辯論賽評委如何評論

　　學(xué)校經(jīng)常會(huì )句型辯論賽。那辯論賽如何做好一個(gè)評委？如何做好點(diǎn)評呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

　　辯論賽評委如何評論

　　當好評委和做好點(diǎn)評，其實(shí)是兩回事。

　　當好評委的話(huà)，對于一般的校內比賽來(lái)說(shuō)其實(shí)很簡(jiǎn)單：

　　1、認證記錄雙方的論點(diǎn)、論據和論證，判斷雙方對己方立場(chǎng)的論證是否基本成立，雙方的論據是否有力度，心中給雙方論證上的表現評一個(gè)大概的優(yōu)劣；一定要記住，只有觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有論據和論證的只能夠稱(chēng)之為“斷言”，觀(guān)點(diǎn)加邏輯論證加事實(shí)論據才是成立的論點(diǎn)

　　2、認真聽(tīng)取雙方的反駁和進(jìn)攻，判斷在反駁后，被攻擊方是否還能自圓其說(shuō)、站住腳跟；而對于進(jìn)攻方來(lái)說(shuō)，要判斷這些反駁是否打中要害

　　基于這兩點(diǎn)，評委整體上對比賽就有一個(gè)局勢判斷了，像我這種偏論點(diǎn)裁的就更看重誰(shuí)的論證更好、誰(shuí)更能說(shuō)服我。在我的理念里面，攻防是為論證和說(shuō)服服務(wù)的。如果兩邊差不多，則要根據辯題平衡性、團隊配合、辯手能力等因素進(jìn)行勝負的取舍。

　　點(diǎn)評的話(huà)就很復雜了，很多評委其實(shí)沒(méi)評錯，但是點(diǎn)評沒(méi)點(diǎn)好，就會(huì )被圍攻。

　　1、點(diǎn)評首先要對比賽整體局勢進(jìn)行分析，比如雙方大概的論證是否成立、攻擊是否到位等

　　2、需要講解一下自己的判準，比如我是傾向論點(diǎn)的，有的評委傾向白紙

　　3、作為評委對辯題的看法，以及期待，注意這里要和場(chǎng)上選手強調這個(gè)并沒(méi)有納入到比賽的評判之中，不然會(huì )被辯手質(zhì)疑是否腦補過(guò)多影響評判

　　4、如果有時(shí)間、有余力，對場(chǎng)上辯手的一些很明顯的問(wèn)題提一些建議，比如駁論應該攻擊擊中而不應該自作聰明反駁七八個(gè)點(diǎn)之類(lèi)的

　　評委對辯論賽點(diǎn)評詞

　　1、開(kāi)場(chǎng)白

　　辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì )。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一 種競賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問(wèn)題而展開(kāi)的一種知識的競賽，思維反映能力的競賽， 語(yǔ)言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。 辯論賽的核心詞匯就為一個(gè)“辯”字， 也正如這個(gè)辯， 中間一個(gè)“言”， 兩邊各自一個(gè)“辛”， 雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點(diǎn)和論據，雙方的觀(guān)點(diǎn)都不能完全主觀(guān)地 評判誰(shuí)對誰(shuí)錯， 二者都有道理， 雙方的辯手就憑借自己的能言善辯， 憑借自己的思維能力， 爭取這場(chǎng)辯論賽的勝利。

　　2、正文

　　必須圍繞雙方對辯題的立論、論點(diǎn)、論據、論證方法、評議表達等方面來(lái)點(diǎn)評，不必面面俱到，但應客觀(guān)公正，具有說(shuō)服力，既指出其成功之處，也指出其不足或需要改進(jìn)之處。

　　辯題分析： 今天的辯題有點(diǎn)難度，正反立場(chǎng)的對立性并不是很明顯，任何一方都很容易迷失自己的立 場(chǎng)，甚至可能為對手做嫁衣。

　　雙方表現： 從辯論的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，雙方表現都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場(chǎng)和 辯論策略。各位辯手思路清楚，反應敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團體合作 的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時(shí)會(huì )脫離主題，陷入不必要的爭論。 從一開(kāi)始的立論來(lái)看，相較于反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明了，層次感很強，能夠抓住辯題的核心問(wèn)題所在，應該說(shuō)確實(shí)給反方制造了不少的壓力，反方則顯得 有點(diǎn)亂，第二點(diǎn)和第三點(diǎn)實(shí)際上是在重復說(shuō)明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點(diǎn)才 提出。

　　因此，在立論上，正方比反方表現要好些。當然，正方的立論也存在些許問(wèn)題，主 要是在概念界定上， 正方選擇了一個(gè)不利于己方立場(chǎng)的界定， 一個(gè)比較狹隘的”假貨”的定義． 正方的優(yōu)勢似乎并沒(méi)有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復使用了偷換概念、 任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會(huì )產(chǎn)生一定的反駁效果， 但實(shí)際上卻在不斷改變自己的立場(chǎng)，特別是在幾個(gè)基本概念的含義問(wèn)題上。 在論辯過(guò)程中，雙方都能抓住主要的問(wèn)題所在，并且都能?chē)�繞己方的立場(chǎng)和論據展開(kāi) 辯論，只是有時(shí)矛頭所向可以調整得更好，如正方完全可以將“打假應該主要靠執法者”這一 命題置于一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現實(shí)背景”上的追問(wèn)。反方也可調整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執法者”所受到的局限和可能帶來(lái)的弊端。  辯論又必須通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行，我想也未必都一個(gè)風(fēng)格，像正方一辯在賽前說(shuō)的，語(yǔ)言不 一定要咄咄逼人。記得，當年國際大專(zhuān)辯論賽中有一個(gè)辯手，語(yǔ)速不快，卻綿里藏針，很 難對付，我感覺(jué)，正方四辯有這個(gè)潛質(zhì)。 在辯論中,雙方隊員唇槍舌劍,旁征博引,引經(jīng)舉典,大家在什么是"勤",什么是“美” ，什么算是 "更能"等問(wèn)題上展開(kāi)了激烈的爭論,雙方都能在立論的基礎上圍繞著(zhù)這幾個(gè)核心問(wèn)題展開(kāi)討論，這是很值得肯定的。

　　在攻辯和攻辯小結環(huán)節中，當正方二辯提問(wèn)反方二辯時(shí)，問(wèn)到： 在總結陳詞上，正反雙方都是先總結了對方的紕繆之處，然后提 第三說(shuō)說(shuō)兩隊的整體表現和選手的`情況。我們欣喜地看到，這一場(chǎng)比賽雙方真正是辯起來(lái) 了，都表現出了一定的水平，尤其在自由辯論階段，雙方針?shù)h相對，你來(lái)我擋，可聽(tīng)性可 看性都較強。具體說(shuō)來(lái)，從語(yǔ)言層面看，正方一辯陳詞很有文采，三辯四辯的語(yǔ)言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法；而反方的言辭更體現出一種凌 厲，頗具攻擊力，尤其反方三辯四辯的表現給評委留下了深刻印象。再從選材層面看，雙 方選取的論據基本能證明自己這一方的觀(guān)點(diǎn)，其中不乏可圈點(diǎn)之處。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉、追、打”等 技巧的運用。 就這個(gè)問(wèn)題，我們的辯手進(jìn)行了充分的辯論，很多論據、事例和數據的引用，給我們帶來(lái) 了充分思考的空間。比如… 從辯論的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，雙方表現都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場(chǎng)和辯論 策略。

　　各位辯手思路清楚，反應敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團體合作的精 神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時(shí)會(huì )脫離主題，陷入不必要的爭論。 從一開(kāi)始的立論來(lái)看， 相較于反方， 正方在概念界定和論證思路上清楚明了， 層次感很強， 能夠抓住辯題的核心問(wèn)題所在， 應該說(shuō)確實(shí)給反方制造了不少的壓力， 反方則顯得有點(diǎn)亂， 第二點(diǎn)和第三點(diǎn)實(shí)際上是在重復說(shuō)明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點(diǎn)才提出：“在 權力制衡匱乏的社會(huì )，公權力打假有被私人隨意租用的傾向，執法者打假很容易演變?yōu)榧?打、護假、幫假�！边@一觀(guān)點(diǎn)，一方面可以為反方的立場(chǎng)提供了一個(gè)特定的現實(shí)背景，實(shí)際 上反方后來(lái)在總結陳詞的時(shí)候也強調了這一背景的重要性，另一方面，對公共機構權力干 預的懷疑，也正是反方應著(zhù)力論證的要點(diǎn)所在。但是，反方最后才提出這一觀(guān)點(diǎn)，也許反 方認為最強大的武器應該最后亮出來(lái)，但是要注意的是，既然是理論的現實(shí)基礎，就應該 一開(kāi)始就提出來(lái)，否則人們會(huì )認為這種特定情形只不過(guò)是證明己方立場(chǎng)的一個(gè)特例、一個(gè) 證據而已。因此，在立論上，正方比反方表現要好些。當然，正方的立論也存在些許問(wèn)題， 主要是在概念界定上，正方選擇了一個(gè)不利于己方立場(chǎng)的界定，一個(gè)比較狹隘的”假貨”的定 義． 正方的優(yōu)勢似乎并沒(méi)有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復使用了偷換概念、 任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會(huì )產(chǎn)生一定的反駁效果， 但實(shí)際上卻在不斷改變自己的立場(chǎng)，特別是在幾個(gè)基本概念的含義問(wèn)題上。

　　各辯手的特點(diǎn)： 二辯很有文采；三辯很有激情；四辯帶感情的語(yǔ)言頗具煽動(dòng)性 反方一辯用了許多大學(xué)生很熟悉的名人如唐駿、李開(kāi)復的事例來(lái)說(shuō)明 EQ 的重要性，兩個(gè)詞 匯可以形容她：睿智、風(fēng)度；二辯用自己參加建模比賽中毅力比自己的智力更重要來(lái)說(shuō)明 EQ 的重要性，并且引用蘇格拉底的名言，質(zhì)詢(xún)有力；三辯沉穩；四辯冷靜、言簡(jiǎn)意賅、切 中要害。 在論辯過(guò)程中，雙方都能抓住主要的問(wèn)題所在，并且都能?chē)�繞己方的立場(chǎng)和論據展開(kāi) 辯論，只是有時(shí)矛頭所向可以調整得更好，如正方完全可以將“……”上的追問(wèn)。反方也可調 整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執法者”所受到的局限和可能帶來(lái)的弊端。

　　不足： 最后也講講雙方的不足之處。這是我不愿意談及的，退一步說(shuō)也是我沒(méi)有資格談的。我們 認為，假如正方能夠在語(yǔ)氣的沖擊力再下工夫，辯論的效果可能會(huì )更好一點(diǎn)；我們也希望 反方能夠更多地從場(chǎng)上的態(tài)勢發(fā)展來(lái)辯論而不是念稿件，而且注意控制語(yǔ)速，也許情況會(huì ) 好一些。雙方共同的問(wèn)題是臺風(fēng)問(wèn)題，尤其是選手目光的關(guān)注點(diǎn)很不一致，更多的是看桌 子和稿子，或者是看對方選手，基本上無(wú)視場(chǎng)上觀(guān)眾，這是在以后的比賽中必須加以注意 的 辯論中也存在一些不足，比如，雙方都出現了漏洞，但是，都沒(méi)有抓住，及時(shí)進(jìn)行有 效地攻擊；思路還不夠開(kāi)闊，對細枝末節糾纏過(guò)多；提的問(wèn)題生僻，個(gè)別語(yǔ)言詞句還需要 規范等，還需要進(jìn)一步學(xué)習、歷練、提高。但是，瑕不掩瑜，不失為一場(chǎng)精彩的比賽。 語(yǔ)言不一定要咄咄逼人。記得，當年國際大專(zhuān)辯論賽中有一個(gè)辯手，語(yǔ)速不快，卻綿里藏 針，很難對付，

　　3.結束語(yǔ)

　　辯論是博學(xué)、 睿智和充滿(mǎn)底蘊的思考， 是以辨證的思維、 大度的胸襟呈現出來(lái)的一種交流， 還是個(gè)性的張揚和團隊精神的體現。辯論賽比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，贏(yíng)的 是能力，真可謂是“道越辯越清，理越論越明” 。最后，我們評委以一副對子和兩隊的選手 共勉： “唇槍舌劍盡顯青年風(fēng)采，智慧撞擊再鑄辯論之魂。 ” 花落誰(shuí)家并不重要，重要的是我們大家一起這樣為了自己的立場(chǎng)而打拼的過(guò)程，重要的是 此刻我們在一起收獲。辯論有勝敗，人生無(wú)勝敗。 再次提議讓我們將熱烈的掌聲送給場(chǎng)上的八位辯手，感謝他們給我們帶來(lái)的這場(chǎng)精彩的視 聽(tīng)覺(jué)文化盛宴！ 在辯論賽場(chǎng)上，辯手們拼盡心智的去辯論，本身就是一場(chǎng)語(yǔ)言盛宴，文化大餐。 通過(guò)辯論，結識了一生的伙伴，一直支持你們的啦啦隊朋友，還有思辨的精神，研究問(wèn)題 的能力，一路走來(lái)，勝負根本不重要，在人生路上，你們都是贏(yíng)家，真誠祝福你們！一番 發(fā)自肺腑的感性之言說(shuō)出，觀(guān)眾們給了評委甚至比辯論本身還要熱烈的掌聲。 比賽總要分出勝負，結果重要，也不重要，重要的是通過(guò)活動(dòng)得到鍛煉。未來(lái)回頭看， 是難得的經(jīng)歷和財富。 總體來(lái)看，辯論很精彩，雙方唇槍舌劍，不時(shí)閃現亮點(diǎn)，讓人會(huì )心一笑。

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