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工程畢業(yè)論文答辯自述

時(shí)間:2024-07-29 05:28:47 論文答辯 我要投稿

工程畢業(yè)論文答辯自述

  畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式,以下是小編搜集整理的工程畢業(yè)論文答辯自述,供大家閱讀查看。

工程畢業(yè)論文答辯自述

  范文:

  各位老師好!我叫XX,來(lái)自能源與工程學(xué)院,我的論文題目是《車(chē)用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設計》。在這里,請允許我向俞小莉老師的悉心指導表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的課題來(lái)源、研究?jì)热、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導。

  首先,在課題來(lái)源上,本課題來(lái)源于浙江省重點(diǎn)科技創(chuàng )新團隊項目“電動(dòng)汽車(chē)動(dòng)力電池熱管理系統設計開(kāi)發(fā)”,為解決當前某汽車(chē)廠(chǎng)商的純電動(dòng)汽車(chē)尚未采取冷卻措施,在車(chē)輛運行過(guò)程中會(huì )出現動(dòng)力電池組過(guò)熱現象的問(wèn)題。

  其次,在研究?jì)热萆,本文將主要進(jìn)行以下內容的研究:

  (1)通過(guò)分析目前電動(dòng)汽車(chē)的發(fā)展優(yōu)勢、動(dòng)力電池的發(fā)展現狀以及動(dòng)力電池熱管理的研究現狀,掌握鋰離子電池熱管理的研究方法。

  (2)通過(guò)對鋰離子電池基本結構及工作原理的了解,分析了裡離子電池的基本傳熱特性,包括其生熱機理與傳熱機理。

  (3)利用AnsysFluent軟件,對建立的電地組模型進(jìn)行四種冷卻方案的數值仿真研究,包括空氣自然對流冷卻、環(huán)境風(fēng)強制對流冷卻、空調風(fēng)強制對流冷卻以及導熱油強制對流冷卻,并進(jìn)一步分析對比各自在不同放電倍率、冷卻溫度以及冷卻強度下的冷卻效果。

  (4)根據實(shí)車(chē)運行采集的數據,掌握了車(chē)輛不同運行工況下的電池電流輸出狀態(tài),提出相應的冷卻方案優(yōu)化策略。

  最后,在不足之處上,由于時(shí)間和條件的限制,本文的研究仍然存在一些不足,后續研究工作可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮:

  (1)由于受限于計算機性能,本文將整個(gè)鋰離子電池處理為均勻發(fā)熱體,下一步工作可以細化內部分層結構,以達到對電池模型更精確的數值模擬結果。

  (2)在本文的數值仿真研究基礎上,后續可以開(kāi)展實(shí)車(chē)冷卻方案優(yōu)化策略的試驗及反饋。

  (3)將低溫狀態(tài)下的電池組加熱方案也納入電池熱管理系統的優(yōu)化設計當中,以提高鋰離子動(dòng)力電池在全溫度范圍內的性能發(fā)揮。

  再一次謝謝各位老師。

  答辯自述內容:

  1、自我介紹

  自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白,包括姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著(zhù)成功了一半。

  2、答辯人陳述

  收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始,接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內容歸納如下:

  (1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目,標志著(zhù)答辯的正式開(kāi)始。

  (2)簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況。

  (3)詳細描述有關(guān)課題的具體內容,其中包括答辯人所持的觀(guān)點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗數據、結果。

  (4)重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

  (5)側重創(chuàng )新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。

  (6)結論、價(jià)值和展望。對研究結果進(jìn)行分析,得出結論;新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值;展望本課題的發(fā)展前景。 (7)自我評價(jià)。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價(jià),要求客觀(guān),實(shí)事求是,態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設計與論文的撰寫(xiě),專(zhuān)業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步,研究的局限性、不足之處、心得體會(huì )。

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