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中學(xué)三月份德育特色課活動(dòng)總結
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來(lái)。一起來(lái)學(xué)習活動(dòng)總結是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的中學(xué)三月份德育特色課活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我校新學(xué)期伊始，結合學(xué)校3月份主題教育“尊賢孝親明禮”的主題，按著(zhù)區教育局關(guān)于新學(xué)期上好德育特色課的文件通知精神，使廣大學(xué)生從輕松愉快的假期生活轉入到忙碌的學(xué)習生活中，確保學(xué)生全身心的投入學(xué)習和生活，給學(xué)校的新學(xué)期工作開(kāi)個(gè)好頭，在開(kāi)學(xué)第一周，積極籌劃上好心理健康課、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育和踐行課、傳統文化傳承課等系列德育特色課取得了預期效果，特總結如下：
首先，根據各年級的教育主題，對本次特色教育活動(dòng)進(jìn)行了層次的劃分。
主題一：上好傳統文化傳承課，明理導行
�。ㄆ吣昙墶Y合“融”主題教育，悅納人與事，做文明使者）
【教育重點(diǎn)】和諧融匯，與人為善，孝老愛(ài)親，尊賢養德，傳承文明。
【教育素材】24孝感人故事、當地古代名人圣賢故事、現代文明故事（感動(dòng)中國人物故事、最美孝心少年故事等）
【參考形式】：24孝故事編排成課本劇，加工本地名人圣賢故事，講述美德少年故事，尋找身邊的美德少年等，營(yíng)造濃厚的氛圍，感染和激勵學(xué)生。
主題二：上好心理健康課
�。ò四昙墶Y合“容”主題教育，穩定學(xué)生情緒，培育積極陽(yáng)光心態(tài)）
【主要目標】幫助學(xué)生調整心態(tài)，盡快投入新學(xué)期的學(xué)習生活之中。
【重點(diǎn)關(guān)注】有厭學(xué)心理的學(xué)生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生、留守兒童，在確保學(xué)生隱私的前提下，重點(diǎn)進(jìn)行個(gè)體心理疏導，促其身心健康成長(cháng)。此外，要健全問(wèn)題學(xué)生檔案，實(shí)施動(dòng)態(tài)的跟蹤管理，有針對性地進(jìn)行心理疏導，使其擁有陽(yáng)光心理。
【參考形式】鮮活生動(dòng)的案例分析、團體心理疏導。
主題三：“我心中的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”主題班會(huì )，凝聚正能量
�。ň拍昙墶Y合“榮”主題教育，將個(gè)人的前途理解與祖國命運相連）
【教育重點(diǎn)】“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”入心入腦，結合時(shí)代特點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中思想升華，真正使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化為學(xué)生的精神追求，外化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
【教育素材】通過(guò)人物舉例，強化核心價(jià)值觀(guān)24字的內涵理解。
【參考形式】講道德故事、歌曲、情景劇、小品等。切忌空洞說(shuō)教。
在觀(guān)摩班會(huì )的過(guò)程中，各班展現出了不同的風(fēng)格。
七4班《百善孝為先》、七1班《行孝道，知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩負責任，礪志人生》、八3班《背負十字架的人生》等主題班會(huì )通過(guò)多種表現形式，構建板塊，形成班會(huì )流暢流程，事例意義深刻，感人至深。
如七4班的班會(huì )中，同學(xué)們在觀(guān)看“家長(cháng)寄語(yǔ)”的視頻后，深受感動(dòng)，包括外班觀(guān)摩班會(huì )的同學(xué)也熱淚眶，大家紛紛發(fā)表感想，通過(guò)本次主題班會(huì )，更加理解了家長(cháng)的一片苦心，對自己以前對待家長(cháng)的表現感到歉疚，以后要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，幫家長(cháng)干活。
七1班的班會(huì )中，通過(guò)許多感人的故事，學(xué)生反觀(guān)自身，并查找自己在這些方面存在的不足，表示要從現在做起，懷著(zhù)感恩的心情，不僅在語(yǔ)言上孝敬父母，更要在精神上給與父母安慰。
七5班的班會(huì )以文明小節為題開(kāi)始進(jìn)行全班性的研討，通過(guò)自查與班級集體查擺的形式，找到同學(xué)們目前存在的不文明現象，將典型現象與個(gè)別現象如宿舍中、樓道中、晚自習等時(shí)段的，及造成的負面影響都進(jìn)行了討論，十分細致。如在樓道中喧嘩、圍觀(guān)、出言不遜、跟老師打招呼用起哄式的語(yǔ)言等，都列入需要整改的現象中。
八年級的班會(huì )以心理健康教育為切入點(diǎn)。
八1班《學(xué)會(huì )寬容 快樂(lè )生活》是以“寬容”為主題的班會(huì )，從目前獨生子女的各類(lèi)表現入手，通過(guò)故事、小品等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，將寬容的理解融入其中，使學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴。
八2班《責任伴我成長(cháng)》班會(huì )從學(xué)生的一些發(fā)現日常管理現象入手，如學(xué)生不交或遲交作業(yè)、值日生偷懶的現象的發(fā)生、學(xué)生亂扔垃圾、抄襲作業(yè)等，班主任剖析這些現象的根源，都是沒(méi)有責任感造成的。于是，圍繞這一話(huà)題設計了“知責任——明責任——負責任”等幾個(gè)篇章，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生懂得自己所應肩負的責任。
八3班的班干部競選演說(shuō)讓學(xué)生明白了競爭與合作并存，“十字架”的故事讓學(xué)生明白人生需奮斗，奮斗沒(méi)有捷徑。
我感覺(jué)，班主任都非常地用心來(lái)準備班會(huì )，多數班主任都制作了課件，而且，班會(huì )的主題非常明確，都是為了解決現實(shí)教育情境中的現實(shí)問(wèn)題。建議各位班主任老師在班會(huì )的形式、學(xué)生為主體等方面，做進(jìn)一步的改進(jìn)，期待我們的班會(huì )產(chǎn)生更大的教育效果！
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