整頓月總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的整頓月總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

整頓月總結1

　　通過(guò)這次集訓和平常的認真學(xué)習，并對照自己在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現，發(fā)現自己還存在不少問(wèn)題。

　　一、存在問(wèn)題

　　1、滿(mǎn)足于現狀，缺乏上進(jìn)心，概括地說(shuō)：就是在工作中不夠主動(dòng)、創(chuàng )新，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么，不深入思考。在接受領(lǐng)導交代工作任務(wù)時(shí)應怎么樣去創(chuàng )新完成，也可以說(shuō)是按傳統的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務(wù)，不出比漏就行了，就這樣的滿(mǎn)足于現狀。

　　2、對學(xué)生不夠尊重

　　在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學(xué)生，上課鈴響了不進(jìn)教室，還在教室外面滯留，遲遲不進(jìn)教室，有時(shí)見(jiàn)到一些紀律不強的學(xué)生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時(shí)回課堂，而是借機在外溜達，有時(shí)發(fā)現自習課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿(mǎn)堂走動(dòng)搗亂了秩序�？偸巧锨按舐曈柍�，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。

　　3、對后進(jìn)生缺乏關(guān)愛(ài)

　　關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，轉化后進(jìn)生，使后進(jìn)生進(jìn)步是一個(gè)教師的職責。在檢查工作中，我認識到，不按時(shí)進(jìn)入課堂上課的學(xué)生，課堂中借機出門(mén)溜達的學(xué)生，自習課中隨意走動(dòng)搗亂的學(xué)生，大都是平時(shí)學(xué)習成績(jì)較差，自由散漫習慣的后進(jìn)生，而對這些后進(jìn)生，缺乏關(guān)愛(ài)精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。

　　4．對學(xué)生要求過(guò)嚴，有恨鐵不成鋼的現象。致使在學(xué)習的過(guò)程中，有的吃不飽，有的吃不下。

　　5、在自身學(xué)習中缺乏持之以恒的精神，有時(shí)有點(diǎn)懶筆。

　　二、存在問(wèn)題的主要原因

　　對上述存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)本人的深入反思，問(wèn)題雖然在表面上，但是根源卻是在思想認識上。

　　二是對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的.思想意識，特別是思想上認為我們這樣年紀的中年教師，又加上知識水平有限，在工作上再談奮發(fā)精神再學(xué)創(chuàng )新精神豈不招人笑話(huà)，故而在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿(mǎn)足于現狀。事實(shí)證明，在工作中沒(méi)有黃中寶刀不老的精神是不行的，必須活到老學(xué)到老干到老，才能體現一個(gè)教師的閃光價(jià)值。

　　2、對教師與學(xué)生的關(guān)系認識不足

　　關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責，應盡職盡責教育學(xué)生進(jìn)步，但是遇到一些紀律自由散漫的學(xué)生，他們言行過(guò)激有損校風(fēng)校紀時(shí)，特別是受到?jīng)_撞時(shí)情緒就沖動(dòng)起來(lái)，隨之就大聲訓斥、指責。其根源一是對師生關(guān)系認識不是；二是總認為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對待學(xué)生，因而往往影響工作效果。

　　3、師德師風(fēng)欠佳

　　作為教師，特別是肩負檢查任務(wù)的教師，應該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生。然而，我對后進(jìn)生關(guān)愛(ài)不夠，特別經(jīng)常調皮的學(xué)生，教育幾次后，不改的，更是很鐵不成鋼，我最喜歡罰他們背書(shū)、寫(xiě)字，其實(shí)這都是不對的。

　　最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深，認識不透。沒(méi)把教師特有愛(ài)的陽(yáng)光，愛(ài)的春風(fēng)灑到每一個(gè)學(xué)生身上，沒(méi)有盡到一名教師的職責。錯誤地認為，后進(jìn)生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實(shí)在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思，歸根到底是對師德師風(fēng)認識不深，是個(gè)人的教師職業(yè)道德欠佳的表現。

　　通過(guò)幾天的集訓和認真的思考，我認為教師只有不斷反思，才能提高自己。

　　反思一：差距需要正視。

　　反思二：事業(yè)需要熱愛(ài)。

　　反思三：孩子需要欣賞。

　　反思四：學(xué)生需要公平。

　　反思五：育人需要藝術(shù)。

　　反思六：習慣需要養成。

　　反思七：職業(yè)需要付出。

　　反思八：思想需要淡定。

　　反思九：現實(shí)需要感恩。

　　反思十：教師需要積累

　　因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習，其次要廣泛學(xué)習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生————祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。

　　1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

　　2、樹(shù)立幾個(gè)意識：

　�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

　�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。

　�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

　�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　3、積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

整頓月總結2

　　我局自9月14日起開(kāi)展了為期一個(gè)月的安全整頓活動(dòng)�；顒�(dòng)期間我單位認真學(xué)習了《xxx供電局關(guān)于開(kāi)展安全整頓月活動(dòng)的方案》及其指導意見(jiàn)和x局長(cháng)在9月15日大會(huì )上的講話(huà)、x局長(cháng)在9月15日大會(huì )上的講話(huà)及x局長(cháng)在9月15日大會(huì )上的講話(huà)精神。在此期間還學(xué)習了我局下發(fā)的各項規章制度、考核標準、管理規定及相關(guān)的法律法規，確保每天抽出2小時(shí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。

　　通過(guò)學(xué)習整頓使我們認識到，我局此次整頓不僅是安全工作的整頓，更是全局各方面工作的整頓，既要單位和自身在安全管理工作中存在的問(wèn)題，還要查找在實(shí)際工作中存在的差距和不足。我們還從學(xué)習中體會(huì )到規范管理、嚴格考核是做好安全工作的基礎。管理不規范就會(huì )存在漏洞，存在漏洞就必然會(huì )出現安全事故，不出事故只不過(guò)是偶然現象，我們堅決不能存在僥幸心理得過(guò)且過(guò)。

　　有了規范的管理還要有嚴格的考核做保障，只有嚴格的考核才能使規章制度得到落實(shí)，才能保證規章制度不會(huì )變成一紙空文。因此，規范管理、嚴格考核是安全工作的基礎，只有規范管理、嚴格考核才能更好的保障我局的安全管理工作。

　　通過(guò)安全整頓月的學(xué)習，我們對本單位存在的問(wèn)題進(jìn)行了認真的查找，發(fā)現我們在以往的工作中存在著(zhù)許多安全隱患，在工作中、生活中和思想上，我們沒(méi)有切實(shí)做好安全工作，仍存安全意識不強，思想麻痹大意、心存僥幸心理，沒(méi)有從思想的深處牢固地樹(shù)立起“安全第一”的思想。對局里指定的各項規章制度落實(shí)的不到位，沒(méi)有認識到規章制度的重要性和嚴肅性，處處講人情、留面子就是不按規章制度執行。對各種安全文件的學(xué)習也不夠深刻，沒(méi)有認識到這些都是血的教訓。在安全檢查中對習慣性違章、無(wú)票工作、超越范圍工作、安全措施不完善、盲目指揮、冒險工作等違反《電力安全規程》的行為，沒(méi)有進(jìn)行有效的阻止和懲罰，放松了要求，從而導致了習慣性違章屢禁不止的現象。從而間接導致了此次事故的發(fā)生。此外，對“三種人”的管理和培訓也存在不足，培訓流于形式，走過(guò)場(chǎng)根本起不到應有的作用。對小施工現場(chǎng)安全管理空白，幾乎沒(méi)有針對小施工現場(chǎng)進(jìn)行過(guò)檢查，也沒(méi)有相應的管理措施。勞動(dòng)紀律松弛，組織觀(guān)念淡薄，“干私活和私自干活”的現象屢禁不止。

　　通過(guò)“安全整頓月”活動(dòng)，我們科室在安全思想、安全管理、規章制度、作業(yè)流程、勞動(dòng)紀律等方面查出了不少的問(wèn)題，并采取了一些措施進(jìn)行了整改。通過(guò)整頓學(xué)習我們還清楚地認識到，我局安全生產(chǎn)的'基礎十分薄弱，部分人員的思想根本沒(méi)有得到轉變，習慣性違章還在經(jīng)常發(fā)生，設備隱患到處可見(jiàn)，事故風(fēng)險就在我們身邊，就在我們日常工作中。安全生產(chǎn)的形勢很?chē)谰��?/p>

　　通過(guò)這次學(xué)習，提醒了我們在工作中不能講人情關(guān)系，將規章制度置之不理，一切要按制度說(shuō)話(huà)，按制度辦事，否則，管理工作將無(wú)法開(kāi)展。

　　此次整頓活動(dòng)對我感觸很大：

　　首先：我們認識到自己在工作中、生活上對安全工作認識很不到位。今后我們要加強對安全工作的理解深度，更要吸取事故的教訓，加強各方面安全知識的學(xué)習和安全規程的掌握，認真執行局制訂的各項規章制度。

　　其次，在思想認識方面，使我們知道了在供電企業(yè)安全部門(mén)工作，除必須具備基本的安全知識，《安規》都要熟記于心外，還要在工作中按要求嚴格執行�！栋惨帯肥茄�的經(jīng)驗總結，我要只有按照《安規》操作才不出事。如果不按要求做，不出事是偶然的，出事是必然的。我們只有樹(shù)立“如臨深淵、如履薄冰”的憂(yōu)患意識，才能居安思危，超前防范。安全是各項工作的基礎，任何時(shí)候都要正確處理安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益的關(guān)系，任何時(shí)候、任何情況下，都不能存有僥幸心理，必須牢固堅持“安全第一,預防為主”的正確方針，時(shí)刻牢記安全是所有工作的基礎，是重中之重。

　　第三，在以后的工作中我們一方面要加大對施工現場(chǎng)檢查力度，加大對基層單位的考核力度，堅持原則，堅決執行考核制度。另一方面還要加強安全培訓，提高培訓質(zhì)量，提高全體人員的安全意識及自我防護能力，保證以后不會(huì )發(fā)生各類(lèi)事故。

　　第四，我們要認真總結事故教訓，將原有的安全管理制度、處罰規定等相關(guān)文件、制度重新進(jìn)行審查，將不足的部分根據有關(guān)規定進(jìn)行補充，將安全管理工作做細、做實(shí)、做到位。

整頓月總結3

　　x月x日，我院思想作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)后，我認真學(xué)習了xx院長(cháng)的動(dòng)員報告和動(dòng)員會(huì )上各級領(lǐng)導的重要講話(huà)，以及肖揚院長(cháng)關(guān)于反腐倡廉的9次重要講話(huà)，通過(guò)認真學(xué)習，使我深刻的認識到這次省委組織的思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性。

　　當前，我國正處于社會(huì )轉型期，經(jīng)濟高速發(fā)展，各種矛盾逐漸浮現，作為法院的法官，當然的要受到各種這一歷史時(shí)期的影響。

　　在我們法院系統確實(shí)存在許多問(wèn)題：

　　一是審判不公問(wèn)題突出。有的法官素質(zhì)不高、裁判不公、偏袒一方當事人，辦關(guān)系案、人情案、金錢(qián)案；有的以權謀私，甚至徇私枉法，貪贓賣(mài)法，走上違法犯罪道路。

　　二是立案難、申訴難、糾正錯案難問(wèn)題突出。有的大局意識、宗旨意識、責任意識不強，就案辦案、孤立辦案問(wèn)題嚴重，有的案件釋明、判后答疑不夠，案結事不了；有的衙門(mén)作風(fēng)突出，工作作風(fēng)拖拉，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，對上訪(fǎng)求助群眾冷橫硬推；有的訴訟引導、首問(wèn)負責制等司法便民措施不落實(shí)；有的立案手續煩瑣、申訴審查和案件再審時(shí)間過(guò)長(cháng)；有的責任意識不強，故意拖案不辦，使得當事人有理也要找關(guān)系，引起群眾不滿(mǎn)。

　　三是執行難問(wèn)題突出。有的法院和法官執行亂、亂執行，不給好處不執行，給了好處亂執行；有的執行方法不當、措施不力、工作主動(dòng)性不強；有的隨意中止案件、發(fā)放債權憑證，致使一些案件長(cháng)期得不到執行，群眾意見(jiàn)很大。

　　四是對法官監督不力問(wèn)題突出。有的法院監督制約機制不完善，對少數法官存在違法違紀、失職瀆職問(wèn)題處理不嚴、失之于寬；有的法院對合議庭、獨任審判員缺乏有效的監督措施，致使法官自由裁量權被濫用，法官違法審判和違法執行的問(wèn)題呈上升蔓延趨勢。上級法院對下級法院的`案件監督、干部協(xié)管力度不夠。

　　五是法院內部管理不嚴問(wèn)題突出。有的法院制度不健全、不完善，有的雖然有制度但沒(méi)有很好的落實(shí)，流于形式；有的責任不清、職責不明、有責不履、失責不問(wèn)；有些領(lǐng)導干部好人主義嚴重，不敢大膽管理，不敢嚴格要求，對一些違反紀律的現象熟視無(wú)睹或矛盾上交；有的法院紀律松弛、管理混亂，請吃送禮成風(fēng)。

整頓月總結4

　　經(jīng)過(guò)認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，我覺(jué)得局黨委組織這次開(kāi)展隊伍教育整頓活動(dòng)是非常及時(shí)的，具有十分重要的意義，使我們得到進(jìn)一步教育提高。我的學(xué)習體會(huì )具體幾點(diǎn)：

　　第一，把理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習有機結合起來(lái)。思想認識上要與局黨委的要求保持高度一致�？偨Y優(yōu)點(diǎn)，找出差距，切實(shí)在提高思想素質(zhì)的同時(shí)，把業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平提高一個(gè)檔次，堅持嚴格、公正、文明執法。從最大限度上把業(yè)務(wù)上那些與“三個(gè)代表”重要思想不相適應的，與形勢、經(jīng)濟社會(huì )實(shí)際和發(fā)展要求不適應的，特別是在執法中有偏差，影響公安隊伍形象的思想和現象。

　　第二，把理論學(xué)習和認真細致剖析自己結合起來(lái)，使自己在一個(gè)新的層次得到新的提高。在學(xué)習整頓活動(dòng)中，我在學(xué)習的同時(shí)，也對自己認真做了一次較深的剖析，在今后的工作中，要深入一線(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、顧全大局、團結協(xié)作。要善于深入基層，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，正確的政績(jì)觀(guān)，講實(shí)話(huà)、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，工作和業(yè)績(jì)經(jīng)得起領(lǐng)導和群眾的檢驗。五是克勤克儉，生活上嚴要求。時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常懷感激之情，常葆進(jìn)取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人，自覺(jué)遵守廉潔從政的各項規定，經(jīng)得起考驗，守得住底線(xiàn)。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我對開(kāi)展集中教育整頓活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，作如下剖析：

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　1、是對自己的要求不嚴，學(xué)習抓的'不緊。對政治學(xué)習不關(guān)心。政治敏銳性不高，政治鑒別力不強，敷衍了事，在政治學(xué)習時(shí)存在應付心理，沒(méi)有把參加政治學(xué)習和主動(dòng)接受思想教育作為一名黨員的必修課來(lái)認真對待。因此，在看問(wèn)題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼長(cháng)遠。不能從嚴要求自己。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習政治知識，但不夠深入，思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒(méi)有意識其精髓，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習。政治理論學(xué)習不夠深入，政治理論修養不到家。對學(xué)習自覺(jué)性稍差、重視不夠以及政治鑒別力缺乏的問(wèn)題。這些年來(lái)，自己在思想認識上出現一種傾向，總覺(jué)得理論學(xué)習是軟任務(wù)，業(yè)務(wù)學(xué)習才是硬任務(wù)。除了在機關(guān)組織開(kāi)展日常的政治學(xué)習外，自己抽擠時(shí)間、集中精力鉆研理論少。在集中學(xué)習中，也是學(xué)公安業(yè)務(wù)知識多，學(xué)政治理論少。即便是抽擠時(shí)間學(xué)習理論，也是一些粗淺的，談不上對理論的深刻探討。

　　2、認為自己工作多年，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗，主觀(guān)放松了在工作中不斷學(xué)習的要求。工作水平的提高，必需與時(shí)俱進(jìn)，而自己在工作方面存有依賴(lài)性，害怕自己做不好、做錯，有時(shí)缺乏一定自信心。對黨的群眾路線(xiàn)認識不深，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為大家服務(wù)的意識，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，觀(guān)念淡薄，缺乏虛心向他們多學(xué)習學(xué)習的思想。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神不強。雖然在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未能很好地為領(lǐng)導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒(méi)有針對實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。

　　二、今后的努力方向

　　我決心通過(guò)這次整頓學(xué)習和對照檢查，找準問(wèn)題，抓住產(chǎn)生問(wèn)題的根源，認清今后努力方向，彌補思想上和工作上的不足：

　　1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作效益為落腳點(diǎn)，堅持不懈地加強學(xué)習，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)際相統一。

　　2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強自己工作能力和修養；要開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。加強本職崗位工作的學(xué)習，樹(shù)立創(chuàng )新的精神，立足現有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的的理念。

　　3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。一定要提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。提高自身的道德修養，保持良好的工作作風(fēng)，服從領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，工作上盡心盡責，求真務(wù)實(shí)，始終嚴格要求自己，及時(shí)改進(jìn)工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。要想方設法提高辦事效率，以良好的精神風(fēng)貌做好工作中的每一件事，虛心學(xué)習，不斷豐富自身工作經(jīng)驗，把全心服務(wù)的宗旨觀(guān)念真正落實(shí)到工作、生活行動(dòng)中去。

整頓月總結5

　　我校在教育局領(lǐng)導下，開(kāi)展了整頓“行風(fēng)”的活動(dòng)。在這次的整頓學(xué)習活動(dòng)中，我充分認識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強我們的專(zhuān)業(yè)素養，只有有了這樣的認識，我們的生活才真正地有意義。特別是這次整風(fēng)的開(kāi)展，使我體會(huì )到了作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

　　教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞�自敬自重，必先提高自身的.職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)：

　　首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

　　二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。

　　嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　三、愛(ài)心是師德素養的重要表現。

　　崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。

　　四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。

　　有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

　　五、以身作則、率先垂范

　　教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。

　　正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

整頓月總結6

　　為了全面貫徹進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，嚴肅工作紀律，提高工作質(zhì)量和效率，在我校開(kāi)展了作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)。通過(guò)第一階段的認真學(xué)習討論，本人就此次集中整頓工作有以下幾點(diǎn)體會(huì )和認識：

　　一、對開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓工作的必要性和重要性的認識

　　加強作風(fēng)建設是落實(shí)中十七屆六中全會(huì )的精神關(guān)于進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設的要求，是我們推進(jìn)我�？焖侔l(fā)展的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓是進(jìn)一步加強作風(fēng)建設的需要，也是建設朝氣型、學(xué)習型、效能型、正氣型、創(chuàng )新型學(xué)校的需要。按照整頓作風(fēng)的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的.整改措施，下大力氣抓好整改。

　　二、積極學(xué)習有關(guān)作風(fēng)整頓的學(xué)習材料，參加整改活動(dòng)，認真作好學(xué)習的筆記，邊學(xué)邊改。在方法上，采取批評與自我批評，對于自身的問(wèn)題，積極改正，全面提高自身建設。通過(guò)整頓作風(fēng)徹底解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。

　　三、通過(guò)這次深刻學(xué)習，開(kāi)展批評與自我批評，深刻查找自己思想、工作、紀律中存在的問(wèn)題。對照整頓要求，我對自己的問(wèn)題進(jìn)行認真的查找和梳理，發(fā)現自己在思想作風(fēng)上存在 思想懶惰，得過(guò)且過(guò)， 做一天和尚撞一天鐘的思想，在工作作風(fēng)上存在形式主義、沒(méi)有創(chuàng )新的問(wèn)題;在組織紀律方面存在卡點(diǎn)，不到時(shí)間不到位的問(wèn)題。

　　針對上述問(wèn)題和現象，我進(jìn)行了認真分析和研究，反復對照作風(fēng)紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說(shuō)力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時(shí)整改到位。

　　總之，通

　　過(guò)這次學(xué)習和整頓，使我對作風(fēng)建設的重要性的認識大有提高，作為一名人民教師，我要根據作風(fēng)紀律整頓工作的要求加強自我約束，同時(shí)，在整頓中嚴格要求自己，做到思想不松懈，遵守紀律不動(dòng)搖，扎實(shí)、高效、徹底地完成學(xué)校領(lǐng)導分配的各項工作。其次，應從現在做起、從我做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和 開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為我校的發(fā)展添磚加瓦。我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒。始終牢記責任使命，大力推動(dòng)我校改革與發(fā)展。始終牢記黨紀國法，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于吃苦勇于創(chuàng )新。

整頓月總結7

　　按照市教育局文件要求，在學(xué)校的組織下，我參加了“師德師風(fēng)及法制專(zhuān)項教育整頓活動(dòng)“的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習對照，現將學(xué)習與自身工作對比，找出工作的不足和存在的問(wèn)題對自己進(jìn)行自查，現將自查結果小結如下：

　　我積極參加上級和學(xué)校組織的各項學(xué)習及培訓。以《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德規范》及相關(guān)文件精神為指導，努力學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)方面：

　　愛(ài)崗敬業(yè)，是教師的職業(yè)規范，可以說(shuō)也是整個(gè)社會(huì )中不同行業(yè)的規范之一。試想，社會(huì )行業(yè)中的哪一個(gè)行業(yè)的人不熱愛(ài)自己的職業(yè)，那么他就做不好自己的本質(zhì)工作。作為一個(gè)教師，你從事教育就必須為教育做出自己應有的貢獻！你就要忠于黨和人民的教育事業(yè)，那就是，做好自己的本質(zhì)工作。在工作中，我都認真備課上課，批改作業(yè)，輔導學(xué)生。從不得敷衍塞責。雖然，現實(shí)生活中，教師待遇不高，在x些人眼中瞧不起教師，這其實(shí)是非常正常的事情。但既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，你就應該盡職盡責。即使是“兩袖清風(fēng)、一擔清貧”也就應該無(wú)怨無(wú)悔。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：

　　我們的對象是學(xué)生，學(xué)生就像一張白紙，你在上面寫(xiě)上什么，他就會(huì )成為什么樣的“人才”。正如多茜·洛·諾爾特說(shuō)“如果孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )譴責。如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )爭斗。如果孩子生在……”教師給予學(xué)生什么樣的教育，就會(huì )造就什么樣的人才。所以，在教育教學(xué)工作中，我一直堅持平等公正對待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造寬松的學(xué)習環(huán)境，但又要嚴格指出學(xué)生出現的不良行為習慣，讓他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )愛(ài)。

　　三、教書(shū)育人方面：

　　教師的職責是教書(shū)育人，而教書(shū)育人有其自身的規律。為此，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導學(xué)生掌握和理解要學(xué)習的知識。另一方面，努力參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的文化素養和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還加強和外界交流，通過(guò)交流來(lái)學(xué)習掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我還針對學(xué)生實(shí)際采用不同的教學(xué)方法，根據學(xué)生實(shí)際因材施教，讓所有的學(xué)生都有所得。在評價(jià)學(xué)生方面，我重點(diǎn)是注重學(xué)習的過(guò)程。

　　四、為人師表方面：

　　在工作中，我一直都是嚴格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，不管是校內還是校外，一直堅持使用文明語(yǔ)言。一個(gè)人的成長(cháng)是在集體中成長(cháng)，所以我特別重視和同事團結協(xié)作，尊重同事的意見(jiàn)和想法，通過(guò)反思來(lái)找出自己的.不足并在工作中改進(jìn)。家長(cháng)，是教育不可缺少的組成部分，在執教過(guò)程中，我通過(guò)家訪(fǎng)和家長(cháng)聯(lián)系，共同討論教育的方法，尊重家長(cháng)的建議。十六年來(lái)，從未進(jìn)行過(guò)有償家教。

　　五、終身學(xué)習方面：

　　教師是科學(xué)文化知識的傳承者和傳播者。要想教好學(xué)生，自己必須具備豐厚的文化素養。而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了知識的日新月異，不加強學(xué)習是跟不上時(shí)代要求的。要適應教育教學(xué)工作的飛速發(fā)展，只有學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。

　　六、存在問(wèn)題

　　作為教師，首先是人，那么“金無(wú)赤金，人無(wú)完人�！蔽夜ぷ髦幸泊嬖谝恍┎蛔�，主要表現在以下方面：首先是學(xué)習法律法規還不夠，對一些方針政策理解不深入，工作中因為理解不當而出現偏差。要繼續學(xué)習，提高自身法律意識，做好依法執教。其次是對工作有時(shí)因一些外因而思想不到位，工作沒(méi)能做到更好，今后要改變這種想法，不能因外界因素而未抓好教育教學(xué)工作。再次是關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，沒(méi)能關(guān)注到學(xué)生的每一個(gè)方面，要盡可能的關(guān)注到學(xué)生的每一個(gè)方面，更深入了解學(xué)生，促進(jìn)教育教學(xué)走上一個(gè)新的臺階。最后是團結合作方面還需要加強，要和全體同事團結起來(lái)，共同為我校的發(fā)展出力獻策。另外還要加學(xué)習，努力提高自己，讓自己成為一個(gè)合格的教師。

【整頓月總結】相關(guān)文章：

醫院作風(fēng)整頓個(gè)人總結10-20

作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)總結10-25

整頓自查情況報告11-15

如何保證整頓效果05-31

作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)總結范文12-28

安全整頓保證書(shū)03-24

作風(fēng)整頓工作報告11-07

教育整頓自查自糾報告12-20

作風(fēng)整頓自查報告12-20

地下礦山采空區整頓通知08-09