電子技術(shù)論文匯編15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家都不可避免地會(huì )接觸到論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的電子技術(shù)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電子技術(shù)論文1

　　電工電子技術(shù)是中職院校機電專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課，也是數控維修、焊接加工等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)復合課程改革的電學(xué)基礎課程之一。電工電子技術(shù)這門(mén)課程具有理論性強、知識面廣、計算公式多、實(shí)踐性強等特點(diǎn)。為更好地做好該課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中引入學(xué)科思維導圖這一新的教學(xué)理念，充分利用思維導圖的優(yōu)勢，有效地建立電工電子技術(shù)整體知識架構，對電工電子技術(shù)相關(guān)知識進(jìn)行整合編排，并精心鉆研板書(shū)的設計及課堂內容的把握，學(xué)科思維導圖在電工電子技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。

　　一、學(xué)科思維導圖的內涵

　　“學(xué)科思維導圖”的概念是由華東師范大學(xué)現代教育技術(shù)研究所思維可視化教學(xué)實(shí)驗中心主任劉濯源提出，即以思維導圖技術(shù)為表現形式，融入邏輯思維理念的內涵，結合各學(xué)科特性、思維規律、學(xué)科規律、考試規律，以實(shí)現提升教師教學(xué)效能、提高學(xué)生學(xué)習能力為目的，廣泛應用于“思維可視化教學(xué)體系”中�，F被廣泛傳播的博贊思維導圖主要強調放射性思維，而學(xué)科思維導圖則更強調結構化思維。學(xué)科思維導圖的結構化思維強調概念與概念之間的邏輯關(guān)系，要求每個(gè)概念之間必須要有清晰明確的邏輯關(guān)系，才能用引導線(xiàn)將其連接起來(lái)，不能沒(méi)理由的連接。所以學(xué)科思維導圖的.繪制更嚴謹，更規范，必須按學(xué)科本身的結構、規律、特點(diǎn)來(lái)繪制，側重對知識深度的理解及學(xué)習者邏輯思維能力的發(fā)展。

　　二、學(xué)科思維導圖在教學(xué)中的應用

　　(一)整體把握教材，樹(shù)立全局觀(guān)念

　　在電工電子技術(shù)的授課過(guò)程中，要努力做到對教材的整體把握，只有樹(shù)立全局性的觀(guān)念，才能做到有條不紊，有的放矢。電工電子技術(shù)教學(xué)過(guò)程中不能將關(guān)注點(diǎn)僅僅集中在某一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)上，這樣會(huì )直接影響學(xué)生系統性汲取知識的能力和水平。系統性的知識結構能幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò )，關(guān)注到知識與知識之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生形成屬于自己的知識組織架構，進(jìn)而學(xué)以致用，同時(shí)也能有效地激發(fā)學(xué)生潛力和學(xué)習主動(dòng)性。學(xué)科思維導圖在梳理知識體系，灌輸全局理念，理清知識架構方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用。使用學(xué)科思維導圖有助于將電工電子技術(shù)教材形象化、立體化，充分發(fā)揮電工電子技術(shù)教材的指導性，從全局出發(fā)，挖掘學(xué)生潛力與其對知識的渴望，同時(shí)讓繪制思維導圖的過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè )趣，寓學(xué)于樂(lè )方能學(xué)有所成。

　　(二)制定教學(xué)計劃，規劃教學(xué)進(jìn)度

　　電工電子技術(shù)教學(xué)中，制定嚴謹的學(xué)習計劃，規劃合理的教學(xué)進(jìn)度是電工電子技術(shù)教學(xué)成功與否的直接因素。認真研讀電工電子技術(shù)教材，仔細分析學(xué)生整體水平，合理運用思維導圖制定教學(xué)計劃，能有效地學(xué)習進(jìn)度計劃的系統性、整體性、合理性、科學(xué)性，最終確立正確的教學(xué)方向。制定教學(xué)計劃時(shí)，要充分發(fā)揮思維導圖的優(yōu)勢，將所有課程內容及關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行合理的梳理和整合，這是樹(shù)立明確教學(xué)計劃和教學(xué)目標的關(guān)鍵步驟。這樣的教學(xué)計劃更清晰、更明了、更直觀(guān)地體現教學(xué)的具體內容，并能夠根據實(shí)際情況作出合理的調整，大大提高備課與授課的水平與效率。

　　(三)梳理教學(xué)流程，優(yōu)化教學(xué)步驟

　　電工電子技術(shù)教學(xué)中，還需要關(guān)注教學(xué)流程的設計與教學(xué)步驟的優(yōu)化。在講授電工電子技術(shù)課程的時(shí)候，有效利用思維導圖，簡(jiǎn)明扼要地提取主要的概念、定律、公式，有助于明晰知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，梳理教學(xué)流程。優(yōu)化教學(xué)步驟，不僅有助于教師有條不紊地展開(kāi)教學(xué)，還能夠讓學(xué)生接受起來(lái)多而不亂，更容易提高學(xué)習與記憶效率。此外，在設計教學(xué)流程過(guò)程中，板書(shū)設計是極為重要的一部分。運用思維導圖，可以簡(jiǎn)潔地繪制課堂板書(shū)，構建主干知識體系，有助于引導學(xué)生層層深入，點(diǎn)、線(xiàn)、面有序進(jìn)行，構建起完善的知識結構體系，促進(jìn)師生間的溝通與交流，調動(dòng)起學(xué)生課堂上的整體關(guān)注度和認真度，在互動(dòng)中求發(fā)展，在平等中求進(jìn)步。

　　(四)簡(jiǎn)化課堂筆記，提高學(xué)習效率

　　電工電子技術(shù)教學(xué)中，做好課堂筆記是極為關(guān)鍵的學(xué)習方法。傳統教學(xué)模式中，學(xué)生的課堂筆記總是根據教師所寫(xiě)、所說(shuō)進(jìn)行填鴨式的記錄，沒(méi)有加入自己的思想和靈魂，導致整體知識體系和知識架構屬于僵化式的死記硬背，使后期知識的提取和應用不能靈活自如，長(cháng)期發(fā)展下去，會(huì )嚴重阻礙學(xué)生思維的靈活性和學(xué)習的主動(dòng)性。思維導圖的教學(xué)模式倡導簡(jiǎn)潔的課堂筆記，作為快速的學(xué)習方法和工具，用思維導圖做筆記，打破了傳統筆記系統性不強的特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的放射性思維特點(diǎn)，調動(dòng)多種感官，有效管理各知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性，將知識的儲備和應用可視化、具體化，大大提高大腦的運作效率，提高思考技巧，增進(jìn)記憶力與組織創(chuàng )造力。

　　學(xué)科思維導圖作為一種有效的思維方式，可操作性強，可以幫助教師整體把握教材、制定教學(xué)計劃、梳理教學(xué)流程，可以幫助學(xué)生形成完善的知識結構體系，促進(jìn)形象思維和邏輯思維的發(fā)展。對于學(xué)生而言，繪制思維導圖不僅能夠幫助學(xué)生梳理電工電子技術(shù)知識結構，還能夠幫助學(xué)生重新塑造積極主動(dòng)的思維方式，減少學(xué)生思考的枯燥感，提高思維的靈活性�？傊�，思維導圖在電工電子技術(shù)教與學(xué)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，解決了一些傳統教學(xué)中長(cháng)期存在的問(wèn)題，積極地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性，提高了教學(xué)效果。

電子技術(shù)論文2

　　一、高職院校電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養模式分析

　　高職院校電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養的主要目的是為了讓學(xué)生充分的掌握應用電子專(zhuān)業(yè)相關(guān)的主要知識與內容，并且掌握熟練的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)對學(xué)生的培養，使得學(xué)生具有較為熟練的專(zhuān)業(yè)技能與精益求精的工作態(tài)度，同時(shí)還應當具有可持續性發(fā)展的能力。只有應用電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具備了以上的主要知識與技能，才能更好的為企業(yè)服務(wù)，滿(mǎn)足企業(yè)對廣大人才的需求。構建一個(gè)與人才培養方案相適應的人才培養模式，是較好的完成人才培養任務(wù)的關(guān)鍵因素之一。為了更好的實(shí)現培養方案，就要按照專(zhuān)業(yè)設置，開(kāi)展核心技能課程，與其他相關(guān)聯(lián)的拓展性課程。然后要充分的依托合作企業(yè)，實(shí)現教、學(xué)、做一體化，在教學(xué)過(guò)程中穿插實(shí)踐的內容，在實(shí)踐過(guò)程中也與教學(xué)相結合，實(shí)現產(chǎn)學(xué)研的完美結合。以實(shí)際的工作實(shí)踐崗位為依托，按照人才培養培養方案為主要的教學(xué)指引，結合具體的培養模式，實(shí)現邊教邊學(xué)、邊學(xué)邊練、做學(xué)合一的一體化教學(xué)模式。當前校企合作背景下的電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)模式主要采取“3+2+1”的模式，3主要是指前三個(gè)學(xué)期，為學(xué)生安排通用的教育平臺與專(zhuān)業(yè)性基礎知識教學(xué)，讓學(xué)生充分的掌握基礎性專(zhuān)業(yè)知識。為學(xué)生形成一個(gè)完整的可持續發(fā)展的學(xué)習體系，同時(shí)為提升學(xué)生發(fā)展能力奠定基礎。2是指之后的兩個(gè)學(xué)期，為學(xué)生安排專(zhuān)業(yè)的平臺課程，主要培養學(xué)生的崗位操作能力和勝任力。1是指最后的一個(gè)學(xué)期，安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習，讓學(xué)生可以在實(shí)習過(guò)程中通過(guò)實(shí)際的操作來(lái)深化自己所學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識，訓練學(xué)生的職業(yè)技能，幫助學(xué)生養成很好的職業(yè)素養。

　　二、校企合作模式的具體建設

　　當前采取校企合作聯(lián)合辦學(xué)模式的學(xué)校大都開(kāi)始了校外實(shí)訓基地的建設，并且高職院校應當緊緊的依靠社會(huì )的主要力量，與行業(yè)、企業(yè)相互結合，通過(guò)與校外大型的電子、通訊制造企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，將傳統的課堂教學(xué)模式轉變成為生產(chǎn)現場(chǎng)教學(xué)模式。通過(guò)校企合作，走出一條具有明顯高職院校特色的校企合作辦學(xué)模式，通過(guò)不斷地實(shí)踐與探索，為高職教育更好的開(kāi)展提供幫助。

　　1.加強校外實(shí)訓基地的建設

　　與當地具有代表性的大型企業(yè)掛牌建立一個(gè)穩定的，具有長(cháng)久合作關(guān)系的校外實(shí)訓基地。通過(guò)與企業(yè)建立起長(cháng)期的戰略合作關(guān)系，來(lái)為學(xué)生提供一個(gè)長(cháng)期而穩定的'實(shí)習基地。企業(yè)對高職院校應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習、畢業(yè)生的就業(yè)等多方面給予支持，同時(shí)學(xué)校教師也應當對于合作企業(yè)在對員工進(jìn)行培訓、技術(shù)水平提升、產(chǎn)品質(zhì)量控制等多方面進(jìn)行全面的支持和幫助，以便于雙方雙贏(yíng)效果的實(shí)現。

　　2.在實(shí)訓地開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作模式

　　首先，可以聘請合作企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導及校方領(lǐng)導成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)管理委員會(huì )，為整個(gè)專(zhuān)業(yè)的設置和建設提供支持。只有建立了完整的教學(xué)體系，高職院校的學(xué)生在企業(yè)鍛煉的過(guò)程中也會(huì )得到專(zhuān)業(yè)知識教育。授課的主要內容要以與課程相關(guān)的知識為主，實(shí)現實(shí)習與學(xué)習的有機結合。企業(yè)還應當發(fā)布一些課題給合作院校，由參加實(shí)習學(xué)生展開(kāi)研究。通過(guò)校企合作的模式，首先可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)習機會(huì )，讓學(xué)生學(xué)習到的基礎知識可以在實(shí)際工作中得到應用。學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習，采取實(shí)習現場(chǎng)的教學(xué)，可以有效地降低教學(xué)成本和辦學(xué)成本。同時(shí)校企合作的方式充實(shí)和完善了整個(gè)高職院校的教學(xué)體系，還在一定程度上擴大了學(xué)校的對外影響，使得學(xué)校獲得了更好的聲譽(yù)。

　　(1)要充分體現專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)特色

　　對于專(zhuān)業(yè)建設，要嚴格的按照應用電子專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程的特征，堅持科學(xué)定位，明確高職院校電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)主旨與辦學(xué)方向，以服務(wù)作為主要的宗旨，并且以學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)方向為主要的導向，結合學(xué)校地域特色，找準電子專(zhuān)業(yè)在當地地域經(jīng)濟發(fā)展當中的位置，加大人才的培養模式，并且針對當地的需求，積極的進(jìn)行改進(jìn)，堅持面向市場(chǎng)的第一需求。培養出能夠有效適應市場(chǎng)需求的人才。在加強專(zhuān)業(yè)特色建設的同時(shí)，也要加強教師隊伍的建設。教師隊伍的整體素質(zhì)在很大程度上決定了教學(xué)的質(zhì)量，所以加強教師隊伍的建設也勢在必行。同時(shí)也要堅持高職院校的教學(xué)特色，堅持走校企合作的道路，從加強專(zhuān)業(yè)設置的方向入手，加強與合作企業(yè)之間的溝通，為學(xué)生提供良好的實(shí)習工作機會(huì )。在加強校企合作的同時(shí)，更要實(shí)施靈活的教學(xué)管理制度，積極的引導學(xué)生進(jìn)行自主就業(yè)與創(chuàng )業(yè)，允許學(xué)生針對自身的興趣選擇更合適學(xué)生的課程。通過(guò)一系列措施，為社會(huì )培養復合型職業(yè)技術(shù)人才，鼓勵學(xué)生不斷提升自身素質(zhì)。

　　(2)進(jìn)行教學(xué)改革

　　隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展方式的不斷轉變，傳統的教學(xué)方式已經(jīng)不再適用當前的高職人員培養。這就要求高職院校積極的轉變發(fā)展思路，從更新教學(xué)指導思想入手，更新自身的觀(guān)念，從傳統的學(xué)科本位思想向能力本位思想轉變。在課程體系的設置當中，要建立起一個(gè)能夠有效體現電子技術(shù)行業(yè)特點(diǎn)的綜合化課程體系。教學(xué)方法方面，采用與合作企業(yè)相合作的主要模式，實(shí)現教、學(xué)、研一體化的教學(xué)模式。并且對于實(shí)習期間的學(xué)生要進(jìn)行多元化的考核方式，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主要的目標，進(jìn)行綜合的評價(jià)。

　　3.注意雙方合作細節

　　首先，要注意校企合作的雙向性，要避免任何一方的單向努力。因為校企合作只有通過(guò)雙向努力才能獲得更好的效果。如果雙方不能很好的進(jìn)行合作，那么就不能有效地實(shí)現雙贏(yíng)，也就不會(huì )有較為持久的合作。其次，學(xué)校要積極的參與合作院校的科研項目，這樣一來(lái)可以給學(xué)生提供更多機會(huì )，另一方面也為企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值，利于鞏固雙方的合作。

　　三、總結

　　在當前校企合作的大背景下，電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)要充分的結合市場(chǎng)需求與自身專(zhuān)業(yè)的特征，積極的與企業(yè)開(kāi)展合作，通過(guò)雙方的合作，為學(xué)生提供實(shí)習的機會(huì )，也為企業(yè)創(chuàng )造更多的效益，實(shí)現雙方的雙贏(yíng)。

電子技術(shù)論文3

　　摘 要：電子技術(shù)在當今得到廣泛應用，隨著(zhù)電子技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新?lián)Q代的速度加快，對電子技術(shù)教育也提出了更高的要求。電子技術(shù)運用是電工電子專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎課，系一門(mén)理論和實(shí)踐相結合的電工基礎性課程，它具有有性、應用性、發(fā)展性等特點(diǎn)。本門(mén)課的理論性很強，也比較抽象，所以在教學(xué)和學(xué)習中難度還是比較大的。我一直從事電子技術(shù)應用教學(xué)，現就如何提高學(xué)生的學(xué)習效率、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣等方面，淺談一些教學(xué)心得，供大家參考。

　　一、改變盲目性為有針對性的學(xué)習方法

　　1、針對現有的新教材改善我們的學(xué)習方法。新教材結構緊湊，同時(shí)與相近學(xué)科更加緊密聯(lián)系，如《電子技術(shù)》中，在學(xué)習三極管電流分配關(guān)系時(shí)，書(shū)上花了大量篇幅介紹了各極電流的形成過(guò)程，又從實(shí)驗上驗證了IE=IB+IC即發(fā)射極電流等于基極電流和集電極電流之和，學(xué)生還是將信將疑。如果我們以《電工基礎》中節點(diǎn)電流定律來(lái)分析，我們學(xué)生就很容易接受。再如在計算放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)時(shí)，對于一般共發(fā)射極放大電路，VCE=VCC-ICRC，學(xué)起來(lái)很難理解，我們換個(gè)學(xué)習方式進(jìn)行分析，應用《電工基礎》中回路電壓定律來(lái)解釋和學(xué)習，我都就信服了。只有不斷改善我們的學(xué)習方法，總結我們的學(xué)習才會(huì )取得更大的進(jìn)步。

　　2、針對目前的學(xué)科體系和我們學(xué)生自已的現狀改善我們的學(xué)習方法�！峨娮蛹夹g(shù)》目前的學(xué)科既呈現多元化，同時(shí)又呈現出綜合化，而目前我們學(xué)生的基礎普遍較差，學(xué)習自覺(jué)性不強和學(xué)習積極性不高，很難在較短的時(shí)間內，達到學(xué)好的目的，這就要求我們有針對性地對教材進(jìn)行選學(xué)，適當增減、調整學(xué)習內容，改變學(xué)習方法和進(jìn)行總結。注意深入淺出，狠抓基礎。如在介紹三極管的放大原理時(shí)，盡量避免介紹三極管內部的載流子運動(dòng)方向，而直接通過(guò)實(shí)驗得出：由于基極電流IB的微小變化，使集電極電流IC發(fā)生很大的變化，即利用基極電流IB的很小變化控制了集電極電流IC較大變化，這就是三極管的電流放大原理，很自然地得出了結論。再如在學(xué)習三極管基本放大電路前，適當地復習物理電學(xué)和電工電路方面的知識，我們便能很好地進(jìn)行分析計算了。在學(xué)習放大器的頻率特性時(shí)，這一部分內容比較抽象比較難以理解，我想我們學(xué)生只要求知道放大器只能對某一范圍內的頻率信號具有相同的放大作用。而對其它信號可能就不具備放大作用，很自然地理解了通頻帶的概念。我們中職生學(xué)習了解這些也就夠了，不必搞的太抽象，否則會(huì )嚴重挫傷了我們的.學(xué)習積極性。

　　二、立足教材，采用不拘于形式學(xué)習的方法

　　1、抓基礎弄清基本概念，特別是今后的學(xué)習或生活中常用的概念。

　　弄清基本概念是分析計算的前提，是學(xué)好《電子技術(shù)》的關(guān)鍵之一。首先要學(xué)會(huì )定性分析，務(wù)必防止用所謂的嚴密學(xué)習推導掩蓋問(wèn)題的本質(zhì)。其次要學(xué)會(huì )進(jìn)行定量計算，務(wù)必防止亂用公式。

　　2、抓規律，抓典型，抓相互聯(lián)系是學(xué)好《電子技術(shù)》有效途徑之一。

　　《電子技術(shù)》內容繁雜，總結歸納十分重要，要注意：重要的不是具體的，個(gè)別的知識點(diǎn)，不是各種單一電路的簡(jiǎn)單羅列，而是要抓解決問(wèn)題的一般方法和彼此的內在必然聯(lián)系。只有這樣，才能舉一反三，觸類(lèi)旁通，才能在不同的條件下靈活運用所學(xué)知識。在學(xué)習中不斷進(jìn)行總結我們的成績(jì)才會(huì )得到提高。

　　3、理論聯(lián)系實(shí)際做好課堂實(shí)驗也是我們強調的重要學(xué)習方法之一。

　　課堂實(shí)驗可以幫助驗證所學(xué)理論知識，豐富擴展知識面，而且可以培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力，我們要按照學(xué)習和老師的要求，結合實(shí)際做好課堂實(shí)驗，在課堂實(shí)驗時(shí)認真按老師的要求去做，并做好總結，把實(shí)驗放在重要地位。

　　4、搞好課后練習是鞏固和提高重要途徑之一，認真完成作。

　　《電子技術(shù)》每章節課后均有習題，并另配有習題冊，我們可以選擇其中的一些具有代表性的基礎題，它對于鞏固概念，深入思考，熟練運算，暴露學(xué)習中的問(wèn)題起到一定作用。根據問(wèn)題的性質(zhì)對不足地方進(jìn)行補習，把沒(méi)有懂的地方弄懂。

　　5、加強課前預習和課堂學(xué)習是提高《電子技術(shù)》學(xué)習的必然途徑之一.

　　在課前把內容自學(xué)一次，課堂上認真聽(tīng)講并做好筆記，注重推導過(guò)程，掌握雙基，把學(xué)的知識同種家用電器的原理相結合，寫(xiě)好學(xué)習總結和感想，采用這種方法學(xué)習《電子技術(shù)》成績(jì)會(huì )提升的很快。

電子技術(shù)論文4

　　摘要：

　　機電一體化也叫做機械電子工程，是電機技術(shù)與機械工程的結合體，兩種技術(shù)融合發(fā)展可以顯著(zhù)提升機電設備的性能，并具有降低勞動(dòng)強度、節省勞動(dòng)成本以及提高生產(chǎn)效率的顯著(zhù)優(yōu)勢，其卓越的特征也使其逐漸受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注�；�于此，本文著(zhù)重研究機電一體化的發(fā)展趨勢，并提出進(jìn)一步推動(dòng)機電一體化發(fā)展的有關(guān)建議，展望機電一體化未來(lái)的發(fā)展方向與發(fā)展趨勢，以期通過(guò)本文的分析與研究為機電一體化性能的提升提供有力的參考。

　　關(guān)鍵詞：機電一體化；電子技術(shù)；發(fā)展趨勢；

　　引言：

　　電子技術(shù)與機電一體化的融合發(fā)展在我國科技領(lǐng)域掀起了巨大狂潮， 兩種技術(shù)融合創(chuàng )造出的高效、便捷的機電設備是我國社會(huì )發(fā)展進(jìn)程的必然產(chǎn)物， 其不斷引領(lǐng)我國的產(chǎn)業(yè)走向綠色、智能以及模塊化， 有效地契合了我國可持續戰略發(fā)展的是發(fā)展指標， 為此研究機電一體化與電子技術(shù)的發(fā)展趨勢對于推動(dòng)我國機電設備的長(cháng)足發(fā)展具有舉足輕重的作用。

　　一、機電一體化的發(fā)展趨勢。

　　1、發(fā)展方向。

　　使用綠色化、生產(chǎn)模塊化、市場(chǎng)導向化以及設計智能化等特征是我國機電一體化現階段以及未來(lái)必然的發(fā)展趨勢。例如，引入了自動(dòng)控制技術(shù)與微電子技術(shù)的機電一體化產(chǎn)品可以高效實(shí)現智能化控制與操作技術(shù)[1]。機電一體化逐漸施行的模塊化作業(yè)生產(chǎn)方式、統一的生產(chǎn)準則顯著(zhù)提升了機電一體化的生產(chǎn)質(zhì)量與效率。機電一體化生產(chǎn)積極響應國家節能減排的可持續發(fā)展理念，通過(guò)科學(xué)合理利用資源的方式來(lái)大幅度降低對生態(tài)環(huán)境造成的重負與污染，并積極研發(fā)綠色節約型產(chǎn)品， 立足于市場(chǎng)需求設計多元化的綠色產(chǎn)品， 實(shí)現機電設備與生態(tài)環(huán)境協(xié)同發(fā)展。

　　2、發(fā)展領(lǐng)域。

　　性能、造型以及材料是我國機電一體化近年來(lái)主要研發(fā)的領(lǐng)域，在設計造型方面，機電一體化產(chǎn)品需要在保證質(zhì)量與性能的基礎之上優(yōu)化產(chǎn)品外觀(guān)造型，使機電一體化能夠滿(mǎn)足多元化用戶(hù)的需求。在運用材料方面，機電一體化不斷涉足陶瓷材料、智能材料以及高分子材料等，具有顯著(zhù)的耐高溫以及抗腐蝕的特征。在性能創(chuàng )新方面，機電一體化產(chǎn)品立足市場(chǎng)多元化需求，不斷精進(jìn)與創(chuàng )新產(chǎn)品功能，促使機電一體化不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　二、機電一體化的技術(shù)優(yōu)勢。

　　1、使用可靠性與安全性提升。

　　機電一體化具有自動(dòng)診斷、自動(dòng)監視、自動(dòng)報警以及自動(dòng)保護的功能。工作中遇到過(guò)壓、過(guò)流、過(guò)載以及短路等故障時(shí)能夠自動(dòng)啟動(dòng)保護措施，降低事故發(fā)生概率， 并確保工作人員生命安全，提升設備運行的安全性。在監控系統中運用監控技術(shù)可以顯著(zhù)提升安全指數， 通過(guò)應用長(cháng)距離以及大功率的帶式輸送機可以顯著(zhù)提升系統工作效率。經(jīng)過(guò)多年的`實(shí)踐證明發(fā)現，機電一體化安全監控系統顯著(zhù)提升了我國各行各業(yè)的安全生產(chǎn)水準。

　　2、提高生產(chǎn)能力與工作質(zhì)量。

　　機電一體化產(chǎn)品具備自動(dòng)控制以及自動(dòng)處理功能，檢測與控制的精度、范圍以及靈敏度都有了較大幅度的提升，自動(dòng)系統可以精準高效地實(shí)現機械控制，確保機械能夠執行預定設計的動(dòng)作，使機械擺脫人為因素帶來(lái)的不良影響。從而達到最優(yōu)操作效果，保證生產(chǎn)效率以及產(chǎn)品的合格率。機電一體化具有的自動(dòng)化功能可以大幅度提升生產(chǎn)質(zhì)量與能力。例如數控機床通過(guò)在數控裝置中安裝自動(dòng)控制以及自動(dòng)處理裝置顯著(zhù)提升了工件加工制作的穩定性，其效率遠遠高于普通生產(chǎn)機床的5—6倍。

　　3、可操作性顯著(zhù)提升。

　　機電一體化操作手柄與操作按鈕的數量顯著(zhù)降低，取而代之的是數字顯示以及程序控制，顯著(zhù)提升了機電一體化操作的便捷性，機電一體化依據電子系統預設程序逐漸實(shí)現指揮控制，并可實(shí)現全部動(dòng)作重復執行的效果。高級機電一體化可以根據外界隨機變化的數據以及被控對象的數據模型尋找最優(yōu)工作程序， 實(shí)現最優(yōu)化自動(dòng)操作。其中主要涵蓋線(xiàn)切割機、電火花加工機床、激光測量?jì)x以及超聲波加工機等產(chǎn)品， 該類(lèi)產(chǎn)品最主要的特征是電子裝置為執行機構。

　　4、維護與調整便捷。

　　調試安裝機電一體化產(chǎn)品的過(guò)程當中，可以通過(guò)調整控制程序的方式改變工作方式，以滿(mǎn)足現場(chǎng)參數變化以及不同用戶(hù)對象需求�？梢越柚�多種手段將控制程序輸入進(jìn)機電一體化控制系統當中，無(wú)需改變產(chǎn)品的任一零件與部件。機電一體化產(chǎn)品具備存儲功能，則可以在機電控制系統中輸入若干程序，并為工作對象指派制定的代碼信號，就能控制機電一體化進(jìn)行自動(dòng)工作，同時(shí)機電一體化具備的自動(dòng)監視與自動(dòng)檢驗可以自動(dòng)監測故障，并采取有效措施進(jìn)行休整，保證機電一體化產(chǎn)品能夠迅速恢復工作。

　　三、電子技術(shù)未來(lái)發(fā)展方向。

　　1、智能化。

　　電子技術(shù)是一項污染小、能耗低、知識密集、信息含量大的先進(jìn)性技術(shù)，同時(shí)具有顯著(zhù)的智能化、多功能以及高精度的技術(shù)特點(diǎn)，在計算機操作系統的加持之下，機電設備的性能得到了顯著(zhù)的提升。其具體變現為：制造微電子的過(guò)程當中，加工車(chē)間必須嚴格控制塵埃的直徑、顆粒數量以及芯片的材質(zhì)，保證機電設備加工環(huán)境滿(mǎn)足超精、超凈以及超純標準。設計電子電路的過(guò)程當中，引入計算機智能技術(shù)， 可以對器件編程、印刷電路板以及電路版圖等進(jìn)行仿真設計，為了拓展電子產(chǎn)品的性能，可以綜合使用計算機技術(shù)、精密機械以及自控技術(shù)等提高電子設備的自動(dòng)化水準。

　　2、微型化。

　　隨著(zhù)電子產(chǎn)品不斷朝向功能齊全、造型優(yōu)美、技術(shù)精良、使用便捷的方向發(fā)展，電子產(chǎn)品的外形也不斷優(yōu)化成微型化設備。系統功能集成件、大規模集成電路的迅猛發(fā)展也為電子產(chǎn)品微型化發(fā)展提供了有力的技術(shù)與產(chǎn)品支撐，當前鈦合金、鋁合金、塑料合金以及電子材料等被廣泛地應用到電子產(chǎn)品結構當中，將原本大、重、厚的電子產(chǎn)品設計成小、薄、輕的電子產(chǎn)品。為了達到短小化的元件效果， 采取可無(wú)引線(xiàn)的片狀器件與元件，相較于插裝元件具有重量輕、體積小的顯著(zhù)優(yōu)勢。運用表面組裝技術(shù)也可以顯著(zhù)降低電子產(chǎn)品的重量與體積。

　　3、綠色化。

　　綠色化是電子產(chǎn)品發(fā)展的必然趨勢，我國在20xx年出臺了電子產(chǎn)品污染控制管理規范，其中提出了報廢電氣電子設備的回收規范，通知提高了電子產(chǎn)品企業(yè)的準入標準，為電子企業(yè)積極綠色變革提供了有力的監管力度，這種約束方式在一定程度上提升了我國電子工藝水平， 實(shí)現了環(huán)境與技術(shù)的協(xié)同發(fā)展。

　　四、結語(yǔ)。

　　綜上所述， 機電一體化與電子技術(shù)是全面提升機電設備性能的關(guān)鍵要素， 與我國機電產(chǎn)品綜合性能與整體質(zhì)量提升有著(zhù)正相關(guān)關(guān)系， 為此我國政府需要不斷加強機電一體化產(chǎn)品引領(lǐng)、投資力度， 通過(guò)這樣的方式推動(dòng)我國機電一體化實(shí)現長(cháng)足發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[2]王娟。機電一體化技術(shù)在智能制造中的實(shí)踐研究[J]。內燃機與配件，20xx，16 （09）：133—134。

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電子技術(shù)論文5

　　摘 要：隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展以及科技的不斷創(chuàng )新，極大的刺激了應用電子技術(shù)的發(fā)展，使應用電子技術(shù)在建筑工程領(lǐng)域的運用越來(lái)越廣泛。本文首先簡(jiǎn)單闡述了應用電子技術(shù)的概念，然后對應用電子技術(shù)在建筑工程中的重要意義進(jìn)行分析，最后敘述了應用電子技術(shù)在建筑工程預算、測量、質(zhì)量檢測的作用，介紹了應用電子技術(shù)在建筑工程中的具體運用。

　　關(guān)鍵詞：應用電子技術(shù) 建筑工程 預算測量 質(zhì)量檢測

　　一、應用電子技術(shù)概述

　　應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)、與計算機應用技術(shù)相結合的復合型專(zhuān)業(yè)。隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步，像物聯(lián)網(wǎng)、FPGA等技術(shù)不斷創(chuàng )新，它們都使應用電子技術(shù)得到了充分的發(fā)展。應用電子技術(shù)主要包含高科技電子產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)，其中有PCB設計和軟件設計；工業(yè)生產(chǎn)管理，其中有產(chǎn)品檢測、運營(yíng)管理等；現代電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，其中有精密電子儀器設計；市場(chǎng)信息服務(wù)，其中有產(chǎn)品檢測和運營(yíng)管理等。

　　隨著(zhù)科技的不斷創(chuàng )新，應用電子技術(shù)越來(lái)越多的運用到了工程領(lǐng)域，對工程建筑起到了很大作用。在現代化的今天，城市建設越發(fā)的快速，越來(lái)越多的大型建筑拔地而起。如果只利用人力進(jìn)行建設，會(huì )產(chǎn)生相當大的工作量，耗費巨大的.人力和物力資源。對于一個(gè)建筑工程的完成就會(huì )需要相當長(cháng)的時(shí)間�；�于這種情況，我們需要用現代化的應用電子技術(shù)去解決這些問(wèn)題。

　　二、應用電子技術(shù)在建筑工程中的重要意義

　　2.1應用電子技術(shù)在建筑工程中可以提高經(jīng)濟效益

　　在建筑工程的財務(wù)管理中有些流程是多余的，如果用傳統的方法對建筑工程的財務(wù)進(jìn)行管理的話(huà)，這些多余的流程不可不避免，這就造成了不必要的資源浪費。而利用應用電子技術(shù)進(jìn)行管理，就可以通過(guò)使用計算機，從整體出發(fā)考慮問(wèn)題，系統分析出建筑工程的預算，實(shí)現建筑工程成本的控制，能夠隨時(shí)跟蹤預算的使用程度，從而提高了經(jīng)濟效益。

　　2.2應用電子技術(shù)在建筑工程中可以提高工作效率

　　在建筑工程中涉及到許多的環(huán)節，如果其中哪一個(gè)環(huán)節出現了錯誤，都將會(huì )對整個(gè)工程產(chǎn)生非常重要的影響。因此，在建筑工程中，需要將各個(gè)環(huán)節進(jìn)行有機的整合，將整體的效益發(fā)揮出來(lái)。這就需要借助計算機來(lái)實(shí)現對機械進(jìn)行控制來(lái)完成建筑作業(yè)。這樣就能縮短建筑工程所需時(shí)間，提高建筑工程的工作效率。

　　2.3應用電子技術(shù)可以簡(jiǎn)化建筑工程的工作流程

　　建筑工程有許多操作，其中有些操作步驟比較繁瑣、十分復雜。如果用傳統的方法，就只能用人來(lái)對其進(jìn)行篩選，這樣會(huì )加大工作量，而且人工篩選可能忽略一些多余的項目，導致篩選不全面。應用電子技術(shù)用于流程管理后，可以全面的簡(jiǎn)化一些重復和不必要的流程，不會(huì )產(chǎn)生漏篩情況，這樣就既可以節約時(shí)間又可以減少資源的浪費。

　　三、應用電子技術(shù)在建筑工程中的運用

　　3.1應用電子技術(shù)在建筑工程預算中的運用

　　建筑工程預算是單獨的學(xué)科，它是計算和控制建設項目中建筑工程所需費用的依據，如果預算不準確，將給建筑工程建設帶來(lái)很大的影響。嚴重的還會(huì )導致停工，難以繼續施工。應用電子技術(shù)能夠實(shí)現對建筑工程的實(shí)時(shí)監控。隨著(zhù)建筑工程發(fā)展的速度加快，工程預算也變得更復雜。過(guò)去的時(shí)候，需要大量的人工進(jìn)行預算，而有了應用電子技術(shù)后，可以通過(guò)計算機進(jìn)行預算，這樣大大降低了人力成本，同時(shí)也提高了預算的準確性，保證了建筑工程的順利進(jìn)行。

　　3.2應用電子技術(shù)在建筑工程測量中的運用

　　建筑工程測量是貫穿整個(gè)施工過(guò)程的。建筑工程測量包括場(chǎng)地平整、建筑物定位、基礎施工、建筑物構件的安裝等，這些都需要進(jìn)行施工測量，才能使建筑物、構筑物各部分的尺寸、位置符合設計要求。如果是對建筑物和構筑物進(jìn)行變形觀(guān)測，為了發(fā)現位置和高程的微小變化量，測量精度就會(huì )要求很高，如果測量精度不夠高就會(huì )產(chǎn)生誤差，建筑工程中的施工測量直接為工程的施工服務(wù)，為了不影響建筑工程施工進(jìn)度，就要求測量要快且準，可以通過(guò)高精度的電子儀器進(jìn)行測量，保證建筑工程平穩正常進(jìn)行。

　　3.3應用電子技術(shù)在建筑工程的質(zhì)量檢驗中的應用

　　建筑工程質(zhì)量檢測包含建筑工程施工完成后進(jìn)行工程質(zhì)量驗收和管理、建筑工程材料質(zhì)量檢測和混凝土結構工程測量檢測等十多方面。在建筑工程中有很多環(huán)節，這里的每一個(gè)環(huán)節都需要質(zhì)量的檢測，保證建筑工程質(zhì)量。在這些質(zhì)量檢測就需要發(fā)揮應用電子技術(shù)中的計算機技術(shù)的功能。如混凝土結構工程的測量檢驗，現如今的工程都是用鋼筋、混凝土等材料進(jìn)行修建，它們的應用量非常大，而混凝土的制作工藝復雜，原材料品質(zhì)偏差，這都可能使混凝土的質(zhì)量受到影響，所以就需要對混凝土進(jìn)行無(wú)損檢測，無(wú)損檢測就是以應用電子技術(shù)為基礎的測試儀器。通過(guò)建筑工程檢測，可以保證建筑工程質(zhì)量。使人們能夠更加放心的出行居住。

　　參考文獻

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電子技術(shù)論文6

　　論文關(guān)鍵詞：模擬電子技術(shù) 實(shí)踐 定性 EDA

　　論文摘要：《模擬電子技術(shù)》是電專(zhuān)業(yè)的一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎課程�！赌�擬電子技術(shù)》的教學(xué)改革具體表現在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)踐環(huán)節、等方面的改革。本文對模擬電子技術(shù)課程簡(jiǎn)單介紹，通過(guò)五方面闡述了模擬電子技術(shù)教學(xué)改革的方法，并對模擬電子技術(shù)課程的發(fā)展進(jìn)行展望。

　　一、引言

　　《模擬電子技術(shù)基礎》課程是工科電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要技術(shù)基礎課程，其工程性和實(shí)踐性都很強。它是繼《電路分析基礎》之后又一門(mén)主干技術(shù)基礎課程。并與《通信電子線(xiàn)路》一起為電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供有關(guān)模擬電子電路必備的理論基礎知識，也為其它實(shí)踐性課程和專(zhuān)業(yè)課程提供了必要的知識準備。模擬電子技術(shù)基本概念多、原理強、與工程實(shí)踐聯(lián)系緊密，分析方法與以往的課程有很大的不同，再加上課程“學(xué)時(shí)少，內容多”，學(xué)生學(xué)習起來(lái)普遍感到困難。為達到應用型的人才培養目標、以專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育為教學(xué)目標，以基本概念、基本原理、基本分析方法為教學(xué)內容。在將基本教學(xué)內容貫穿課程始終的同時(shí)，加強對學(xué)生應用技能的培養，并在教學(xué)過(guò)程中采取多種教學(xué)方法貫徹落實(shí)。

　　二、模擬電子技術(shù)教學(xué)改革的基本方法

　�。ㄒ唬�強化基本概念，加強實(shí)踐應用。本課程有很多基本概念，這些基本概念回答的是模擬電路最基本的問(wèn)題，構成了該門(mén)課程的根基，因此必須強化基本概念，并在應用中反復強調，進(jìn)一步加深印象。模擬電子技術(shù)基礎課程有很強的實(shí)踐性，而實(shí)驗是培養理論聯(lián)系實(shí)際、動(dòng)手能力、嚴謹的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)研究方法的重要手段。應精選了最基本的和有較高實(shí)用價(jià)值的綜合實(shí)驗項目。實(shí)驗過(guò)程中，注重介紹新儀表、新儀器的使用，這樣學(xué)生會(huì )直接感受到科技發(fā)展帶來(lái)的巨大方便，通過(guò)對企業(yè)及畢業(yè)生的跟蹤調查，進(jìn)一步明確了知識體系的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確了學(xué)生學(xué)習本課程的核心能力�；�礎實(shí)驗、綜合實(shí)驗和創(chuàng )新實(shí)驗（課程設計中完成）三階段臺階式教學(xué)方式，教學(xué)目的層次分明，循序漸進(jìn)，使學(xué)生從常用電子儀器的使用方法和電子電路的測試方法學(xué)起，通過(guò)綜合應用到創(chuàng )新的設計和實(shí)現，經(jīng)歷完整的科學(xué)的自主的訓練過(guò)程，培養了學(xué)生實(shí)踐能力、綜合應用能力和創(chuàng )新意識，使之在“硬件”實(shí)現和EDA技術(shù)的應用上能夠達到一定的水平，并為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。加上之后的“電子工藝實(shí)習”、“電子設計大賽”和貫穿學(xué)生學(xué)習期間的課外科技活動(dòng)，形成一個(gè)整體，使對電子技術(shù)感興趣的學(xué)生能夠有個(gè)性地健康發(fā)展，達到較高的水平。

　�。ǘ�）在教學(xué)過(guò)程中注重定性分析。從工程思維觀(guān)念出發(fā)，不過(guò)分追求理論分析的嚴謹。注重培養系統的觀(guān)念、工程的觀(guān)念、科技進(jìn)步的觀(guān)念和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)的思維方法。例如，介紹RC串并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò )的選頻特性時(shí)，先定性分析該網(wǎng)絡(luò )對低頻和高頻信號的相移，確定有一頻率信號通過(guò)時(shí)相移為零，依據該特點(diǎn)再與放大電路配合，滿(mǎn)足振蕩相位平衡條件，則該選頻網(wǎng)絡(luò )就具有選頻特性，其定量推導只給出思路和結果即可。 （三）化大為小，化繁為易。對于難度較大的內容，采取化大為小，化繁為簡(jiǎn)，各個(gè)擊破的方法。例如，負反饋組態(tài)的判斷是一個(gè)難點(diǎn)，要根據反饋性質(zhì)、取樣方式、反饋方式進(jìn)行判斷，每一類(lèi)判斷又有多種方法，若三類(lèi)判斷混在一起講，多種方法無(wú)重點(diǎn)的講，學(xué)生一方面很容易混淆，另一方面每種方法可能都掌握不好。為此，我們把三類(lèi)判斷分開(kāi)講，講一種，練一種，學(xué)生掌握后，再講下一種，把大難點(diǎn)分散為小難點(diǎn)，再各個(gè)擊破。講判斷方法時(shí)，先介紹定義法，然后引出短路法，最后引出更簡(jiǎn)單易行的方法——從結構判斷，并重點(diǎn)練習，這樣將繁瑣的判斷簡(jiǎn)單化，化繁為簡(jiǎn)，便于學(xué)生掌握。

　�。ㄋ模┘皶r(shí)對教學(xué)內容進(jìn)行改革。模擬電子技術(shù)是當今自動(dòng)化控制的基本手段，集成化技術(shù)發(fā)展非�？�，因此及時(shí)調整教學(xué)內容，追蹤最新技術(shù)，增加新知識，講授中對分立元件的電路從器件、電路產(chǎn)生的背景和需求入手進(jìn)行基本原理分析，然后講解其結構、作用和電路的分析，并將重點(diǎn)放在廣泛應用的集成元件的電路分析和使用上。

　�。ㄎ澹┎捎枚喾N形式的課堂教學(xué)。在教學(xué)手段上，利用現代化教學(xué)手段，采用多媒體課件、黑板授課及實(shí)驗仿真和實(shí)際操作相結合的方法，將肢體語(yǔ)言與聲光電有機的`結合起來(lái)，全方位對學(xué)生實(shí)施情景教學(xué)，學(xué)生可以在電腦上進(jìn)行課程實(shí)驗的調試與測量，加大課程信息量，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生，為了能讓學(xué)生真正參與到教學(xué)活動(dòng)中，我們采用討論課、練習課、提問(wèn)課等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。采用啟發(fā)式、仿真環(huán)節、邊講邊練、理論與實(shí)踐穿插進(jìn)行的教學(xué)方法，在講授完本節內容的同時(shí)提出新問(wèn)題，為下面的新內容、新知識的講授作好鋪墊。做到“提出問(wèn)題——引導思考——求證歸納”，同時(shí)總結一些有助于學(xué)生形象化思維和記憶的竅門(mén)、比喻，通過(guò)傳授知識提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生和教師達到互動(dòng)，調動(dòng)大家學(xué)習的積極性。

　　三、結束語(yǔ)

　　隨著(zhù)電子技術(shù)學(xué)科的發(fā)展，如何更好地解決基礎與發(fā)展、基礎知識與實(shí)際應用、理論與實(shí)踐等矛盾，處理好“寬”“新”“深”的關(guān)系，建立先進(jìn)和科學(xué)的教學(xué)結構，以適應不斷更新的課程內容體系始終是我們改革的重點(diǎn)。本課程需要建立起課堂教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和EDA教學(xué)交叉融合的教學(xué)結構，并使各教學(xué)環(huán)節各司其職，相輔相成，互相交融，實(shí)現“加強基礎，注重實(shí)踐，因材施教，促進(jìn)創(chuàng )新”的同一個(gè)目標，并不斷地研究國內外高等教育的發(fā)展，把新的教育思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段恰當地應用于本課程。

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電子技術(shù)論文7

　　汽車(chē)電子技能型人才在汽車(chē)行業(yè)市場(chǎng)中已經(jīng)呈現出供不應求的現象，同時(shí)，汽車(chē)行業(yè)市場(chǎng)也對汽車(chē)電子技術(shù)提出了更為嚴格的要求�，F在的汽車(chē)動(dòng)輒數百個(gè)電子元件，汽車(chē)電子技術(shù)的應用不僅能夠提高汽車(chē)的安全性與經(jīng)濟性，還能夠改善汽車(chē)的舒適性與穩定性。從某一層面來(lái)說(shuō)，也促進(jìn)了汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展，為電子產(chǎn)業(yè)開(kāi)拓了更為廣闊的發(fā)展空間

　　一、當今社會(huì )對汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求

　　就目前來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，對于汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求相對較高。在人才的選擇上，不僅要求其具備一定的法律知識與專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還要求具備一定的職業(yè)素養，這樣才能夠真正促進(jìn)我國汽車(chē)電子技術(shù)的發(fā)展

　�。ㄒ唬┚邆湟欢ǖ姆�律素養

　　隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們對于汽車(chē)的質(zhì)量要求也相對較高，因此，將學(xué)生培養成全面的技術(shù)人才成為汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的目標。但就目前的現狀而言，我國大多數中職生在法律意識上還比較淡薄，不具備基本的法律素養所以對于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，要在技術(shù)維修教學(xué)中盡可能地滲透一些法律知識，并要求學(xué)生具備一定的法律意識，這樣才能夠將學(xué)生培養成專(zhuān)業(yè)人才[1]。

　�。ǘ�）具備較強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)

　　在中職學(xué)校中，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)直接影響了學(xué)生的就業(yè)情況，學(xué)生擁有大量的理論知識，卻沒(méi)有實(shí)際技術(shù)，那樣就沒(méi)有辦法更好地融入工作中。因此，要求學(xué)生在具備一定理論知識的前提下提升自身的實(shí)踐能力，這樣才能夠符合社會(huì )發(fā)展要求。

　�。ㄈ�）具備一定的職業(yè)素養

　　在中職學(xué)校中，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要具備一定的法律意識與技術(shù)，還應當具備一定的職業(yè)素養，這樣才能夠在工作中滿(mǎn)足企業(yè)的需求�，F如今，隨著(zhù)汽車(chē)行業(yè)的不斷發(fā)展，對汽車(chē)電子技術(shù)人才的要求也相應地提高。汽車(chē)企業(yè)需要具備一定技能且能安心工作的`人才。在中職學(xué)校中，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能已經(jīng)不僅僅是唯一的要求了，而是應當要讓學(xué)生能夠具備一定的責任意識[2]。

　　二、在中職學(xué)校汽車(chē)電子技術(shù)人才培養上的定位

　　中職學(xué)校汽車(chē)電子技術(shù)人才培養上的定位需要與時(shí)代相結合，面向維修與服務(wù)，并以此為基礎，培養專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)還要結合實(shí)際情況，將學(xué)生培養成為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。

　�。ㄒ唬┙Y合時(shí)代的發(fā)展需求

　　隨著(zhù)時(shí)代的快速發(fā)展，中職汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)在人才的培養定位上也在逐漸清晰。因此，想要培養專(zhuān)業(yè)人才，就必須要結合時(shí)代的發(fā)展，培養更多維修與服務(wù)的一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才。并讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在提高自身綜合能力的基礎上，提高綜合素養。作為中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，也要能夠讓學(xué)生將理論與實(shí)踐結合在一起，最大限度地避免學(xué)生出現無(wú)法快速就業(yè)的現象。另外，在培養汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才上，首先要堅持有利于學(xué)生未來(lái)工作與發(fā)展的教學(xué)理念，將教學(xué)內容與學(xué)生未來(lái)實(shí)際工作結合在一起。同時(shí)，還要為學(xué)生創(chuàng )建良好的學(xué)習環(huán)境，對于中職學(xué)校的教師來(lái)說(shuō)，也要樹(shù)立起三維教學(xué)目標，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中的情感體驗，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力與創(chuàng )新意識，活躍課堂氛圍，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎。

　�。ǘ�）結合實(shí)際情況培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養

　　在中職學(xué)校的汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教師在培養學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，還要結合學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行全面的指導與培養，將學(xué)生培養成為具備一定專(zhuān)業(yè)技能的人才。因此，在中職學(xué)校的汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生以小組合作的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，或是采用多媒體與案例教學(xué)的方法來(lái)指導學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識[3]。如教師在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中，利用多媒體讓學(xué)生觀(guān)看一些實(shí)例，這樣，學(xué)生就能夠明確在進(jìn)行汽車(chē)維修的過(guò)程中所需要注意的問(wèn)題，而且還能讓學(xué)生更加直觀(guān)地了解汽車(chē)維修的內容。另外，教師也可以讓學(xué)生觀(guān)看一些關(guān)于汽車(chē)電子技術(shù)維修所引發(fā)的案例，這樣，能夠在一定程度上增強學(xué)生的法律意識。綜上所述，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的要求也相應地提高，因此，中職學(xué)校需要及時(shí)轉變教學(xué)理念，結合時(shí)代發(fā)展的需求，將學(xué)生培養成綜合能力強的專(zhuān)業(yè)人才。

電子技術(shù)論文8

　　高職院校與其他院校相比，更加重視學(xué)生能力的培養，教學(xué)的目的是保證學(xué)生在畢業(yè)后可以在工作中擔任技術(shù)方面的重要帶領(lǐng)人。電氣與電子專(zhuān)業(yè)是高職院校中較為重要的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，在這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)中有一門(mén)非�；�礎，同時(shí)也非常重要的課程，那就是電子技術(shù)課程。電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中每一步教學(xué)都是重點(diǎn)環(huán)節，都影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效果，其教學(xué)質(zhì)量在某種程度上決定著(zhù)學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習質(zhì)量與上崗后的工作能力。只有找到電子技術(shù)實(shí)驗重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節中出現的問(wèn)題，并解決問(wèn)題，才能保證電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而為社會(huì )培養高水平的技術(shù)人才。

　　1高職院校電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節中出現的問(wèn)題

　　1.1教學(xué)內容不夠完善

　　高職院校電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中，很多老師仍以傳統的基礎性實(shí)驗與驗證性實(shí)驗作為教學(xué)的主要內容�；�礎性實(shí)驗是指一些較為簡(jiǎn)單，不需要學(xué)生進(jìn)行太多思考的實(shí)驗。驗證性實(shí)驗是指學(xué)生在實(shí)驗中根據教材已經(jīng)給出的實(shí)驗方法、實(shí)驗器材、實(shí)驗目的，按照既定的實(shí)驗步驟來(lái)進(jìn)行實(shí)驗。在實(shí)驗過(guò)程中，電路元件的位置以及一些設備儀器的擺放位置都在課本中已經(jīng)給出，不需要學(xué)生自己動(dòng)腦筋來(lái)進(jìn)行擺放，學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗中，只需要進(jìn)行實(shí)驗操作、觀(guān)察數據即可�；�礎性實(shí)驗與驗證性實(shí)驗對學(xué)生而言，確實(shí)可以鞏固學(xué)生的基礎知識，鍛煉學(xué)生的操作能力。但因為這兩種實(shí)驗均給學(xué)生提供了實(shí)驗思路與實(shí)驗程序，所以，實(shí)際上學(xué)生并不是在操作實(shí)驗，而是在模仿，學(xué)生沒(méi)有將思維與實(shí)踐有機的結合起來(lái)，實(shí)驗價(jià)值并不是非常大。另外，電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的教學(xué)設備也存在問(wèn)題，由于高職院校的教學(xué)資金非常短缺，因此沒(méi)有多余的資金來(lái)購買(mǎi)較為先進(jìn)的實(shí)驗設備與實(shí)驗儀器，這樣就導致很多實(shí)驗無(wú)法進(jìn)行。

　　1.2教學(xué)方式單一

　　在電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中，無(wú)論是實(shí)驗準備環(huán)節，實(shí)驗環(huán)節，還是實(shí)驗評價(jià)環(huán)節都是重點(diǎn)環(huán)節，教學(xué)方式在重點(diǎn)環(huán)節教學(xué)中具有非常關(guān)鍵的作用，直接關(guān)系著(zhù)重點(diǎn)環(huán)節的教學(xué)質(zhì)量。目前，我國高職院校電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中，教學(xué)方式不但十分落后，且非常單一。實(shí)驗教學(xué)老師的教學(xué)方式還是傳統的教學(xué)方式，即老師就實(shí)驗步驟進(jìn)行詳細地講解，學(xué)生在下面將步驟記下，然后在實(shí)驗中按照老師講的步驟來(lái)進(jìn)行實(shí)驗。這樣的教學(xué)方式其實(shí)存在很大的弊端，首先，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)去思考步驟，導致學(xué)生對實(shí)驗的了解不夠深入。其次，這樣的教學(xué)方式，老師沒(méi)有教的激情，學(xué)生也沒(méi)有學(xué)的熱情，導致實(shí)驗教學(xué)課堂非常的乏味沉悶，教學(xué)效果不理想。

　　1.3實(shí)驗教學(xué)不突出

　　電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)，單從字面意思上就可以知道重點(diǎn)是“實(shí)驗”。但目前高職院校電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中，卻出現了這樣的現象：一節電子技術(shù)實(shí)驗課，開(kāi)頭一大半時(shí)間被老師用來(lái)講解實(shí)驗，后面一部分時(shí)間被老師用來(lái)總結實(shí)驗，而留給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗的時(shí)間是少之又少。老師用來(lái)講解與總結實(shí)驗的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗的時(shí)間較少，一方面致使學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)驗能力沒(méi)有得到充分的鍛煉，另一方面老師過(guò)多的講解使得學(xué)生的學(xué)習興趣大大降低。此外，教學(xué)老師的`個(gè)人因素也導致“實(shí)驗”在電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中沒(méi)有得到應有的重視。一些老師由于對電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的認識不到位，沒(méi)有認識到“實(shí)驗”在教學(xué)中的重要性，因此，在課堂教學(xué)中，將重點(diǎn)放在了理論知識教學(xué)上，忽視了實(shí)驗教學(xué)，將實(shí)驗教學(xué)變成了理論教學(xué)。還有一些老師個(gè)人能力有限，實(shí)驗教學(xué)水平較低，導致實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量不理想，學(xué)生不能通過(guò)實(shí)驗來(lái)培養自己的思維能力與實(shí)踐能力。

　　1.4實(shí)驗評價(jià)不全面

　　實(shí)驗評價(jià)是電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中的最后一個(gè)環(huán)節，同時(shí)也是一個(gè)總結性環(huán)節，學(xué)生完成實(shí)驗后，老師要對每一名學(xué)生的實(shí)驗進(jìn)行評價(jià)，指出學(xué)生在實(shí)驗中出現的問(wèn)題，并引導學(xué)生自己來(lái)解決問(wèn)題。但目前，很多老師在實(shí)驗評價(jià)中，要么只針對個(gè)別學(xué)生的實(shí)驗進(jìn)行評價(jià)，要么只對實(shí)驗結果進(jìn)行評價(jià)，完全忽視了學(xué)生的實(shí)驗步驟與實(shí)驗操作。這樣的評價(jià)不但很容易導致沒(méi)有被評價(jià)的學(xué)生產(chǎn)生失落心理，還會(huì )導致學(xué)生在實(shí)驗中一直延續自己的錯誤。

　　2加強高職院校電子實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)環(huán)節教學(xué)

　　2.1合理安排教學(xué)內容

　　教學(xué)內容是影響電子技術(shù)實(shí)驗重點(diǎn)環(huán)節教學(xué)質(zhì)量的重要因素，科學(xué)合理的教學(xué)內容可以提高重點(diǎn)環(huán)節的教學(xué)效果�，F有的教學(xué)內容設置已經(jīng)不符合當下學(xué)生的學(xué)習情況，在基礎性實(shí)驗與驗證性實(shí)驗的基礎上，應增設一些演示性實(shí)驗與預備性實(shí)驗。演示性實(shí)驗是指通過(guò)展示實(shí)物，讓學(xué)生全面了解新的實(shí)驗器材，將復雜的、抽象的實(shí)驗理論利用仿真/虛擬的方式演示給學(xué)生，從而加強學(xué)生對理論知識的認識與理解，或者用宏觀(guān)的方式將微觀(guān)的知識來(lái)展示，進(jìn)而引起學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的思考。演示性實(shí)驗不但可以讓學(xué)生了解一些實(shí)驗室中沒(méi)有的實(shí)驗器材，還可以避免學(xué)生盲目進(jìn)行實(shí)驗。預備性實(shí)驗的增設主要是為了加強學(xué)生對器材與實(shí)驗制度的了解，從而保證學(xué)生在實(shí)驗環(huán)節中可以順利進(jìn)行實(shí)踐操作。另外，在基礎性實(shí)驗中，老師可以適當的加入一些有趣的、創(chuàng )意性的、實(shí)用性的實(shí)驗內容，進(jìn)而引起學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗的興趣，引導學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗，思考實(shí)驗步驟，應用實(shí)驗方法，最終實(shí)現培養學(xué)會(huì )實(shí)踐能力的目標。

　　2.2創(chuàng )新教學(xué)方式

　　教學(xué)方式關(guān)系著(zhù)學(xué)生實(shí)驗學(xué)習的質(zhì)量，因此，老師必須創(chuàng )新教學(xué)方式，加強重點(diǎn)環(huán)節的教學(xué)。老師可以采取層次教學(xué)。層次教學(xué)方式是指將晦澀難懂的電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)內容按照教學(xué)步驟與教學(xué)難度，分成幾個(gè)不同層次，老師在教學(xué)中依次展開(kāi)教學(xué)。第一個(gè)層次是實(shí)驗準備，在這個(gè)層次中，老師發(fā)揮重要作用，給學(xué)生講解一些實(shí)驗方法、介紹一些實(shí)驗器材、強調一些實(shí)驗注意事項。此外，老師在這個(gè)層次還應準備一個(gè)精彩的實(shí)驗開(kāi)頭，從而引起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生抱著(zhù)好奇心走進(jìn)實(shí)驗室。第二層次是基礎實(shí)驗，這個(gè)層次的教學(xué)重點(diǎn)是加強學(xué)生對基礎實(shí)驗技能與實(shí)驗方法的應用，老師在此層次應給學(xué)生詳細講解一些實(shí)驗要求。比如，實(shí)驗報告的寫(xiě)作格式等。第三個(gè)層次是綜合實(shí)驗。在這個(gè)環(huán)節，學(xué)生已經(jīng)具備了基本實(shí)驗知識與實(shí)驗技能，因此此層次的教學(xué)目的是通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)踐能力與思維能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第四個(gè)層次是設計實(shí)驗。在這個(gè)層次，學(xué)生自己收集資料來(lái)設計出兩套或更多的實(shí)驗方案，老師只需給予適當的指導即可。通過(guò)設計實(shí)驗，不但可以發(fā)揮學(xué)生的主體性，還可以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　2.3重視實(shí)驗教學(xué)

　　實(shí)驗是電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)，老師在實(shí)驗教學(xué)中應合理的安排教學(xué)時(shí)間，適當減少前面的教學(xué)講解與后面的教學(xué)總結時(shí)間，從而留出更多的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行實(shí)驗。對于那些對電子技術(shù)實(shí)驗了解不充分的老師，高職院校應定期開(kāi)設講座，邀請一些相關(guān)企業(yè)家或是資質(zhì)高的老教師來(lái)給年輕的教師講述實(shí)驗教學(xué)對學(xué)生學(xué)習與未來(lái)發(fā)展的重要性，從而加強老師對實(shí)驗的重視。對于實(shí)驗教學(xué)能力較差的老師，高職院校應對其進(jìn)行定期培訓，進(jìn)而提高老師的教學(xué)水平。

　　2.4加強教學(xué)評價(jià)

　　教學(xué)評價(jià)是電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節。教學(xué)評價(jià)不僅是對本堂實(shí)驗課的總結，更是影響著(zhù)學(xué)生下堂課的學(xué)習興趣與學(xué)習態(tài)度。如果老師對每一個(gè)學(xué)生的實(shí)驗都進(jìn)行了綜合的評價(jià)，學(xué)生就可以發(fā)現自己在實(shí)驗中出現的錯誤，進(jìn)而改正錯誤，避免下次再犯。另外，老師的評價(jià)對學(xué)生而言，還是一定的肯定與重視，會(huì )激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　3結語(yǔ)

　　電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)是高職院校教學(xué)工作中較為重要的一個(gè)內容，不但關(guān)系著(zhù)電氣專(zhuān)業(yè)與電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，還關(guān)系著(zhù)學(xué)生學(xué)習能力的培養。目前，電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節中出現了很多問(wèn)題，比如，教學(xué)內容不完善，教學(xué)方式過(guò)于單一，實(shí)驗教學(xué)不突出，教學(xué)評價(jià)不完整等等，對此，高職院校應加強老師對實(shí)驗教學(xué)的認識，老師應合理安排教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)方式，加強教學(xué)評價(jià)，進(jìn)而加強電子技術(shù)實(shí)驗課堂重點(diǎn)環(huán)節的教學(xué)。

電子技術(shù)論文9

　　引言

　　隨著(zhù)經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展，汽車(chē)已經(jīng)成為人們生活中重要的工具。汽車(chē)在改變人類(lèi)生活方式的同時(shí)，也引發(fā)了嚴重的安全性問(wèn)題。資料顯示，交通事故每年會(huì )奪去上百萬(wàn)人的生命，并且造成數十億的經(jīng)濟損失。由于事故的不斷發(fā)生，現代電子技術(shù)逐漸應用于汽車(chē)之上，大大改善了車(chē)輛的安全性。汽車(chē)電子技術(shù)的普遍使用也使得交通事故引發(fā)的死亡比率呈現明顯下降趨勢。因此，現代電子技術(shù)的發(fā)展為車(chē)輛安全性能的改善提供了強有力的技術(shù)保障。

　　１汽車(chē)安全性的內容及影響因素

　�。�.１汽車(chē)安全性的內容

　　汽車(chē)安全性的內容主要包括主動(dòng)安全性、被動(dòng)安全性、事故后安全性和生態(tài)安全性。主動(dòng)安全性主要是指汽車(chē)正常行駛狀態(tài)下的駕駛、操作性能以及事故將要發(fā)生時(shí)良好的制動(dòng)、轉向能力。被動(dòng)安全性指的是車(chē)輛對車(chē)內外人員的保護能力，是一種事故發(fā)生時(shí)用來(lái)降低損失的被動(dòng)能力。事故后安全性主要是指事故發(fā)生過(guò)后減輕或消除后果以及避免后續新事故發(fā)生的能力。生態(tài)安全性主要是指車(chē)輛本身降低尾氣、噪音和電磁波等對于生態(tài)環(huán)境影響的能力。

　�。�.２汽車(chē)安全性的影響因素

　　汽車(chē)安全性的影響因素主要包括人、汽車(chē)、道路和環(huán)境。人是造成交通事故的最主要原因，一般跟交通參與者的經(jīng)驗和狀態(tài)有關(guān)。汽車(chē)因素主要是指車(chē)輛本身的結構和技術(shù)狀況。道路因素是引發(fā)交通事故的重要原因，主要包括路線(xiàn)、路面、交通信號等。環(huán)境因素主要是指環(huán)境條件對于駕駛員精神狀態(tài)和汽車(chē)物理性能的影響。在所有的影響因素之中，汽車(chē)因素是潛在危害最大、急需提高改善的環(huán)節。

　　２汽車(chē)電子技術(shù)的應用

　　近些年，汽車(chē)的擁有量不斷增加，汽車(chē)安全性也逐漸成為人類(lèi)關(guān)注的問(wèn)題。為了減少汽車(chē)事故的發(fā)生，政府相關(guān)部門(mén)出臺了相應的交通法規，以滿(mǎn)足人們對汽車(chē)安全性的要求。國內外汽車(chē)廠(chǎng)商采用了多種措施來(lái)提高車(chē)輛安全性，其中最為重要的方法就是汽車(chē)電子技術(shù)。目前用于提高汽車(chē)安全性的電子技術(shù)主要分為主動(dòng)安全性電子技術(shù)、被動(dòng)安全性電子技術(shù)和事故后安全性電子技術(shù)。

　�。�.１主動(dòng)安全性電子技術(shù)

　　主動(dòng)安全性電子技術(shù)指的是在事故發(fā)生前的用于改善車(chē)輛舒適程度、提高車(chē)輛操作性能等的電子技術(shù)，主要包括防抱死制動(dòng)系統（ＡＢＳ）、電控動(dòng)力轉向系統、電子控制制動(dòng)力分配系統（ＥＢＤ）、電控懸架系統、驅動(dòng)防滑控制系統（ＡＳＲ）、電子穩定程序系統（ＥＳＰ）、主動(dòng)安全避撞系統、胎壓監測系統。

　�。�.１.１防抱死制動(dòng)系統（ＡＢＳ）防抱死制動(dòng)系統（ＡＢＳ）是各系統中開(kāi)發(fā)周期最長(cháng)、應用最迅速廣泛的。汽車(chē)制動(dòng)時(shí)，車(chē)輪有可能發(fā)生抱死，導致方向盤(pán)不能轉動(dòng)，汽車(chē)失去轉向能力，從而導致事故的發(fā)生。該系統可以通過(guò)控制系統增大車(chē)輪與地面之間的縱向和側向附著(zhù)系數，從而防止車(chē)輪抱死，進(jìn)而保障車(chē)輛的操作性能，大大降低了事故發(fā)生的概率。

　�。�.１.２電控動(dòng)力轉向系統電控動(dòng)力轉向系統主要是用來(lái)保持或改變汽車(chē)行駛方向的系統。車(chē)輛行駛過(guò)程中，有時(shí)會(huì )遇到來(lái)自路面的沖擊，導致正常方向的改變，引發(fā)事故。該系統主要是通過(guò)控制系統接收各傳感器反饋信息，借助電機驅動(dòng)或液體動(dòng)力給車(chē)輛提供相應的轉向助力，從而保證車(chē)輛的正常方向。

　�。�.１.３電子控制制動(dòng)力分配系統（ＥＢＤ）電子控制制動(dòng)力分配系統（ＥＢＤ）是一種汽車(chē)電子輔助控制系統。當路面狀況不好或車(chē)輛重心發(fā)生改變時(shí)，車(chē)輪的抓地能力也會(huì )發(fā)生相應的變化，從而導致車(chē)輪的附著(zhù)力和地面摩擦力不同，引發(fā)打滑或側傾事故。該系統通過(guò)控制裝置實(shí)時(shí)調節不同車(chē)輪的制動(dòng)載荷，從而避免打滑的發(fā)生，提高制動(dòng)能力和車(chē)輛安全性能。

　�。�.１.４電控懸架系統電控懸架系統是用于改善車(chē)輛使用舒適度和操作穩定性的系統。車(chē)輛行駛過(guò)程中，需要降低懸架的剛度使人們感覺(jué)乘坐過(guò)程中的舒適性能，同時(shí)需要提高懸架的剛度來(lái)增強車(chē)輛的強度和穩定性。該系統通過(guò)電子控制裝置接收車(chē)高、車(chē)速、轉向角度及制動(dòng)信息，合理分配懸架的剛度參數以及減震器的阻尼系數，進(jìn)而達到舒適性與穩定性的共同要求。

　�。�.１.５驅動(dòng)防滑控制系統（ＡＳＲ）驅動(dòng)防滑控制系統（ＡＳＲ）是對于ＡＢＳ的一種補充。當車(chē)輛行駛過(guò)程中車(chē)身速度小于輪子的運轉線(xiàn)性速度時(shí)，車(chē)輪和地面就會(huì )發(fā)生相對滑動(dòng)，這種相對滑動(dòng)會(huì )降低車(chē)輪的地面附著(zhù)能力，從而降低汽車(chē)的安全性能。該系統主要是通過(guò)調節發(fā)動(dòng)機轉矩或控制驅動(dòng)輪的制動(dòng)來(lái)減少車(chē)輪的打滑現象。

　�。�.１.６電子穩定程序系統（ＥＳＰ）電子穩定程序系統（ＥＳＰ）主要是ＡＢＳ和ＡＳＲ的配套支援系統。該系統對車(chē)輛行駛途中不同傳感器傳輸過(guò)來(lái)的數據進(jìn)行分析整理，并將糾正命令反饋給其他系統，從而保持系統的動(dòng)態(tài)穩性。該系統功能在轉向過(guò)度或不足時(shí)效果非常明顯。

　�。�.１.７主動(dòng)安全避撞系統主動(dòng)安全避撞系統是用于發(fā)現汽車(chē)存在撞擊危險并加以規避的車(chē)輛安全系統。該系統主要通過(guò)測距傳感器和路況檢測傳感器采集信息，當采集信號達到危險閾值時(shí)，系統會(huì )發(fā)出報警信號以及相應的剎車(chē)制動(dòng)命令，從而起到躲避碰撞、提高安全性能的作用。

　�。�.１.８胎壓監測系統胎壓監測系統是用于監測汽車(chē)輪胎內部壓力的系統。車(chē)輛行駛途中，車(chē)胎內部壓力太低會(huì )造成車(chē)胎爆裂，車(chē)胎內部壓力太高會(huì )降低車(chē)胎的抓地力，因此胎壓過(guò)高或過(guò)低都會(huì )嚴重影響汽車(chē)的安全性能。該系統主要是在輪胎內部安裝胎壓檢測傳感器，通過(guò)實(shí)時(shí)監測數據為駕駛員發(fā)出報警信號，預防交通事故的發(fā)生，同時(shí)起到延長(cháng)輪胎使用壽命的'作用。

　�。�.２被動(dòng)安全性電子技術(shù)

　　被動(dòng)安全性電子技術(shù)是指事故發(fā)生時(shí)用于保護駕駛員和乘客、降低損失的被動(dòng)電子技術(shù)。主動(dòng)安全性電子技術(shù)的應用盡管有效減少了事故的發(fā)生，然而交通事故總是不可避免的，因此被動(dòng)安全性電子技術(shù)的應用具有重要的作用。目前被動(dòng)安全性電子技術(shù)主要是防護安全氣囊系統（ＳＲＳ），一般是由傳感器、防撞氣囊和電子控制單元構成。車(chē)輛行駛途中遇到撞擊，相應傳感器探測到撞擊信號，電子控制單元就會(huì )發(fā)出指令控制氣體發(fā)生器迅速產(chǎn)生大量氣體充入氣囊之中，人員與車(chē)輛前部形成吸收沖擊載荷的彈性氣墊，從而有效降低碰撞事故中人員受到的沖撞傷害。目前，安全氣囊系統在汽車(chē)領(lǐng)域使用廣泛，其與安全帶配合使用，能夠為車(chē)上人員提供更為有效的保護。

　�。�.３事故后安全性電子技術(shù)

　　事故后安全性電子技術(shù)是指事故發(fā)生過(guò)后用來(lái)保證傷員得到及時(shí)救援、并避免后續事故發(fā)生的電子技術(shù)。目前，事故后安全性電子技術(shù)主要包括ＧＰＳ應急救援系統和門(mén)鎖應急釋放系統。

　�。�.３.１ＧＰＳ應急救援系統ＧＰＳ應急救援系統是指事故發(fā)生后確定車(chē)輛方位的系統。有時(shí)事故發(fā)生地點(diǎn)較為偏僻或救護人員對方位不熟悉，不能及時(shí)到達事故地點(diǎn)，傷員的救助會(huì )被耽誤，通過(guò)ＧＰＳ應急救援系統，可以準確進(jìn)行衛星定位，明確事故發(fā)生地點(diǎn)，為傷員救援爭取寶貴的時(shí)間，有效降低事故損失。

　�。�.３.２門(mén)鎖應急釋放系統門(mén)鎖應急釋放系統是指事故發(fā)生后自動(dòng)釋放門(mén)鎖的系統。事故發(fā)生時(shí)，碰撞傳感器發(fā)出信號，系統接收信號發(fā)出釋放門(mén)鎖的指令。該系統的應用能贏(yíng)取寶貴的救助時(shí)間，降低事故損失。

　　３結語(yǔ)

　　現代電子技術(shù)在汽車(chē)領(lǐng)域的應用，為提高汽車(chē)安全性能提供了強有力的保障。然而人類(lèi)對于車(chē)輛安全性能的追求永遠不會(huì )停止，汽車(chē)電子技術(shù)無(wú)論是主動(dòng)性方面還是被動(dòng)性方面，都需要不斷地發(fā)展完善，為事故的避免和預防發(fā)揮重要的作用。未來(lái)的汽車(chē)必定是各種電子技術(shù)全副武裝的產(chǎn)品，同時(shí)現代電子技術(shù)也必定是各類(lèi)汽車(chē)不可或缺的可靠助手。

　　作者：陳道齊 單位：福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程系

電子技術(shù)論文10

　　《電子技術(shù)基礎》課程是技工院校機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎課程，安排在中級工階段進(jìn)行。一直以來(lái)，由于技工院校學(xué)生基礎知識薄弱，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣不高，給《電子技術(shù)基礎》課程的傳統授課帶來(lái)了很大困難。隨著(zhù)以學(xué)生為主體的教學(xué)方法的不斷更新，以“一體化”教學(xué)思想為主導的教學(xué)改革的不斷開(kāi)展，因地制宜地對《電子技術(shù)基礎》等專(zhuān)業(yè)基礎課程的改革也勢在必行。我校機械設備維修、電氣設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的課程體系改革在有條不紊地進(jìn)行，最先完成的主要是核心課程建立與改革，而作為基礎課程，還未被系統地完成課改工作。在這樣的背景下，作者嘗試以任務(wù)為載體，將《電子技術(shù)基礎》的各相關(guān)知識點(diǎn)，結合中級工階段其他專(zhuān)業(yè)課程對專(zhuān)業(yè)基礎知識的要求，對本課程進(jìn)行梳理設計，嘗試開(kāi)展課程改革。

　　一、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法較傳統教學(xué)的優(yōu)勢

　　以往《電子技術(shù)基礎》課程的授課主要以課堂講授為主，也結合個(gè)別小實(shí)驗課程，知識的習得主要以教師講，學(xué)生在座位上安靜地聽(tīng)，這樣的單方向的傳遞為主，由于知識的抽象性較強，看不到，摸不著(zhù)，很多學(xué)生聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就去見(jiàn)了周公。雖然偶爾有實(shí)驗，但或因為趣味性差，或因為基礎知識沒(méi)掌握，不知實(shí)驗到底是在做什么，為了什么而做，使得實(shí)驗也不能達到很好的效果。任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法在教學(xué)形式上以學(xué)生為主體，在教室的指導下完成某項任務(wù)，按照咨詢(xún)—計劃—決策—實(shí)施—檢查的實(shí)施過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中是主體，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的設計，引導學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地投入到項目實(shí)施當中。整個(gè)過(guò)程，知識的傳遞是通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)完成的，同時(shí)培養了學(xué)生思考能力、解決問(wèn)題的能力、團隊合作的能力。

　　二、理清課程橫向與縱向知識脈絡(luò )

　　實(shí)施課程改革的前提時(shí)熟練掌握本門(mén)課程的橫向知識脈絡(luò )，明確對知識點(diǎn)的要求程度�！峨娮蛹夹g(shù)基礎》課程包含七章內容：半導體二極管、半導體三極管及放大電路、集成運算放大器及其應用、直流穩壓電源、門(mén)電路及組合邏輯電路、觸發(fā)及時(shí)序邏輯電路、晶閘管及其應用電路。還要了解本課程知識點(diǎn)對應在本專(zhuān)業(yè)的縱向要求。即了解整個(gè)課程體系中后續課程對該課程的要求，這樣項目設計才能有針對性。對于七章課程內容，出熟練掌握各知識要點(diǎn)外，可以按了解、理解、掌握等幾個(gè)層次將知識點(diǎn)歸類(lèi)，以表格的形式，為以項目為載體的課程改革做準備。

　　三、廣泛調研需求，設計教學(xué)任務(wù)

　　這一課程任務(wù)的設計也許依賴(lài)于廣泛的`調研與研討。由于是中級工一年級階段的專(zhuān)業(yè)基礎課程，要求的難度不高，因此，該調研應以本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)為導向，以培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)習積極性和主動(dòng)性，掌握基礎知識和基礎技能為目標開(kāi)展。設計的任務(wù)能夠把學(xué)生引入電子技術(shù)知識之門(mén)，打開(kāi)他們的興趣之窗為后續高年級的課程學(xué)習打下基礎。以此為目的，設計調研表，開(kāi)展系列訪(fǎng)談。（1）開(kāi)展畢業(yè)生的調研與訪(fǎng)談，了解學(xué)生工作中體會(huì )到的在技校初級學(xué)習階段的需求。（2）開(kāi)展中級工二年級階段學(xué)生調研與訪(fǎng)談，了解學(xué)生學(xué)習該課程時(shí)的興趣點(diǎn)，知識難點(diǎn)。（3）開(kāi)展高級工階段學(xué)生調研與訪(fǎng)談，了解哪些中級工階段知識的對高級工階段的學(xué)習最重要，哪些是難點(diǎn)。將學(xué)生反映的問(wèn)題收集整理，作為任務(wù)設計時(shí)的重點(diǎn)。

　　四、依托大賽，以賽促學(xué)

　　學(xué)生興趣的激發(fā)需要應用各種手段，其中職業(yè)技能競賽在高技能人才培養、選拔和激勵等方面有著(zhù)不可替代的作用。教委每年都有針對中學(xué)生開(kāi)展的電子技術(shù)大賽，勞動(dòng)部也會(huì )開(kāi)展相關(guān)內容的職業(yè)技能大賽。深入了解大賽的競賽內容，將相關(guān)知識融入課堂教學(xué)，如電子技能大賽中尋軌器的焊接等，均可作為課題進(jìn)行設計開(kāi)發(fā)，融入相關(guān)知識點(diǎn)，使學(xué)生能夠在做中學(xué)，在學(xué)中做。是參加大賽成為學(xué)生有一個(gè)短期的努力目標，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展。

　　五、任務(wù)設計舉例

　　以第一章半導體二極管為例設計學(xué)習任務(wù)如下：具體課堂實(shí)施設計如下：學(xué)習活動(dòng)1：認識二極管。

　　能力目標：（1）能通過(guò)觀(guān)察了解二極管的結構；（2）能通過(guò)查閱資料了解制作二極管的材料、結構、型號和分類(lèi)。知識目標：（1）了解半導體材料的基本知識；（2）了解二極管的結構、分類(lèi)和型號。組織方式：小組學(xué)習。學(xué)習手段：下發(fā)任務(wù)書(shū)和學(xué)材。學(xué)習步驟：分析任務(wù)，了解任務(wù)要求，查看任務(wù)資料；查閱資料。了解二極管的相關(guān)知識，符號；完成任務(wù)書(shū)�？烧故镜慕Y果書(shū)面成果：任務(wù)書(shū)。學(xué)習活動(dòng)2：拼插二極管電路。能力目標：能設計簡(jiǎn)單電路；能正確拼插電路；能通過(guò)分析得到二極管的單向導電性。知識目標：理解二極管的單向導電性；掌握二極管兩個(gè)極的判別區分。組織方式：小組學(xué)習。學(xué)習手段：下發(fā)任務(wù)書(shū)，下發(fā)學(xué)材電子百拼世界。

　　學(xué)習步驟：（1）分析任務(wù)制定計劃，了解任務(wù)要求，查看任務(wù)資料；（2）制定計劃；（3）查閱資料，了解二極管的相關(guān)知識、符號；（4）連接百拼電路，理解二極管的單向導電性；（5）檢查發(fā)現問(wèn)題。書(shū)面成果：任務(wù)書(shū)。實(shí)物成果：電路。學(xué)習活動(dòng)3：制作個(gè)性閃光標志。能力目標：能設計簡(jiǎn)單電路；能正確連接電路；能保證電路安全。知識目標：理解二極管的參數；掌握用萬(wàn)用表完成二極管正負極的識別、好壞的判別。組織方式：小組學(xué)習。學(xué)習手段：下發(fā)任務(wù)書(shū)，下發(fā)學(xué)材二極管、導電膠帶、電池盒、電池等。

　　學(xué)習步驟：（1）分析任務(wù)，了解任務(wù)要求，查看任務(wù)資料，了解二極管的參數；（2）制定計劃；（3）設計標志，計算出要用到的二極管數目，電池的電動(dòng)勢要求；（4）萬(wàn)用表檢測二極管的正負極與好壞；（5）連接電路；（6）檢查電路，通電；（7）總結。書(shū)面成果：任務(wù)書(shū)。實(shí)物成果：標志電路。學(xué)習活動(dòng)4：總結評價(jià)。能力目標：能總結任務(wù)過(guò)程，語(yǔ)言通順、突出重點(diǎn)；能客觀(guān)評價(jià)自己與他人表現。組織方式：小組學(xué)習。學(xué)習手段：總結展示。

　　學(xué)習步驟：（1）展示每個(gè)小組設計的標志，是否發(fā)光；（2）總結評價(jià)；（3）教師點(diǎn)評。

　　六、實(shí)施效果與反思

　　通過(guò)在新一級機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)班級中進(jìn)行該課程改革實(shí)踐發(fā)現，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)參與率較之前的傳統教學(xué)有了顯著(zhù)提高，更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，愿意探究相關(guān)知識，在任務(wù)的完成中獲得了成就感，看到他們臉上的滿(mǎn)足的笑容，教師也深深地感受到了教與學(xué)之中的滿(mǎn)足感。但是，實(shí)踐中仍然存在很多不足，比如，學(xué)習任務(wù)的設計是否具有實(shí)用性，如何能夠更多地提高學(xué)生的積極性等問(wèn)題，有待在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。

　　參考文獻：

　　[1]辜東蓮，陳彩鳳，趙志群.工學(xué)結合一體化課程教學(xué)設計薈萃[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx.

　　[2]肖偉才.理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗室研究與探索，20xx，30（4）：81-84.

電子技術(shù)論文11

　　根據既定目標，最后我們將該課程結構分解為五個(gè)大的模塊，分別為網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)模塊、實(shí)踐教學(xué)模塊、在線(xiàn)問(wèn)答與互動(dòng)模塊、在線(xiàn)考試模塊和資源下載模塊。

　　1.課程教學(xué)模塊

　　在整個(gè)課程設計中，課程教學(xué)模塊是最重要的組成部分，涵蓋了大多數供教師講解和學(xué)生學(xué)習的內容，因此也是整個(gè)課程設計的重點(diǎn)。其中又可以細分為教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、授課計劃和課程教學(xué)規范這幾個(gè)部分，讓學(xué)生能從整體對課程有一個(gè)把握。至于一些比較難以理解的抽象性的內容和較為復雜的電路圖，都可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)進(jìn)行演示，提升學(xué)生的理解能力。在課程內容上，主要概括為模擬電子技術(shù)和數字電子技術(shù)兩大部分，其中模擬電子技術(shù)共分九章，包括常用半導體器件、基本放大電路、多級放大電路、集成運算放大電路、放大電路中的反饋、信號的運算和處理等內容；數字電子技術(shù)共分七章，包括邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路、鎖存器與觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、A／D與D／A轉換等內容。

　　2.實(shí)踐教學(xué)模塊

　　同樣的，電子技術(shù)這門(mén)課程的操作動(dòng)手要求也比較高，屬于一門(mén)較強的實(shí)踐課程。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的高低也直接關(guān)系到本課程的領(lǐng)會(huì )程度，并會(huì )對將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)課程造成影響。通過(guò)設計，本模塊教學(xué)內容被分成十個(gè)方面：實(shí)踐教學(xué)項目和實(shí)驗實(shí)訓講義屬于基礎實(shí)驗模塊，此模塊包括模擬電子技術(shù)實(shí)驗項目和數字電子技術(shù)實(shí)驗項目。在該模塊的指導學(xué)習下，學(xué)生可以對常規儀器的使用基本掌握，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的變通。利用該模塊，學(xué)生的理解能力會(huì )隨著(zhù)動(dòng)手能力的增強而提高，反過(guò)來(lái)動(dòng)手能力也會(huì )促進(jìn)學(xué)生對該門(mén)課程學(xué)習興趣的提升。如果有條件的'話(huà)可以做一些簡(jiǎn)單的智能機器人或者煙霧報警器等的設計，可以大大增強學(xué)生的動(dòng)手能力，也有助于培養學(xué)生嚴謹認真的工作態(tài)度。

　　3.在線(xiàn)問(wèn)答與互動(dòng)模塊

　　網(wǎng)絡(luò )教學(xué)增強了師生之間的交流互動(dòng)，這是與傳統教學(xué)方式區別非常大的地方之一，而在課程設計中得以實(shí)現的就是在線(xiàn)問(wèn)答與互動(dòng)模塊，該模塊更多的是建立一個(gè)平臺，通過(guò)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)交流來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。為了更方便的實(shí)現這一功能，可以多設置幾種交流溝通方式，比如用戶(hù)留言區，討論區，電子郵件等等，其規�？纱罂尚�，由專(zhuān)業(yè)教師負責。所有人的發(fā)言都可以得到顯示，實(shí)現透明化管理，從而營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)術(shù)交流平臺。

　　4.在線(xiàn)考試模塊

　　本模塊主要是為了讓學(xué)生可以實(shí)現及時(shí)的自我檢驗，進(jìn)而明白自己對課程的掌握程度。在進(jìn)行模塊設計時(shí)，把課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)全部輸入，并進(jìn)行分類(lèi)，既可以單章測試，也可以綜合測試。在測試內容上，不要簡(jiǎn)單的羅列知識點(diǎn)，可以多加入一些啟發(fā)性的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行思考。同時(shí)，題庫配有答案，學(xué)生可以隨時(shí)掌握測試結果，從而對自己的學(xué)習情況進(jìn)行客觀(guān)判斷，發(fā)現自己存在的不足，進(jìn)一步提升自己的能力。

　　5.資源下載模塊

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，課程中還設立了資源下載模塊，內容上主要以知識鏈相關(guān)環(huán)節為主，比如課件下載，動(dòng)畫(huà)下載，設計素材下載以及比賽資料下載等等。盡可能的貼近學(xué)生的興趣愛(ài)好，以知識點(diǎn)為延伸，促進(jìn)學(xué)生知識面的拓展，否則僅僅依靠幾本書(shū)，學(xué)生或者會(huì )感覺(jué)乏味枯燥，或者會(huì )感到迷惑彷徨，求知欲得不到滿(mǎn)足。此外建議設立公共交流平臺，可以讓學(xué)生上傳自己的創(chuàng )作，供其他人下載，然后再做進(jìn)一步交流。二、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在電子技術(shù)課程中的應用效果在引入計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方法以后，以通信專(zhuān)業(yè)為例，過(guò)去該專(zhuān)業(yè)160名左右的學(xué)生初次考試通過(guò)率一般在40%左右，而現在通過(guò)率在70%以上，效果非常明顯。而且，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐也可以發(fā)現，他們對理論以及實(shí)踐的運用與掌握能力有了明顯進(jìn)步，這正是我們教育工作者要達到的目的。

　　隨著(zhù)信息時(shí)代潮流的到來(lái)和發(fā)展，科學(xué)技術(shù)革命正在以前所未有的勢態(tài)向人們宣告新時(shí)代的到來(lái)�？梢灶A見(jiàn)，21世紀必將是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，為了迎接這種跨時(shí)代的挑戰，為了中華民族的偉大復興，我們需要更多更好的優(yōu)秀人才加入到我們的國家建設中來(lái)。而計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等的應用為我們的教學(xué)提升了一個(gè)平臺，更為我們可以培養優(yōu)秀的人才提供了保證。相信隨著(zhù)課程改革的深入，計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)將在未來(lái)發(fā)揮更大的作用。

電子技術(shù)論文12

　　【摘要】汽車(chē)工業(yè)近年來(lái)得到了快速的發(fā)展，汽車(chē)電子技術(shù)逐漸被應用于汽車(chē)建造中。當前汽車(chē)行業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了自動(dòng)化、電腦化控制的時(shí)代。本文主要對汽車(chē)電子技術(shù)的應用與發(fā)展進(jìn)行了分析，希望以此來(lái)為我國的汽車(chē)行業(yè)發(fā)展提供有益的參考。

　　【關(guān)鍵詞】汽車(chē)；電子技術(shù)；應用；發(fā)展

　　前言

　　汽車(chē)從產(chǎn)生一直到現代社會(huì )已經(jīng)有了一百多年的歷史�？梢哉f(shuō)汽車(chē)技術(shù)在當前已經(jīng)是比較成熟。但在現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展下，人們對汽車(chē)的需求也逐漸上升，不僅要求汽車(chē)作為代步工具，同時(shí)在舒適性、安全性等方面也提出了更高的要求。本文將對汽車(chē)電子技術(shù)的應用與發(fā)展進(jìn)行詳細的討論。

　　1汽車(chē)電子技術(shù)的應用

　　1.1電子控制裝置

　　現代汽車(chē)的裝置上，電子點(diǎn)火裝置系統的使用已經(jīng)得到了廣泛的使用，此系統能保證發(fā)動(dòng)機在不同的情況下都能在最優(yōu)的時(shí)間內點(diǎn)火，盡量的減少油量消耗，同時(shí)也能減少對環(huán)境的污染，是現代電子技術(shù)應用中一種十分具有優(yōu)勢的系統。電子控制燃油噴射裝置，這種裝置主要是利用傳感器方式來(lái)進(jìn)行各種信號的傳輸，例如空氣流量、運行溫度等等，同時(shí)能對混合氣體的濃度來(lái)進(jìn)行控制，保證發(fā)動(dòng)機在長(cháng)時(shí)間的工作中仍然能保持一種比較穩定良好的狀態(tài)，以此來(lái)減少對環(huán)境的污染�？勺冞M(jìn)氣控制，主要是為了提升發(fā)動(dòng)機的充氣水平，使發(fā)動(dòng)機處于不同的轉速情況下也能提升功率。

　　1.2安全與舒適系統

　　首先，在安全系統上最重要的就是安全氣囊，當前汽車(chē)安裝中安全氣囊是最為重要的安全裝置，同時(shí)也基礎安全保障部分。當車(chē)輛出現與外界的猛烈碰撞時(shí)，電控元件就會(huì )引發(fā)安全氣囊，使得氣囊快速充滿(mǎn)，并在車(chē)輛駕駛人員正前方形成安全防護裝置，以便于減少車(chē)輛碰撞對人員所造成的傷害。安全氣囊的.使用需要配合安全帶才能產(chǎn)生最佳的效果。安全帶主要是在汽車(chē)發(fā)生碰撞時(shí)出現收緊的現象，使車(chē)上人員不會(huì )因為慣性而沖出車(chē)外，或者離開(kāi)車(chē)位，減少對人體的傷害[1]。車(chē)輛的環(huán)境舒適是當前汽車(chē)裝置中人們比較關(guān)心的一部分�？照{系統的出現和應用給人們的形成舒適性提供了極大的保障。它能夠自動(dòng)的進(jìn)行車(chē)內溫度調節，并根據人體的適應環(huán)境進(jìn)行相應的調節。

　　1.3信息通訊系統

　　信息通訊系統中，信息顯示系統是最為主要的一部分。當前我國的汽車(chē)信息顯示系統發(fā)展正處于初級階段，主要有電子儀表、車(chē)載計算機和車(chē)況檢測部分構成。車(chē)況檢測是傳統的機械儀表報警功能所改進(jìn)形成的，并同壓力、溫度和燈光等傳感裝置來(lái)進(jìn)行車(chē)輛故障的報告。而車(chē)載計算機則能為車(chē)輛的安全性、燃油經(jīng)濟性等有著(zhù)重要的幫助。電子儀表是顯示基本車(chē)輛信息的展示裝置，通常車(chē)輛的信息都會(huì )在展示板上顯示出來(lái)。

　　2汽車(chē)電子技術(shù)的未來(lái)發(fā)展

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息化的進(jìn)步，汽車(chē)電子技術(shù)在當前已經(jīng)進(jìn)入了人車(chē)優(yōu)化的階段。也就是說(shuō)未來(lái)社會(huì )發(fā)展中車(chē)輛的駕駛不僅僅為人們提供的是出行方便，同時(shí)也會(huì )向著(zhù)更加舒適、集成性等方面發(fā)展，使汽車(chē)能實(shí)現多方面的功能，為車(chē)輛駕駛提供便捷。汽車(chē)電子技術(shù)未來(lái)發(fā)展中將形成呈現出以下幾種趨勢：

　　2.1傳感器技術(shù)升級

　　汽車(chē)電子技術(shù)的快速發(fā)展，給汽車(chē)行業(yè)進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的動(dòng)力[3]。而電子技術(shù)的發(fā)展主要依靠的就是傳感器技術(shù)的升級。近年來(lái)汽車(chē)電子技術(shù)在多個(gè)方面都不斷進(jìn)行升級，當前最為迫切的就是需要有與之相適應的傳感器技術(shù)，傳感器的種類(lèi)和數量等方面都將在汽車(chē)性能提升上起到重要的作用。在未來(lái)的技術(shù)發(fā)展中，傳感器體積將更加的小，功能上實(shí)現多樣化發(fā)展，同時(shí)能將多種功能集于一體，展現出更加明顯的優(yōu)勢。

　　2.2執行器

　　當前汽車(chē)上所使用過(guò)的執行器主要有電磁式、電動(dòng)式和液動(dòng)式幾種不同的形式。電磁式和電動(dòng)式主要是以電能為主要的動(dòng)力進(jìn)行操作的結構，有著(zhù)體積小、重量輕等特點(diǎn)，但其輸出驅動(dòng)能力有一定的不足性，這給未來(lái)的汽車(chē)控制領(lǐng)域帶來(lái)了一定的限制性。但隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在未來(lái)發(fā)展中，新的工藝和新的材料產(chǎn)生將為其發(fā)展提供更多的幫助，電磁式和電動(dòng)式將逐漸的取代液動(dòng)式執行器。同時(shí)，在未來(lái)的汽車(chē)發(fā)展中普遍更換42V新型電源系統，輸出的能力將得到更加明顯的提升，使之整體性能得到良好提升。2.3安全技術(shù)未來(lái)的汽車(chē)電子控制中將更加重視起安全性。首先是雷達技術(shù)的應用，將雷達技術(shù)應用到安全系統中去，開(kāi)發(fā)避撞系統，這對汽車(chē)安全保障將有著(zhù)重要的意義。同時(shí)，利用紅外線(xiàn)技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)相應的安全監測系統，并逐漸開(kāi)發(fā)自適應自動(dòng)駕駛系統，幫助汽車(chē)發(fā)展向高科技領(lǐng)域進(jìn)步。

　　3結語(yǔ)

　　汽車(chē)電子技術(shù)近年來(lái)得到了快速發(fā)展，對汽車(chē)的性能改進(jìn)、安全性提升等方面都做出了不小的貢獻。汽車(chē)企業(yè)要想在未來(lái)的市場(chǎng)中得以發(fā)展，仍然需要重視電子技術(shù)的應用和革新，為汽車(chē)駕駛提供更多的優(yōu)質(zhì)保障，才能更好的促進(jìn)汽車(chē)行業(yè)健康發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]袁大宏，陳似竹，陳虎.汽車(chē)電子技術(shù)的發(fā)展與應用[J].輕型汽車(chē)技術(shù)，20xx（03）：51~55.

　　[2]楊忠敏.汽車(chē)電子技術(shù)的發(fā)展趨勢[J].汽車(chē)電器，20xx（04）：60~62.

　　[3]鷲野翔一，鄭芳，劉訓勤.汽車(chē)電子技術(shù)的歷史回顧[J].汽車(chē)工程，20xx（04）：41~48.

電子技術(shù)論文13

　　1電力電子技術(shù)的基本內容

　　1.1電力電子對不同電路的控制

　　在電子電路當中，往往是通過(guò)采用功率半導體器件來(lái)實(shí)現工業(yè)電能的控制和變換。由此可知電子電路針對的目標是工業(yè)電能，最終的目的在于盡可能的減小電能的損耗。電力電子器件在實(shí)際的工作中降低電能損耗的主要方法是控制其開(kāi)關(guān)狀態(tài)。因此，也可將電子電路歸為一種功率較大的開(kāi)關(guān)電路，運用其內部信號的微弱變化實(shí)現對電能的準確調控。

　　1.2電力電子變換器

　　電力電子變換器的核心也是電力電子器件，電力電子變換器完成對電能控制的前提是搭建一個(gè)完善的電路拓撲結構，此過(guò)程實(shí)際上就是電力電子器件集成為單個(gè)電路的過(guò)程，在集成的過(guò)程中需要結合器件的特點(diǎn)進(jìn)行有規律的排列和分類(lèi)，拓撲的優(yōu)化環(huán)節主要表現在電力電子變換器的設計過(guò)程中，要求為不同元件選取更為準確合理的位置，以此達成電能控制的高標準。

　　2電力電子技術(shù)在智能電網(wǎng)中的應用

　　2.1高壓直流輸電技術(shù)的應用

　　對現階段的直流輸電系統進(jìn)行研究后得知，在該系統當中，輸電的過(guò)程中采取的是直流電，另外所有的環(huán)節均使用交流電。在輸電的過(guò)程中，交流電首先在經(jīng)過(guò)交流變壓器后到達整流器，整流器的作用是將交流電轉換為電壓較高的直流電，然后該直流電在經(jīng)過(guò)換流站以后達到逆變器，逆變器的作用是將該高電壓的直流電轉換為交流電，最終將電能傳輸到指定的系統當中。因此可以說(shuō)高壓直流輸電技術(shù)是長(cháng)距離輸電最佳的技術(shù)選擇，即使該輸電系統發(fā)生問(wèn)題，也不會(huì )對電網(wǎng)造成過(guò)大的影響。在智能電網(wǎng)中使用高壓直流輸電技術(shù)，不僅可以滿(mǎn)足智能電網(wǎng)對電能運輸的高要求，還可有效的控制電能在運輸中的損耗。

　　2.2柔性交流輸電技術(shù)的應用

　　如今，多種多樣的新型能源和清潔能源得到了迅速的崛起，然而這離不開(kāi)柔性交流輸電技術(shù)的支持，這項技術(shù)也是這些新能源的重要組成。柔性交流輸電技術(shù)將電力電子技術(shù)、電能控制技術(shù)融為一體，不僅可實(shí)現智能電網(wǎng)輸電情況的實(shí)時(shí)監控，還可以靈活的擴充交流輸電網(wǎng)絡(luò )，從而大幅度的提高了電網(wǎng)系統的敏捷度，使電力傳輸的精細控制成為可能。對于我國智能電網(wǎng)而言，特高電壓是無(wú)法改變的特征和基礎，因此在引入新型能源以前，要對能源的隔離和接入環(huán)節進(jìn)行充分的考慮，在此過(guò)程中同樣離不開(kāi)柔性交流輸電技術(shù)的支持。由此可見(jiàn)柔性交流輸電技術(shù)的重要性，而且在應用的過(guò)程中，還會(huì )根據實(shí)際的要求不斷的進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng )新，從而提高電網(wǎng)電能運輸的效率和質(zhì)量。

　　2.3智能開(kāi)關(guān)技術(shù)的應用

　　開(kāi)關(guān)的作用是斷開(kāi)或者是閉合電路，智能開(kāi)關(guān)實(shí)際上就是根據電流或者是電壓的具體情況對電路進(jìn)行控制。智能開(kāi)關(guān)是由外殼、電源以及多種子開(kāi)關(guān)組成，智能開(kāi)關(guān)的'電源具有過(guò)電壓保護功能，子開(kāi)關(guān)在智能開(kāi)關(guān)內呈結合式排列，而且具有較強的防漏電保護功能。因此智能開(kāi)關(guān)具有很高的安全性，可以為使用智能開(kāi)關(guān)的電器提供穩定的用電環(huán)境。在智能電網(wǎng)不斷發(fā)展的影響下，智能開(kāi)關(guān)技術(shù)也隨之向信息化不斷邁進(jìn)。

　　2.4高壓變頻技術(shù)的應用

　　高壓變頻技術(shù)的主要作用就是節能，而且效果顯著(zhù)，通過(guò)測試得知，通常情況下電網(wǎng)在使用高壓變頻技術(shù)以后節電率可以達到30%之高。但這種技術(shù)也存在相應的缺陷，缺陷主要包括過(guò)高的改造成本、高次諧波的產(chǎn)量超標，可能會(huì )造成不同程度的諧波污染。在智能電網(wǎng)中運用高壓變頻技術(shù)，可以十分輕松的使節能減排達到標準的要求，從而大幅度的提高供電企業(yè)的經(jīng)濟效益。

　　3結論

　　智能電網(wǎng)的出現標志著(zhù)我國的供電行業(yè)基本實(shí)現了智能化、信息化的建設，為了促進(jìn)智能電網(wǎng)更高的發(fā)展，還需要一種行之有效的先進(jìn)技術(shù)的支持，電力電子技術(shù)中的許多內容都為智能電網(wǎng)的發(fā)展提供了廣闊的平臺，相信通過(guò)不斷的努力，供電行業(yè)會(huì )得到更高層次的發(fā)展和提高。

電子技術(shù)論文14

　　摘 要：EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢 所謂EDA（ElectronicDesignAutomation），是指以計算機為工作平臺，融合應用電子技術(shù)、計算機技術(shù)、智能化技術(shù)新成果而研制成功的電子CAD通用軟件包。EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢可以分為以下幾點(diǎn)。首先，EDA技術(shù)在電

　　關(guān)鍵詞：電子技術(shù)論文發(fā)表,發(fā)表電子信息工程論文,電力電子技術(shù)論文投稿

　　一、EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢

　　所謂EDA（ElectronicDesignAutomation），是指以計算機為工作平臺，融合應用電子技術(shù)、計算機技術(shù)、智能化技術(shù)新成果而研制成功的電子CAD通用軟件包。EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢可以分為以下幾點(diǎn)。首先，EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中應用可以在很大程度上彌補教學(xué)中教學(xué)設備不足的情況，并達到擴展學(xué)生思維空間教學(xué)目標，讓高職學(xué)生在教學(xué)中能夠依照不同的教學(xué)需要無(wú)限制地進(jìn)行各種電路分析實(shí)驗、驗證實(shí)驗，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。其次，EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的應用可以提高電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的效率，節省人力、物力和時(shí)間。比如，在傳統數字鐘實(shí)驗教學(xué)中，如果要把數字鐘電路全部接好，要用到集成電路24塊，電阻、電容、三極管等20個(gè)元件，需要一天多的時(shí)間來(lái)整理，而且在實(shí)驗中還經(jīng)常會(huì )出現插孔松動(dòng)，接觸不良等問(wèn)題。但是如果利用Multisim進(jìn)行仿真，教師只需要借助一臺計算機模擬電子技術(shù)實(shí)驗，而且無(wú)須擔心儀器與元器件的損壞，實(shí)驗的進(jìn)行也僅僅需要幾十分鐘。最后，Multisim可以為高職電子技術(shù)教學(xué)提供多媒體操作平臺，在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)給學(xué)生提供實(shí)驗、演示和電路分析。教學(xué)實(shí)踐表明，直觀(guān)形象的教學(xué)演示，可以將教學(xué)中的難點(diǎn)轉化為學(xué)生容易接受和理解的內容，激發(fā)高職學(xué)生的學(xué)習興趣。為此，在日常的電子技術(shù)教學(xué)中，教師可以在多媒體教室，借助多媒體技術(shù)給學(xué)生分析各種電路的特性，與此同時(shí)，讓高職學(xué)生自己在課堂上進(jìn)行實(shí)際電路的調試分析，以加深其對相關(guān)理論知識的理解。

　　二、EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的應用

　　電子技術(shù)教學(xué)的教學(xué)目標要求學(xué)生學(xué)會(huì )掌握各類(lèi)電子器件，熟悉電路圖的繪制以及電路的工作原理，EDA技術(shù)所提供的教學(xué)軟件正好能夠幫助教師完成電子技術(shù)教學(xué)的教學(xué)目標。而EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐應用可以分為以下兩方面。首先，EDA技術(shù)在電子技術(shù)課堂教學(xué)中的應用可以有效提高課堂教學(xué)效率。EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的應用可以幫助教師更好地開(kāi)展探究式課堂教學(xué)，以充分調動(dòng)學(xué)生的課堂學(xué)習積極性，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)的探究學(xué)習。比如，在Multisim創(chuàng )建的電子技術(shù)課堂教學(xué)中，諸如電子元器件、儀器儀表、仿真分析方法等會(huì )同時(shí)展現給教師和學(xué)生，學(xué)生在課堂上能夠真實(shí)地感受到電子電路的實(shí)際運作，其本身也成為了課堂中電路知識的探究者而不是被動(dòng)的知識接受者。除此之外，EDA電子技術(shù)軟件中對電路參數的設置、仿真數據圖形的處理等只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的鼠標操作，而且對于學(xué)生在課堂上出現的疑問(wèn)，教師也可以快速地借助EDA技術(shù)給學(xué)生解惑答疑，由此可見(jiàn)EDA技術(shù)為教學(xué)提供了一個(gè)更加高效的交流平臺，為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境。其次，EDA技術(shù)在電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中的應用有力的補充了實(shí)際硬件實(shí)驗教學(xué)的不足。實(shí)驗教學(xué)是電子技術(shù)教學(xué)的重要組成部分，只有通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，高職學(xué)生才能更好的鞏固電子技術(shù)理論知識，進(jìn)而不斷提高自身的實(shí)踐技能、以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并達到激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維的作用。而EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的應用屬于虛擬實(shí)驗教學(xué)，其應用可以歸納為以下三方面。其一，在教學(xué)中相關(guān)實(shí)驗設備不足的情況下，虛擬實(shí)驗可以有效替代真實(shí)硬件實(shí)驗。比如，在一些教學(xué)中由于某些實(shí)驗設備不足，會(huì )使得硬件實(shí)驗教學(xué)無(wú)法正常開(kāi)展，這時(shí)，教師就是可以借助EDA技術(shù)中的各類(lèi)虛擬儀器，讓學(xué)生直觀(guān)形象的了解相關(guān)電子技術(shù)知識。其二，為了開(kāi)拓學(xué)生思路，提高教學(xué)內容的全面性，教師可以將硬件實(shí)驗與虛擬實(shí)驗相結合，讓兩種實(shí)驗在課堂上都發(fā)揮其優(yōu)勢，加深學(xué)生對所學(xué)知識的`理解。在現階段的實(shí)際教學(xué)中硬件實(shí)驗教學(xué)依然在教學(xué)中占據主導地位，因為學(xué)生真實(shí)的面對電子實(shí)驗對象進(jìn)行實(shí)際操作可以獲得更加直接的經(jīng)驗，而這些是虛擬實(shí)驗教學(xué)中無(wú)法獲得的。但是，虛擬實(shí)驗在技術(shù)分析方面可以幫助學(xué)生更好的認識相關(guān)知識，有助于對實(shí)驗現象的細致觀(guān)察，有利于學(xué)生更好的分析實(shí)驗數據得出實(shí)驗結論。其三，EDA技術(shù)在電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中的應用可以更好的開(kāi)展開(kāi)放式實(shí)驗。在傳統的實(shí)驗教學(xué)中，教師必須對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗器材和實(shí)驗安全的說(shuō)明，使得學(xué)生只能按照教師提出的實(shí)驗題目進(jìn)行實(shí)驗，不能自己隨意更改實(shí)驗。但是EDA技術(shù)在電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中的應用可以讓學(xué)生在實(shí)驗中充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，而且不用擔心電子器材或者電子器件的損壞，這對培養高職學(xué)生的創(chuàng )新意識具有較好的促進(jìn)作用。

　　三、結語(yǔ)

　　EDA技術(shù)是將計算機技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)應用于電子電路設計過(guò)程的一門(mén)技術(shù)，其在高職電子技術(shù)教學(xué)中的應用可以極大地改善電子技術(shù)教學(xué)成效，幫助學(xué)生更好的掌握電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識。為此，在新時(shí)期的電子技術(shù)教學(xué)中，教師應該將EDA技術(shù)靈活的應用在課堂教學(xué)中。

電子技術(shù)論文15

　　摘要：電子信息技術(shù)日漸發(fā)展使得電子技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于各個(gè)行業(yè)中，對國民經(jīng)濟發(fā)展具有非常重要的影響。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群的日漸發(fā)展對人類(lèi)生產(chǎn)以及人類(lèi)生活具有非常大的影響。電子技術(shù)廣泛應用對國民生活帶來(lái)了巨大便利，同時(shí)也有利于促進(jìn)國民經(jīng)濟增長(cháng)，對我國發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。文章對電子技術(shù)發(fā)展作了分析，提出了電子技術(shù)應用對策，為我國社會(huì )電子化發(fā)展打下良好的基礎。

　　關(guān)鍵詞：電子技術(shù)；晶閘管；變頻器

　　社會(huì )日漸發(fā)展使得電子技術(shù)已經(jīng)逐漸廣泛應用于各自行業(yè)發(fā)展中，在社會(huì )發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用。由于我國電子技術(shù)具有非常大的發(fā)展潛力，不僅為高科技產(chǎn)業(yè)提供了巨大的支持，還成為國際競爭中關(guān)鍵性因素。電子技術(shù)有效整合智力資源、信息資源等等，在行業(yè)發(fā)展中具有非常重要的作用，有利于提升企業(yè)管理工作水平，還為國民生活提供了便利，對促進(jìn)國民經(jīng)濟增長(cháng)具有至關(guān)重要的作用。在社會(huì )發(fā)展過(guò)程中，電子技術(shù)具有非常重要的作用，對社會(huì )發(fā)展具有非常重要的影響。計算機技術(shù)日漸發(fā)展使得通信技術(shù)不斷進(jìn)步，大大縮短了時(shí)間距離以及空間距離�？萍既諠u發(fā)展使得人類(lèi)生產(chǎn)方式、人類(lèi)生活方式以及社會(huì )結構等具有非常大的影響，對社會(huì )現代化發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。電子技術(shù)廣泛應用于生物工程中，實(shí)現仿生工作系統與植入式電子工作系統有效結合，提升技術(shù)領(lǐng)域生命力，對國民經(jīng)濟發(fā)展以及提升人民生活質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。

　　1、電子技術(shù)發(fā)展分析

　　現代社會(huì )日漸發(fā)展使得電子技術(shù)不斷發(fā)展，對國民經(jīng)濟發(fā)展以及國民生活具有至關(guān)重要的影響。實(shí)際上，電子技術(shù)經(jīng)歷了晶閘管時(shí)代、變頻器兩個(gè)發(fā)展時(shí)期，對社會(huì )現代化發(fā)展具有非常重要的影響。

　　1.1電子技術(shù)晶閘管時(shí)期

　　作為電子技術(shù)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，晶閘管時(shí)期屬于電子技術(shù)發(fā)展整流時(shí)期，也就是利用交流電形式發(fā)電機轉變過(guò)去交流電形式，為功率需求較大企業(yè)提供直流電，這樣不僅能夠實(shí)現電力有效轉換，還為大功率需求企業(yè)及時(shí)提供了電力。20世紀中期，大功率需求企業(yè)大多是利用50Hz規格交流發(fā)電機來(lái)進(jìn)行發(fā)電，滿(mǎn)足實(shí)際供電需求，實(shí)現了交流電到直流電的轉換，但是供電效率并不高，供電耗能在整個(gè)發(fā)電機的耗能中只占了兩層，由于供電效率并不高使得其無(wú)法有效滿(mǎn)足大功率企業(yè)的供電需求，結合社會(huì )發(fā)展需求，晶閘管時(shí)代到來(lái)，電子技術(shù)在社會(huì )發(fā)展中具有至關(guān)重要作用。

　　1.2電子技術(shù)變頻器時(shí)期

　　經(jīng)歷了晶閘管時(shí)期，電子技術(shù)進(jìn)入到變頻器發(fā)展時(shí)期。雖然已經(jīng)完成了電子技術(shù)整流工作，但是由于電子技術(shù)應用頻率不高阻礙了電子技術(shù)發(fā)展。在20世紀80年代末期，電子技術(shù)進(jìn)入到集成電路發(fā)展時(shí)期，也就使得電子技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)入到了變頻器時(shí)期。集成電路有效整合了精細技術(shù)以及高大壓的電流技術(shù)，電子技術(shù)不斷發(fā)展，使得電子技術(shù)呈現出高頻率發(fā)展特點(diǎn)，不僅提高了電子技術(shù)效率，還能夠有效滿(mǎn)足電子技術(shù)發(fā)展，進(jìn)而有效滿(mǎn)足國民生活需求，對社會(huì )經(jīng)濟未來(lái)發(fā)展具有非常大的影響。

　　2、電子技術(shù)應用分析

　　在社會(huì )發(fā)展過(guò)程中，電子技術(shù)具有非常重要作用。電子技術(shù)廣泛應用于社會(huì )行業(yè)發(fā)展中，為社會(huì )管理提供了良好的基礎�，F代電子技術(shù)堅持低頻處理技術(shù)的導向性作用，實(shí)現高頻技術(shù)有效發(fā)展。作為高科技學(xué)科，電子技術(shù)應用較為廣泛，特別是節能功能，利用電子技術(shù)能夠改善實(shí)際工作條件，減少環(huán)境的污染，對高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有非常重要的作用。

　　2.1電子技術(shù)應用于傳統改造行業(yè)

　　現代化電子技術(shù)廣泛應用于通信技術(shù)中，這就為構建柔性交流輸電工作系統提供了技術(shù)支持，這樣能夠更加迅速、更加靈活地轉變系統，提升電子技術(shù)應用有效性。在傳統的改造行業(yè)中，電子技術(shù)具有非常重要的作用。傳統改造業(yè)發(fā)展過(guò)程中，使得人們工作因素受到了非常大的影響。傳統改造行業(yè)發(fā)展環(huán)境惡劣，再加上實(shí)際工作強度相對較高，使得人們在短時(shí)間內能夠適應實(shí)際工作，但是隨著(zhù)工作時(shí)間的不斷加長(cháng)使得人們工作效率不斷下降，實(shí)際工作熱情逐漸衰退，但是卻阻礙了傳統改造行業(yè)發(fā)展。電子技術(shù)日漸發(fā)展使得電子技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于傳統改造行業(yè)中，限制了傳統改造行業(yè)。將電子技術(shù)有效應用于傳統改造行業(yè)中，這就就能夠將電能逐漸轉換成了動(dòng)力，為高科技管理提供保障，同時(shí)還能夠有效緩解工作人員實(shí)際工作壓力，有利于提升傳統改造行業(yè)共組人員實(shí)際工作效率以及工作質(zhì)量，為傳統改造行業(yè)發(fā)展提供了巨大的發(fā)展便利。

　　2.2電子技術(shù)應用于家用電器行業(yè)

　　作為電力自動(dòng)化發(fā)展保障，緊急供電工作系統具有非常重要的作用。電子技術(shù)為緊急供電工作系統提供了可靠性保障�，F代化電子器件降低電源噪聲，有利于提升電子電源效率以及工作可靠性。從目前發(fā)展來(lái)看，電子技術(shù)已經(jīng)逐步發(fā)展成了獨立性學(xué)科，并且逐漸涉及國民經(jīng)濟發(fā)展各個(gè)行業(yè)，提升企業(yè)滲透力以及生命力。在家用電器行業(yè)發(fā)展過(guò)程中，電子技術(shù)具有非常重要的作用。隨著(zhù)電子技術(shù)日漸普及使得人們生活中呈現出現代化科技元素，諸如，冰箱、洗衣機、空調等等。將電子技術(shù)應用于家用電器中，為家庭生活提供了巨大便利，同時(shí)還能夠節省家用電器電力能源，還能夠在一定程度上節省居民經(jīng)濟開(kāi)支。作為電子技術(shù)較為普遍應用方式，電子技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于家用電器行業(yè)中，為人們生活提供了巨大的便利，有利于促進(jìn)國民經(jīng)濟更好發(fā)展，對社會(huì )發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

　　2.3電子技術(shù)應用于交通運輸行業(yè)

　　電子技術(shù)涉及多方面內容，已經(jīng)廣泛應用于交通運輸行業(yè)中�，F代社會(huì )逐步發(fā)展使得交通運輸工作系統愈加復雜，為人們日常生活提供了巨大的便利，電子技術(shù)在其運行中具有至關(guān)重要的作用。例如，機動(dòng)車(chē)輛主要是運動(dòng)直流機器，同時(shí)還使用變頻裝置交流性機動(dòng)車(chē)，與普通機車(chē)相比，存在著(zhù)非常大的發(fā)展優(yōu)勢。此外，飛機、輪船等交通運輸工作也離不開(kāi)電子技術(shù)支持，利用電子技術(shù)能夠為交通運輸行業(yè)發(fā)展提供了支持，對社會(huì )發(fā)展具有非常大的影響。例如，高速公路收費也離不開(kāi)電子技術(shù)支持，ETC成了新型收費方式，廣泛應用于交通運輸工作系統中，這樣能夠提供便捷繳費方式，多樣化收費方式為交通運輸行業(yè)發(fā)展提供了巨大的支持。在電力系統發(fā)展過(guò)程中，電子技術(shù)具有非常重要的作用。在傳統發(fā)展過(guò)程中，外界在其中發(fā)展中存在著(zhù)干擾性因素，再加上配電壓不穩定性使得電力系統內部也存在著(zhù)干擾性因素，這就使得電力系統缺乏供電保障，利用電子技術(shù)能夠構建數控工作系統以及電子裝置，這樣為電力系統運行提供了保證，同時(shí)能夠有效解決交通運輸行業(yè)發(fā)展中問(wèn)題，有效控制電能質(zhì)量。

　　2.4電子技術(shù)應用于電子器件

　　電子技術(shù)日漸發(fā)展使得電子器件應用領(lǐng)域日漸拓寬，已經(jīng)從最初電力工作系統逐步滲透工業(yè)系統、通信系統、新能源系統以及交通運輸工作系統中，與人們日常具有非常密切的關(guān)聯(lián)，諸如，照明工作系統、音響系統、空調系統以及洗衣機等等，元器件在家用系統中具有非常重要的作用。在電力工作系統中，引入現代化電子元器件能夠實(shí)現交直流點(diǎn)的有效轉化，有利于提升供電質(zhì)量以及供電品質(zhì)，從近些年的發(fā)展來(lái)看，配電網(wǎng)實(shí)現自動(dòng)化、智能化發(fā)展，無(wú)論是正常狀態(tài)下配電網(wǎng)，還是事故狀態(tài)下配電網(wǎng)能夠有效融合檢測工作、控制工作、保護工作、供電工作以及計量工作等等，有利于提升供電工作系統經(jīng)濟性。電子技術(shù)突破式發(fā)展為電子電路發(fā)展提供了便利，電子技術(shù)實(shí)現了交流電路向直流電路的轉換，利用技術(shù)改進(jìn)能夠實(shí)現交流電路的有效轉化，利用觸發(fā)器能夠有效控制晶管體，電子器件在生活中具有非常重要的作用，對人們生產(chǎn)和生活具有重要影響。

　　3、結語(yǔ)

　　國民經(jīng)濟不斷發(fā)展為電子技術(shù)提供了巨大的`便利，對國民經(jīng)濟發(fā)展具有非常重要的影響。計算機信息技術(shù)日漸發(fā)展以及不斷普及使得電子技術(shù)具有越來(lái)越重要的作用，電子技術(shù)為電廠(chǎng)發(fā)電工作、輸電工作、配電工作提供了技術(shù)支持，還能夠最大程度節約資源，提升電廠(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)工作效率，對電廠(chǎng)發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。作為電力技術(shù)發(fā)展行業(yè)新型技術(shù)，電子技術(shù)有效組合弱電以及強電，在經(jīng)濟發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用。作為電子技術(shù)未來(lái)發(fā)展方向，高效率為大規模生產(chǎn)以及標準化生產(chǎn)提供保證，進(jìn)而有效滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需求，對集成電路行業(yè)、食品制造行業(yè)、照明行業(yè)以及醫療行業(yè)等具有非常重要的影響。作為社會(huì )必然發(fā)展趨勢，電子技術(shù)應用愈加廣泛，同時(shí)給社會(huì )發(fā)展帶來(lái)了巨大變革，成為人們關(guān)注重點(diǎn)，有利于提升集成電路工作系統的實(shí)際性能。

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