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論知識經(jīng)濟時(shí)代企業(yè)員工素質(zhì)培養的模式
【摘要】文章從知識經(jīng)濟時(shí)代企業(yè)員工素質(zhì)培養的必要性入手,首先分析了知識經(jīng)濟時(shí)代企業(yè)應用員工素質(zhì)培養模式的意義,繼而闡述了企業(yè)員工素質(zhì)培養模式的思路。【關(guān)鍵字】知識經(jīng)濟時(shí)代;員工素質(zhì);培養模式
知識經(jīng)濟時(shí)代,伴隨企業(yè)間競爭的加劇, 企業(yè)員工的素質(zhì)如何,往往決定著(zhù)企業(yè)的生存和持續發(fā)展能力。管理者越來(lái)越關(guān)注員工個(gè)體素質(zhì)和組織整體的績(jì)效,比以往任何時(shí)候更加注重對人力資源的合理利用和有效開(kāi)發(fā)。人力資源日益成為企業(yè)構建競爭優(yōu)勢、獲得持續發(fā)展的源泉。企業(yè)的人力資源管理越來(lái)越需要從企業(yè)的戰略高度把握企業(yè)對人力資源的要求,并基于對人性的尊重以及對人的價(jià)值、內在需求和內在能力結構與特征的理解去開(kāi)發(fā)員工的潛能。通過(guò)培養員工的素質(zhì)構建企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)員工素質(zhì)培養模式,作為聯(lián)系企業(yè)核心能力和員工核心技能的橋梁,被越來(lái)越多的企業(yè)引用到人力資源管理實(shí)踐中,逐漸成為構建現代戰略性人力資源管理體系的新基點(diǎn)。
一、知識經(jīng)濟時(shí)代企業(yè)應用員工素質(zhì)培養模式的意義
首先,從應用員工素質(zhì)培養模式的作用層面看,如何通過(guò)系統的思考去尋找企業(yè)的定位,把握未來(lái)趨勢、建立戰略架構、培育企業(yè)的核心能力從而構建競爭優(yōu)勢日益成為擺在眾多企業(yè)面前的難題。如何才能有效借助企業(yè)的人力資源構建核心能力,持續地獲取競爭優(yōu)勢,為人才和企業(yè)的共同發(fā)展搭建起連通的橋梁?企業(yè)可以通過(guò)引入員工素質(zhì)培養模式,構建起系統的、科學(xué)的、有競爭力的選人、用人、育人、留人體系,提升企業(yè)的人力資源管理水平。因此開(kāi)展員工素質(zhì)培養模式在大型國有企業(yè)的研究具有一定的應用價(jià)值和實(shí)踐意義。
其次,從企業(yè)應用員工素質(zhì)培養模式的研究層面看,目前缺乏對企業(yè)應用員工素質(zhì)培養模式的思路、流程、方法技術(shù)和應用實(shí)踐的專(zhuān)題研究,這從客觀(guān)上阻礙了企業(yè)對員工素質(zhì)培養模式這一工具的應用。反過(guò)來(lái)實(shí)踐上的缺乏又進(jìn)一步阻礙了員工素質(zhì)培養模式研究向企業(yè)這一層面的延伸。為此,有必要通過(guò)開(kāi)展企業(yè)應用員工素質(zhì)培養模式的研究,進(jìn)一步拓寬勝任素質(zhì)模型的應用范圍和應用層次,這對進(jìn)一步豐富勝任素質(zhì)模型理論具有積極的促進(jìn)意義。
再次,從企業(yè)應用員工素質(zhì)培養的時(shí)間來(lái)看,從為加快項目管理與國際慣例接軌的步伐,中國石油集團一直注重項目管理人才的培養。從2000年開(kāi)始,已連續派出12批人員到國外參加項目管理培訓,為海外項目培養了一批高層次、國際型的現代項目管理人才。他們在工作實(shí)踐中應用、推廣和傳播項目管理知識,促進(jìn)了企業(yè)項目管理觀(guān)念的轉變和理念的更新。
二、企業(yè)員工素質(zhì)培養模式的思路
企業(yè)制定員工素質(zhì)培養模式,首先應樹(shù)立以人為本的人力資源開(kāi)發(fā)理念,正確認識企業(yè)戰略員工績(jì)效和員工素質(zhì)之間的關(guān)系,正確認識人力資源管理和員工素質(zhì)培養模式之間的關(guān)系,才能真正從本質(zhì)上把握勝任素質(zhì)模型這一工具的內涵,避免在實(shí)踐操作上出現偏差。企業(yè)應用員工素質(zhì)培養模式,在實(shí)踐中應做好“四個(gè)明確、兩個(gè)相適應”:
。ㄒ唬┧膫(gè)明確
一是要明確應用員工素質(zhì)培養模式的著(zhù)眼點(diǎn),即從提高員工的核心能力出發(fā)構建企業(yè)的競爭優(yōu)勢;二是明確應用員工素質(zhì)培養模式的落腳點(diǎn),即解決人力資源管理中現存的具體問(wèn)題;三是明確員工素質(zhì)培養模式的應用過(guò)程,即從構建核心能力的關(guān)鍵崗位入手,先特殊、后一般,循序漸進(jìn);四是明確員工素質(zhì)培養模式的構建方法,即選擇最有效的辦法,不要把簡(jiǎn)單的事情復雜化,不要陷入操作層面上的誤區。
。ǘ﹥蓚(gè)相適應
1.與企業(yè)戰略和組織文化相適應。從大企業(yè)成功的經(jīng)驗我們可以看到,員工素質(zhì)培養模式的構成要素應當與企業(yè)戰略相適應,企業(yè)戰略上的不同將引起與之相適應的模型側重點(diǎn)不同。例如與低成本領(lǐng)先戰略相適應的員工素質(zhì)培養模式應當以提高工作效率為重點(diǎn)來(lái)構建;而差異化戰略要則要求側重于靈活、學(xué)習型的方式,因此,員工素質(zhì)培養模式強調的是靈活型和學(xué)習能力;集中低成本領(lǐng)先戰略強調高度集權、嚴格控制、標準化運行程序,因此員工一般受到嚴格的監督和控制,執行日常程序化的管理工作,沒(méi)有權利獨立做出決策或者靈活采取行動(dòng),與之相適應的勝任素質(zhì)模型著(zhù)重于強調執行力和規范化集中差異化戰略則要求員工經(jīng)常進(jìn)行試驗和學(xué)習,組織機構具有流動(dòng)性和彈性,并進(jìn)行緊密地橫向協(xié)調,員工被授權,直接與顧客打交道,并且引起創(chuàng )造性和承受的風(fēng)險而受到獎勵,因此與之相適應的員工素質(zhì)培養模式著(zhù)重于研究、創(chuàng )造和變革,而不是效率和標準程序。
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