本科畢業(yè)論文答辯要求

　　畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問(wèn)與答辯、總結和致謝五部分，下面是小編搜集整理的，供大家閱讀參考。

　　本科畢業(yè)論文答辯要求：

　　◆每個(gè)學(xué)生畢業(yè)設計(論文)完成后必須參加畢業(yè)答辯。各學(xué)院應開(kāi)展公開(kāi)答辯活動(dòng)，以起到示范、交流和促進(jìn)畢業(yè)設計(論文)教學(xué)質(zhì)量的作用。

　　◆ 答辯首先由學(xué)生本人簡(jiǎn)述有關(guān)設計(研究)的思想、依據、方法和結論，并分析自己設計(研究)的優(yōu)缺點(diǎn)，時(shí)間不超過(guò)十五分鐘。然后由答辯委員會(huì )成員提問(wèn)，學(xué)生當場(chǎng)答辯，答辯小組成員以及參加答辯的其他教師和工程技術(shù)人員有權對該設計(論文)所涉及到的基本理論、基本知識和設計(論文)的可行性等進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)范圍、人次及時(shí)間由答辯主持人掌握。每個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)間控制在二十五分鐘以?xún)取?/p>

　　◆ 答辯委員會(huì )秘書(shū)應對答辯提問(wèn)與學(xué)生的回答情況作簡(jiǎn)要記錄，作為評定學(xué)生答辯成績(jì)的依據。答辯結束后，答辯委員會(huì )對學(xué)生畢業(yè)設計(論文)完成質(zhì)量及答辯情況進(jìn)行書(shū)面評價(jià)，并簽字備案。

　　◆ 教務(wù)處對每屆學(xué)生畢業(yè)設計(論文)進(jìn)行5%的抽查工作。在畢業(yè)設計(論文)工作結束后，各學(xué)院將被抽查學(xué)生的畢業(yè)設計(論文)全部資料及時(shí)交到教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科，教務(wù)處將組織專(zhuān)家進(jìn)行審核。

　　◆答辯未通過(guò)的學(xué)生畢業(yè)設計(論文)成績(jì)不及格。

　　能夠順利進(jìn)入答辯環(huán)節的同學(xué)，都是過(guò)關(guān)斬將了的�？赡苷撐牟橹匦薷囊彩琴M了一番功夫的，總經(jīng)驗來(lái)看還是借助論文查重工具進(jìn)行論文修改，更為方便快捷。

　　成績(jì)評定

　　◆畢業(yè)設計(論文)成績(jì)，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定。

　　◆學(xué)生的答辯成績(jì)由參與答辯的委員會(huì )集體討論，由每位成員打分后，取平均分為該學(xué)生的答辯成績(jì)。

　　◆學(xué)生畢業(yè)設計(論文)的成績(jì)由指導教師評閱成績(jì)、評閱教師評審成績(jì)、答辯成績(jì)三部分組成，答辯委員會(huì )按4：3：3的比例進(jìn)行綜合評定。

　　◆畢業(yè)設計(論文)成績(jì)由學(xué)院畢業(yè)設計(論文)工作領(lǐng)導小組組長(cháng)審定，掌握整體成績(jì)的平衡(即優(yōu)秀率不得超過(guò)10%，優(yōu)良率不得超過(guò)65%)。

　　◆成績(jì)評定應嚴肅、負責，力求準確。

　　論文答辯自述：

　　各位老師，下午好!

　　我叫XX，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《大學(xué)生生活事件與網(wǎng)絡(luò )成癮的關(guān)系：自我表露的調節作用》，論文是在宮火良導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。

　　下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的研究目的。

　　分析大學(xué)生自我表露、網(wǎng)絡(luò )成癮的總體狀況和人口學(xué)特征。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。

　　本研究選用《青少年生活事件量表》(ASLEC)、《中文網(wǎng)絡(luò )成癮量表》(CIAS-R)、《痛苦表露指數量表》(DDI)，對 418 名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。對數據的統計分析結果發(fā)現：

　　第一，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )成癮水平屬于中等偏下，在性別上有著(zhù)顯著(zhù)差異，男生網(wǎng)絡(luò )成癮水平顯著(zhù)高于女生。

　　第二，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )成癮在專(zhuān)業(yè)上，工科學(xué)生顯著(zhù)高于文科、理科學(xué)生。

　　第三，大學(xué)生自我表露水平屬于中等偏上，在性別上有顯著(zhù)差異，女生自我表露水平顯著(zhù)高于男生。

　　第四，大學(xué)生自我表露水平在年級上，大五學(xué)生顯著(zhù)高于大二、大三、大四學(xué)生。

　　第五，大學(xué)生生活事件得分與網(wǎng)絡(luò )成癮程度顯著(zhù)相關(guān)，生活事件得分與自我表露水平顯著(zhù)相關(guān)，自我表露水平與網(wǎng)絡(luò )成癮程度顯著(zhù)相關(guān)。

　　第六，大學(xué)生生活事件對網(wǎng)絡(luò )成癮有顯著(zhù)正向預測作用，自我表露對生活事件有顯著(zhù)負向預測作用，自我表露水平對網(wǎng)絡(luò )成癮有顯著(zhù)負向預測作用。

　　第七，大學(xué)生自我表露水平在生活事件對網(wǎng)絡(luò )成癮程度的影響中起調節作用。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

　　本研究由于個(gè)人科研水平有限，經(jīng)驗不足，存在很多不足之處：

　　第一，本人前期共準備了 650 余份問(wèn)卷，由于發(fā)放問(wèn)卷時(shí)間過(guò)晚，最后共收回問(wèn)卷450 份左右，樣本容量偏小，樣本僅在河南省的 4 個(gè)地區取樣，難以代表全國大學(xué)生一般狀況。后續研究應更加廣泛的發(fā)放問(wèn)卷，提高問(wèn)卷的回收率。

　　第二，取樣方式受現實(shí)困難影響，抽樣不夠平均，導致后期數據分析后很多差異并不能很好的反映事實(shí)情況。后續研究應嚴格按照心理學(xué)研究方法中的取樣方式嚴謹、有效的進(jìn)行取樣，保證后期研究數據可以更加科學(xué)。

　　第三，本研究的人口學(xué)統計變量不夠全面、有效、有代表性，有些變量沒(méi)有分析出顯著(zhù)差異，而在他人研究中曾發(fā)現的一些關(guān)鍵變量并沒(méi)有錄入本研究問(wèn)卷當中。在后續研究中，我應該更加廣泛的閱讀最新的期刊文章，選取更具代表性的角度來(lái)進(jìn)行研究。

　　第四，本研究報告由于篇幅有限，準備時(shí)間不夠充裕，并沒(méi)有在各個(gè)維度上分析其中差異、關(guān)系。后續研究中，應擴充本文的篇幅，盡量盡善盡全的把回收的數據進(jìn)行有效利用，將變量之間存在的關(guān)系全面的分析與揭示。

　　還有很多不足之處，敬請閱讀本論文的老師、同學(xué)提出建議。

　　謝謝!

【本科畢業(yè)論文答辯要求】相關(guān)文章：

論文答辯的基本要求12-11

本科畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)07-04

本科畢業(yè)論文答辯模板12-10

本科畢業(yè)論文答辯問(wèn)題01-15

本科畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)05-27

本科畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)02-21

畢業(yè)論文答辯幻燈片要求12-17

本科畢業(yè)論文答辯技巧與方法11-30

本科畢業(yè)論文答辯自述范例03-27

本科畢業(yè)論文答辯自述稿11-08