學(xué)習交流的工作總結

　　不少關(guān)心我交流的朋友都這樣問(wèn)我：“在一中的交流怎么樣？”我總是脫口而出：“一中的管理名副其實(shí)；一中的領(lǐng)導水平和育人環(huán)境，催人奮進(jìn)；讓我受益匪淺�！钡拇_是這樣，近兩年的學(xué)習和交流中，在局黨委的正確領(lǐng)導下，在一中領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，感覺(jué)收獲沉甸甸的�，F從以下四個(gè)方面匯報我近兩年來(lái)的感受和收獲：

　　一、扎扎實(shí)實(shí)搞德育科研。

　　一年來(lái)我感覺(jué)一中的德育科研名副其實(shí)。同政教處人員精心準備、積極組織了豐富多彩的德育活動(dòng)；大家心往一處想，勁往一處使，項項活動(dòng)人人參與，真正體現團隊精神、合作精神。例如：在制定《2004年學(xué)校德育工作計劃》中人人發(fā)言，談每項活動(dòng)的實(shí)效性、可行性；反復調查研究，反復論證，根據學(xué)校實(shí)際出臺了“以養成教育為重點(diǎn)，以活動(dòng)育人為載體”的《學(xué)校德育計劃》,德育活動(dòng)形式多樣，具有科學(xué)性、創(chuàng )新性和實(shí)效性。03年10月一中德育科研課題獲得國家教育部中央教科所“整體構建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗”課題組二等獎和先進(jìn)實(shí)驗學(xué)校。04年10月再次獲得先進(jìn)實(shí)驗學(xué)校，并且申報的三項德育科研成果分別獲得一、二、三等獎；其中兩項德育科研成果本人是第一作者。

　　二、認認真真抓常規管理。

　　德育工作突出了精細化管理、求真務(wù)實(shí)、熱于奉獻的工作作風(fēng)。在我區開(kāi)展的“學(xué)習型家庭”活動(dòng)的評選中，我深深感受到了這一點(diǎn)。我們政教處人員，把班級推薦的材料層層篩選，然后利用星期天先后走訪(fǎng)、考察學(xué)生家庭近30家，全面調查、了解，最后在綜合各方面條件的基礎上，評選出了硬件完備、軟件充實(shí)具有代表性的八家“學(xué)習型家庭”代表。

　　三、方方面面求創(chuàng )新發(fā)展。

　　開(kāi)設了一中網(wǎng)上德育論壇，我擔任政教處日常工作的版主，搭建網(wǎng)上德育交流的平臺，發(fā)表育人案例、交流班級管理經(jīng)驗、研討育人心得，積極創(chuàng )造和挖掘了豐富的德育資源，成為一中德育管理的特色。這項舉措，得到了區教育局有關(guān)領(lǐng)導的高度評價(jià)。

　　四、我的主要成績(jì)和收獲：

　　兩年的學(xué)習交流讓我更加明白，一名優(yōu)秀的教師應當具備的不僅是豐富的教育教學(xué)知識和經(jīng)驗，更重要的是具有師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、熱于奉獻的團結協(xié)作精神，用愛(ài)心去做教育這項事業(yè)。如果缺少這種精神，再高的教學(xué)水平也是沒(méi)有市場(chǎng)的。積極的工作態(tài)度是至關(guān)重要的，交流更加磨煉了我的意志，增強了我的精品意識，要做就做得最好。

　　年終督導評估，德育工作獲得全區所有初中第一名；并獲得區養成教育示范學(xué)校。我的論文“深化社會(huì )，實(shí)現三個(gè)轉變”在《中國創(chuàng )新教育》上發(fā)表；論文“立足本職，再創(chuàng )佳績(jì)”等多篇文章在《稷下風(fēng)》上發(fā)表；我的論文“立足社會(huì )、拓展育人功能”和“如何培養學(xué)生自主管理能力”在《中國教育科研論壇》上發(fā)表；兩項德育科研成果分別獲得中央教育科學(xué)研究所德育研究中心和學(xué)校教育研究部二、三等獎；在全國“科技之星”科普知識競賽中，我被“中國少年科學(xué)院”授于“優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號。

　　我的體育教學(xué)也獲得了可喜成績(jì)：所教班級初二、一班獲得冬季長(cháng)跑級部第一名，武術(shù)操比賽全校第一名；所教班級初三、二班在學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )上以102分獲得級部第一名，也是全校最高分�；仡櫝煽�(jì)的取得，凝聚著(zhù)多少汗水和心血：為了制定比賽訓練計劃有時(shí)很晚才回家；為了練好武術(shù)操，嗓子喊啞了，就用手勢指揮；為了訓練學(xué)生長(cháng)跑和班級接力，我帶著(zhù)腿傷和學(xué)生一起練，和學(xué)生一起學(xué)習。

　　是的，我們平常的勤奮努力工作，不僅是為了我們在校干交流會(huì )的暢談成績(jì)與收獲，更重要的是積極推進(jìn)區教育局校干交流的跨越發(fā)展；同時(shí)接受高質(zhì)量、高效率的教育教學(xué)的熏陶和鍛煉。

　　如果要問(wèn)到我交流以后的打算，我愿意做一名“有戶(hù)口的一中人”。我相信會(huì )得到一中的接納和認可。因為是一中這個(gè)優(yōu)秀的團隊給予我創(chuàng )業(yè)的激情；是一中給予了我改變人生，實(shí)現人生價(jià)值的機會(huì )。我將義無(wú)返顧，勇往直前，用青春和熱血，為教育這方熱土鑄造輝煌。

　　同時(shí)做好第二準備，我要把這次交流中學(xué)習到的“優(yōu)秀的管理理念和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗”帶到原單位，發(fā)揚一中人的奉獻精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)，樹(shù)立創(chuàng )新理念，開(kāi)拓進(jìn)取，譜寫(xiě)我區教育首批校干交流的新篇章，為了發(fā)展教育事業(yè)更美好的明天。

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