初一學(xué)習經(jīng)驗總結

　　一段時(shí)間的學(xué)習生活又接近尾聲，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份學(xué)習總結了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的初一學(xué)習經(jīng)驗總結，希望能夠幫助到大家。

　　初一學(xué)習經(jīng)驗總結 篇1

　　1、不妨給自己定一些時(shí)間限制，初一學(xué)習經(jīng)驗總結。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì )發(fā)現，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。

　　3、不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的'筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

　　初一學(xué)習經(jīng)驗總結 篇2

　　其實(shí)初一最重要的是銜接和調整。學(xué)習習慣的調整，學(xué)習方法的重新制定。由小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)。這段時(shí)光說(shuō)重要很重要，說(shuō)輕松也很輕松。

　　生活：方法與習慣

　　初一我其實(shí)是一路玩著(zhù)學(xué)過(guò)來(lái)的，除了期中期末前兩個(gè)星期沖刺一下，平時(shí)輕松得有點(diǎn)過(guò)了頭。大家沒(méi)必要弄的那么緊張，但也別太放松。不必每天學(xué)到半夜什么的，但最重要的是把一個(gè)適合自己的作息時(shí)間和學(xué)習方法找到。早上幾點(diǎn)起，晚上幾點(diǎn)睡，每天如何寫(xiě)作業(yè)復習預習等等，關(guān)鍵是找到適合自己的方法與規律，這點(diǎn)上家長(cháng)和老師引導很重要。

　　如果在初一找到適合自己的方法與習慣，并且在以后的三年堅持下來(lái)，那么以后的初二初三我們將非常輕松愉快。

　　學(xué)習：銜接與適應

　　我覺(jué)得初一學(xué)習做到三點(diǎn)就足夠了：

　　1、上課認真聽(tīng)。

　　2、下課認真完成作業(yè)。

　　3、適應各科學(xué)習方法，及時(shí)鞏固。

　　扎一看上去這幾條挺空挺大的，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。

　　上課認真聽(tīng)其實(shí)就是要把老師講的東西聽(tīng)到腦子里去，初中不同小學(xué)，小學(xué)的東西很簡(jiǎn)單，大部分只是記憶，而且老師會(huì )多次重復。初中雖然仍是記憶為主，但是多了很多理解的知識，并且老師不會(huì )重復第二遍，因為內容太多了，根本講不完。所以認真聽(tīng)很重要。

　　寫(xiě)作業(yè)這點(diǎn)也不用多說(shuō)了。最好的.效果就是每一道題你都能做出來(lái)，再上一個(gè)臺階就是能給同學(xué)講出來(lái)。因為比較愛(ài)說(shuō)話(huà)加上成績(jì)還不錯還有一些驕傲，所以我經(jīng)常在課間給同學(xué)講題，一開(kāi)始純屬是課下的休息，結果到初三我發(fā)現，尤其是數學(xué)物理，你給別人講題其實(shí)自己也在提高深化，做題更輕松更容易了。做過(guò)的題目思路更清晰了，以前模糊的知識內容也清楚了。有時(shí)候別人還會(huì )有比你更簡(jiǎn)潔更方便的做法，這也是學(xué)習。所以即使有些耽誤時(shí)間也還是很值的。

　　初一新增加了政史地生幾門(mén)課，雖然科目多，但是不必害怕，其實(shí)這幾門(mén)課最好的方法就是背。我對于新科目總是適應很慢，一開(kāi)始總是只考80多分，我總是覺(jué)得要理解不要死記。后來(lái)我發(fā)現只要上課認真聽(tīng)講，記好老師讓記的筆記。政治背好老師畫(huà)的大題，歷史背好大事記年表，各個(gè)事件人物以及它們的意義原因等等，生物要背圖，地理要背地圖和書(shū)上重要的概念。

　　初一學(xué)習經(jīng)驗總結 篇3

　　一、準備：（豎立一個(gè)堅定的夢(mèng)想）

　　成功，一定會(huì )伴有挫折，初中學(xué)習經(jīng)驗總結。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標）

　　如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：

　　1、有興趣

　　2、對夢(mèng)想的實(shí)現一直都有十分強烈的欲望

　　3、必須是正當的（是學(xué)習，而不是別的）

　　其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認為，這實(shí)現夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學(xué)習的'動(dòng)力。

　　二、學(xué)習方法與應試技巧

　　文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn)，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識。其實(shí)，活的知識有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因為他們沒(méi)有發(fā)現學(xué)好文科的規律：活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識上，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會(huì )貫通領(lǐng)悟到活的知識，技巧。正因為如此，識記成為學(xué)習語(yǔ)文的一道分水嶺，成績(jì)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒(méi)有這個(gè)基礎，一切學(xué)習方法、技巧都是空談。

　　初一學(xué)習經(jīng)驗總結 篇4

　　小升初已經(jīng)結束，經(jīng)歷了煎熬的小升初，目前正處于暑假。暑假可是一個(gè)養成良好學(xué)習習慣、開(kāi)學(xué)能夠提升自己的好時(shí)機。下面談?wù)剮�點(diǎn)學(xué)好數學(xué)應培養的習慣。

　　1、培養認真估算的習慣

　　估算是保障計算準確的快捷手段，但現在不少人認為估算很少作為考試內容而不予重視，這是十分錯誤的。我們要抓住各種時(shí)機，有意識的讓學(xué)生掌握估算方法，引導學(xué)生發(fā)現一些和、差、積、商的規律。如204040，估算時(shí)將2040看作2000，把204040看作200040來(lái)估算，可用來(lái)檢驗計算的最高位是否正確，讓學(xué)生明白估算的重要性。

　　2、培養獨立完成作業(yè)的習慣

　　小學(xué)數學(xué)課堂作業(yè)較多，一些能力強的同學(xué)做的快、算的準，他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學(xué)不假思索的照抄他們的結果，時(shí)間長(cháng)了，這部分同學(xué)就養成了懶于思考的不良習慣。因此，培養學(xué)生獨立完成作業(yè)的習慣是學(xué)生學(xué)好數學(xué)的前提。

　　3、培養認真審題的'習慣

　　認真審題是正確解題、準確計算的前提。小學(xué)生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面學(xué)生識字量少，理解水平低;另一方面是做題急于求成，不愿審題。因此，教師在教學(xué)中，要引導學(xué)生認識審題的重要性，增強審題意識。同時(shí)，還要教給學(xué)生審題方法，建立解題的基本程序如審題列式計算驗算作答等，把審題擺在解題過(guò)程的第一位。

　　4、培養認真驗算的習慣

　　在解題過(guò)程中，要培養認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關(guān)鍵。要把驗算作為解題過(guò)程的基本環(huán)節之一。加強訓練，嚴格要求和督促學(xué)生去做，要向學(xué)生講清什么叫驗算以及驗算的方法、意義等。

　　5、培養質(zhì)疑問(wèn)難的習慣

　　學(xué)生在學(xué)習中要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿(mǎn)足于會(huì )背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問(wèn)難是一種可貴的學(xué)習品質(zhì)，能使學(xué)生在學(xué)習中刻苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)請教，不恥下問(wèn)，和同學(xué)展開(kāi)討論，不弄清問(wèn)題決不罷休，當問(wèn)題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì )享受到成功的喜悅，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　6、培養自己發(fā)現錯誤的習慣

　　學(xué)生在學(xué)習中，必然會(huì )出現差錯，對此，老師家長(cháng)不能等閑視之。因為學(xué)生出現差錯的地方，正是學(xué)生掌握知識的薄弱點(diǎn)，并且可能是典型的、普遍的。我們應有針對性地引導學(xué)生自己發(fā)現錯誤，用自己學(xué)到的檢驗方法去找出錯誤。在對比中把握問(wèn)題的關(guān)鍵，力求自己發(fā)現并改正錯誤，提高解題技巧。

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