學(xué)生。
班級年終總結 篇5
九月，秋高氣爽，帶著(zhù)對大學(xué)生活的好奇與向往，我們步入了湖北經(jīng)濟學(xué)院，進(jìn)入了國商Q0841班。因為緣分，59個(gè)來(lái)自不同地方的學(xué)生走到了一起，組成了這個(gè)班；因為緣分，互不認識的朋友將在一起度過(guò)他們的大學(xué)四年的生活。而故事才剛剛開(kāi)始
軍訓 是大學(xué)里的第一課，每個(gè)人都是帶著(zhù)期待與畏懼的心情在等待著(zhù)軍訓的到來(lái)，炎炎烈日，誰(shuí)不擔心自己的臉蛋被曬黑��！
軍訓那些天，站軍姿，走正步成了我們的家常便飯，烈日下，我們對著(zhù)太陽(yáng)挺拔著(zhù)身軀，即便再累再苦，我們都不曾輕言放棄。雖然軍訓的時(shí)候，男生女生是分開(kāi)來(lái)訓練的，可是我們班的女生也不輸給男生，看，烈日下她們昂揚著(zhù)堅毅的臉龐，，認真的對待教官的訓練，告訴自己一定能夠堅持，一定可以成為最棒的。
當然軍訓中也有歡樂(lè )，每次休息的時(shí)候，教官就教我們唱《團結就是力量》，一時(shí)高興，還會(huì )教我們軍體拳，有時(shí)還會(huì )講笑話(huà)，講故事給我們聽(tīng)，每次的這個(gè)時(shí)間就是我們最開(kāi)心的時(shí)候了。
時(shí)間過(guò)的好快啊，兩個(gè)星期的軍訓生活很就接近了尾聲，而我們也面對著(zhù)新一輪的挑戰最后的檢閱，因為最后的一次關(guān)系著(zhù)方隊的榮譽(yù)，于是我們更加齊心協(xié)力，朝著(zhù)同一個(gè)目標努力。而在軍訓結束的前一天晚上，我們又再一次感受到了學(xué)校的溫暖高雅藝術(shù)進(jìn)校園，專(zhuān)門(mén)為大一新生準備的活動(dòng)�？�，大家都期待著(zhù)夜晚的到來(lái)。那一晚上我們充分的感受到了藝術(shù)的魅力。
檢閱結束之后，教官們走了，而我們也即將面臨新的學(xué)習生活，幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(cháng)成參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海，短短兩個(gè)星期的軍訓生活教會(huì )了我們團結，堅強，每個(gè)人都在合影上留下了最燦爛的笑容，也在向我們昭示著(zhù)，新的生活會(huì )更加美好。
學(xué)生手冊知識競賽， 軍訓期間，為了讓大家更好的了解經(jīng)院的規章制度以便更好的融入這個(gè)集體，院里舉辦了一個(gè)學(xué)生手冊知識競賽，大家競相報名，為這個(gè)比賽增添了一點(diǎn)神秘色彩。邢月月、張凡、成思代表我們班參賽，我們對他們充滿(mǎn)了信心，而他們充分的準備也使他們更加自信的迎接挑戰。在激烈的比賽過(guò)程中，他們機智的回答贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩。最終他們自信的站在領(lǐng)獎臺上，露出了會(huì )心的微笑。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們班級的凝聚力加強了，最重要的是，我們加深了對學(xué)校規章制度的了解，知道了如何才能成為一個(gè)合格的大學(xué)生�？�，我們的未來(lái)熠熠生輝，我們的腳下的路也將越走越寬！
第一次升旗儀式五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮我們站在鮮艷的五星紅旗下，高聲歌唱我們親愛(ài)的祖國，第一次升旗儀式在我們嘹亮的歌聲中拉開(kāi)了序幕。我們莊重而嚴肅，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，
大家莊重的仰望國旗
我們心中的`責任感與使命感油然而生。升旗儀式結束后，就是新生代表發(fā)言，我們班的查新星同學(xué)很榮幸的獲得了這個(gè)機會(huì )，而她也不負眾望，給我們帶來(lái)了精彩的演講。升旗儀式就這樣結束了，而我們也正式成為湖北經(jīng)濟學(xué)院一員！
第一次班級聯(lián)誼會(huì )
為了加深對彼此的了解，我們便有了第一次班級聯(lián)誼會(huì )，猶記得我們當初期待的心情。班會(huì )進(jìn)行的很順利，首先是優(yōu)美的華爾茲，為這個(gè)大家準備了將近一個(gè)星期，雖然時(shí)間不是很充足，可是他們都很努力的去做，而他們的舞姿將當天晚上的氣氛帶到了高潮。接下來(lái)是游戲環(huán)節，雖然大家有一點(diǎn)羞澀，但是還是有人勇敢的站了出來(lái)，他們的本色表現讓所有在場(chǎng)的人忍俊不禁。
黃梅戲表演
笑夠了之后，大家便開(kāi)始了下一段的奇妙旅程---才藝表演。他們摩拳擦掌，盡情的展示著(zhù)自己的才藝，為大家帶去視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的享受。
美妙的日子總是很短暫，很快便到了晚會(huì )的尾聲，朋友一生一起走，那些日子不再有我們手拉著(zhù)手，一起唱著(zhù)那首屬于我們的歌《朋友》
活動(dòng)結束了，我們或多或少收獲了友誼，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了笑容，咔嚓一聲，時(shí)間就在那一刻凝結。
拔河比賽及足球聯(lián)賽
大學(xué)生活如同一張潔白的畫(huà)紙鋪展在我們面前，而這一次的拔河比賽及足球聯(lián)賽為它增添了亮麗的色彩。我們揮灑汗水，奮斗拼搏，在賽場(chǎng)上齊心協(xié)力，爭取做到最好！
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