關(guān)于辯論賽流程及規則知識

　　相信很多朋友都看過(guò)一些辯論賽，但是你了解辯論賽的流程嗎？下面是YJBYS小編整理的關(guān)于辯論賽流程及規則知識，歡迎閱讀，希望大家喜歡！

　　一、辯論賽比賽辦法

　　1、采用題目分組對決方式，即由抽出的題目決定分組進(jìn)行對決。各隊將在比賽前指定時(shí)間進(jìn)行抽簽，決定辯題和場(chǎng)次。抽到同一題目的正、反兩方參賽單位為一組進(jìn)行對決。

　�。ㄗⅲ簭唾愓�反方在初賽舉行后抽簽決定；半決賽正反方在復賽舉行后抽簽決定；本次比賽共14場(chǎng)：初賽7場(chǎng)，復賽4場(chǎng)，半決賽2場(chǎng)，決賽1場(chǎng)。）

　　2、在組合確定之后，辯題同時(shí)公布。

　　3、辯題由主辦方擬定，辯題公布后參賽隊伍不得隨意要求刪改。

　　二、辯論賽比賽流程

　　1、主席開(kāi)場(chǎng)白：介紹比賽規程、參賽隊及所持觀(guān)點(diǎn)、評判團成員，然后宣布比賽開(kāi)始。

　　2、參賽雙方進(jìn)行辯論。

　　3、辯論結束，現場(chǎng)互動(dòng)，觀(guān)眾就辯題發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。

　　4、評判團成員商議比賽結果。

　　5、評判團代表點(diǎn)評賽況。（在辯論結束后，評判團將推選一名代表，綜合所有評委的意見(jiàn)，發(fā)表對該場(chǎng)辯論的評語(yǔ)。分析兩隊的表現及優(yōu)缺點(diǎn)，提出雙方需要改進(jìn)的地方。由于時(shí)間限制，評語(yǔ)應言簡(jiǎn)意賅。）

　　6、主席宣布結果，比賽結束。

　　三、辯論流程

　　執行主席致開(kāi)場(chǎng)辭，簡(jiǎn)要介紹賽況、賽程和比賽規則，即進(jìn)入本場(chǎng)比賽。

　　1、執行主席介紹辯題、正反雙方代表隊和評判團成員情況，并開(kāi)始比賽。

　　2、雙方自我介紹 （共2分鐘）

　　先由正方進(jìn)行自我介紹，再由反方進(jìn)行，時(shí)間各1分鐘。

　　3、開(kāi)篇立論（陳詞階段） （共6分鐘）

　　先由正方一辯進(jìn)行立論，再由反方一辯立論，雙方時(shí)間為3分鐘。（2分30秒時(shí)短促鈴鐺聲提醒，結束為長(cháng)鈴鐺聲。）

　　4、攻辯階段 （共12分鐘）

　　A、由正方二辯選擇反方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為3分鐘。

　　B、由反方二辯選擇正方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為3分鐘。

　　C、由正方三辯、反方三辯重復上述步驟。（一方兩攻辯手可以

　　重復選擇對方同一辯手進(jìn)行攻辯）

　　選擇對手完畢后，由攻辯方向對方提問(wèn)，由對方作答。攻方只能提問(wèn)，反方只能回答，每輪攻辯限時(shí)3分鐘。（2分30秒時(shí)舉旗提醒，結束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒）

　　在每個(gè)攻辯階段中，攻辯雙方不能中途換人，攻守雙方站立進(jìn)行。

　　5、攻辯小結 （共4分鐘）

　　由正方一辯進(jìn)行攻辯小結，再由反方一辯進(jìn)行攻辯小結，時(shí)間各2分鐘。（1分30秒時(shí)舉旗提醒，結束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒。）

　　6、自由辯論（共8分鐘）

　　由正方開(kāi)始自由辯論，雙方每次一人輪流發(fā)言，不可由同一方連續發(fā)言，每方分別計時(shí)4分鐘。在一方時(shí)間到后，可以由時(shí)間未到的一方四位辯手自由發(fā)言直到時(shí)間用盡，也可以由時(shí)間未到的一方放棄時(shí)間結束自由辯論。（3分30秒時(shí)舉旗提醒，結束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒。）

　　7、總結陳詞 （共8分鐘）

　　先由反方四辯進(jìn)行總結陳詞，再由正方四辯進(jìn)行，時(shí)間各4分。（3分30秒時(shí)舉旗提醒，結束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒。）

　　8、執行主席請評判團退席評議和裁決。

　　9、場(chǎng)外觀(guān)眾與選手交流階段：時(shí)間為4分鐘（不計入比賽分數），正反雙方的拉拉隊員和場(chǎng)外可針對本場(chǎng)比賽的論題對任意一方的辯手予以提問(wèn)，相應的辯手是否回答，由執行主席予以裁決。

　　10、執行主席邀請本場(chǎng)評判團代表分析賽情，作評判發(fā)言。

　　11、執行主席宣布本場(chǎng)比賽的“優(yōu)秀辯手”和獲勝代表隊名單。

　　12、執行主席宣告本場(chǎng)比賽結束，有序退場(chǎng)。

　　四、辯論賽辯論規則

　　1、時(shí)間提示

　　當辯手發(fā)言時(shí)間剩余30秒時(shí)，計時(shí)員以一次短促的琴聲提示，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以?xún)身懬俾暯K止發(fā)言。否則作違規處理。

　　2、盤(pán)問(wèn)規則

　�。�1）每個(gè)隊員回答應簡(jiǎn)潔，提問(wèn)應明了（每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題）。

　�。�2）對方選手提出問(wèn)題時(shí)，被問(wèn)一方必須回答，不得回避，也不得反問(wèn)。

　　3、自由辯論規則

　�。�1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊員發(fā)言，發(fā)言隊員坐下后，由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。

　�。�2）各隊耗時(shí)累計，當一方發(fā)言結束即發(fā)言隊員坐下后，即開(kāi)始計算另一方用時(shí)。

　�。�3）在總時(shí)間內，各隊隊員的發(fā)言次序、次數和用時(shí)不限。

　�。�4）如果一隊的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊可以繼續發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。

　　4、辯手不可以宣讀預先準備好的書(shū)本，或展示準備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書(shū)本、報刊的摘要，以加強論據。

　　5、比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言，辯論時(shí)不得人身攻擊。

　　五、辯論賽評分方式

　　1、每場(chǎng)比賽有5名專(zhuān)家組成評判團。

　　2、評判辦法（本次比賽采取打分方法，團體和個(gè)人分別記分）。

　�。�1）比賽的勝方由5位評委所打分數總和決定，得分高的一隊取勝。

　�。�2）每場(chǎng)優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分數之和。

　�。�3）辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎項的評審依據。

　　六、辯論賽評判標準依據

　　1、團體得分部分（100分）

　�。�1）審題（20分）

　　對所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對對方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。

　�。�2）論證（25分）

　　論證是否有說(shuō)服力，論證是否充足，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否恰當。

　�。�3）辯駁（25分）

　　提問(wèn)是否抓住對方的要害，問(wèn)題明了。在規定時(shí)間內沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應適當扣分。是否正面回答對方問(wèn)題，是否給人有理有據的感覺(jué)。不回答或不正面回答問(wèn)題應適當扣分。

　�。�4）配合（20分）

　　是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯落有致，回答是否形成一個(gè)有機整體，給對方有力打擊。

　�。�5）辯風(fēng)（10分）

　　語(yǔ)言流暢、用詞得當、語(yǔ)調抑揚頓挫、語(yǔ)速適中；尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀(guān)眾；表演得體、錯落大方，有幽默感。

　　2、個(gè)人得分部分（100分）

　�。�1）辯論技巧（40分）

　　辯手是否語(yǔ)言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說(shuō)服力。

　�。�2）內容資料（20分）

　　論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實(shí)。

　�。�3）表情風(fēng)度（20分）

　　辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀(guān)眾，富有幽默感。

　�。�4）自由辯論（20分）

　　是否始終堅持自己的立場(chǎng)，主動(dòng)、準確、機智地反駁對方的觀(guān)點(diǎn)，思路清晰，立場(chǎng)堅定、邏輯正確、應對靈活。

　　七、自由辯論規則

　　1、自由辯論時(shí)間總共主為8鐘，每隊各占4分鐘。

　　2、自由辯論必須交替進(jìn)行。當自由辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位隊員應立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間有完為止。

　　3、在自由辯論時(shí)間里，每位辯論隊員的發(fā)言次序、次數和時(shí)間均不受限制。

　　4、當一隊的發(fā)言時(shí)間只剩30秒時(shí)，會(huì )有鈴鐺聲提示，當該隊的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，用鈴鐺聲警示，該隊應立即停止發(fā)言。

　　5、如果一隊的發(fā)言時(shí)間已用盡，另一隊還有時(shí)間，則該隊的一名和多名可以繼續發(fā)言，直到該隊的時(shí)間用完為止。

　　辯論員應充分利用自由辯論這段時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了的加強自己的論點(diǎn)，反駁對方論點(diǎn)。如進(jìn)行空洞無(wú)物的進(jìn)攻，有意回避對方的質(zhì)詢(xún)，發(fā)生言語(yǔ)混亂，將影響到該隊成績(jì)。

　　八、評判程序

　�。ㄒ唬┍荣惤Y束后，評判團成員先將評分表的有關(guān)事項逐項填好，然后退場(chǎng)才評議、交流并裁決。

　　1、評委們將各隊隊員的單項分數相加，計算出每名隊員和每個(gè)代表隊的得分，同時(shí)結合雙方辯手在場(chǎng)上的表現，評出“優(yōu)秀辯手”和“獲勝代表隊”，并填于評分表上。

　　2、評判團集體推選一名評委分析賽情，并作評判發(fā)言。

　　3、將含有本場(chǎng)比賽“優(yōu)秀辯手”和“獲勝代表隊”名單的評分表交于主持人。

　　4、主持人宣布本場(chǎng)比賽的“優(yōu)秀辯手”和“獲勝代表隊”名單，宣布進(jìn)入下一場(chǎng)比賽的代表隊名單，并宣布本場(chǎng)比賽結束。

　�。ǘ�）總決賽后，評出辯論賽“最佳辯手”和優(yōu)秀代表隊，評判團具有最高權威，各代表隊應尊重評判團的決定。

　　九、辯論會(huì )過(guò)程注意事項

　　1、 辯論開(kāi)始前，監督聯(lián)絡(luò )員須檢驗隊員學(xué)生證、身份證，各辯論隊須在主席的指令下，統一電腦顯示時(shí)間，進(jìn)入辯論會(huì )主頁(yè)和專(zhuān)用QQ群;

　　2、 辯論會(huì )現場(chǎng)指導老師、領(lǐng)隊可以在場(chǎng)，但不能發(fā)表任何與辯論有關(guān)的言論.

　　3、辯論隊員可以攜帶資料進(jìn)入辯論現場(chǎng)，可以進(jìn)行交流討論.

　　4、辯論須以文字表達，不得使用語(yǔ)音、圖片等其他表達方式;

　　5、辯論須相互尊重，禁止使用人身攻擊或侮辱性言語(yǔ);

　　6、不能隨意更改辯手分配的次序或中途退場(chǎng)，否則按本隊棄權計;

　　7、本次辯論會(huì )旨在增進(jìn)友誼、促進(jìn)交流，辯論會(huì )結果僅供辯論會(huì )后技術(shù)分析使用，不在網(wǎng)上公布;

　　8、主席、評委和隊員須提前半小時(shí)到場(chǎng).

　　其它注意事項：

　　1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà);

　　2、不可進(jìn)行人身攻擊;

　　3、尊重主席及評委的評判;

　　4、普通話(huà)不標準的適量扣分;

　　5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。

　　6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。

　　7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。

　　十、觀(guān)眾提問(wèn)

　　觀(guān)眾可向正反方各提問(wèn)題，由雙方選派選手作答。該環(huán)節在正式比賽結束后進(jìn)行，增加比賽觀(guān)賞性，不影響比賽結果。

　　【拓展內容】

　　辯論賽質(zhì)詢(xún)技巧

　　一、逆向思考

　　在分析立場(chǎng)的過(guò)程中，辯手應該已經(jīng)對哪些爭議點(diǎn)有機會(huì )發(fā)展為“可能議題”有了基本概念，質(zhì)詢(xún)的準備應該以這些可能議題為重點(diǎn)。例如在“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)利大弊大”的辯論中，針對我方主打的“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)即使失敗，仍將增進(jìn)其挫折抵抗力”，以及對方可能主打的“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)會(huì )造成課業(yè)分心”等議題，辯論隊伍都應該設計好質(zhì)詢(xún)題目；如果場(chǎng)上確如意料中的出現了這兩個(gè)議題，就可以使用事先備妥的質(zhì)詢(xún)來(lái)回應。

　　換句話(huà)說(shuō)，事前的準備工作做得越充分，猜中的議題越多，質(zhì)詢(xún)就越可以依賴(lài)事前的準備情況，而不必只靠臨場(chǎng)發(fā)揮。因此，準備質(zhì)詢(xún)題目時(shí)，辯手不應該從“我要怎么問(wèn)，問(wèn)什么”的“問(wèn)題設計”開(kāi)始，而要先思考“我要問(wèn)出什么”，也就是先想結果，再想題目。這種由結果倒推問(wèn)題的準備方式，就是所謂的“逆向思考”（reverse thinking）。一般而言，對攻防而言越重要的議題，也就是對質(zhì)詢(xún)而言越主要的主題，質(zhì)詢(xún)時(shí)辯論隊伍攻擊對手立論和防御本方立論的重要工具。

　　二、打造地基

　　接下來(lái)辯手要思考怎樣問(wèn)出自己要問(wèn)出的東西。前面說(shuō)過(guò)，辯論或者論證的基本過(guò)程是通過(guò)雙方都同意的事，來(lái)使對方承認他原本不同意的事（由“第一共識”找“第二共識”）。因此最好的論證擁有三大組成要素：無(wú)可否認的根據；無(wú)從推翻的“推論”以及因此產(chǎn)生的無(wú)可回避的主張。簡(jiǎn)單的說(shuō)，主張的“大樓”必須建立再根據與推論的穩固“地基”之上。而質(zhì)詢(xún)就是打造地基（ground building）的有效手段。

　　舉例來(lái)說(shuō)，如果我方回應“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)回造成課業(yè)分心，因此弊大于利”的方式，是“很多事情都會(huì )造成大學(xué)生分心，因此造成分心不構成弊大于利的理由”，這個(gè)我方主張就是要試圖構建的大樓。而要怎樣使對方接受這個(gè)主張呢？類(lèi)比論證使一個(gè)可能的方法。我方如果以交男女朋友、打球與參加社團做類(lèi)比，強調這些事情也會(huì )使大學(xué)生分心，但卻不被認為弊大于利。辯手可以這樣問(wèn)——

　　問(wèn)：對方辯友，請問(wèn)您有沒(méi)有女朋友？

　　答：有。

　　問(wèn)：請問(wèn)您交女朋友是不是會(huì )花時(shí)間？

　　答：我懂得時(shí)間分配。（答辯者打算逃脫）

　　問(wèn)：那請問(wèn)有沒(méi)有大學(xué)生會(huì )交女朋友交到無(wú)法兼顧課業(yè)？（質(zhì)詢(xún)者不為所動(dòng)，繼續以其它大學(xué)生為對象進(jìn)行追問(wèn)）

　　答：這不一樣……（答辯者回避問(wèn)題）

　　問(wèn)：請回答我的問(wèn)題，有沒(méi)有大學(xué)生會(huì )因為交男女朋友而耽誤課業(yè)？（質(zhì)詢(xún)者不為所動(dòng)，再次追問(wèn)同樣問(wèn)題）

　　答：呃，有可能，但是……（獲得對方承認類(lèi)比）

　　問(wèn)：謝謝你，我得到我想要的答案了。

　　在打造地基時(shí)，質(zhì)詢(xún)者最常用的就是“類(lèi)比論證”。如果對方無(wú)法否認類(lèi)比，又無(wú)法證明二者“不能類(lèi)比”，他將就無(wú)法回避主張——交男女朋友利大于弊。如果交男女朋友、打球、參加社團這些多數人不認為弊大于利的事情，依照對方的邏輯都屬于弊大于利，其辯論的外部連貫性就將受到重傷。

　　三、絕不能問(wèn)不知道答案的問(wèn)題

　　所謂“絕不能問(wèn)不知道答案的問(wèn)題”，指的經(jīng)常就是以對方無(wú)法否認的事情作為質(zhì)詢(xún)的地基�！坝袥](méi)有大學(xué)生會(huì )因為交男女朋友而耽誤課業(yè)”，在一般人的“已知”答案中顯然是“有”，因此對方無(wú)法否認。除了一般人的已知，對方自己說(shuō)過(guò)的話(huà)他們也將難以否認，同樣可以作為質(zhì)詢(xún)的基礎。例如：

　　問(wèn)：您剛才是不是提到“刑罰教育犯罪者的目標重于報復的目標？”（他們自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，這是很難否認的）

　　問(wèn)：所以當二者沖突的時(shí)候應該以教育目標為優(yōu)先嘍？（這是同一說(shuō)法的重復，同樣難以否認）

　　問(wèn)：請問(wèn)您，如果有一位盜竊犯已經(jīng)服完所有刑期（報復目標完成），并且未再觸犯任何法律，您方是否一定要讓他出獄？（這時(shí)有兩種可能的答案，質(zhì)詢(xún)者推測他會(huì )答“是”，但如果他回答“不是”，將發(fā)生自相矛盾，對質(zhì)詢(xún)者更有利）

　　問(wèn)：請問(wèn)他是不是可能還沒(méi)改過(guò)（教育目標未完成）？（因為這個(gè)問(wèn)題的“強度”很低（可能），對方將很難不回答“是的”）

　　問(wèn)：那么您方為什么要讓他出獄呢？（對方回答不回答都將暴露矛盾）

　　在設計系列問(wèn)題打造地基時(shí)，“耐心”非常重要。若能達成質(zhì)詢(xún)效果，即使延長(cháng)系列問(wèn)題的數目也無(wú)妨。完成問(wèn)題的初步設計后，辯手可以彼此扮演質(zhì)詢(xún)者和回答者，來(lái)測試問(wèn)題中是否有明顯疏漏，容易讓對方有可乘之機的地方。通過(guò)上述“心懷目標→打造地基→設計問(wèn)題→問(wèn)答演練”的準備過(guò)程，在比賽正式開(kāi)始前，辯手們應該擁有重要議題方面的多套質(zhì)詢(xún)題目，有備無(wú)患。

　　我們一般可以把質(zhì)詢(xún)內容分為兩類(lèi)，一類(lèi)是攻擊的、臨場(chǎng)的、用來(lái)解構對方立論的，一類(lèi)是防守的、賽前準備好的、誘使對方承認我方論點(diǎn)并展開(kāi)自己邏輯。第一類(lèi)問(wèn)題起到的作用是用連續的追問(wèn)來(lái)將迫使對方展開(kāi)自己的邏輯并舉證，進(jìn)而將邏輯鏈中的薄弱之處予以截斷，或者是確定對方的答案，讓對方失去回旋的余地。

　　舉例：（辯題：經(jīng)濟全球化使競爭多于合作）

　　問(wèn)：請問(wèn)對方辯友，您方今天比較的標準是什么？

　　答：看何者更能推動(dòng)社會(huì )向前發(fā)展，顯然合作比競爭更能促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。

　　問(wèn)：這是一個(gè)價(jià)值標準，是嗎？

　　答：是的。

　　問(wèn)：今天的辯題是一個(gè)事實(shí)命題，而您方出示了一個(gè)價(jià)值標準，請問(wèn)您如何用一個(gè)價(jià)值標準來(lái)衡量一個(gè)事實(shí)命題？

　　答：……

　　由于這類(lèi)質(zhì)詢(xún)問(wèn)題是臨場(chǎng)組織的，所以很大程度依賴(lài)于攻辯方辯手的個(gè)人實(shí)力，如果勉強去拆，反而讓對方有機會(huì )展開(kāi)自己的邏輯，或者自己自亂陣腳。而第二類(lèi)問(wèn)題由一連串封閉式問(wèn)題和一兩個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題組成，效果是要么讓對方陷入兩難，要么承認我方觀(guān)點(diǎn)，要么違背公眾的經(jīng)驗法則。這需要賽前精心組織。

　　舉例：（辯題：經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)先于環(huán)境保護）

　　問(wèn)：請問(wèn)當今中國社會(huì )的主要矛盾是什么？（開(kāi)放式問(wèn)題）

　　答：是人民日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì )生產(chǎn)力之間的矛盾

　　問(wèn)：請問(wèn)主要矛盾需要被優(yōu)先解決還是次要矛盾需要被優(yōu)先解決？（封閉式，二選一）

　　答：主要矛盾

　　答：那么請問(wèn)解決這個(gè)主要矛盾是要靠發(fā)展經(jīng)濟還是靠保護環(huán)境？

　　答：……（大家可以想一想怎么破解這套陷阱）

　　第二類(lèi)問(wèn)題兼顧取得戰果和展開(kāi)自己的底線(xiàn)，但是連環(huán)問(wèn)題很難設計，碰到經(jīng)驗豐富的答辯者，他們是不會(huì )按照你預期的答案來(lái)回答的！

　　四、辯論賽的好處

　　第一，參加辯論賽，可以提高邏輯思維能力

　　因為辯論講究的就是前后邏輯一致、表述層次分明。因此，通過(guò)參加辯論賽可以訓練這方面的能力。邏輯思維能力是我們學(xué)習生活當中，甚至工作當中非常重要的一種能力。我們常常對一個(gè)人的說(shuō)話(huà)感到很欽佩，主要是他講話(huà)講得很有層次，很有邏輯條理，那么大家都會(huì )認為這個(gè)人做事也會(huì )有條理。由此可見(jiàn)，邏輯思維能力不僅是對于工作來(lái)說(shuō)，還是對于學(xué)習來(lái)說(shuō)都是非常有幫助的，而辯論賽就可以提高這方面的能力。

　　第二，參加辯論賽，可以提高語(yǔ)言表達能力

　　辯論顧名思義就是要通過(guò)就是要先辨別，然后再來(lái)論證。而論證的觀(guān)點(diǎn)，就必須要層次分明、主次分明、條分縷析地把它表達出來(lái)。大家看過(guò)很多辯論賽，都知道辯論賽當中的這個(gè)辯手，他們在吐字方面都是非常清晰，在表達方面都是非常流暢，不會(huì )出現中途卡殼的方面的現象。那么通過(guò)參加辯論賽，就可以提高語(yǔ)言表達這方面能力，畢竟你要站在臺上跟人家辯論，你說(shuō)話(huà)的方式、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、說(shuō)話(huà)的速度，都影響著(zhù)具體的辯論的效果。因此，這是參加辯論賽，最大的好處之一。

　　第三，參加辯論賽，可以提高自己的膽量

　　因為辯論賽面對的都是臺下有很多觀(guān)眾，有很多聽(tīng)眾，而且對方也有至少5名隊友。那你在參加辯論賽的過(guò)程當中，你當著(zhù)很多人的面，能夠勇敢地表達你自己觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)出辯駁對方觀(guān)點(diǎn)的漏洞的這一些表現之后，你自己的膽量肯定是有所提升。

　　第四，參加辯論賽，可以提高人際交往能力

　　在準備這個(gè)辯論賽的過(guò)程當中，你會(huì )與不同的人來(lái)相互學(xué)習，相互提升，來(lái)做好這個(gè)辯論的工作的準備，也可以交到一些志同道合的一些好朋友。因此，通過(guò)參加辯論賽，既可以提高自己膽量，還可以提升自己的人際交往水平，這對于今后的學(xué)習以及今后工作當中的為人處事都具有重要的幫助。

　　畢竟在大學(xué)里面，參加辯論賽的機會(huì )還是比較多的，但是走上社會(huì )之后，我估計參加辯論賽的機會(huì )就比較少了。那么今后就會(huì )缺少這種鍛煉的機會(huì )，而現在能夠在學(xué)校里面參加的話(huà)，那就可以抓住這些機會(huì )來(lái)提高自己這方面的能力。

　　第五，參加辯論賽，可以提高自己的文字綜合能力

　　辯論賽講究的既是邏輯嚴密，也要講究層次分明、條分縷析，一般都需要先寫(xiě)好這個(gè)稿子，也就是打好腹稿，或者說(shuō)包括最后的答辯陳詞。這方面的內容都需要有文字功底，你既需要引經(jīng)據典，更需要層次分明，這是很需要文字功底的。

　　通過(guò)參加辯論賽，可以提高自己在文字功底這方面能力，這對于提高自己的寫(xiě)作能力，尤其是在今后的考公務(wù)員當中，會(huì )有很大的幫助。大家都知道，公務(wù)員當中的申論，最主要就是考察你的文字綜合能力，如果你寫(xiě)作水平能力強的話(huà)，那么你就不會(huì )擔心考申論了。

　　總之，參加辯論賽，既能夠提升自己的邏輯思維能力，還能夠鍛煉自己的膽量和人際交往能力，并且對自己的寫(xiě)作能力也有所提升。因此，我經(jīng)常鼓勵我的學(xué)生去積極報名參加辯論賽，可以加在大學(xué)里面加入演講與口才協(xié)會(huì )，或者是辯論隊，多多參加這些活動(dòng)，對于今后的發(fā)展，具有重要的好處。

　　五、新手在辯論賽前的必要準備

　　1、熟悉賽制。

　　這一點(diǎn)非常重要，尤其是對于以前沒(méi)怎么參加過(guò)辯論的人來(lái)說(shuō)。不同的比賽類(lèi)型，比賽主辦方，制定的賽制肯定不同。但是基本元素都相同：開(kāi)篇陳詞，攻辯盤(pán)問(wèn)，結辯陳詞，自由辯論。但是順序，職責分配會(huì )有很大的不同。所以在上場(chǎng)前一定要把賽制爛熟于心，以免出錯。

　　2、講究禮儀。

　　辯論不是吵架，不是8個(gè)人在賽場(chǎng)上互相爭論，互不相讓?zhuān)�誰(shuí)說(shuō)話(huà)鋒利誰(shuí)就獲勝的。辯論賽需要講究基本的禮儀，例如：不拍桌子，不人身攻擊，站姿端正，不用手指對方，不對對方觀(guān)點(diǎn)表示明顯的蔑視，等。而且，看似只是表面的禮儀，在很多時(shí)候，可以直接影響比賽的最終結果，畢竟，作為參與者，就得對參與的活動(dòng)，有十足的了解和尊重，才能獲得成功。

　　3、辯位分配。

　　這一點(diǎn)非常重要，在剛了解賽制后，一定要根據個(gè)人的特點(diǎn)，風(fēng)格，能力確定辯位：一辯，攻辯，結辯，駁辯。而且，一旦確定，且在實(shí)踐中有所熟悉，就不要亂改（當然， 如果已經(jīng)是老手，熟悉多個(gè)辯位再好不過(guò)）。辯位的確定要充分考慮，比如，進(jìn)攻性強的可以考慮攻辯，而應變能力強的考慮接盤(pán)的位置。

　　4、精力。

　　很多人在參加辯論前，緊張不已，生怕打不好，于是通宵準備。這是非常錯誤的，因為，你永遠不知道對面的觀(guān)點(diǎn)是什么，也不知道對面觀(guān)點(diǎn)的具體定義是什么，更不知道對方用何邏輯進(jìn)行辯論。所以，猜測是永無(wú)止境的，越去熬夜，越痛苦。如果第二天的比賽沒(méi)了精力，你會(huì )發(fā)現，甚至連自己的邏輯，都開(kāi)始不清晰了。

　　5、隊友協(xié)商。

　　關(guān)于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )。剛開(kāi)始打辯論，跟隊友的協(xié)助不好，最后在很重要的比賽中惜敗。上場(chǎng)前，要跟隊友進(jìn)行協(xié)商，內容包括：口徑一致，出錯后補救的措施，自由辯的起立順序等等。

　　一辯稿每場(chǎng)辯論賽必然有一辯稿，如果沒(méi)有的話(huà)也就不叫辯論賽了。一辯稿包括你的基本觀(guān)點(diǎn)，和觀(guān)點(diǎn)的論據。

　　盤(pán)問(wèn)問(wèn)題這個(gè)包括兩個(gè)方面。1.攻辯的問(wèn)題。2.自由辯的問(wèn)題。第一個(gè)是給攻辯手準備的，用來(lái)攻擊對方觀(guān)點(diǎn)，需要簡(jiǎn)潔有力，而且迅速讓對方進(jìn)入圈套。第二個(gè)是全隊需要的，這就很重要，不僅要熟悉，更要隨機應變。

　　6、小結。

　　包括：攻辯小結�？偨Y在盤(pán)問(wèn)過(guò)程中，對面的漏洞�；�本結構：拆漏洞+護自己。這個(gè)肯定要隨機應變，但是需要提前有個(gè)模板�？偨Y陳詞：對全場(chǎng)進(jìn)行總結，同樣的，需要一個(gè)基本思路。時(shí)間會(huì )稍長(cháng)。

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