已簽訂就業(yè)合同的特崗教師辭職后檔案怎么提

　　檔案是由官方機構、半官方機構、非官方機構以及一定的個(gè)人、家庭和家族形成的。以下是小編為大家整理的已簽訂就業(yè)合同的特崗教師辭職后檔案怎么提，希望對大家有所幫助！

　　已簽訂就業(yè)合同的特崗教師辭職后檔案怎么提

　　已簽訂就業(yè)合同的特崗教師，辭職后檔案要到當地教育局去調，拿上自己的辭職信和原單位的證明資料即可。

　　辭職者持所在單位的《證明》到教育局人事科開(kāi)具《解除聘用合同證明書(shū)》，并將辭職教師的個(gè)人檔案、人事、工資、關(guān)系轉移至區人才交流中心。

　　教師個(gè)人不向所在單位提交書(shū)面辭職報告而擅自離開(kāi)工作崗位的，作自動(dòng)離職處理；教師提交書(shū)面辭職報告后，在教育局批準之前必須繼續在崗，如擅自離開(kāi)工作崗位的作自動(dòng)離職處理。作自動(dòng)離職處理的教師的檔案、人事、工資關(guān)系均不作轉移。

　　人事檔案的特性有以下：

　　1、全面性

　　人事檔案收存員工的履歷、自傳、鑒定（考評）、政治歷史、入黨入團、獎勵、處分、任免、工資等方面的有關(guān)文件材料，因此，它能記錄員工個(gè)人成長(cháng)、思想發(fā)展的歷史，能展現員工家庭情況、專(zhuān)業(yè)情況、個(gè)人自然情況等各個(gè)方面的內容，總之，人事檔案是員工個(gè)人信息的儲存庫，它概括地反映員工個(gè)人全貌。

　　2、現實(shí)性

　　由于員工仍在工作，其人事檔案則成為人事（勞動(dòng)）部門(mén)正確使用人才、合理解決工資等問(wèn)題的一個(gè)重要依據。直接為現實(shí)工作服務(wù)是人事檔案區別于其他檔案的重要標志。

　　3、真實(shí)性

　　這是人事檔案現實(shí)性的基礎和前提。人事檔案必須做到整體內容完整齊全，個(gè)體材料客觀(guān)真實(shí)，才能為用人部門(mén)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　4、動(dòng)態(tài)性

　　人事檔案立卷后，其內容不是一成不變的，隨著(zhù)當事人人生道路的延伸將不斷形成一些反映新信息的文件材料。因此，人事檔案必須注意做好新材料的收集補充，力求縮短檔案與員工實(shí)際情況的“時(shí)間差”，這就要求人事檔案必須打孔裝訂，以便隨時(shí)補充新材料。

　　5、流動(dòng)性

　　人事檔案的管理與員工的人事管理相統一，才便于發(fā)揮人事檔案的作用，如果人、檔脫節，保管人事檔案而不知當事人已調往何處，即“有檔無(wú)人”，這樣的無(wú)頭檔案，保管得再好也無(wú)意義。因此，在工作中必須堅持“檔隨人走”，在員工調走后的一周以?xún)�，必須將其人事檔案轉往新的管理部門(mén)。

　　6、機密性

　　人事檔案的內容涉及個(gè)人功過(guò)等諸多方面情況，有的從側面反映了一些重大歷史事件，有的是個(gè)人向組織匯報而不能向他人（包括家庭成員）言及的內心隱秘等等，因此，人事檔案屬于黨和國家的機密，任何人不得泄露和私自保存人事檔案材料，不能向社會(huì )無(wú)條件地提供服務(wù)。即使是處于檔案管理機構的個(gè)人也不能查閱自己的人事檔案。

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