工商管理的論文
在日常學(xué)習和工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的工商管理的論文，希望對大家有所幫助。
工商管理的論文1
摘要：工商管理是企業(yè)經(jīng)濟管理的一個(gè)分支，對我國經(jīng)濟發(fā)展同樣起著(zhù)不可代替的作用，在各領(lǐng)域中均得到了重視。在信息時(shí)代的推動(dòng)下，工商管理已經(jīng)在傳統的管理方法上得到了完善與更新，并逐漸趨向于信息化發(fā)展，使實(shí)際的工商管理信息化水平不斷得到提高，推動(dòng)了經(jīng)濟的快速發(fā)展，可見(jiàn)工商管理對現代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要性。相對而言，傳統工商管理手段在工商管理上缺乏認識，進(jìn)而導致效率低下。因而應利用多樣化策略，加強信息化發(fā)展。
關(guān)鍵詞：信息時(shí)代；工商管理；策略
工商管理信息化簡(jiǎn)而言之就是利用信息化技術(shù)進(jìn)行工商管理工作的過(guò)程，最終促進(jìn)工商管理信息化發(fā)展。工商管理信息化發(fā)展過(guò)程中不僅應用到了計算機信息技術(shù)，還應用到了數據化、互聯(lián)網(wǎng)等現代化技術(shù)，不僅使工商管理水平在原來(lái)的基礎上得到了提高，還在很大程度上完善了工商管理方法及理念。另外，在工商管理中，對信息技術(shù)進(jìn)行充分性利用，進(jìn)而為工商業(yè)發(fā)展提供一定的服務(wù)。所以，工商管理信息化發(fā)展是工商管理的必然發(fā)展趨勢，理應得到工商管理人員及相關(guān)工作人員們得的高度重視及關(guān)注。
一、工商管理信息化的重要作用
在信息時(shí)代下的工商管理，不僅能夠促進(jìn)市場(chǎng)競爭力的提高，同時(shí)還能治理市場(chǎng)的不良行為。另外，對信息技術(shù)進(jìn)行有效應用，不僅能夠改善職能，還能確保資源得到合理化分配。工商管理的信息化發(fā)展，能夠促進(jìn)管理水平的提升，還能促進(jìn)工商管理速度的提高，進(jìn)而與信息化社會(huì )發(fā)展趨勢相吻合。目前，我國工商管理信息化建設發(fā)展很快，同時(shí)也存在很多問(wèn)題。比如：在工商管理監督中，應對一些地方進(jìn)行革新。因此，作為工商管理部門(mén)，應促進(jìn)信息化發(fā)展，嚴格規范工作秩序，最終能夠做到自身全面發(fā)展。
二、當前工商管理信息化存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬w系規劃存在著(zhù)一些不足
當前工商管理信息化處于探索時(shí)期，在早期，實(shí)施了一些政策，同時(shí)進(jìn)行了系統的規劃，但在實(shí)踐中還是存在相關(guān)問(wèn)題。比如：基礎設備存在著(zhù)一定的限制性，同時(shí)一些地區經(jīng)濟條件較差，進(jìn)而導致硬件不能滿(mǎn)足工商管理信息化需求，對其完善具有阻礙性作用。另外，在進(jìn)行規劃中，傾向于短期目標，進(jìn)而對長(cháng)期發(fā)展具有不良影響，最終造成信息化發(fā)展嚴重滯后，工作效率十分低下。
�。ǘ┬畔⒒瘶藴适植幌到y
據不完全統計，我國在工商管理信息化發(fā)展中，主要以行政單元為核心，同時(shí)以總局制定信息化規范為依據進(jìn)行。其中存在的問(wèn)題主要集中在一些系統開(kāi)發(fā)上，在文檔管理上歸屬于一次性管理。在一定程度上講，一次性系統建設，并沒(méi)有形成系統化標準。因此，在實(shí)際設計中，存在著(zhù)一定的隨意性，進(jìn)而對后期信息化建設帶來(lái)了較大的不便。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )安全度低
要想在真正意義上為人民群眾提供服務(wù)，進(jìn)而確保財產(chǎn)具有安全性。國家針對現有工商管理信息化體系進(jìn)行了有效的檢查，最終結果顯示，在工商管理信息系統中具有一定的安全隱患。比如：案件協(xié)查通報的缺失以及數據分析的缺失等等。另外，還存在一些問(wèn)題是源于工作人員自身的失誤造成的。
三、工商管理信息化的應對策略
�。ㄒ唬┻M(jìn)行系統性的規劃統籌
針對系統進(jìn)行設計規劃過(guò)程中，應以軟件以及硬件兩點(diǎn)內容出發(fā)。相對而言，經(jīng)濟發(fā)展對硬件條件具有限制性作用，因此，應進(jìn)行有效調整，同時(shí)提供一定的硬件指導。在進(jìn)行設計過(guò)程中，應與區域情況特點(diǎn)相結合，并進(jìn)行區分。這樣能夠促使系統適應地區需求以及發(fā)展特點(diǎn)。應將宏觀(guān)規劃以及微觀(guān)設計結合開(kāi)來(lái)，最終進(jìn)行相關(guān)的調整以及改善。
�。ǘ┻M(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化安全建設
當前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展越來(lái)越快，在工商管理中，科學(xué)技術(shù)水平具有重要作用。在一定程度上講，能夠為工商管理提供一定的服務(wù)。針對當前工商管理系統中的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，應加大對網(wǎng)絡(luò )的安全建設，進(jìn)而為人民群眾信息安全提供一定的保障。
�。ㄈ┻M(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新
要想從真正意義上確保服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高，應加強對工商管理系統進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新。這樣才能降低對軟件公司的依賴(lài)，才能促使工作人員在軟件利用上進(jìn)行深入研究。在一定程度上講，應將工商管理需求以及實(shí)際情況進(jìn)行結合，最終對技術(shù)進(jìn)行創(chuàng )新。另外，還應提高工商系統員工在軟件上的`利用能力，進(jìn)而能夠為工商管理系統提供較好的服務(wù)。
�。ㄋ模┲贫ê侠硇缘男畔⒒l(fā)展方式
從當前工商管理信息化來(lái)看，存在著(zhù)較多的不合理之處，最終造成管理問(wèn)題不能得到有效的處理。在一定程度上講，降低了工商管理部門(mén)自身的形象，同時(shí)也對其發(fā)展造成了不良影響。因此，要想改善這樣的局面，工商管理單位，應與自身發(fā)展情況相結合，著(zhù)手完善信息化，進(jìn)行深入性的剖析，針對不合理地方應進(jìn)行修正，最終形成合理的信息化發(fā)展方法。不僅能夠彰顯出工商管理部門(mén)自身的創(chuàng )新意識，同時(shí)能夠滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需求。除此之外，還應制定信息化發(fā)展原則，進(jìn)而能夠促進(jìn)工商管理部門(mén)信息化全面發(fā)展。這樣能夠及時(shí)地發(fā)現管理信息化低下等問(wèn)題，并進(jìn)行科學(xué)解決。這樣在提高信息化水平過(guò)程中，還能為大眾利益提供相關(guān)的保障。
四、結語(yǔ)
綜上所述，工商管理不管是對企業(yè)，還是對我國社會(huì )經(jīng)濟來(lái)說(shuō)都起著(zhù)重要意義和作用，加強工商管理發(fā)展能夠促進(jìn)企業(yè)管理水平提高，使企業(yè)市場(chǎng)競爭力得到提高，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)健康可持續發(fā)展，最終推動(dòng)我國社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)步及發(fā)展，所以一直以來(lái)工商管理都得到企業(yè)管理者及經(jīng)營(yíng)者們的高度重視及關(guān)注，并將加強工商管理培訓作為提高企業(yè)管理水平的重要途徑，所以作為企業(yè)管理者的我們更要加深自己對工商管理及其發(fā)展的了解。工商管理信息化是工商管理的必然發(fā)展趨勢，故為更好地提高企業(yè)管理水平，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，必須采取有效策略促進(jìn)工商管理信息化發(fā)展。
參考文獻
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工商管理的論文2
畢業(yè)實(shí)習對于每位大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，也是我們生活中一個(gè)很關(guān)鍵的組成部分，他可以為我們提供一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，可以把平常書(shū)面上學(xué)到的知識，在投身社會(huì )工作之前把所學(xué)的理論知識與實(shí)際設計聯(lián)系起來(lái)的機會(huì )，畢業(yè)實(shí)習作我們論文設計的重要組成部分，可以說(shuō)畢業(yè)實(shí)習是我們在校期間最后一次全面性、總結性的回顧利用已學(xué)知識的一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節，也是一個(gè)總結反思各種學(xué)習和實(shí)踐問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是我們可 以從中提煉到的不僅僅是一個(gè)知識應用于實(shí)踐的過(guò)程，更是一個(gè)讓我們發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決的過(guò)程，通過(guò)實(shí)習我相信我的各方面能力都會(huì )有所進(jìn)展。
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平有了極大的提高，對各種生活必需品的品質(zhì)要求也越來(lái)越高，需求量也是越來(lái)越大，企業(yè)為了順應局勢的發(fā)展潮流也相距推出各種品牌的洗發(fā)用品，這也為人們對品牌的選擇提供了而更為廣闊的空間。大學(xué)生作為消費環(huán)節的重要組成部分，在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展方面的作用也日趨不容小覷，尤其隨著(zhù)我國推行“科教興國”以來(lái)，各大高校的招生人數也大規模的急劇增加，對生活用品的需求量也大規模的增加，作為生活用品的洗發(fā)水消費市場(chǎng)可想而知。各大企業(yè)為了獲得有力的地位，紛紛卷入了激烈的戰壕里。盲目的生產(chǎn)各種品牌的洗發(fā)用品。盲目并不一定帶來(lái)效益，所以如何定位大學(xué)生這個(gè)消費市場(chǎng)及西消費傾向，是企業(yè)值得深思的問(wèn)題。
1、通過(guò)對在校大學(xué)生洗發(fā)水消費現狀的調查和分析，以便企業(yè)更好的了解在校大學(xué)生的消費情況和消費傾向以及品牌的選擇取向，2、通過(guò)對洗發(fā)水品牌的價(jià)格、質(zhì)量、功效等的分析，做出市場(chǎng)需求預測從而為企業(yè)進(jìn)行合理的市場(chǎng)定位和制定合理的營(yíng)銷(xiāo)計劃提供有力的支持和幫助。
1.1.2調研目的
在經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調查繼而收集相關(guān)原始數據的.基礎上進(jìn)行相關(guān)數據的統計分析，得出西南林業(yè)大學(xué)大學(xué)生女生對待洗發(fā)水的消費心理。本次調研擬達到以下目的:
�。�1）了解西南林業(yè)大學(xué)大學(xué)生女生對各種品牌洗發(fā)水需求情況；
�。�2）通過(guò)調查研究得出西南林業(yè)大學(xué)大學(xué)生女生熱衷于某種品牌的主要和次要的原因;
�。�3）通過(guò)調研，了解不用年級，不同月消費水平的學(xué)生對洗發(fā)水的消費情況；
�。�4）了解西南林業(yè)大學(xué)大學(xué)生女生購買(mǎi)洗發(fā)水的途徑；
�。�5）通過(guò)對西南林業(yè)大學(xué)大學(xué)生女生洗發(fā)水消費現狀的調研，總結歸納出各種有效的營(yíng)銷(xiāo)意見(jiàn)或建議。
1.1.3調查的對象
1.1.4調研內容
通過(guò)對對西南林業(yè)大學(xué)大學(xué)生女生這一特定市場(chǎng)群體的調查分析得到西南林業(yè)大學(xué)大學(xué)生女生消費現狀的相關(guān)數據，進(jìn)而為相關(guān)領(lǐng)域研究提供參考數據及理論依據。調研內容主要包含以下幾個(gè)方面：
�。�1）基本使用情況的調查：主要了解顧客現在使用何種品牌的洗發(fā)水，現在使用的洗發(fā)水是什么味道的，使用的洗發(fā)水功效，主要通過(guò)什么途徑獲得產(chǎn)品的信息現在使用的洗發(fā)水價(jià)格在什么范圍，多久購買(mǎi)一次洗發(fā)水多久洗一次頭發(fā)，這有利于企業(yè)了解到大學(xué)生的使用情況，
從而針對學(xué)生使用的具體情況做一些有關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)方面的調整以滿(mǎn)足大學(xué)生的需求。
�。�2）態(tài)度及意愿方面的調查，主要包括您愿意購買(mǎi)新問(wèn)世的產(chǎn)品，您對目前所使用洗發(fā)水滿(mǎn)意程度是您更愿意購買(mǎi)多大容量的洗發(fā)水您更愿意采取何種方式購買(mǎi)洗發(fā)水洗發(fā)水外包裝對您的購買(mǎi)是否有影響您對何種促銷(xiāo)方式更感興趣您是否有更換洗發(fā)水的意向下列哪些因素會(huì )影響你的購買(mǎi)意愿您是否愿意介紹熟人購買(mǎi)其產(chǎn)品望您現在使用的洗發(fā)水價(jià)格走向您喜歡的洗發(fā)水顏色，通過(guò)以上問(wèn)題的研究可以了解到大學(xué)生對各種洗發(fā)水的消費態(tài)度和消費需求以及各方面消費偏好。從而針對大學(xué)生對各種產(chǎn)品的態(tài)度和偏好做出具體的調整。
�。�3）個(gè)人基本情況方面的調查，主要是為了分析不同年級和不同月消費水平階段的消費群體的消費觀(guān)念。
1.1.5調研的方式方法
主要以問(wèn)卷形式進(jìn)行調查，主要使用分析方法有：
�。�1）頻數分析；
�。�2）交叉列聯(lián)分析，即分析年級、月平均消費、等變量與其他變量之間的關(guān)系；
�。�3）方差分析。
1.2設計方案
1.2.1問(wèn)卷的設計流程
1.2.2抽樣原則及樣本量 本次調查采用隨機分層抽樣方式，具體就是把100份問(wèn)卷平均分成4*25份，然后把4*25份問(wèn)卷按西南林業(yè)大學(xué)各個(gè)年級女生所在宿舍區域進(jìn)行發(fā)放分配，形式是這樣的，在各個(gè)年級女生住宿所在區域進(jìn)行攔截問(wèn)卷或者直接隨機敲門(mén)走進(jìn)各寢室進(jìn)行問(wèn)卷調查，問(wèn)卷共有100份內容在附錄部分。
1.2.3數據的輸入處理及控制
問(wèn)卷調查結束后，對回收的問(wèn)卷我打算做了以下處理。
�。�1）編碼處理
�。�2）問(wèn)卷錄入：將問(wèn)卷數據全部輸入電腦。對輸入的數據進(jìn)行邏輯查錯的全卷檢查，保證數據錄入的準確性；
�。�3）數據處理：從數據定義到數據報告，都采用我們熟悉的SPSS軟件，對收集的數據進(jìn)行描述性統計(頻數、頻率等)，對可以作各種運算(平均數等)的，可以作相關(guān)性分析的，我會(huì )作出圖表和數據進(jìn)行報告。
工商管理的論文3
一、當前實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題
工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)以培養具備綜合能力和適應性強的應用型人才為目標,這類(lèi)專(zhuān)業(yè)不僅要掌握市場(chǎng)經(jīng)濟的基本理論和方法,現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本原理、方法和技巧等基礎理論知識,更需要培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)和能力。在目前的實(shí)踐教學(xué)中,對工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力、就業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)能力等“四種能力”的培養存在一些突出問(wèn)題,其主要表現在:一是現有的實(shí)踐教學(xué)存在“有形式、無(wú)實(shí)質(zhì)”的現象,即雖然有相應的課程、課時(shí)安排,但流于形式,甚至被等同于實(shí)驗課程或者實(shí)習,存在著(zhù)一些狹隘的、片面的認識誤區,如認為實(shí)踐教學(xué)從屬于知識理論教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能教學(xué),導致實(shí)踐教學(xué)效果不佳;二是存在“雙脫節”現象,即一些實(shí)踐課程與理論課程脫節、與社會(huì )崗位對人才的能力要求脫節;三是相應的實(shí)踐教學(xué)未形成完善的體系,僅以實(shí)驗室實(shí)驗、模擬實(shí)習等形式散存,缺少真實(shí)的實(shí)踐任務(wù)驅動(dòng),未能有力支撐人才培養的需要。
二、第二課堂實(shí)踐教學(xué)的作用
第二課堂是相對于第一課堂而言的,它是在教學(xué)計劃規定的必修課程之外由學(xué)生自愿參加的、有組織的各類(lèi)有益活動(dòng),是課堂教學(xué)內容的補充和延續,是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生的課余生活而開(kāi)展的一系列活動(dòng)。通過(guò)第二課堂實(shí)踐教學(xué)體系的構建,理論和實(shí)踐緊密結合,是高校完成專(zhuān)業(yè)培養目標的重要手段。
(一)第二課堂實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢
1.第一課堂的補充和延伸。構建科學(xué)、合理的第二課堂實(shí)踐教學(xué)體系是將專(zhuān)業(yè)深度與廣度有機結合,拓寬專(zhuān)業(yè)適應面的關(guān)鍵環(huán)節。目前工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)通常是大類(lèi)招生,入學(xué)后兩年內仍要再細化專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習。課堂教學(xué)學(xué)時(shí)有限,只能向學(xué)生講授該專(zhuān)業(yè)的基本理論知識以及核心專(zhuān)業(yè)知識,而專(zhuān)業(yè)知識是與時(shí)俱進(jìn)、動(dòng)態(tài)變化的,因此,僅利用第一課堂的時(shí)間是不夠的,充分利用課外時(shí)間開(kāi)設第二課堂,補充、延伸第一課堂的學(xué)習,將極大地豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識。
2.教學(xué)組織靈活。傳統的第一課堂教學(xué)方式是“一對多”的教師講授,教授內容以理論為主,即便涉及到實(shí)踐學(xué)生也較難主動(dòng)參與。而第二課堂以學(xué)生個(gè)體、團隊等多形態(tài)存在,可以根據需要采取靈活多樣的活動(dòng)方式,較好地實(shí)現了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會(huì )之間的多重互動(dòng)與交流,使學(xué)生獲得更加真切的體驗。
3.第二課堂能夠營(yíng)造健康向上的學(xué)科氛圍。緊貼專(zhuān)業(yè)知識開(kāi)展第二課堂活動(dòng)使學(xué)生在課下也能夠接受專(zhuān)業(yè)知識的熏陶,這樣就能形成良好的學(xué)科氛圍,使學(xué)生較快和積極地融入專(zhuān)業(yè)學(xué)習中。
4.資源整合的廣泛性。與第一課堂教學(xué)不同,第二課堂不分校內校外,讓學(xué)生在廣泛的實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉能力、領(lǐng)悟人生。利用各種社會(huì )資源,讓大學(xué)生廣泛地參與社會(huì )工作,可以同時(shí)兼顧理論與實(shí)踐,不受時(shí)空的限制,將理論學(xué)習與實(shí)踐操作統一起來(lái),邊學(xué)習邊實(shí)踐,效果要比在“第一課堂”上更為有效,是實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分。
(二)第二課堂是提高工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺
通過(guò)有目的`地開(kāi)辟第二課堂,對學(xué)生全面發(fā)展起引導作用,有利于落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念,提高學(xué)生全面素質(zhì)。鑒于應用型人才所從事工作的社會(huì )性和綜合性特點(diǎn),從素質(zhì)結構來(lái)說(shuō),應用型人才不僅要具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),還要有一定的非專(zhuān)業(yè)素養,包括個(gè)人的責任心、道德感、心理成熟度等。第二課堂提倡由教師引導,學(xué)生自主參與,學(xué)生可以是某個(gè)項目的執行者,也可以是某個(gè)項目的組織者、管理者甚至創(chuàng )造者,從而使自己的能動(dòng)性得到充分發(fā)揮,鍛煉了工商管理類(lèi)學(xué)生團隊合作、組織協(xié)調能力。通過(guò)第二課堂開(kāi)展的各種與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng),有助于激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習、勇于創(chuàng )新的主動(dòng)性。學(xué)生從第二課堂中選擇自己感興趣的活動(dòng)并參與進(jìn)去,取得的成績(jì)既是自我價(jià)值的實(shí)現,也是同學(xué)和老師對其勞動(dòng)和能力的一種認可,必將對學(xué)生今后的學(xué)習和生活產(chǎn)生巨大的激勵作用。另外,在第二課堂中將學(xué)生視為社會(huì )人,讓學(xué)生有機會(huì )與社會(huì )接觸,能讓學(xué)生更好地學(xué)習到書(shū)本以外的知識與經(jīng)驗,提高社會(huì )溝通能力和適應性,這對大學(xué)生知識結構的完善、人際交往和社會(huì )認識能力的提升有積極的作用。如舉辦各種類(lèi)型的學(xué)術(shù)報告和專(zhuān)題講座、文藝演出、體育比賽、學(xué)科競賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等,都從不同方面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
三、構建第二課堂實(shí)踐教學(xué)體系的舉措
第二課堂實(shí)踐教學(xué)體系的構建,需要從第二課堂教學(xué)目標的設置、活動(dòng)內容安排、師資及學(xué)校內外部資源的整合、評價(jià)和激勵制度設計等方面全面考慮。
(一)重新定位第二課堂
在人才培養上對第二課堂進(jìn)行重新定位,把第二課堂和第一課堂放在同等重要的位置,將二者緊密結合,共同構成完整的教育整體;同時(shí)應密切各部門(mén)之間的聯(lián)系,加大配合力度,從而形成合力。第二課堂作為大學(xué)生人才培養的重要環(huán)節,既需要專(zhuān)業(yè)老師的指導,也需要學(xué)生的積極參與,才能充分發(fā)揮第二課堂在人才培養中的重要作用。從這個(gè)層面講,專(zhuān)業(yè)指導教師(包括社會(huì )兼職導師)和學(xué)生都處于主體地位。一方面,老師需要結合學(xué)生和專(zhuān)業(yè)實(shí)際,投入一定的時(shí)間和精力到第二課堂建設中去;另一方面,大學(xué)生作為第二課堂主體,需要重視和積極參與,才能形成一個(gè)有利于學(xué)生能力和素質(zhì)培養的良好氛圍。
(二)構建與課堂教學(xué)包容發(fā)展的機制
改變課堂教學(xué)與第二課堂互不搭界甚至相互爭奪教學(xué)資源的局面,促進(jìn)課堂教學(xué)和第二課堂的相互促進(jìn)。學(xué)校需適當加大對第二課堂活動(dòng)的經(jīng)費投入,確保第二課堂活動(dòng)的有效進(jìn)行;同時(shí)確定教學(xué)、科研、學(xué)工、團學(xué)組織等部門(mén)在第二課堂管理指導方面的職能和關(guān)系,努力構建適應第二課堂特點(diǎn)的組織體制和工作機制,強化行政部門(mén)的服務(wù)意識。團委要加強對學(xué)生第二課堂的規劃和引導,特別是要充分發(fā)揮團委在學(xué)生社會(huì )實(shí)踐中的組織和保障職能,為第二課堂的開(kāi)展提供-個(gè)良好的環(huán)境。另外,教務(wù)處在制定教學(xué)計劃時(shí)應把第二課堂活動(dòng)融入人才培養方案,并對參與第二課堂的老師給予一定的工作量計算,調動(dòng)專(zhuān)業(yè)老師參與第二課堂的積極性。
(三)搭建第二課堂平臺
搭建第二課堂平臺時(shí)除利用好本校資源外,特別要充分利用校外社會(huì )資源。第二課堂實(shí)踐教學(xué)平臺可以通過(guò)如下渠道實(shí)現:
(1)本校師資及實(shí)驗室等設施、設備和資源。
(2)建立實(shí)踐與科研基地。利用已有的校外實(shí)驗、實(shí)訓基地以及行業(yè)優(yōu)勢、校友資源等,在有關(guān)部門(mén)、有關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位建立基地和尋找合適的校外兼職導師;采用“請進(jìn)來(lái),送出去”的方式充分利用校外社會(huì )資源。
(3)參加各種重要賽事和獲得相關(guān)職業(yè)技能證書(shū)。參加學(xué)校、省級乃至全國性的重大賽事,如“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃大賽、“用友杯”ERP沙盤(pán)模擬對抗賽、英語(yǔ)演講大賽、辯論賽、電子商務(wù)大賽等。這些比賽由于競爭性強,促使學(xué)生短時(shí)間內學(xué)習和訓練大量知識和技能,培養了學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新能力。
(4)社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
(四)制定切實(shí)可行的第二課堂實(shí)踐教學(xué)培養方案
院系和教務(wù)處在制定第二課堂實(shí)踐教學(xué)方案時(shí)應把第二課堂活動(dòng)內容融入人才培養方案之中,并與現行的課堂教學(xué)的進(jìn)度安排、學(xué)分等銜接,使之成為人才培養活動(dòng)的重要組成部分。按照工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養特點(diǎn)和素質(zhì)要求,可以將第二課堂活動(dòng)內容按照品格塑造類(lèi)、人文陶冶類(lèi)、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐類(lèi)、科研實(shí)訓類(lèi)、社會(huì )體驗類(lèi)等進(jìn)行分類(lèi),建立第二課堂的相關(guān)模塊,如“科研與創(chuàng )新活動(dòng)”、“文化活動(dòng)”、“技能訓練活動(dòng)”、“社會(huì )實(shí)踐”、“社團活動(dòng)”等。采用學(xué)分制,制定學(xué)生參與第二課堂效果的評價(jià)、評分標準,將學(xué)生第二課堂成績(jì)納入學(xué)籍管理,達不到基本要求的學(xué)生不能正常畢業(yè)。第二課堂實(shí)踐教學(xué)培養方案的明確使學(xué)生能夠按照專(zhuān)業(yè)要求,自主安排任選和必選的活動(dòng)課程的內容,積極性、主動(dòng)性得到發(fā)揮,同時(shí)又實(shí)現了專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排的靈活性和科目要求的規范性。
工商管理的論文4
摘要：進(jìn)入二十一世紀之后，尤其是進(jìn)入信息化時(shí)代之后，國家對人們的受教育程度與受教育的內容投入了愈來(lái)愈多人力、物力與財力，普遍提高了我國人民群眾的教育水平。對于技工學(xué)校來(lái)說(shuō)，教育教學(xué)力度的加大，在很大程度上增強了技工學(xué)校人才在社會(huì )求職中的競爭力。同時(shí)，隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，也在很大程度上對我國絕大多數的技工學(xué)校提出了更高的要求，需要對技工學(xué)校進(jìn)行不同程度的教育改革，尤其是在工商管理專(zhuān)業(yè)方面，需要添加新的知識，才能夠緊緊跟隨信息化的社會(huì )環(huán)境。
關(guān)鍵詞：信息化；技工學(xué)校；工商管理；教育改革；進(jìn)步
改革開(kāi)放以來(lái)，我國的市場(chǎng)經(jīng)濟體制在我國各行各業(yè)都得到了廣泛應用，體現了巨大的經(jīng)濟價(jià)值。而隨著(zhù)我國該體制的進(jìn)一步的完善，各企業(yè)的體系管理制度得到了一定的完善，并在逐步向國家化的方向看齊。在我國教育領(lǐng)域，教育部也提出了技工學(xué)校必須以學(xué)生的就業(yè)為指導方針，將學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力作為技工學(xué)校的最終培養目標。技工學(xué)校為了適應信息時(shí)代的快速發(fā)展，首先在工商管理專(zhuān)業(yè)教育改革方面，要對技工學(xué)校工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，改善他們在管理知識、執行技能以及素質(zhì)教育方面的學(xué)習狀況，并不斷提出新的學(xué)習目標和學(xué)習要求。在當今社會(huì )，技工學(xué)校的工商管理的.從業(yè)人員正在面臨著(zhù)更大的挑戰，技工學(xué)校傳統的課程內容、教育方式以及工商管理結構體系已經(jīng)很難對我國社會(huì )新的狀況、新的形式做出有效的反應。因此，可以在工商管理的專(zhuān)業(yè)方向、課程內容以及課程設置等方面促進(jìn)技工學(xué)校工商管理專(zhuān)業(yè)的教育改革。
一、信息化背景下，技工學(xué)校工商管理專(zhuān)業(yè)改革的方向與措施
在我國學(xué)校教育中，工商管理專(zhuān)業(yè)是我國各專(zhuān)業(yè)中綜合性能很強的專(zhuān)業(yè)，在復合性方面，工商管理專(zhuān)業(yè)具有很強的專(zhuān)業(yè)特性。學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生與學(xué)其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相比，感觸最多的就是好像是“已經(jīng)學(xué)了很多知識，但又好像沒(méi)有形成自己的知識”，而且有一部分在校生對自己所學(xué)的工商管理專(zhuān)業(yè)沒(méi)有十分的信心，對自己的未來(lái)就業(yè)充滿(mǎn)了迷茫。從現實(shí)生活中的這些實(shí)例中我們能夠通過(guò)一些調研得出一下結論：在我國，雖然技工學(xué)校工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)范圍雖然在不斷擴大，但是主要的就業(yè)崗位類(lèi)型主要為會(huì )計類(lèi)、物流管理類(lèi)以及人力資源類(lèi)等工作類(lèi)型，而在這些基礎崗位類(lèi)型之中，技工學(xué)校在會(huì )計類(lèi)的崗位的從業(yè)人數最多。技工學(xué)校的畢業(yè)生學(xué)習的工商管理專(zhuān)業(yè)的知識內容是非常復雜多樣的，學(xué)生能夠在課程中學(xué)習到包括管理、會(huì )計以及人員組織等方面的內容。此外，工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習選修課程時(shí)，也會(huì )選擇財會(huì )專(zhuān)業(yè)作為學(xué)習內容，但是要注意選修的課程內容不能覆蓋所學(xué)過(guò)的課程內容，并且在實(shí)際的學(xué)習中要安排實(shí)際模擬的實(shí)驗課程內容，幫助技工學(xué)校的學(xué)生深入了解課程內容。
二、信息化背景下，技工學(xué)校工商管理專(zhuān)業(yè)課程改革的重點(diǎn)
在當今時(shí)代，我國技工學(xué)校工商管理專(zhuān)業(yè)課程設置的改變是技工學(xué)校教育改革的重點(diǎn)。在進(jìn)行工程管理專(zhuān)業(yè)課程設置的安排時(shí)，要將課程中的文化課與專(zhuān)業(yè)課的課程比例安排好，尤其是專(zhuān)業(yè)技能課程的安排比例要逐漸、適當地增加，在減少必修課程的同時(shí)適當增加一些選修課程來(lái)提高學(xué)生們的學(xué)習興趣。此外，要時(shí)刻注意社會(huì )各界的需求變化，依據實(shí)際的社會(huì )需求進(jìn)行工商管理專(zhuān)業(yè)的課程設置改革，讓學(xué)生能夠時(shí)刻與社會(huì )接軌，激發(fā)技校學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，可以通過(guò)以下具體的措施來(lái)實(shí)施，比如，可以對一部分畢業(yè)生進(jìn)行采樣，作為樣本進(jìn)行跟蹤、調查，根據技工學(xué)校工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際社會(huì )崗位中的工作狀況進(jìn)行分析，從而漸漸掌握社會(huì )對畢業(yè)人才的需求變化，再根據需求變化變更專(zhuān)業(yè)課程設置，設置相對應的工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習的板塊，與時(shí)代進(jìn)步的腳步緊密相連。在工商管理專(zhuān)業(yè)課程上，要突出強調根據實(shí)時(shí)社會(huì )變化做出課程反應的重要性，從而改變傳統的工商管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式。
三、信息化背景下，技工學(xué)校工程管理專(zhuān)業(yè)校內教材與專(zhuān)業(yè)技能的設課程設置
在社會(huì )變化日益迅速的時(shí)代，傳統的工商管理知識、技能已經(jīng)不能滿(mǎn)足實(shí)際崗位的工作需求。因此，要根據實(shí)際崗位的工作需要編制具體的工商管理課程，同時(shí)編寫(xiě)適合學(xué)生閱讀校內學(xué)習教材。在編寫(xiě)技工學(xué)校校內的工商管理專(zhuān)業(yè)基本科目的教材時(shí)，要根據課程的實(shí)際標準選用合適的管理教材，其中，除了學(xué)生考試所必須的教材之外，教師可以根據實(shí)際情況編寫(xiě)新的有關(guān)工商管理專(zhuān)業(yè)的教材結構、內容等，對其進(jìn)行靈活運用，使得信息不斷的通俗化，以更加適應當今教育的改革。此外，技工學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)監理模擬會(huì )計操作的實(shí)驗室，并用會(huì )計電算化的學(xué)習方式設置合適的崗位，不斷實(shí)現會(huì )計運算的現代化發(fā)展，必要時(shí)有購買(mǎi)相關(guān)的工商管理軟件以方便學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練。技工學(xué)校在工商管理專(zhuān)業(yè)的教育改革過(guò)程中，要通過(guò)提高學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能課的比例，幫助學(xué)生提高動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生漸漸形成良好的職業(yè)技能，包括財務(wù)輸入、軟件的操作使用、珠算以及會(huì )計財務(wù)的書(shū)寫(xiě)與運算、現代辦公室設備的應用與維修等等，增加技工學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢。
四、結束語(yǔ)
當今社會(huì )迅速的發(fā)展腳步?jīng)Q定了社會(huì )需要大量的專(zhuān)業(yè)性與復合型人才，這些教學(xué)目標對技工學(xué)校的教育改革來(lái)說(shuō)顯得尤為重要，尤其是對與經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的工商管理專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，管理的改革任重道遠，需要技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)的教師加強校內材料的整理與更新，逐漸改變學(xué)生的傳統的學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生與社會(huì )的融合腳步。
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工商管理的論文5
隨著(zhù)山西省國家資源型經(jīng)濟轉型綜合配套改革試驗區的建立，山西省經(jīng)濟結構發(fā)生了重大變化，經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展對人才培養提出了新的、更高的要求。本文通過(guò)問(wèn)卷調查的方法研究，從學(xué)生就業(yè)需求、市場(chǎng)用人兩方面需求出發(fā)，研究綜改期山西省工商管理專(zhuān)業(yè)的本科生人才培養模式存在的問(wèn)題。據此提出了山西省工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式的改革與創(chuàng )新。
一、引言
當前，山西省正處于經(jīng)濟轉型綜改的關(guān)鍵期，產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化升級，在強化市場(chǎng)主體地位的同時(shí)，對人才需求也提出新的要求。首先，對于工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)難的問(wèn)題比較突出，而許多用人單位卻很難找到適合的管理人才。其主要原因是高校的工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養模式不能適應山西社會(huì )發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟建設的需求。其次，培養具有實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的應用型人才，是當前高校迫切解決的問(wèn)題。因此，從學(xué)生的就業(yè)需求出發(fā)，研究工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養模式的改革和創(chuàng )新，具有重要的理論價(jià)值和現實(shí)意義。
二、現有工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式存在的問(wèn)題
近年來(lái)，許多高校對于工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式進(jìn)行了積極地探索和實(shí)踐，但都未從根本上解決人才培養模式的關(guān)鍵問(wèn)題。本文以山西財經(jīng)大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)為例，從學(xué)生及企業(yè)需求調查問(wèn)卷反映，目前工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生人才培養的弊端體現在培養目標、課程體系設置、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng )新能力等方面。
(一)培養目標定位不準確
目前，設置工商管理本科專(zhuān)業(yè)的院校確定的培養目標基本趨同。通過(guò)調查，我們主要從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。從管理層次定位來(lái)看，有45.7%的學(xué)生認為培養高層管理者。從人才知識與能力的定位來(lái)看，認為應培養以理論研究的高級人才約占40.2%。從對用人單位的定位來(lái)看，有41%的同學(xué)認為企事業(yè)單位均可，這也說(shuō)明工商管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)以及能力定位不明。
(二)課程體系設置不合理
課程體系的設置直接影響到工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養。然而�，F有的課程體系設置不夠科學(xué)。學(xué)校的課程設置過(guò)于側重理論，對實(shí)踐型的課程不夠重視;有些課程太過(guò)專(zhuān)業(yè)，理論性太強，不具有實(shí)用性。學(xué)校的公共基礎課的比例超出學(xué)生預期，很多學(xué)生認為公共選修課比例也偏大。對于課程關(guān)聯(lián)性，超過(guò)一半學(xué)生認為聯(lián)系一般，說(shuō)明各個(gè)課程不能形成一個(gè)科學(xué)的系統來(lái)形成和提高學(xué)生的.能力。
(三)實(shí)踐教學(xué)相對薄弱
在對企業(yè)需求的問(wèn)卷調查中，我們發(fā)現用人單位對畢業(yè)生的實(shí)踐能力期望最大。本科教育中，實(shí)踐性教學(xué)還沒(méi)有占據主導地位，也沒(méi)有形成一整套體系。大部分教師缺乏實(shí)踐教學(xué)觀(guān)念，實(shí)踐經(jīng)驗較少。另外，校外實(shí)訓基地的數量少且質(zhì)量不高。很多學(xué)校對實(shí)訓基地的管理不規范，很多實(shí)訓基地是名不符實(shí)，沒(méi)有起到其應有的作用。本科院校尚未建立完備的實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統的缺失和不完善，造成了無(wú)法對教學(xué)成果和水平進(jìn)行準確判斷，極大的挫傷了學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習的主動(dòng)性，嚴重影響了實(shí)踐教學(xué)的有效開(kāi)展。
(四)缺乏創(chuàng )新能力培養
在對企業(yè)對人才需求的問(wèn)卷調查中，許多用人單位認為應聘的應屆生中缺乏創(chuàng )新思想及能力。在現在教學(xué)中，雖然多種教學(xué)方法被采用，如案例教學(xué)法、情景模擬法等，但是由于教師的主導地位依舊沒(méi)有太大的變化，使得學(xué)生的創(chuàng )新能力沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。學(xué)生在實(shí)際中解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新性的想法得不到好的培養。在對學(xué)生的評價(jià)上，采用的方法比較單一，不能反映學(xué)生的各種能力，創(chuàng )新能力也得不到激發(fā)。
三、工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式的創(chuàng )新
創(chuàng )新人才培養模式，必須綜合考慮到專(zhuān)業(yè)人才培養目標、基本規格、辦學(xué)條件、教師、學(xué)生及地區差異等實(shí)際情況。高校要培養出工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)合格的人才就要有一套完整的人才培養體系，并且需要根據外部社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境和自身的條件不斷的改進(jìn)完善。
(一)明確培養目標的定位
本科工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養目標一個(gè)核心。致力于培養山西經(jīng)濟轉型、跨越發(fā)展中能適應企業(yè)轉型發(fā)展需要的實(shí)用型、創(chuàng )新型的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。
(二)調整完善課程體系
完善的課程體系直接影響工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的質(zhì)量。本文提出以下幾點(diǎn)創(chuàng )新建議。
(1) 強化基礎，整合知識。工商管理專(zhuān)業(yè)課程體系應強化三個(gè)層次的基礎： 首先是素質(zhì)型基礎課，如社會(huì )、人文、自然以及法律等方面的課程，其次是工具型基礎課程，如數學(xué)、計算機、經(jīng)濟學(xué)等。再次是專(zhuān)業(yè)化的基本課程，如管理學(xué)等。(2)順應市場(chǎng)導向。課程應滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。(3)提高靈活性。首先課程設置要適應經(jīng)濟結構的發(fā)展變化，使課程體系可以根據市場(chǎng)需求及時(shí)做出調整;其次，課程設置要滿(mǎn)足個(gè)性化的需求，強調發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新精神;再次，課程內容要反映工商管理學(xué)科發(fā)展的前沿，將新的理論和實(shí)踐成果及時(shí)補充到專(zhuān)業(yè)課程中;同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論基礎上，重點(diǎn)培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力， 加大定量分析課程和實(shí)用課程的比例來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
(4)強調課程間關(guān)聯(lián)性。先修課程為后續課程做鋪墊，學(xué)生可以更好地學(xué)習后續課程，在后續課程的學(xué)習中學(xué)生可以重復用到先修課程，課程間相互支撐，成為一個(gè)整體。
(三)實(shí)踐教學(xué)的加強
加強“理論學(xué)習+企業(yè)實(shí)踐”的雙軌制教學(xué)運作機制。雙軌制教學(xué)運作機制具體方式包括：實(shí)行本科生導師制，強化基礎學(xué)習，教學(xué)內容模塊化、強化案例教學(xué)、管理案例大賽、外聘企業(yè)界人士講課、暑期社會(huì )實(shí)踐、ERP實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生科研項目以及指定專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)目等，通過(guò)以上措施激發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，培養和提升了他們的判斷、決策能力以及各種實(shí)踐技能。
(四)學(xué)生創(chuàng )新能力的培養
創(chuàng )新性思維和能力必須依靠學(xué)生的主動(dòng)性及學(xué)校的人才培養兩方面。學(xué)校需要提高學(xué)生自主性學(xué)習的能力和機會(huì )，包括要在平時(shí)的教學(xué)中增加學(xué)生自己學(xué)習的機會(huì )，改變滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式; 提倡學(xué)生積極主動(dòng)參加學(xué)校的各種活動(dòng)鍛煉實(shí)踐能力，提高抗壓能力和心理素質(zhì)，培養學(xué)生自己思考和動(dòng)手的行為習慣。在課外的實(shí)踐中，創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新等競賽活動(dòng)也是培養學(xué)生創(chuàng )新和應用能力的有效途徑。
(五)結論
當今，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展日新月異，高校在不斷輸送有用人才的同時(shí)也面臨著(zhù)新的挑戰。本文通過(guò)對工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生及企業(yè)需求進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解了人才培養現狀，發(fā)現了問(wèn)題并找出了原因，并提出推行創(chuàng )新型、實(shí)踐型人才培養模式的具體措施。高校人才培養動(dòng)態(tài)適應社會(huì )對人才的需求，我們應當不斷進(jìn)行深入細致的研究。文章中人才培養模式的創(chuàng )新，也僅僅是提出了一個(gè)線(xiàn)索，今后還需要進(jìn)一步深入研究。
工商管理的論文6
義安礦業(yè)公司能取得如此驕人的業(yè)績(jì)，是公司雙方股東關(guān)心支持的結果，同時(shí)也是公司黨委在新形勢下，積極探索股份制企業(yè)黨建工作的新思路，并以此團結公司黨政一班人，帶領(lǐng)全體員工艱苦奮斗，團結拼搏的結果。公司黨委也在實(shí)踐中探索出了一條股份制企業(yè)黨建的新路子。
一、義安礦業(yè)公司黨建工作與集團公司兄弟單位黨建工作的異同
義安礦業(yè)公司是股份制合資企業(yè)，合資雙方參與到股東會(huì )、董事會(huì )、經(jīng)理層和經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)層次，這種獨特的結構，為公司黨建工作的開(kāi)展提供了創(chuàng )新的土壤。
(一)義安礦業(yè)公司黨建工作與集團公司兄弟單位的黨建工作的共同點(diǎn)
政治核心地位沒(méi)有變。義安雖然是股份制合資企業(yè)，但黨組織的政治核心地位沒(méi)有變。在所有的現代企業(yè)制度中，不論公司的股權如何變化，公司的組織形式和經(jīng)營(yíng)管理機制如何改變，黨組織的政治核心地位及其作用是不能動(dòng)搖的'。
(二)義安礦業(yè)公司黨建工作的特殊性
1.特殊的所有制性作為股份制合資企業(yè)，義安礦業(yè)公司的這一特殊性，決定了公司必須在《公司法》和公司章程框架下運行;黨組織按照黨的章程，在安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮政治核心作用。
2.特殊的組織設置從公司法規定的內部治理結構來(lái)看，股東會(huì )是公司的最高權力機構;決策機構由股東選任的董事組成的董事會(huì )擔任;監督機構由股東大會(huì )選舉出的監事組成的監事會(huì )擔任。從宏觀(guān)上講，黨的組織獨立于經(jīng)濟組織。這種特殊的定位，使黨組織參與重大問(wèn)題決策必須把握好兩個(gè)方面：一是管理到位。二是管理不越位、參與不干預。
3.特殊的運行方式積極地參與公司的各種活動(dòng)。在這種新的組織設置下，公司黨委始終注意把握好以下三個(gè)方面：一是以兼職身份參與董事會(huì )的決策活動(dòng)，充分發(fā)表意見(jiàn)，貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，維護員工的利益;二是以開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)參與經(jīng)理層的執行活動(dòng)，促進(jìn)公司各項經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。三是參與監事會(huì )的監督活動(dòng)，保證公司依法行事，保證公司在黨的正確路線(xiàn)、方針、政策的軌道上運行。
4.特殊的工作方式必須務(wù)求實(shí)效，不搞花架子。從實(shí)際出發(fā)，注意原則性與靈活性相結合：黨組織要善于抓大事，做到小事不糾纏，原則不放過(guò)，既要對涉及公司發(fā)展、員工切身利益的重大問(wèn)題敢于監督，善于提出意見(jiàn)，同時(shí)又要做到不干預董事會(huì )、監事會(huì )、經(jīng)營(yíng)班子的正常工作。
二、把促進(jìn)義安礦業(yè)公司又好又快發(fā)展作為公司黨建工作的出發(fā)點(diǎn)
思路決定出路，理念引領(lǐng)行動(dòng)。隨著(zhù)公司的逐步成長(cháng)和壯大，迫切需要黨組織政治核心的指導。在義煤集團黨委的關(guān)心支持下，20xx年2月義安礦業(yè)公司黨委正式成立，從此義安礦業(yè)公司的黨建工作進(jìn)入一個(gè)新的階段。
明確了工作目標，黨的建設主要圍繞以下內容展開(kāi)：
(一)堅持把黨建工作與確立公司發(fā)展的大方向定位相結合，為公司安全生產(chǎn)奠定堅實(shí)的基礎
義安礦業(yè)公司的黨建之路該怎么走?這是義安礦業(yè)公司黨委初建時(shí)認真考慮的問(wèn)題。為此公司黨委在進(jìn)行詳細的學(xué)習調研，并充分聽(tīng)取黨內外干部員工意見(jiàn)的基礎上，形成了融入經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促生產(chǎn)的黨建工作思路。這一明確的黨建定位，為礦井建設注入了生機和活力，保證了公司安全生產(chǎn)的持續穩定發(fā)展。
(二)把黨建工作與技術(shù)創(chuàng )新型企業(yè)相結合，形成在突出礦井領(lǐng)域的核心競爭力
根據公司的發(fā)展戰略目標定位，要想實(shí)現礦井的長(cháng)治久安，在煤與瓦斯突出礦井的管理上有所作為，必須把突出礦井瓦斯治理作為永恒的主題。20xx年，成立了由黨委書(shū)記、總經(jīng)理為組長(cháng)的創(chuàng )新領(lǐng)導小組，由黨員擔任創(chuàng )新項目帶頭人和技術(shù)骨干，逐步形成了瓦斯治理的技術(shù)創(chuàng )新人才隊伍。20xx年《新安煤田三軟低透氣性煤層綜合防突體系研究》科研項目，通過(guò)河南省科技廳鑒定，研究成果達到國內先進(jìn)水平。20xx年瓦斯綜合治理科研項目達到30余項，為義安礦業(yè)公司安全生產(chǎn)提供了技術(shù)支撐。
工商管理的論文7
在知識的經(jīng)濟時(shí)代,人們能夠憑借知識對存在的自然資源進(jìn)行更加合理、高速地利用,人們還能夠通過(guò)知識的應用挖掘深層次的資源,所以說(shuō)知識經(jīng)濟事實(shí)上是一種可以持續發(fā)展的經(jīng)濟屬性。社會(huì )的創(chuàng )新性發(fā)展。在知識的經(jīng)濟時(shí)代,發(fā)展知識經(jīng)濟的靈魂就是創(chuàng )新。從某種程度上來(lái)看,知識經(jīng)濟時(shí)代中的競爭,是科學(xué)技術(shù)在創(chuàng )新能力方面的競爭,是知識的創(chuàng )新,是人才的創(chuàng )新。
知識經(jīng)濟時(shí)代的創(chuàng )新
知識經(jīng)濟與知識的創(chuàng )新是息息相關(guān)的,創(chuàng )新是知識經(jīng)濟時(shí)代的代言人。管理方面的專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò),創(chuàng )新不是一定要跟技術(shù)相關(guān),也不一定非得是實(shí)際的物質(zhì)。所有能夠讓有限的資源產(chǎn)生發(fā)展的前景并且能夠發(fā)生改變的都是創(chuàng )新。由此來(lái)看,創(chuàng )新不但只包含了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新,還包含了價(jià)值系統的創(chuàng )新、商業(yè)管理的創(chuàng )新等特點(diǎn)。應用知識的更新,尋求新的發(fā)現、新的思考、構建新的學(xué)說(shuō)等都是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展與經(jīng)濟上漲的重要支撐力量。近代的美國的經(jīng)濟能夠維持了十多年的增長(cháng)高、膨脹低的情況,就是因為構建了將知識作為基礎的新時(shí)代經(jīng)濟。美國的經(jīng)濟已經(jīng)不再將鋼鐵等一些行業(yè)作為主要的支撐,而是依靠了微軟等IT行業(yè)。美國的這種新的經(jīng)濟方式就是知識經(jīng)濟發(fā)展的原型。由于知識經(jīng)濟的時(shí)代環(huán)境,信息技術(shù)開(kāi)始飛速地發(fā)展,信息的傳遞變得非常方便、快捷,工商行業(yè)的發(fā)展也變得非�？�。信息技術(shù)已經(jīng)不斷地融入到了工商業(yè)中,并且已經(jīng)成為了現代化商業(yè)發(fā)展的必然形式。如,信息技術(shù)跟財務(wù)方面專(zhuān)業(yè)的融合。還有新型的商業(yè)方式跟新型的工商業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展�，F在的.電子商務(wù)行業(yè)的高速發(fā)展就足以證明。
國家之間新的國際經(jīng)濟競爭的關(guān)鍵因素就是知識經(jīng)濟,各個(gè)國家都想要體現本國先進(jìn)的綜合國力,所以,世界各個(gè)國家都開(kāi)始強化科技創(chuàng )新和教育的戰略性決策的制定與實(shí)施,特別值得注重跟各大高校的聯(lián)合,把用于科學(xué)技術(shù)研究的費用都放在最好的大學(xué)與企業(yè)上,利用他們科研優(yōu)勢的轉變能力,讓技術(shù)的研發(fā)和使用能夠合理地融合起來(lái),并且能夠培養出高水平、高素質(zhì)的人才,運用高校多專(zhuān)業(yè)學(xué)科的特點(diǎn),培養更加富有創(chuàng )造力的人才,從而形成知識的創(chuàng )新系統的中心結構。
知識經(jīng)濟與工商管理
每個(gè)國家想要步入知識經(jīng)濟時(shí)代,首先需要有知識產(chǎn)業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)性人才。我們國家如果想要在世界的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展中有一席之地,首要任務(wù)就是培養擁有創(chuàng )新思維與能力的知識型人才。我國的工商管理專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展時(shí)間并不長(cháng),它還處在高速發(fā)展和不斷地變化中,而知識經(jīng)濟時(shí)代的出現給這種變化添加了更多新的含義,讓工商管理人才的培養面臨著(zhù)很大的挑戰。
1.從傳統的重視專(zhuān)業(yè)性的知識轉變成為不但需要掌握專(zhuān)業(yè)性的知識,還需要尤其重視掌握深厚的基礎理論知識與多樣化的課外人文知識。在知識經(jīng)濟的時(shí)代發(fā)展中,工商管理人才在知識的框架與知識的系統化方面不但要擁有牢固的工商管理的專(zhuān)業(yè)性知識,還需要擁有廣泛的基礎性知識,以及掌握前沿的設備知識。擁有把工商管理的專(zhuān)業(yè)性的知識與多種學(xué)科的知識融合的綜合性能力。
2.從以往的重視傳遞與學(xué)習已經(jīng)成形的知識,轉變?yōu)椴坏枰芎玫貍鬟f與學(xué)習已經(jīng)成形的知識,還需要注重培養知識和技術(shù)的創(chuàng )新能力。
3.從以前的主要按照理解知識的多少來(lái)評價(jià)質(zhì)量,轉變成為不但需要從理解知識的范圍來(lái)評價(jià)質(zhì)量,還需要重視從能力與素養的方面來(lái)評價(jià)。知識的創(chuàng )新與技術(shù)的創(chuàng )新都是知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展的促進(jìn)因素。在這個(gè)全新的知識經(jīng)濟時(shí)代,工商管理專(zhuān)業(yè)的人才與培養方式和內容都被添加了創(chuàng )新化的概念。
4.從以往的著(zhù)重強調綜合性的發(fā)展,轉變成為不但要強調綜合性的發(fā)展,還需要重視個(gè)性化的發(fā)展。處于知識經(jīng)濟時(shí)代的工商管理類(lèi)人才應該擁有創(chuàng )新性思維與發(fā)散性思維的相互補充的知識框架。不但要擁有實(shí)際肯干的精神,還需要擁有創(chuàng )新型的拓展精神,不但需要擁有高尚的品格,還要擁有效益的理念。
5.在工商管理方面,信息和計算機的不斷發(fā)展,尤其是互聯(lián)網(wǎng)的應用和不斷創(chuàng )新,讓人們取得信息與知識的方法和速度都產(chǎn)生了飛躍性的變化。這樣的變化,會(huì )使人們學(xué)習知識的模式產(chǎn)生改變,并且還會(huì )影響到以往的工商管理的教育方式、內容等,從而會(huì )影響到人們的生活習慣與思維的結構。這些影響都對工商管理的發(fā)展起到了推動(dòng)和促進(jìn)的作用,也是知識經(jīng)濟時(shí)代的發(fā)展的必然趨勢。
總結
隨著(zhù)社會(huì )與經(jīng)濟的不斷發(fā)展,時(shí)代也在悄然地發(fā)生著(zhù)變化。大多數的工業(yè)化國家都開(kāi)始步入了知識經(jīng)濟的時(shí)代,并且還在不斷地探索和研究知識經(jīng)濟給人們帶來(lái)的影響。處在知識經(jīng)濟時(shí)代的工商管理在對人才的培養模式上也相應地發(fā)生變化,將創(chuàng )新能力作為知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展的必要因素。想要在知識經(jīng)濟時(shí)代立足,就一定要培養大量的知識型綜合人才。所以通過(guò)工業(yè)化時(shí)代轉變?yōu)橹R經(jīng)濟時(shí)代,工商管理的培養人才模式上也發(fā)生了改變,力求培養出創(chuàng )新型的、能力型的專(zhuān)業(yè)性的綜合人才。
工商管理的論文8
一、企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓的重要性
在全球經(jīng)濟一體化的背景下，各企業(yè)間的競爭呈白熱化狀態(tài)。企業(yè)管理是企業(yè)具有核心競爭力的體現，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，不但要提高經(jīng)濟效益，還要提高企業(yè)管理水平。一個(gè)企業(yè)的管理模式，對企業(yè)的可持續發(fā)展有著(zhù)不可替代的作用，它不但可以提高企業(yè)的核心競爭力，同時(shí)也能提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。然而企業(yè)管理團隊以及管理人員的綜合素質(zhì)是企業(yè)進(jìn)行管理的載體，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，只有加強管理人員的綜合素質(zhì)培養，才能在管理活動(dòng)中發(fā)揮作用，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)發(fā)展與進(jìn)步。因此，工商管理培訓在企業(yè)管理人才提高綜合素質(zhì)方面有著(zhù)舉足重輕的作用，主要表現在以下幾點(diǎn)。
(一)使企業(yè)管理更具高效性
企業(yè)管理工作是指對企業(yè)進(jìn)行整體的規劃、經(jīng)營(yíng)與管理。無(wú)論是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式，還是企業(yè)的發(fā)展方向都離不開(kāi)一批專(zhuān)業(yè)的、具有較高素質(zhì)的管理人才來(lái)進(jìn)行策劃。而管理人才都必須具備專(zhuān)業(yè)管理知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。管理人員的綜合素質(zhì)在企業(yè)管理中占主導地位，決定企業(yè)管理方向。因此，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中必須加強管理人員的工商管理培訓，提高其管理水平及綜合能力，使企業(yè)管理有續進(jìn)行。
(二)使企業(yè)更有競爭力
新時(shí)期企業(yè)的競爭也就是人才的競爭，在全球經(jīng)濟一體化的大環(huán)境下，企業(yè)要在市場(chǎng)中搶占一席之地，必須提高企業(yè)的核心競爭力，才能增強企業(yè)經(jīng)濟實(shí)力。在這樣的環(huán)境下，企業(yè)只有不斷提高企業(yè)核心競爭力。也就是企業(yè)要對管理人員進(jìn)行適當的培訓，不斷提高管理人員的綜合素質(zhì)與能力，才能在競爭中占有絕對優(yōu)勢。
二、工商管理培訓存在的問(wèn)題
市場(chǎng)經(jīng)濟加快了我國企業(yè)的發(fā)展，在快速發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)一味的追求經(jīng)濟效益，忽略了企業(yè)文化與管理，不注重人才的培訓工作。首先，企業(yè)對培訓缺乏認識。雖然許多企業(yè)都知道企業(yè)發(fā)展人才的重要性，但是忽略了對管理人才的培訓，一般都采取引進(jìn)人才，不注重企業(yè)內部人才的培訓。同時(shí)，由于國家職能部門(mén)缺乏對企業(yè)工商管理培訓提供指導與監督，缺少配套的培訓體系、制度等，導致企業(yè)對工商管理培訓熱情不高，甚至不培訓。其次，缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓師。工商管理培訓是對企業(yè)內部管理人員進(jìn)行培訓，對培訓師的要求很高，不但需要專(zhuān)業(yè)的管理知識，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，才能培訓出優(yōu)秀的管理人才。然而，企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓的過(guò)程中，出于對成本的.考慮，所請的培訓師，要么只具有理論知識的講師，要么只具有豐富經(jīng)驗的管理人員進(jìn)行培訓，根本達不到培訓的效果。
三、加強工商管理培訓的建議
工商管理是企業(yè)管理不可缺少的組成部分，加強工商管理的培訓是企業(yè)可持續發(fā)展的重要保障，企業(yè)如何做好工商管理培訓工作，可從以下幾方面進(jìn)行：
(一)增強企業(yè)對工商管理培訓的認識
工商管理培訓是企業(yè)提高管理水平，增強競爭力的有效手段。如何提高企業(yè)對工商管理培訓的認識：首先是企業(yè)的全體員工要端正對工商管理培訓的認識，強化培訓意識，從根本上認識培訓的重要性。領(lǐng)導干部要起好帶頭作用，同時(shí)在企業(yè)內部加強宣傳和引導工作，轉變培訓走形式的觀(guān)念，把工商管理培訓作為企業(yè)管理的重要活動(dòng)，增強全體員工的責任感與競爭的緊迫感，讓企業(yè)員工明白，只有加強工商管理培訓，才能實(shí)企業(yè)的可持續發(fā)展，才能提高企業(yè)的整體管理水平。
(二)增強培訓師綜合能力
企業(yè)工商管理培訓效果的好壞與培訓師的水平密不可分，只有提高培訓師的綜合能力，才能實(shí)現培訓目標。如何提高培訓師的水平：首先，要加強培訓師資質(zhì)認證系統的構建，對工商管理培訓師資格的認證進(jìn)行嚴格控制，從理論知識，實(shí)踐經(jīng)驗等多個(gè)方面進(jìn)行考查；其次，對于已取得培訓資質(zhì)的培訓師要進(jìn)行定期培訓，不斷提高，才能做到在培訓過(guò)程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新；最后，擴大培訓師來(lái)源，引進(jìn)先進(jìn)的培訓人才，同時(shí)要強化培訓工作的重要性，提高工作積極性，才能為企業(yè)工商管理培訓提供有力的保障。
(三)加強培訓內容與方式的多元化發(fā)展
企業(yè)的工商管理培訓是一項內容復雜，具有高層次、培訓難度大、任務(wù)重等特點(diǎn)。加快培訓模式的改革才能適應企業(yè)發(fā)展之需要。新時(shí)期工商管理培訓內容與模式必須向現代化、多元化方向發(fā)展。在信息技術(shù)日益發(fā)達的今天，運用現代計算機與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等先進(jìn)的科技手段，實(shí)現培訓的多元化與現代化發(fā)展。同時(shí)，培訓模式也應由傳統的培訓方法向多樣化的形式發(fā)展。如運用案例培訓法、互動(dòng)式培訓法以及講座交流等培訓方法。企業(yè)通過(guò)工商管理培訓使企業(yè)管理人員得到有效的提升，把先進(jìn)的管理經(jīng)驗與理論知識應用到工作之中，從而推動(dòng)企業(yè)可持續發(fā)展。
工商管理的論文9
1.課程設置不夠合理,導致學(xué)生缺乏對特色課程的學(xué)習興趣
與其他很多專(zhuān)業(yè)一樣，以前本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃是：大一時(shí)主要是公共基礎課，大二涉及有關(guān)管理學(xué)科的基礎課，大三學(xué)期才開(kāi)始涉及標準化與質(zhì)量管理方向的專(zhuān)業(yè)特色教育課程，并且大部分特色教育課都安排在第七學(xué)期。調查訪(fǎng)談中發(fā)現大部分同學(xué)都認為：大三才開(kāi)始接觸質(zhì)量管理方面的內容，并且直接要進(jìn)入多門(mén)較深的特色課程的理論學(xué)習,學(xué)習時(shí)間又都集中在三下和四上學(xué)期,所以學(xué)起來(lái)都比較累。因此,總的來(lái)說(shuō)學(xué)生認為了解專(zhuān)業(yè)特色課程知識的時(shí)間太遲,學(xué)習時(shí)間偏緊,理論偏多,實(shí)踐偏少,進(jìn)而影響了特色課程的學(xué)習效果。
2.基于特色的實(shí)踐環(huán)節和實(shí)踐時(shí)間不足,導致學(xué)生實(shí)踐能力較缺乏
同時(shí)調查結果還表明一部分同學(xué)認為自己的特色課程理論知識學(xué)得不夠扎實(shí)，并且即使有些理論知識學(xué)得好的同學(xué)也認為自己不能應用自如，或者覺(jué)得自己在應用上存在很多困難。這說(shuō)明學(xué)生基于特色的知識運用能力和實(shí)踐能力較缺乏,一方面由于前期的課程設置不夠合理，導致后期時(shí)間安排的緊張，進(jìn)一步影響學(xué)習效果的同時(shí)也占用了本該用于實(shí)踐訓練的時(shí)間;另一方面培養方案中對于學(xué)生基于特色的實(shí)踐能力的培養重視程度體現不夠,實(shí)踐環(huán)節不充分，進(jìn)而導致學(xué)生缺乏實(shí)踐能力。還有,由于一部分教師從學(xué)校畢業(yè)后,直接又到了學(xué)校任教,沒(méi)有到企事業(yè)單位工作和鍛煉過(guò),實(shí)踐經(jīng)驗比較缺乏,授課過(guò)于理論化,進(jìn)而也影響了學(xué)生將所學(xué)知識運用于實(shí)踐的能力。以上一些問(wèn)題一定程度上影響了學(xué)生對特色課程理論知識的掌握和實(shí)踐能力的培養，進(jìn)而影響其就業(yè)競爭力。通過(guò)對問(wèn)題的了解以及對產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行分析和思考,本專(zhuān)業(yè)從以下幾方面來(lái)著(zhù)手進(jìn)行教學(xué)模式的改進(jìn),取得了較好的效果:
�。�1）以強化專(zhuān)業(yè)特色教育為導向的教學(xué)計劃的全面修訂
在教學(xué)計劃中增加前期的專(zhuān)業(yè)特色基礎教育,以激發(fā)學(xué)生對特色課程的學(xué)習興趣，并為中、后期特色課程學(xué)習奠定一定的基礎；中期特色課程理論教育約提前一學(xué)年，主要是為后期的特色課程集中實(shí)踐環(huán)節留出足夠的時(shí)間；后期主要是標準化與質(zhì)量管理特色課程集中實(shí)踐環(huán)節。
�。�2）前期特色教育
面對一個(gè)全新的標準化與質(zhì)量管理知識領(lǐng)域，對于在這方面知識幾乎是空白的學(xué)生來(lái)講,要學(xué)好就需要化很多時(shí)間。因此，為了培養學(xué)生對特色課程的學(xué)習興趣，讓他們能盡快進(jìn)入標準化與質(zhì)量管理等專(zhuān)業(yè)特色課程的學(xué)習，并有良好的學(xué)習效果，有必要在開(kāi)設這些特色課程之前，開(kāi)展前期教育，即表1中的《專(zhuān)業(yè)特色基礎教育》。該課程安排在第一學(xué)期（17課時(shí)，一個(gè)學(xué)分），主要是概要性地介紹本專(zhuān)業(yè)特色課程涉及的知識領(lǐng)域和一些基本概念，本科階段的特色課程安排，以及該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景和就業(yè)方向，并且還可以提供學(xué)生到企業(yè)參觀(guān)和實(shí)習的機會(huì )。其中介紹專(zhuān)業(yè)特色課程和課程安排及其要求由校內教師負責，而介紹該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作內容，工作范圍、就業(yè)形勢，就業(yè)前景等則可以適當的邀請一些外界人事參加。比如，請一些目前正在從事此類(lèi)工作的員工講他們的工作內容和工作范圍，（邀請該校的往屆畢業(yè)生尤為有效，因為這些學(xué)生將和他們畢業(yè)于同一所學(xué)校，這些學(xué)生將面對和他們相似的學(xué)習環(huán)境和就業(yè)環(huán)境，這對學(xué)生們更有說(shuō)服力）�；蛘哐埓祟�(lèi)工作的管理者介紹當前該領(lǐng)域的人才需求和供給等情況。所以，前期特色教育階段主要由校內老師授課，結合校外人士的講座及參觀(guān)企業(yè)來(lái)進(jìn)行。該階段的目的是讓學(xué)生對專(zhuān)業(yè)特色領(lǐng)域有所了解，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為以后進(jìn)一步的學(xué)習和實(shí)踐奠定基礎，方便學(xué)生盡早了解專(zhuān)業(yè)特色方向,制訂合適的學(xué)習計劃，以改善學(xué)習效果。
�。�3）特色教育
該階段是特色課程教學(xué)的重要階段，主要是質(zhì)量管理、計量管理、標準化等專(zhuān)業(yè)特色理論知識的教學(xué)。課程安排在第三至七學(xué)期，共九門(mén)課程，和原來(lái)一樣分必修課和選修課。所有課程都由校內專(zhuān)業(yè)教師授課。
本階段主要要求學(xué)生較全面、系統地了解和掌握專(zhuān)業(yè)特色理論知識。相對于原來(lái)的教學(xué)模式，變化之處在于這里把一部分專(zhuān)業(yè)特色理論課程適當提前了。原來(lái)的專(zhuān)業(yè)特色課程第六學(xué)期才開(kāi)始安排而且大部分課程都安排在第七學(xué)期，其弊端在于專(zhuān)業(yè)特色理論課安排太遲,并且過(guò)于集中,學(xué)生接受課程內容有一定難度,學(xué)習效果差。把特色課程提前的主要目的,一方面是在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)特色理論課程，逐步加深學(xué)習內容，改善學(xué)習效果;另一方面也是為了給后期集中性實(shí)踐留下足夠的時(shí)間。
1.后期特色教育
該階段主要是基于專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)踐能力的培養。后期教育分三部分：《專(zhuān)業(yè)特色講座》、管理實(shí)踐模擬實(shí)習和專(zhuān)業(yè)實(shí)習，主要是為了讓學(xué)生及時(shí)了解外界環(huán)境和社會(huì )對人才的需求，所學(xué)知識更好地與社會(huì )需求接軌，在強化專(zhuān)業(yè)特色知識應用于實(shí)踐的能力的同時(shí),進(jìn)一步提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。
2.《專(zhuān)業(yè)講座》教學(xué)模式創(chuàng )新
進(jìn)入21世紀以來(lái)，標準化與質(zhì)量管理得到快速發(fā)展，產(chǎn)生了許多的新理論和方法。同時(shí)，國家和省市政府管理部門(mén)也相繼出臺了許多標準化、計量管理和質(zhì)量管理的政策、措施和方法。上述內容由于課時(shí)限制，無(wú)法納入課程教學(xué)中，但這些內容對學(xué)生畢業(yè)后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和工作顯得十分重要。為此，有必要為學(xué)生增設專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)題講座，《專(zhuān)業(yè)講座》安排17個(gè)學(xué)時(shí)，1學(xué)分，作為專(zhuān)業(yè)必修課安排在第七學(xué)期。講座人員主要以專(zhuān)業(yè)客座、兼職教授為主，多數可邀請國內外知名質(zhì)量管理與標準化專(zhuān)家、政府權威部門(mén)管理者、著(zhù)名企業(yè)家。該講座對強化專(zhuān)業(yè)特色,將學(xué)生所學(xué)知識更好地與社會(huì )需求接軌以及將學(xué)生引領(lǐng)到特色課程的研究前沿起到了積極的作用。該模式的關(guān)鍵點(diǎn)是教學(xué)內容和教師的安排。
�。�1）教學(xué)內容
高等院校的教學(xué)資源和生源市場(chǎng)環(huán)境及就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境是處在動(dòng)態(tài)的變化之中的，其市場(chǎng)定位就必須要與變化的內外環(huán)境相適應，以取得競爭中的主動(dòng)權，所以，市場(chǎng)定位不是“一錘定終身”，而應該對專(zhuān)業(yè)賦予新的特色，按市場(chǎng)需求不斷進(jìn)行重新定位。對此，《專(zhuān)業(yè)講座》這門(mén)課程的主要內容分為三部分：①標準化與質(zhì)量管理等專(zhuān)業(yè)特色方向的前沿理論知識（6學(xué)時(shí)）；①?lài)液偷胤秸芾聿块T(mén)相繼出臺的一些標準化、計量管理和質(zhì)量管理的新政策、新措施和新方法介紹（6學(xué)時(shí)）；③市場(chǎng)需求，即社會(huì )對質(zhì)量管理人才的知識結構和能力結構的需求（5學(xué)時(shí)）。這3方面的知識對學(xué)生來(lái)講都非常重要，缺一不可。
�。�2）教師安排
由于標準化與質(zhì)量管理知識范圍很廣，涉及各種領(lǐng)域，每位專(zhuān)家都不可能精通全面，而且校內的教師雖然在不斷的學(xué)習并傳達動(dòng)態(tài)的外界信息，但是，畢竟各方面的資源有限，不能面面俱到，因此，該模式中我們邀請更多不同領(lǐng)域的校外專(zhuān)家前來(lái)授課。具體的教師安排是：專(zhuān)業(yè)客座、兼職教授為主，多數可邀請國內外知名專(zhuān)家、政府權威部門(mén)管理者、著(zhù)名企業(yè)家。這樣不但讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)特色方向的前沿理論知識和國家和地方政府出臺的'一些標準化、計量管理和質(zhì)量管理方面的新政策、新措施以及社會(huì )對質(zhì)量管理人才的知識結構和能力結構的需求,擴大學(xué)生的知識面和信息量，而且總接觸新東西，使他們有一定的新鮮感，改善學(xué)習效果。另外，在邀請校外專(zhuān)家的同時(shí)一定程度上也為本專(zhuān)業(yè)以及本專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生與外界進(jìn)行了良好的溝通和互動(dòng)，為學(xué)生日后走上工作崗位作了鋪墊。
3.基于專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)模式改革
實(shí)踐能力是反映個(gè)體主體性發(fā)展水平的綜合性指標,是大學(xué)生成功就業(yè)的重要影響因素之一，基于標準化與質(zhì)量管理特色的實(shí)踐能力的培養對學(xué)生來(lái)講顯得尤其重要，其教學(xué)模式的改革主要從以下幾方面展開(kāi):
�。�1）實(shí)驗室等建設充分滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的需要
本專(zhuān)業(yè)除與其它專(zhuān)業(yè)共享學(xué)校、經(jīng)濟與管理學(xué)院基礎實(shí)驗室外，還打算進(jìn)一步建設質(zhì)量管理與質(zhì)量認證實(shí)驗室和管理實(shí)踐模擬實(shí)驗室，可滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)基礎課程管理學(xué)原理、管理信息系統、統計分析等課內實(shí)驗的需要和集中實(shí)踐環(huán)節需要。另外，進(jìn)一步打算借助質(zhì)量管理與質(zhì)量認證實(shí)驗室，構建了“質(zhì)量管理、質(zhì)量認證”電子教學(xué)平臺和“國際標準化”電子教學(xué)平臺，為專(zhuān)業(yè)學(xué)生深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識提供良好的基礎和環(huán)境。
�。�2）實(shí)習基地建設與專(zhuān)業(yè)特色相結合
“標準化與質(zhì)量管理”方向具有較強的實(shí)踐性，校外實(shí)踐基地的建設對保證人才培養質(zhì)量十分重要。為此，專(zhuān)業(yè)非常重視校外實(shí)踐基地的建設，選擇的合作單位必須在標準化、計量管理、質(zhì)量管理工作方面有突出業(yè)績(jì)。專(zhuān)業(yè)在校內與國家標準戰略試點(diǎn)企業(yè)華立集團共建了華立管理學(xué)院，使學(xué)生與企業(yè)員工共享教學(xué)資源；并計劃在杭州卷煙廠(chǎng)（國家質(zhì)量獎獲得單位）、正泰集團（國家質(zhì)量獎獲得單位）、寶石集團（國家質(zhì)量獎提名單位）、浙江省標準化研究院、浙江省計量科學(xué)研究院、浙江方圓檢測集團、浙江省電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測研究所等單位建立校外實(shí)習基地。為專(zhuān)業(yè)學(xué)生的認識實(shí)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)習及畢業(yè)設計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節提供了良好條件。
�。�3）對通用實(shí)踐教學(xué)提出特殊要求
專(zhuān)業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計是工商管理專(zhuān)業(yè)通用實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，在這兩個(gè)通用實(shí)踐教學(xué)環(huán)節上專(zhuān)業(yè)提出如下要求：專(zhuān)業(yè)實(shí)習要求學(xué)生走出校門(mén)到企業(yè)和相關(guān)部門(mén)實(shí)習，畢業(yè)設計要求學(xué)生以實(shí)踐性題目為主并盡量與標準化、計量管理、質(zhì)量管理及認證相關(guān)。在企業(yè)事業(yè)單位從事生產(chǎn)實(shí)習和畢業(yè)設計的學(xué)生，實(shí)行雙導師制，其中1名為實(shí)習單位人員。專(zhuān)業(yè)制定了《專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導書(shū)》和《畢業(yè)設計指導書(shū)》，在考評中必須提交實(shí)習單位的證明和實(shí)習單位指導教師的評語(yǔ)，最終成績(jì)由雙方導師按一定比例確定。
�。�4）提供特色職業(yè)資格培訓
在浙江省質(zhì)量技術(shù)監督局的支持下，分院為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格培訓，學(xué)生畢業(yè)時(shí)大部分都可以考取國家注冊的“ISO9000質(zhì)量管理體系認證內審員資格證書(shū)”；另外,在國家質(zhì)量監督檢驗檢疫總局的支持下，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲準在校期間申請參加國家注冊“質(zhì)量工程師”考試。近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)“以特色求發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)建設理念與教學(xué)模式的改革與實(shí)踐取得了“學(xué)生受益、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認同”的人才培養工作效果，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90％以上，大部分畢業(yè)生均在質(zhì)檢系統內或普通企事業(yè)單位與質(zhì)檢相關(guān)的崗位上工作，直接服務(wù)于國家的質(zhì)量振興事業(yè)。
工商管理的論文10
1.論中國私營(yíng)企業(yè)的人力資源管理
2. 我國信托業(yè)發(fā)展初探
3. 商業(yè)銀行應對利率市場(chǎng)化的策略研究
4. 當前農村村級財務(wù)管理中的問(wèn)題及對策
5. 論上市公司盈余管理行為
6. 我國上市公司年度報告披露狀況研究
7. 上市公司內部監督制度重構研究
8. 企業(yè)價(jià)值評估方法探討
9. 我國上市公司中的獨立董事制度建設
10. 關(guān)于企業(yè)分部報告理論與實(shí)務(wù)的探討
11. 對我國上市公司實(shí)施管理者收購(MBO)的思考
12. 談知識經(jīng)濟及其對企業(yè)創(chuàng )新中管理創(chuàng )新的影響
13. 我國企業(yè)信息化的問(wèn)題與對策研究
14. 上市公司內部監督制度重構研究
15. 論我國現代企業(yè)管理制度的建設
16. 淺論企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用
17. 論國有資產(chǎn)流失及其對策
18. 企業(yè)實(shí)施名牌戰略的思考
19. 簡(jiǎn)析我國國有商業(yè)銀行的信貸風(fēng)險管理
20. 淺析如何做好組織溝通管理有效提高管理水平
21. 論市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢
22. 關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)本質(zhì)特征及其應用研究
23. 我國企業(yè)實(shí)施人本管理的現狀與對策研究
24. 會(huì )計委派制存在的問(wèn)題與對策
25. 國內零售業(yè)發(fā)展現狀及問(wèn)題的分析
26. 淺析知識經(jīng)濟條件下企業(yè)管理的發(fā)展趨勢
27. 國有中小企業(yè)股份合作制改造研究
28. 我國大型商場(chǎng)的發(fā)展現狀與戰略調整分析
29. 國有企業(yè)領(lǐng)導班子的激勵機制設計的研究
30. 國有企業(yè)的債務(wù)負擔對治理結構影響分析
31. 市場(chǎng)經(jīng)濟下國有企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)及其管理模式探討
32. 國外跨國公司在我國的經(jīng)營(yíng)戰略演變及其啟示
33. 中國導入連鎖經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷(xiāo)策略分析
34. 論名牌戰略在中國西部經(jīng)濟發(fā)展中的作用
35. 論名牌戰略在我國企業(yè)發(fā)展中的作用
36. 論財務(wù)管理在企業(yè)扭虧為盈中的作用
37. 完善我國國有企業(yè)股份制改組對策研究
38. 我國國有資本營(yíng)運中的若干問(wèn)題研究
39. 國有企業(yè)內部人控制現狀及其治理分析
40. 弱勢企業(yè)與企業(yè)文化培育—大公司企業(yè)文化培育的成功經(jīng)驗分析
41. 論現代企業(yè)的組織體制創(chuàng )新
42. 淺析企業(yè)并購中的財務(wù)風(fēng)險
43. 論國有企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造
44. 論學(xué)習型組織在企業(yè)持續發(fā)展的作
45. 我國轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式的途徑分析
46. 我國企業(yè)的虛擬經(jīng)營(yíng)現狀及前景分析
47. 淺議私營(yíng)企業(yè)人力資源管理現狀與變革途徑
48. 我國企業(yè)管理可適性模式研究
49. 我國農村供銷(xiāo)社體制改革研究
50. 論網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)在國際展覽中的作用
51. 連鎖經(jīng)營(yíng)在零售業(yè)發(fā)展中的作用分析
52. 臺灣中小企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗及其借鑒
53. 淺析企業(yè)戰略管理技術(shù)的應用
54. 深圳供銷(xiāo)公司企業(yè)咨詢(xún)報告分析
55. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的'激勵與約束研究
56. 管理咨詢(xún)公司組織管理系統設計
57. 論小型企業(yè)發(fā)展初期市場(chǎng)競爭策略
58. 論中國家電企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng )新
59. 國有煤炭企業(yè)股份制改造研究
60. 國有企業(yè)人力資源問(wèn)題及對策研究
61. 服務(wù)市場(chǎng)的關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)分析
62. 中國物業(yè)管理現狀與發(fā)展分析
63. 談新時(shí)期如何深入開(kāi)展全面質(zhì)量管理
64. 培育企業(yè)核心競爭力的思考、
65. 論我國企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)戰略
66. 我國私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展研究—引進(jìn)人才打破家族管理
67. ISO認證與我國企業(yè)質(zhì)量管理研究
68. 論敏捷制造在我國企業(yè)中的應用現狀與實(shí)施基礎
69. 論CI設計中的公共關(guān)系
70. 論企業(yè)形象策劃
71. 論國有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者年薪制
72. 我國有色金屬流通企業(yè)陷入困境的原因及對策
73. 提高利息對我國房地產(chǎn)市場(chǎng)的影響分析
74. 房地產(chǎn)市場(chǎng)泡沫對我國商業(yè)銀行信貸風(fēng)險管理的影響分析
75. 我國國有企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新落后的原因分析
76. 外匯注資在中行商業(yè)化改革中的作用分析
77. 國際原油價(jià)格上漲對經(jīng)濟增長(cháng)的影響分析
78. 國際原油價(jià)格上漲對我國汽車(chē)消費增長(cháng)的影響分析
79. 國際原油價(jià)格上漲對我國企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的影響分析
80. 我國電力定價(jià)機制對電力生產(chǎn)的影響分析
81. 保證我國股票市場(chǎng)安全的制度分析
82. 論人力資本與企業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟關(guān)系
83. 論企業(yè)企業(yè)核心競爭力的提高
84. 淺談建設企業(yè)文化對民營(yíng)企業(yè)的重要性
85. 論國有中小型企業(yè)培訓管理
86. 關(guān)于大學(xué)科技園發(fā)展模式的研究
87. 國有企業(yè)物資采購監督管理之思考
88. 淺析家族企業(yè)內部管理
89. 論企業(yè)價(jià)值觀(guān)的再造
90. 論國有企業(yè)文化建設與管理創(chuàng )新
91. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的激勵與約束研究
92. 會(huì )計監督職能在商業(yè)銀行中的作用
93. 中國壽險業(yè)發(fā)展戰略研究
94. 通信企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道模式分析研究
95. 事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理中存在的若干問(wèn)題及對策
96. 關(guān)于提高地方稅收征管效益的思考
97. 淺議施工企業(yè)項目管理的成本控制
98. 論我國企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)戰略
99. 提高現代企業(yè)管理質(zhì)量初探
100. 淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用
101. 上市公司與控股股東關(guān)聯(lián)方交易的規范 探討
102. 論我國中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新戰略
103. 中國企業(yè)信用問(wèn)題調查分析與信用管理機制初探
104. 實(shí)論人力資本投資與企業(yè)可持續發(fā)展
105. 論內部審計在企業(yè)戰略管理中的作用
106. 淺論私營(yíng)企業(yè)員工激勵機制及調整策略
107. 論中國國有企業(yè)改革的必然趨勢及制度保障
108. 淺析現代企業(yè)人力資源管理的績(jì)效考核體系設計
工商管理的論文11
引言
在我國的經(jīng)濟體制改革下，社會(huì )的經(jīng)濟行為有了很大的規范性，說(shuō)明了社會(huì )在不斷的發(fā)展中有了較大的進(jìn)步。為了迎接更多經(jīng)濟發(fā)展中出現的困難與挑戰，我們必須要加強工商管理，這有利于促進(jìn)我國經(jīng)濟一體化的發(fā)展進(jìn)程。工商管理能夠促進(jìn)我國經(jīng)濟穩定，在長(cháng)遠的角度看發(fā)展，在管理的過(guò)程中，必須要保證其規范性，還要對發(fā)展的模式進(jìn)行進(jìn)一步調整，使其能更加適應社會(huì )的發(fā)展。要想促進(jìn)其經(jīng)濟長(cháng)遠發(fā)展，最有效的措施是加強管理，工商企業(yè)的管理部門(mén)要對管理制度進(jìn)一步完善。
一、工商管理與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系分析
(一)工商管理與經(jīng)濟發(fā)展相輔相成
市場(chǎng)經(jīng)濟產(chǎn)生的條件就是商品交易的發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟具有調節職能的作用，其是經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。就目前而言，由于經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我國的經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的聯(lián)系日益緊密，使得我國市場(chǎng)范圍不斷擴大，從而提升了消費者的消費意識以及市場(chǎng)的自我意識，法律法規以及企業(yè)管理不斷完善�？偟膩�(lái)說(shuō)，經(jīng)濟的發(fā)展進(jìn)步促進(jìn)了工商管理的發(fā)展，同時(shí)工商管理的發(fā)展又推動(dòng)了市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。
(二)經(jīng)濟發(fā)展是工商管理的基礎
以往工商管理的主要職能就是管理和監督企業(yè)，在企業(yè)內部會(huì )設置有相關(guān)的工商管理機構，對企業(yè)的交易情況以及經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行監督;同時(shí)企業(yè)人員在在市場(chǎng)交易工作中，能夠對自身的行為加以規范，強化自律能力，從而確保市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的良好發(fā)展。在商品經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中，工商管理產(chǎn)生的.基礎和前提就是經(jīng)濟的發(fā)展，并且經(jīng)濟的發(fā)展能夠對工商管理起到?jīng)Q定性作用。就目前而言，我國越來(lái)越重視工商管理，確保其能夠向更高層次發(fā)展。
(三)經(jīng)濟的發(fā)展能夠促進(jìn)工商管理的發(fā)展
隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力以及經(jīng)濟的發(fā)展，優(yōu)化了生產(chǎn)關(guān)系，但是經(jīng)濟的發(fā)展加劇了企業(yè)利益主體間的矛盾，導致矛盾越來(lái)越突出，并且呈現出復雜化的趨勢。由于市場(chǎng)機制本身存在不足，在對經(jīng)濟進(jìn)行調節時(shí)，如果僅僅只依靠市場(chǎng)機制的調節，則會(huì )影響經(jīng)濟的健康穩定發(fā)展，必須要將工商管理與市場(chǎng)機制進(jìn)行協(xié)調，促進(jìn)經(jīng)濟的可持續發(fā)展。當然在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的條件下，工商管理機制不需要不斷完善、以此滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展的需求，充分有效發(fā)揮出其監督、維護以及管理的作用。
二、工商管理對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的具體影響分析
(一)促進(jìn)經(jīng)濟全局發(fā)展與持續發(fā)展
在經(jīng)濟發(fā)展方面，其作用非常直接，隨著(zhù)工商管理部門(mén)職能的轉變與水平的提高，以及工作積極性與主動(dòng)性的提升，對我國的經(jīng)濟全局發(fā)展與持續發(fā)展起到了明顯的促進(jìn)作用。
其具體表現在，一是加強了多方協(xié)作，使執法部門(mén)與企業(yè)兩者間的關(guān)系由一種管理與監督變成一種更為良性的合作關(guān)系。二是由于行政管理機制的完善，在競爭方面也使自由與公平原則逐漸突顯，尤其是在服務(wù)式監管方面，化解了不少矛盾，已經(jīng)由靜態(tài)的市場(chǎng)內服務(wù)，變成了各種動(dòng)態(tài)服務(wù)。三是在管理水平方面，更多的吸取了現代化的管理方法，并從政治和經(jīng)濟角度展開(kāi)了對于市場(chǎng)的研究及對工商管理方法的探索，比如，在改革開(kāi)放30 年來(lái)，對于個(gè)體工商的發(fā)展與整體促進(jìn)以及監督或服務(wù)，都明顯體現出了工商管理在這一方面的成績(jì)。四是在執行方面，做到有法可依，由于近年來(lái)的市場(chǎng)發(fā)展暴露出來(lái)很多問(wèn)題，國家相關(guān)部門(mén)也提出了更為妥善的法律條文與規定，并對各種經(jīng)濟性的違規與投機行為更為關(guān)注，因此，工商管理在這一方面有法可依，而且由于我國經(jīng)濟發(fā)展的集中熱潮，使得更多的角度偏向于消費者的權益與利益，然而，并沒(méi)有對企業(yè)造成損失，而是更好的運用法律武器對市場(chǎng)違法現象進(jìn)行干預，從而強有力的保證了市場(chǎng)的秩序與整個(gè)的經(jīng)濟穩定有序發(fā)展。
以人民群眾最為關(guān)心的食品安全問(wèn)題為例，20xx 年4 月工商部門(mén)不但加強了對食品的安全管理，且從各方面展開(kāi)了調查與嚴格處理，對于人們的生活質(zhì)量進(jìn)行了更為直接的關(guān)注與服務(wù)，而且為市場(chǎng)發(fā)展與經(jīng)濟健康穩定發(fā)展起到了更為有效的作用。
(二)促進(jìn)流通體制改革
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我國的企業(yè)規模也不斷地壯大，并逐漸的出現了大型的商業(yè)性企業(yè)，所謂大型商業(yè)性企業(yè)，是指企業(yè)的規模比較大，而且不再局限于某一個(gè)地區。這種類(lèi)型的企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，會(huì )通過(guò)強強聯(lián)合的方式發(fā)展，這樣一來(lái)，我國原有的條狀分布經(jīng)濟就會(huì )發(fā)生溶解，企業(yè)之間的經(jīng)濟交流將會(huì )變得更加自由，并形成一個(gè)特定的經(jīng)濟體系，最終，促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展。對于這種形式的經(jīng)濟主體，徹底的監督和審查是無(wú)法進(jìn)行的，工商管理只能在其發(fā)展的過(guò)程中進(jìn)行干預，干預的手段為扶持或者輔助，由此，企業(yè)的獨立性將會(huì )顯著(zhù)的提升，并促使企業(yè)的流通性加強，在經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)將會(huì )更加積極的貢獻自己的力量。
(三)引導企業(yè)進(jìn)行改革升級
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)也需要不斷的進(jìn)行改革升級，以便于適應市場(chǎng)發(fā)展的需要，在企業(yè)改革升級的過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展是主要的推動(dòng)力，但同時(shí)也需要工商管理部門(mén)發(fā)揮調控作用。企業(yè)的改革升級并不會(huì )一蹴而就，而是會(huì )遇到很多的問(wèn)題，這時(shí)，就需要充分的發(fā)揮工商管理部門(mén)法律發(fā)揮的重要作用，引導企業(yè)的改革升級向著(zhù)正確的方向發(fā)展。企業(yè)之所以進(jìn)行改革升級，主要的目的就是在適應市場(chǎng)發(fā)展的基礎上獲得更多的經(jīng)濟利益，對于國家的利益，很少有企業(yè)會(huì )考慮到，因此，在改革升級的過(guò)程中，就可能會(huì )發(fā)生觸犯法律的行為，影響企業(yè)的發(fā)展，而通過(guò)工商管理部門(mén)相應法律的監督作用，就可以保證企業(yè)改革升級的順利進(jìn)行，最終，促進(jìn)經(jīng)濟的快速、健康發(fā)展。
總之，對于企業(yè)及社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展來(lái)說(shuō)，工商管理起到了不小的促進(jìn)作用，不但使市場(chǎng)經(jīng)濟結構更加的完整，還充分的發(fā)揮出了工商管理的職能作用;工商管理還對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與交易起到了監督的作用，充分保證了市場(chǎng)競爭環(huán)境的和諧性。工商管理不僅有利的維護了消費者的權益，還形成了良好的市場(chǎng)經(jīng)濟體制。反過(guò)來(lái)經(jīng)濟的發(fā)展又保證了工商管理制度的完善性，二者形成了相互的促進(jìn)的關(guān)系。為了保證我國經(jīng)濟發(fā)展水平不斷的提升，政府部門(mén)也需要做好扶持工作，增加工商管理企業(yè)的權力與職能，使我國的經(jīng)濟增長(cháng)更快。
工商管理的論文12
1 我國工商管理的現狀
社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟在快速發(fā)展的今天得到了長(cháng)足的持續性發(fā)展，在新時(shí)期面對新挑戰，工商管理部門(mén)努力對組織結構進(jìn)行完善，對基層組織也開(kāi)展了有益探索。然而，就目前我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的整體而言，我國在工商管理方面還存在著(zhù)以下幾個(gè)薄弱環(huán)節。
1.1 工商管理人才匱乏工商管理的人才大致可分為三個(gè)級別，即初級、中級和高級。有關(guān)數據顯示，到20xx年底，人才市場(chǎng)對于這三個(gè)級別的人才需求量高低不同，對初級工商管理人才的需求相對較多，對中級和高級的工商管理人員相對較少�，F代市場(chǎng)經(jīng)濟是以知識為核心的多個(gè)部分，分別分布在生產(chǎn)、分配和消費等環(huán)節，是一種全新形態(tài)的經(jīng)濟。它要求工作人員一定要具備競爭的思維，同時(shí)還必須具有國際化的綜合思想，例如國際經(jīng)濟、國際金融、國際貿易等，只有將競爭的思維和國際的觀(guān)念結合在一起，才能更好地與新形勢下的要求相適應。但是，長(cháng)期以來(lái)有關(guān)工商管理人才培養方案的制定過(guò)于看重專(zhuān)業(yè)人才或者更偏向于知識的傳授，這樣的思想和方案不利于對創(chuàng )新型人才的培養。主要體現在兩個(gè)方面：一是培養的途徑較為單一，我國大部分高校在針對工商管理的學(xué)生進(jìn)行培養時(shí)與實(shí)際工作相脫離，更多的是理論培養，缺乏實(shí)踐;二是考核標準較為單一，對學(xué)生綜合素質(zhì)的反映不全面。
1.2 工商管理體制有待完善自改革開(kāi)放以來(lái)，市場(chǎng)體系不斷得到完善，工商管理的功能也隨之得以健全。面對新的形勢，對于工商管理提出了新的要求，即必須拓寬其管理范圍，大力改善其薄弱部分，逐步實(shí)現職能到位。不但使經(jīng)濟活動(dòng)得到有效的全面調節，還要讓指導計劃實(shí)現宏觀(guān)的監督調控。除此之外，還要兼顧公有制經(jīng)濟和私營(yíng)經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展，促使社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟實(shí)現規范化發(fā)展。但是，當下工商管理體制由于不同行政區域都有各自的執行標準，所以他們都被分割成條條塊塊，不同的業(yè)務(wù)部門(mén)由自己管理，不利于對整個(gè)行業(yè)進(jìn)行統一化管理。同時(shí)，也難免長(cháng)期受地方保護主義影響。所以，針對我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的具體情況，構建一套完善的工商管理體制，成為打造具有中國特色的工商管理體制的重要環(huán)節，同時(shí)，也將成為推進(jìn)同國際慣例接軌的有力法寶。
1.3 工商管理執法力度弱化工商管理部門(mén)作為監管市場(chǎng)流通的重要把關(guān)者，不但在推進(jìn)依法治國方面做出了突出貢獻，還在維護社會(huì )和諧方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用。所以，在工商管理人員進(jìn)行管理的工作中，務(wù)必嚴格遵循依法行政的原則，不斷提升工商管理的執法效力，促使職能落實(shí)化、效力高度化，促進(jìn)以社會(huì )和諧為核心標準的工作思路的有效制定與開(kāi)展。但是，在現實(shí)生活中，由于復雜的社會(huì )關(guān)系，有關(guān)部門(mén)面對不同情況很難做到靈活自如地“對癥下藥”，其執法手段有時(shí)會(huì )被人們看成弱化的表現。一是《反不正當競爭法》當中的部分規定使得行政強制執行權和行政處罰權得不到充分的結合，經(jīng)常表現為相關(guān)部門(mén)有行政處罰的權力，但是沒(méi)有強制執行力的后續保障，從而使得工商行政管理部門(mén)執法的權威性得不到有效保障。二是地方保護主義嚴重，工商管理部門(mén)的行政工作難以開(kāi)展。一些地方政府為了發(fā)展地方經(jīng)濟，忽視了管理制度，私自決定企業(yè)的管理經(jīng)由政府同意才可對其進(jìn)行一定的獎懲，這樣一來(lái)就致使執法力度大大減弱了。
1.4 工商管理內部控制不完善作為市場(chǎng)經(jīng)濟監督檢查和管理的部門(mén)，工商管理不但為市場(chǎng)經(jīng)濟的正常運行起著(zhù)保駕護航的作用，還在整個(gè)社會(huì )的管理體系中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，但是其內部管理問(wèn)題也同時(shí)存在。主要表現在以下兩方面：一是工商管理部門(mén)的設立比較冗雜，致使國家的投資不能實(shí)現充分地利用，有些單位財務(wù)管理制度尚未健全，從而導致資源利用率較低的現象;二是工商管理部門(mén)的內部審計環(huán)節不完善。內部審計的重點(diǎn)環(huán)節是對管理和會(huì )計的檢測，目前看來(lái)，我國工商管理機構的內部審計還不健全，實(shí)現對經(jīng)濟的獨立監督還有一定難度，內部會(huì )計對于效果的控制也得不到保證。
2 完善我國工商管理的措施
2.1 創(chuàng )新人才培養模式，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)人才需求新時(shí)期下，高等教育逐步普及，我國對外開(kāi)放也不斷地向多層次、全方位擴展，經(jīng)濟全球化的進(jìn)程也不斷加快。在此情況下，工商管理專(zhuān)業(yè)的教育也需要步入市場(chǎng)化和國際化的軌道，培養出的`工商管理人才需要具備符合新時(shí)代要求的創(chuàng )新能力以及社會(huì )適應能力。因此，在培育工商管理人才時(shí)一定要滿(mǎn)足從生產(chǎn)到管理再到服務(wù)的一條龍式需求。
2.1.1 創(chuàng )新教育理念任何一門(mén)學(xué)科的發(fā)展都應當有利于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，工商管理專(zhuān)業(yè)也不例外。所以，應當加快轉變工商管理的思想，更新管理的理念。工商管理的人才培養要以“創(chuàng )新”為核心內容，以創(chuàng )新基地的建設和教學(xué)體系的改革為手段，培養出具備實(shí)踐精神和實(shí)踐能力的綜合性人才，這些人才應具備較強的市場(chǎng)經(jīng)濟意識、較強的適應性、不斷吸收新知識的能力及有進(jìn)一步發(fā)展的潛力。
2.1.2 樹(shù)立工商管理人才國際競爭意識近年來(lái)，工商管理成為了高中畢業(yè)生熱捧的專(zhuān)業(yè)，因為其符合市場(chǎng)經(jīng)濟體制的發(fā)展要求，除此之外，工商管理專(zhuān)業(yè)還能適應經(jīng)濟全球化以及市場(chǎng)國際化的趨勢。據此，新形勢下為了能夠更好地將我國經(jīng)濟推向世界的高峰，新的工商管理者不但要樹(shù)立起國際競爭意識，還要培養國際經(jīng)濟、金融以及貿易等思維。
2.2 完善工商管理體制，發(fā)揮工商管理職能新的社會(huì )歷史條件下，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟在改革中發(fā)展，在發(fā)展中完善，在完善中實(shí)現了更加快速的發(fā)展，市場(chǎng)主體以及市場(chǎng)行為變得越來(lái)越復雜，并且已經(jīng)逐漸打破了傳統的限制，例如所有制限制、地域限制等。在這樣的條件下，推動(dòng)工商管理體制逐步得以完善，不但滿(mǎn)足了社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需求，同時(shí)也有效地發(fā)揮了工商管理職能。
2.2.1 建立工商管理體制的宏觀(guān)控制工商管理在一個(gè)國家中是必不可少的一個(gè)部門(mén)，它對于一個(gè)國家經(jīng)濟的宏觀(guān)調控起著(zhù)中流砥柱的作用。因此，工商管理部門(mén)務(wù)必努力配合國家在每一個(gè)時(shí)期宏觀(guān)調控的有關(guān)要求，這樣才能有效推動(dòng)其對社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)的監督管理。故而，在對工商管理的體制實(shí)施構建時(shí)，一方面可以充分發(fā)揮登記管理的作用，要求工商管理部門(mén)具體情況具體分析，依據時(shí)期的不同、政策的不同、具體地區的特殊情況等，對不同行業(yè)、不同地區發(fā)展的門(mén)檻做到正確把握，實(shí)現地區經(jīng)濟的均衡發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。另一方面，工商管理的宏觀(guān)控制還可以發(fā)揮綜合監督管理的作用，促使市場(chǎng)機制的發(fā)展和完善，推動(dòng)經(jīng)濟的可持續發(fā)展。
2.2.2 建立統一的工商管理體制新時(shí)期，為了符合社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的新要求，加大對社會(huì )主義市場(chǎng)的統一化管理力度，當下的工商管理體制要適時(shí)地進(jìn)行改革，形成具有統一性管理、權威性指導以及有效性執行的綜合性工商管理體制，從而推動(dòng)我國經(jīng)濟實(shí)現又好又快地發(fā)展。
2.3 優(yōu)化工商管理執法對策，加強工商管理執法力度
2.3.1 健全工商管理法律體系我國應該以《合同法》 《反不正當競爭法》 《反壟斷法》和《消費者權益保護法》這幾部法律為重點(diǎn)，進(jìn)一步根據具體情況制定出針對性的單項配套法規以及具體的實(shí)施細則，促使新法規和舊法規融洽地結合，有效解決工商基本法操作性弱化的弊端。另外，要切實(shí)擴大法律法規的宣傳以及增強學(xué)習培訓的效果，不斷提高工商管理人員的法制意識以及依法辦事的能力，踏踏實(shí)實(shí)地履行法律法規賦予的職權。
2.3.2 調整職能機構，明晰職能關(guān)系目前，工商管理各業(yè)務(wù)部門(mén)存在職權范圍不明確的現象，主要表現為職能交叉、分散管理、分頭執法。由于職能的不明確導致在不同程度上弱化了市場(chǎng)監管的力度。所以，為了滿(mǎn)足工商管理部門(mén)監管以及執法的需要，對于工商管理職能進(jìn)行了“三分”，一是行政許可及審批行為;二是行政監督及處罰行為;三是行政督察行為。這一措施使得內部業(yè)務(wù)職能得以有效調整，避免了現有機構設置存在的冗雜現象，大大加強了工商管理執法的力度。
2.3.3 監管制度化，執法規范化依法行政以及公平競爭是政府考量社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的兩個(gè)重要標桿。此外，工商管理部門(mén)也應當努力轉變行政職能，加強打造建立服務(wù)型工商管理，進(jìn)一步規范執法行為。
工商管理的論文13
工商管理學(xué)科起源于美國，隨著(zhù)當時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展、企業(yè)的規模曰益擴大應用而生。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革的深入發(fā)展，企業(yè)成了社會(huì )經(jīng)濟的主體。企業(yè)的發(fā)展依賴(lài)于管理的科學(xué)化、現代化，迫切要求培養大量高層次的經(jīng)營(yíng)管理人才。我國工商管理人才的培養得到了重視和加強，工商管理專(zhuān)業(yè)于上世紀80年代中期以后在我國高等院校迅速發(fā)展。但近年來(lái)由于人才供給量連年增長(cháng),高等院校在工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養方面逐漸呈現出一種尷尬的局面。
一方面,在傳統的專(zhuān)業(yè)建設思路下，學(xué)校的課程設置、知識傳授、能力訓練使得這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習內容較廣,缺乏明確的方向和專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生的就業(yè)去向很模糊，使得學(xué)生學(xué)習的興趣逐漸在減弱。另一方面，從20xx年北大實(shí)施“元培計劃”進(jìn)行大類(lèi)招生的教學(xué)改革到現在，大類(lèi)招生在各高校漸成趨勢。而大類(lèi)招生的結果，使得工商管理類(lèi)的學(xué)生在面臨專(zhuān)業(yè)的二次選擇時(shí)，很多都選擇了工商管理大類(lèi)中其他相關(guān)專(zhuān)業(yè),工商管理專(zhuān)業(yè)出現了學(xué)生人數的銳減。面對教學(xué)規模的縮減以及學(xué)生學(xué)習興趣減弱的窘?jīng)r，各大高校對工商管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展都在進(jìn)行重新的思考，有的學(xué)校甚至質(zhì)疑這個(gè)專(zhuān)業(yè)在本科教育中是否還有存在的價(jià)值。同時(shí)也有一些學(xué)校在積極的思考和探索未來(lái)該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展道路。因此,在新形勢下對工商管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行重新的認識和思考非常必要。
一、新形勢下工商管理專(zhuān)業(yè)在本科教育中存在的必要性
(一)從該專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展前景的角度安博教育集團聯(lián)合清華大學(xué)媒介調查實(shí)驗室對20xx年專(zhuān)業(yè)景氣度進(jìn)行了調查。調查報告中反映出了工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)匹配度、畢業(yè)一到三年薪酬指數、職位級別指數、應屆就業(yè)率指數、發(fā)展前景指數、創(chuàng )業(yè)指數、舒適度指數、全球化指數、學(xué)習壓力指數(見(jiàn)圖1)。從圖中的數據來(lái)看，工商管理專(zhuān)業(yè)各方面指數都高于各專(zhuān)業(yè)的平均值,無(wú)論是就業(yè)率還是所獲薪酬，以及對全球化經(jīng)濟環(huán)境的適應性都表明了工商管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具有發(fā)展前景的專(zhuān)業(yè)。
(二)從社會(huì )對管理人才的需求角度20xx年3月至12月，由教育部高教司組織對普通高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)類(lèi)和工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)本類(lèi)專(zhuān)業(yè))本科人才社會(huì )需求和培養現狀進(jìn)行了—次調查研究�？傮w來(lái)看，社會(huì )需求意愿仍然較強，91%的單位表示今后相當一段時(shí)間內都會(huì )有招聘意愿。經(jīng)濟發(fā)達地區的需求意愿更為強烈。從層次和院�？�，本科人才仍是需求主體，重點(diǎn)院校畢業(yè)生更受歡迎。從需求專(zhuān)業(yè)方向上看，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、會(huì )計專(zhuān)業(yè)最受青睞。而隨著(zhù)我國企業(yè)國際化的不斷深入,未來(lái)對具有國際視角的高素質(zhì)管理人才需求也越來(lái)越多，工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的空間很大。
二、新形勢下工商管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題
(一)課程設置較雜，沒(méi)有特色課程，知識傳授面寬但不深入
工商管理作為一級學(xué)科，下設工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理和旅游管理等六個(gè)專(zhuān)業(yè)。按照一級學(xué)科設置的本科專(zhuān)業(yè)，工商管理專(zhuān)業(yè)必然要求學(xué)生具有較寬的知識面。從知識結構上看,涉及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理、人力資源管理等二級學(xué)科專(zhuān)業(yè)的核心知識。一方面，這種寬的知識面必然導致學(xué)生所學(xué)知識不夠深入，對每個(gè)方向的知識只是了解。另一方面，與同類(lèi)其他二級學(xué)科的知識之間存在嚴重的趨同，不能體現本專(zhuān)業(yè)的特色，通常出現工商管理專(zhuān)業(yè)方向模糊，與其他專(zhuān)業(yè)相比沒(méi)有核心競爭力。
(二)畢業(yè)生就業(yè)崗位不明確現代企業(yè)管理活動(dòng)仍然堅持法約爾提出的十四項基本的管理原則。按照專(zhuān)業(yè)化分工，企業(yè)內部會(huì )形成生產(chǎn)部、采購部、銷(xiāo)售部、人力資源部和財務(wù)部等眾多職能部門(mén)，每個(gè)部門(mén)的工作各側重于一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。對于工商管理二級學(xué)科中各專(zhuān)業(yè)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、財務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)中，各門(mén)課程就是為解決企業(yè)中對應部門(mén)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)設的，這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都有明確的就業(yè)崗位。而對工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于現代企業(yè)并沒(méi)有一個(gè)總的企業(yè)管理部門(mén)，因此，這種情況導致“工商管理學(xué)生畢業(yè)無(wú)崗位”的說(shuō)法，必然使得工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要與其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)共同競爭同一類(lèi)崗位。
(三)專(zhuān)業(yè)實(shí)習困難，專(zhuān)業(yè)技能欠缺工商管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強的學(xué)科，很多的知識和技能必須在實(shí)踐鍛煉中才能掌握，由于受到客觀(guān)條件的限制，學(xué)生缺少校內模擬訓練和去企業(yè)實(shí)戰演練的機會(huì )。一方面,很多學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系很少，沒(méi)有為學(xué)生建立固定的企業(yè)實(shí)踐基地，即便有些學(xué)校有實(shí)踐基地，但由于學(xué)生數量多，企業(yè)無(wú)法提供對應的實(shí)習崗位，大多時(shí)候都只限于集體參觀(guān)，學(xué)生不能真正參與企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)。另—方面，一些學(xué)校，特別是民辦學(xué)校資金短缺，一些模擬教學(xué)軟件(如有些課程的模擬沙盤(pán)及實(shí)驗室沒(méi)能及時(shí)配套，學(xué)生校內模擬實(shí)訓相對少，所以，一定程度上影響了學(xué)生的實(shí)際操作能力。
三、新形勢下工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式的選擇基于工商管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前所面臨的問(wèn)題
一些學(xué)校在人才培養模式上進(jìn)行的改革中已經(jīng)走在了前面，規劃出了自己的培養模式,且正在實(shí)踐中不斷地修正和完善。筆者應學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要走訪(fǎng)過(guò)國內一些工商管理專(zhuān)業(yè)建設比較有特色的學(xué)校。在我們所走訪(fǎng)的高校中，目前工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的模式大致有四類(lèi)。
第一類(lèi)，開(kāi)設工商管理高級班，培養高層次、國際化管理人才。這種培養模式主要依托國際合作辦學(xué)來(lái)實(shí)現。一般對于這樣的高級班學(xué)生，前兩年在本校學(xué)習一些通識教育課程和學(xué)科基礎課程，主要以雙語(yǔ)教學(xué)為主(有一些課程也可由合作辦學(xué)的外方教師來(lái)上課，比如利用現代信息技術(shù)的遠程教學(xué))，后兩年學(xué)生直接到國外進(jìn)行學(xué)習。這種模式的好處是：能培養高素質(zhì)、適應能力強的國際化管理人才。存在的問(wèn)題是:辦學(xué)成本高、對師資、學(xué)生素質(zhì)要求較高，且只適合小規模辦學(xué)。這種模式在上海理工大學(xué)、南京財大、寧波大學(xué)等很多高校中都在開(kāi)展。
第二類(lèi)，與熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和行業(yè)嫁接，突出專(zhuān)業(yè)方向。這種模式主要是在工商管理專(zhuān)業(yè)的課程設置中加入本校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的核心課程，增強工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的競爭力。這種模式目前以南京審計學(xué)院最為特色。南審的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)就是審計、會(huì )計，他們在其它各專(zhuān)業(yè)中都加大了會(huì )計、審計相關(guān)主干課程學(xué)習的'比例。工商管理還與金融專(zhuān)業(yè)進(jìn)行嫁接，開(kāi)設金融企業(yè)管理班，把金融專(zhuān)業(yè)的主干課程拿進(jìn)來(lái)。這樣培養的學(xué)生既熟悉金融行業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，同時(shí)也具備了管理者的基本素質(zhì)與能力。這種模式的好處是:解決了工商管理專(zhuān)業(yè)方向不強，就業(yè)去向不明確的缺點(diǎn)，學(xué)生既能一專(zhuān)多能，又有一技之長(cháng)。存在的問(wèn)題是：全校性教學(xué)資源的共享與調配比較困難�？傮w來(lái)說(shuō),這種模式的推廣性較強,適應面較廣。
第三類(lèi)，以傳統工商管理專(zhuān)業(yè)培養模式為依托，加大實(shí)踐教學(xué)力度。這種培養模式的思路主要還是以原來(lái)傳統的那套培養思路和課程體系為主，但是為了適應社會(huì )對應用型人才的需要，在實(shí)踐教學(xué)方面加大力度。從培養目標上來(lái)看，仍然堅持培養厚基礎、寬口徑,但素質(zhì)、技能都更高的應用型人才�；旧献咴L(fǎng)過(guò)的大多數學(xué)校對傳統工商管理還是有所保留,就是規模較小。在人才培養的過(guò)程中，通過(guò)校內外實(shí)訓、實(shí)踐基地的建設來(lái)加強對管理實(shí)務(wù)的認知和鍛煉。校內主要是通過(guò)多樣化的教學(xué)方式(案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演等)與實(shí)驗軟件(ERP、TOP-BOSS的應用來(lái)解決。校外主要是能安排學(xué)生到實(shí)踐基地相關(guān)工作崗位進(jìn)行集中實(shí)習，讓學(xué)生能實(shí)際接觸一些業(yè)務(wù)，培養學(xué)生的業(yè)務(wù)技能。
四、結束語(yǔ)
筆者從多年的工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作和近年制定、修改該專(zhuān)業(yè)的人才培養方案的過(guò)程中，對這個(gè)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展頗有感觸。在當前這種嚴峻的就業(yè)環(huán)境和激烈的人才競爭中，各高校工商管理專(zhuān)業(yè)不管選取什么樣的發(fā)展模式,人才培養仍要堅持以厚基礎、寬口徑且能熟悉行業(yè)、了解行業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)、創(chuàng )新性、適應能力強的高素質(zhì)的中基層管理者和創(chuàng )業(yè)人才為目標;在課程體系上應增強素質(zhì)教育與實(shí)踐環(huán)節的內容，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐技能;在課程的設置上應模塊化、突出專(zhuān)業(yè)方向，與社會(huì )熱門(mén)行業(yè)對接，明確學(xué)生的就業(yè)方向。
工商管理的論文14
【摘要】隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)為經(jīng)濟的發(fā)展做出了重要的貢獻。當前在企業(yè)的建設和發(fā)展過(guò)程當中，往往面臨各種問(wèn)題，企業(yè)文化建設就是一個(gè)重要方面，企業(yè)文化建設對企業(yè)長(cháng)久發(fā)展具有重要影響。論文首先從企業(yè)文化的相關(guān)概念出發(fā)，為后期研究奠定理論基礎。其次深入分析蘇寧在企業(yè)文化建設的過(guò)程當中的成功經(jīng)驗以及一些經(jīng)典的案例。
論文主要通過(guò)對蘇寧企業(yè)文化建設發(fā)展的剖析和理解，來(lái)闡述企業(yè)文化建設的內容和重要性，并結合相關(guān)案例提出的幾點(diǎn)建議與啟示，希望可以為其他企業(yè)發(fā)展提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】企業(yè)文化;蘇寧;管理
一、前言
(一)問(wèn)題的提出
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)在推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程當中發(fā)揮著(zhù)重要作用，在外資合資企業(yè)的影響下國內企業(yè)也開(kāi)企業(yè)文化建設已成為企業(yè)建設的一個(gè)重要方面。建立與企業(yè)化經(jīng)營(yíng)相適應的企業(yè)文化是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。本文結合前人的研究成果，進(jìn)行綜合、集成、創(chuàng )新，從各方面對企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的重要性進(jìn)行論述。
(二)本文的主要內容
本文結合蘇寧電器企業(yè)文化建設的成功經(jīng)驗和相關(guān)企業(yè)文化建設的理論，分析了企業(yè)文化建設在企業(yè)發(fā)展中的地位和作用，對蘇寧電器企業(yè)文化建設的經(jīng)驗進(jìn)行總結。提出自己對企業(yè)文化的理解和企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的一些想法。
(三)研究的目的與方法
今作為中國零售業(yè)第一的蘇寧，在其背后究竟是什么力量在推動(dòng)這蘇寧這個(gè)商業(yè)巨無(wú)霸并使得它瘋狂的連鎖擴展中獲得了成功論文試著(zhù)從企業(yè)文化角度，對蘇寧的戰略成功進(jìn)行剖析，并結合個(gè)人在蘇寧實(shí)習所學(xué)得的認識和了解，提出一些自己對企業(yè)文化建設的建議，以期能為企業(yè)的文化建設有所幫助。
二、文獻綜述
(一)企業(yè)文化建設的概述
企業(yè)文化是企業(yè)管理過(guò)程當中重要的組成部分。在目前的研究較多，當前所謂企業(yè)文化是指在一定社會(huì )經(jīng)濟條件下通過(guò)社會(huì )實(shí)踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價(jià)值觀(guān)念、職業(yè)道德、行為規范和準則的總和，企業(yè)文化建設是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的形成、塑造、傳播等過(guò)程。突出在建字上，是基于策劃和傳播，認為企業(yè)文化是一種策劃與傳播的過(guò)程。
企業(yè)文化有一種極強的凝聚力量，建設好企業(yè)文化將會(huì )對企業(yè)產(chǎn)生巨大的影響，因為它是企業(yè)的思想、價(jià)值觀(guān)的最好體現;是增強企業(yè)活力，實(shí)現企業(yè)經(jīng)濟效益的保證;是全面提高企業(yè)員工和企業(yè)整體素質(zhì)的基礎;是增強企業(yè)凝聚力和競爭力，確保企業(yè)生存和發(fā)展的根本戰略;是營(yíng)造企業(yè)和諧的氛圍和優(yōu)良的環(huán)境的保證。
實(shí)踐證明，成功的企業(yè)都有自己獨特、優(yōu)秀的企業(yè)文化。因此，企業(yè)必須要高度重視企業(yè)文化的建設，尤其是要建設優(yōu)秀的企業(yè)文化，并深入人心，這樣才能不斷增強企業(yè)的競爭力。
蘇寧電器1990年創(chuàng )立于江蘇南京，是中國3C(家電、IT、電子通訊)家電連鎖零售企業(yè)的領(lǐng)先者，國家商務(wù)部重點(diǎn)培育的全國15家大型商業(yè)企業(yè)集團之一。經(jīng)過(guò)20年的拼搏，歷經(jīng)兩次創(chuàng )業(yè)，從一家200平米的空調專(zhuān)營(yíng)店發(fā)展成中國最大的商業(yè)零售企業(yè)，品牌價(jià)值728.16億元。
截至20xx年，蘇寧電器連鎖網(wǎng)絡(luò )覆蓋中國大陸300多個(gè)城市，并進(jìn)入中國香港和日本地區，擁有近1600家連鎖店，員工18萬(wàn)人，20xx年銷(xiāo)售收入近1500億元，名列中國上規模民營(yíng)企業(yè)前三強，中國企業(yè)500強第50位，入選《福布斯》亞洲企業(yè)50強、《福布斯》全球20xx大企業(yè)中國零售企業(yè)第一。
蘇寧電器始終保持穩健高速的發(fā)展，自20xx年7月上市以來(lái)，得到了投資市場(chǎng)的高度認可，是全球家電連鎖零售業(yè)市場(chǎng)價(jià)值最高的企業(yè)之一。
(二)蘇寧企業(yè)文化建設歷史發(fā)展的過(guò)程
1、一次創(chuàng )業(yè)(1990年-1999年)企業(yè)文化的萌芽階段
1990年12月26日，蘇寧創(chuàng )建于南京寧海路，開(kāi)始了空調專(zhuān)營(yíng)發(fā)展。并且在同年建立了自營(yíng)服務(wù)隊伍，以服務(wù)樹(shù)立品牌的經(jīng)營(yíng)定位，至此蘇寧正式形成了服務(wù)為本的企業(yè)文化理念，并在1993年夏天，蘇寧憑借專(zhuān)業(yè)服務(wù)，規模經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷(xiāo)策略，在與八大國營(yíng)商場(chǎng)對壘的空調大戰中脫穎而出，并以5.6億元的銷(xiāo)售額榮登當年全國空調銷(xiāo)售冠軍。同年在業(yè)內，首創(chuàng )建立客戶(hù)資料庫和顧客回訪(fǎng)制度，自主開(kāi)發(fā)實(shí)施了售后服務(wù)系統信息化。
以服務(wù)帶動(dòng)銷(xiāo)量，以服務(wù)征服顧客，蘇寧創(chuàng )業(yè)初期的服務(wù)為本的企業(yè)文化深入人心，并在之后的幾年里迅速擴大了銷(xiāo)售規模，提高市場(chǎng)占有率，96年總部遷移南京，建成全國最大的專(zhuān)業(yè)空調市場(chǎng)，97年，蘇寧投資建設了第一代物流配送中心，并在98年和99年確立了全國連鎖的方向，并在南京新街口開(kāi)設了第一家分店。
2、二次創(chuàng )業(yè)(20xx年-20xx年)企業(yè)文化的發(fā)展階段
在第一個(gè)十年里，蘇寧以服務(wù)為本的文化理念以及專(zhuān)業(yè)服務(wù)，規模經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷(xiāo)策略，成功地成為了全國最大的專(zhuān)業(yè)空調市場(chǎng)。在20xx年，蘇寧正式啟動(dòng)了二次創(chuàng )業(yè)，從原來(lái)的專(zhuān)營(yíng)空調，到綜合電器經(jīng)營(yíng)，并且確立了全國連鎖的方向。在03年到05年之間，蘇寧在全國各地的連鎖開(kāi)發(fā)如火如荼，建立了全國連鎖網(wǎng)絡(luò )，在05年春天，蘇寧在武漢漢江路店開(kāi)業(yè)，這一舉動(dòng)標志著(zhù)蘇寧率先完成全國一級重點(diǎn)市場(chǎng)的布局。
在原來(lái)服務(wù)為本的文化基礎上，蘇寧針對營(yíng)銷(xiāo)的策略創(chuàng )新企業(yè)文化理念，在二次創(chuàng )業(yè)中，形成了敬業(yè)為本，團隊第一蘇寧人才觀(guān) 以及執著(zhù)拼搏，永不言敗的蘇寧精神。在蘇寧全國連鎖發(fā)展如此之快的步伐中，蘇寧依舊堅持開(kāi)展對全體員工的定期企業(yè)文化培訓，使他們的個(gè)人目標與企業(yè)目標始終保持一致。這就是為什么蘇寧可以如此快速進(jìn)軍綜合電器的銷(xiāo)售市場(chǎng)，并且橫向擴張，縱向滲透如此之快。
3、三次創(chuàng )業(yè)(20xx年-至今)企業(yè)文化綜合階段
20xx年，蘇寧易購的上線(xiàn)，這是標志著(zhù)蘇寧正式進(jìn)軍電子商務(wù)，從傳統的門(mén)店銷(xiāo)售的枷鎖中掙脫，走上了網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的道路，實(shí)現了品牌產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò )化。蘇寧易購具有蘇寧品牌優(yōu)勢、上千億元的`采購規模優(yōu)勢、遍及全國30多個(gè)省1000個(gè)配送點(diǎn)3000多個(gè)售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)優(yōu)勢。蘇寧B2C的優(yōu)勢在于可以把實(shí)體經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟結合起來(lái)，共同發(fā)展。
而在線(xiàn)下的傳統門(mén)店，蘇寧更是出臺了三年攻略的規劃，在08到10年以每年平均200家以上的增長(cháng)速度，持續升級后臺建設。截止20xx年，蘇寧已經(jīng)形成了1600多家連鎖門(mén)店，全國18萬(wàn)的員工，1500億的年銷(xiāo)售額。
此時(shí)的蘇寧已經(jīng)是全國綜合電器銷(xiāo)售遙遙的領(lǐng)先者，并且蘇寧易購也正持續走向成熟化，而這與它已經(jīng)趨于成熟的企業(yè)文化息息相關(guān)，08年出臺的蘇寧VI文化是蘇寧文化趨于綜合階段的標志。蘇寧VI文化的5個(gè)層次：1、實(shí) 2、穩 3、速 4、易 5、國際。蘇寧企業(yè)的VI文化是將蘇寧的內涵和外在表現展示地淋漓盡致。這是蘇寧在告訴全世界，蘇寧的發(fā)展快速而又穩健，風(fēng)格簡(jiǎn)單而又順暢，永遠以市場(chǎng)和顧客為導向，矢志不移，持之以恒。
(三)蘇寧電器企業(yè)文化建設發(fā)展的述評
通過(guò)對蘇寧電器企業(yè)的三次創(chuàng )業(yè)和文化發(fā)展的整理和深入分析，讓我明白為何當年一個(gè)小小的臨街店鋪，可以在眾多實(shí)力雄厚的國有企業(yè)的夾擊下，用短短幾年的時(shí)間，成為中國空調批發(fā)領(lǐng)域的龍頭老大。又僅三、四年的時(shí)間迅速躍升為中國家電連鎖業(yè)態(tài)的翹楚。
我覺(jué)得最主要的原因蘇寧電器并沒(méi)有空談所謂的企業(yè)戰略，而是將它作為了一種全體蘇寧員工必須遵守的工作導向，從而確立了蘇寧電器經(jīng)營(yíng)發(fā)展的最終目標。這使得蘇寧文化少了些口號，多了些行動(dòng),因而具備了較強的行為引導力和文化助推力。既解決了企業(yè)怎么樣發(fā)展的問(wèn)題同時(shí)也明確了蘇寧電器為誰(shuí)而發(fā)展為誰(shuí)而存在的問(wèn)題。
尤其是在企業(yè)戰略戰空談化、口號化的今天，以及泛濫的企業(yè)文化已經(jīng)越來(lái)越普及到各企業(yè)之中，顯得不再實(shí)際，亞文化、偽文化成為了企業(yè)文化的代名詞，這不得不說(shuō)是企業(yè)文化在中國的悲哀，而蘇寧在迅猛發(fā)展的同時(shí)，并沒(méi)有停止過(guò)企業(yè)文化建設的步伐，一方面自主創(chuàng )新文化，另一方面學(xué)習和吸收其他企業(yè)文化的精華，蘇寧企業(yè)文化從萌芽到發(fā)展再到成熟，作為蘇寧企業(yè)的發(fā)助力和蘇寧人的日常行為規范理念，蘇寧電器的企業(yè)文化建設顯然是一個(gè)吐故納新持續發(fā)展的過(guò)程。
1)解讀蘇寧文化的基本理念
1、制度重于權力，同事重于親朋
這在大多數人看來(lái)，無(wú)非也是一句口號。然而，在蘇寧電器企業(yè)文化的實(shí)踐過(guò)程中，卻不是人們想當然的那樣。我在蘇寧實(shí)習的日子里曾經(jīng)見(jiàn)到一名保潔阿姨，制止了蘇寧電器某領(lǐng)導將飯粒灑落在地上的行為，而那位領(lǐng)導也是連連不斷地說(shuō)著(zhù)抱歉的話(huà)。此外，姓名或職務(wù)作為開(kāi)端的溝通，都充滿(mǎn)了禮貌和真誠，同時(shí)充分表現了人我平等，彼此尊重的團隊精神。所以，你對制度重于權力，同事重于親朋在蘇寧電器的實(shí)踐還有懷疑嗎我不會(huì )質(zhì)疑，因為我親眼見(jiàn)證。
2、人品優(yōu)先、能力適度;敬業(yè)為本，團隊第一
與大多數企業(yè)不同的是，在蘇寧企業(yè)文化當中，個(gè)人能力并不是最主要的，擁有吃苦耐勞的精神和誠實(shí)守信的品德遠比一個(gè)人的能力高低要重要的多，此外，蘇寧文化屏棄個(gè)人英雄主義，提倡團隊至上的特色理念，要求的1+1大于2的實(shí)際效果，因此蘇寧才可以成為員工人盡其才，才盡其用最顯著(zhù)的表現。
3、服務(wù)是蘇寧的唯一產(chǎn)品;顧客滿(mǎn)意是蘇寧的終極目標
蘇寧電器一直堅持專(zhuān)業(yè)自營(yíng)的服務(wù)方針，竭誠為消費者提供全程專(zhuān)業(yè)化的陽(yáng)光服務(wù)。服務(wù)是蘇寧的唯一產(chǎn)品，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏(yíng)得顧客、員工、社會(huì )滿(mǎn)意是蘇寧前進(jìn)的動(dòng)力源泉。在上文里面我提到過(guò)，93年蘇寧在南京贏(yíng)得與八大國營(yíng)商場(chǎng)空調大戰的勝利，并演繹出引人深思的蘇寧現象,服務(wù)便是其制勝的關(guān)鍵因素。因此，服務(wù)是蘇寧的天然競爭力，以顧客的體驗為導向，想顧客之所想，急顧客之所急。服務(wù)就是蘇寧的唯一產(chǎn)品!
2)蘇寧與國美企業(yè)文化的比較
1、從價(jià)值觀(guān)的角度
蘇寧文化講求企業(yè)與員工利益共享，企業(yè)責任與社會(huì )責任共當，做百年蘇寧，側重于和諧共享。國美文化講求企業(yè)利益高于一切，敬業(yè)為本，誠信正直，知行合一，追求卓越，側重于服從。
2、從顧客、員工理念的角度
蘇寧文化對員工講求人品優(yōu)先，能力適度，敬業(yè)感恩，團隊第一。對顧客至真至誠，以顧客的服務(wù)體驗為導向。國美文化對員工講求品德優(yōu)先，叢林法則，員工之間公平競爭。對顧客待客如友，快樂(lè )服務(wù)。
可以看出，蘇寧和國美在用人上都強調人品，經(jīng)營(yíng)上都強調合作和服務(wù)，但不同的是國美側重競爭，蘇寧強調團結。
3、從企業(yè)目標和使命的角度
蘇寧的企業(yè)使命是成為中國最優(yōu)秀的連鎖品牌，最強大的零售企業(yè)。企業(yè)目標是成為中國的沃爾瑪國美的企業(yè)使命是成就品質(zhì)生活，打造民族商業(yè)品牌，使得國美品牌深入每一位國名的內心。企業(yè)目標是成為最受尊敬的世界家電零售行業(yè)的第一。
通過(guò)兩者的各方面文化，我對于兩者的總評價(jià)是，國美個(gè)性較強而且突出，蘇寧則是強調共性，是一種柔性文化(帶有儒家思想)。而對于目前兩者在市場(chǎng)中的競爭情況來(lái)講，我覺(jué)得蘇寧在戰略的長(cháng)遠性和產(chǎn)品的使用性上做得更好，并且更加地明確和具體，相反國美則是更概況。
3)發(fā)現蘇寧企業(yè)文化建設存在的問(wèn)題
1、蘇寧企業(yè)文化指導下人才體系問(wèn)題
在蘇寧當中往往比較重視人際關(guān)系，對企業(yè)產(chǎn)工作環(huán)境的建設比較忽視，不利于人才的忠誠度培養和提高。在蘇寧企業(yè)文化當中往往是高度的集權，由個(gè)人說(shuō)的算，這樣就導致人才浪費與人才缺乏并存，在中高層聚集著(zhù)大量高學(xué)歷人才，而生產(chǎn)基層經(jīng)營(yíng)行則人才匱乏，人才缺乏與人才使用不當并存。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，蘇寧制度約束軟化，考核機制、分配機制、激勵機制方式單一，缺乏活力。人才出現斷層(年齡斷層/知識斷層)現象突出。在各個(gè)部門(mén)缺乏完善的內部管制度。
2、視員工為經(jīng)濟人,忽視對一線(xiàn)員工教育與培育
在蘇寧管理過(guò)程當中，把人力資源僅僅看作是需要時(shí)才發(fā)揮作用，視一線(xiàn)員工為的經(jīng)濟人.視人為固有勞動(dòng)力，只重擁有和使用，不重視開(kāi)發(fā)和流動(dòng)。
另外在蘇寧企業(yè)文化建設過(guò)程當中忽視對一線(xiàn)員工價(jià)值觀(guān)的培育。一線(xiàn)員工頻繁流動(dòng)、中、底層員工集體跳槽給許多企業(yè)帶來(lái)極大的困擾與損失。人才帶走了知識與客戶(hù);給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)帶來(lái)崗位人才真空，弱化了組織內部的組織承諾與員工的忠誠。
蘇寧全國擁有18萬(wàn)的員工，而且大部分都是一線(xiàn)員工，所以對于他們來(lái)說(shuō)一些新的思想、文化、知識和技能，可能不會(huì )都傳達地那么到位。這導致了信息的失真，員工的執行力不足，這是蘇寧如今存在一個(gè)比較大的問(wèn)題。
3、員工對企業(yè)文化認識不足
蘇寧領(lǐng)導人員對企業(yè)文化缺少一定的了解，認為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是實(shí)的，企業(yè)文化建設是虛的，投入大，效能低，不見(jiàn)效，因此對于傳達到下屬員工的信息不會(huì )那么到位。
其次是企業(yè)基層員工對企業(yè)文化理解片面，不夠重視。根本沒(méi)有理解企業(yè)文化的真正含義，他們認為企業(yè)文化只是一種口號和形式，認為企業(yè)文化的建設和發(fā)展只是簡(jiǎn)單的喊喊口號、搞一些聚會(huì )活動(dòng)和寫(xiě)一些文章等等，在日常工作當中他們認為企業(yè)文化根本沒(méi)有什么作用。
另一個(gè)方面就是蘇寧在企業(yè)文化的建設過(guò)程中，在制度和流程及其觀(guān)念上存在西化的現象，都是盲目的借鑒西方企業(yè)和一些大型企業(yè)的管理方法，沒(méi)有結合自身企業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行企業(yè)文化建設，忽視自身傳統文化的含義。
三、蘇寧文化建設發(fā)展對我國企業(yè)的啟示與建議
在對蘇寧企業(yè)文化建設發(fā)展經(jīng)驗研究的基礎上，結合當前中國零售企業(yè)發(fā)展的現狀，提出下面五個(gè)方面的啟示建議。
(一)企業(yè)要堅持以人為本的人才觀(guān)，注重人才的發(fā)展
二十一世紀的競爭，是知識的競爭，歸根結底是人才的競爭。
企業(yè)以人為本的基本含義在于，它是一種對人在企業(yè)發(fā)展中的主體作用與地位的肯定。它是一種價(jià)值取向，強調尊重人解放人依靠任何為了人，它是一種思維方式。就是在分析和解決一切問(wèn)題時(shí)，要堅持人的尺度。以人為本是一種以企業(yè)價(jià)值觀(guān)存在，在其引導和作用下，企業(yè)可以最大限度的避免行為方式，規章制度及道德規范所存在的不足與弊端。遵循以人為本的價(jià)值觀(guān)，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。促進(jìn)企業(yè)更快更好的實(shí)現經(jīng)營(yíng)目標。
我們在優(yōu)秀企業(yè)與落后企業(yè)之間作比較后就可以清楚地看到它的存在與作用，具體地體現在對待員工的差異上。優(yōu)秀企業(yè)贏(yíng)就贏(yíng)在人上，落后企業(yè)輸就輸在人上。對待員工的差異，往往就成為成敗的根源。在發(fā)達國家中已把人文管理作為管理文化的第一要素。
未來(lái)家電行業(yè)的經(jīng)營(yíng)應樹(shù)立顧客第一，員工第一。的經(jīng)營(yíng)理念，使之成為賓客之家，員工之家.要注重員工的培養，為員工創(chuàng )造寬松的人際關(guān)系、舒適的工作環(huán)境，較多的晉升機遇和較高的工資福利。
(二)樹(shù)立服務(wù)至上的文化觀(guān)，差異化戰略
當大多數的企業(yè)家都選擇先做市場(chǎng)、后做服務(wù)的時(shí)候，蘇寧卻選擇先做服務(wù)、后做市場(chǎng)。從表面上看，兩者好像沒(méi)有什么差別，因為做得都是同樣的事情，只是先后順序不一樣罷了。然而，差異和奧妙卻就體現在做事的順序上。先做市場(chǎng)，服務(wù)跟在銷(xiāo)售后面跑，你買(mǎi)了東西我才提供服務(wù)，往往服務(wù)跟不上銷(xiāo)售，最終拖了銷(xiāo)售的后腿，而先做服務(wù)，其出發(fā)點(diǎn)是先想顧客所想，急顧客所急，想顧客之所想，將售后的所有問(wèn)題都想好，解決方案也準備好了，然后再做銷(xiāo)售，這樣服務(wù)不僅可以成為銷(xiāo)售的有力支撐，而且有時(shí)還會(huì )直接拉動(dòng)銷(xiāo)售，甚至服務(wù)本身也成了銷(xiāo)售的內容之一。
創(chuàng )業(yè)初期，其他企業(yè)都在拼貨源拼促銷(xiāo)降價(jià)時(shí)，蘇寧卻堅定地認為零售業(yè)尤其是家電零售業(yè)的本質(zhì)是服務(wù)。當同行們在服務(wù)方面都在為省錢(qián)、省卻管理的麻煩而找第三方公司承擔服務(wù)時(shí)，蘇寧明確地提出服務(wù)是蘇寧的唯一產(chǎn)品.
(三)率先走上連鎖之路，敢于創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)模式
如今，家電連鎖店已遍布中國的大多城市，并且已經(jīng)朝廣大的農村市場(chǎng)進(jìn)軍。如果要問(wèn)中國家電連鎖的領(lǐng)先是誰(shuí)可能很多的普通消費者都不會(huì )想到是一直行事低調、埋頭發(fā)展的蘇寧電器。
面對終端為王的市場(chǎng)結構轉變，張近東敏銳地發(fā)現，只有規�；_(kāi)店才能適應上游生產(chǎn)企業(yè)規模的擴張，也只有連鎖發(fā)展，才能滿(mǎn)足各地消費者的需求。于是蘇寧率先主動(dòng)調整，改變經(jīng)營(yíng)模式，適應市場(chǎng)，一方面抓住當時(shí)空調行業(yè)混戰、新企業(yè)不斷進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)機，不斷尋找新的合作伙伴，并維持其傳統的批發(fā)業(yè)務(wù)優(yōu)勢;另一方面，借鑒了國外一些家電連鎖企業(yè)的成功經(jīng)驗，結合中國國情和行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，重新為其駐外地辦事處定位，以批發(fā)業(yè)務(wù)轉向以零售業(yè)務(wù)為重心，把一些辦事處轉變?yōu)樽庸�，在條件成熟的地方開(kāi)設零售專(zhuān)業(yè)店，嘗試連鎖經(jīng)營(yíng)，走連鎖專(zhuān)賣(mài)之路，做大做強零售業(yè)務(wù)。
蘇寧率先進(jìn)行的連鎖經(jīng)營(yíng)，引發(fā)了中國家電流通業(yè)的變革，連鎖經(jīng)營(yíng)成為整個(gè)行業(yè)發(fā)展的主流。
(四)提升信息化的軟實(shí)力，構筑信息化天梯
隨著(zhù)經(jīng)濟不斷快速地發(fā)展，各行各業(yè)的信息需求量大大增加，企業(yè)都逐漸導向信息化。
大規模的家電連鎖會(huì )產(chǎn)生海量的信息流，能否及時(shí)、正確、高效地收集和處理信息，直接影響并決定了家電連鎖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理效率與效益，甚至企業(yè)的成敗。通過(guò)蘇寧企業(yè)的實(shí)踐證明，一家家電連鎖企業(yè)的效率邊界與規模邊界，取決于企業(yè)的信息化支撐能力。從這個(gè)意義上講，信息化水平?jīng)Q定了家電連鎖企業(yè)能做多大、能有多強。
張近東很早就開(kāi)始關(guān)注企業(yè)的信息化，在創(chuàng )業(yè)初期，同行業(yè)的許多企業(yè)尚處于算盤(pán)時(shí)代，蘇寧就已實(shí)現了會(huì )計電算化，邁入電腦時(shí)代。在展開(kāi)大規模連鎖后，蘇寧又第一個(gè)投入資金進(jìn)行定制化的ERP系統開(kāi)發(fā)與運用，此后這套系統被業(yè)內眾多同行效仿甚至直接使用。20xx年，蘇寧投巨資，與世界管理信息化軟件巨頭SAP、IBM合作，實(shí)施在零售業(yè)內史無(wú)前例、規模龐大的信息化工程，一舉奠定蘇寧在同行業(yè)信息化水平上的絕對領(lǐng)先地位。信息化工程使蘇寧發(fā)生了脫胎換骨的變化，再造了一個(gè)全新的蘇寧。以信息化形成的巨大優(yōu)勢為支撐，蘇寧在采購、物流、配送、售后、客服、店面管理方面形成了多方面協(xié)同化的競爭優(yōu)勢，輕松實(shí)現超越自己、超越對手、領(lǐng)跑行業(yè)的目標。
(五)始終支持執著(zhù)拼搏的精神
蘇寧可以在眾多綜合家電品牌中脫穎而出，迅速發(fā)展，并且長(cháng)盛不衰，與全體的蘇寧人秉承著(zhù)執著(zhù)拼搏，永不言敗的蘇寧精神息息相關(guān)�？v觀(guān)歷史，我們可以發(fā)現，很少能有企業(yè)在經(jīng)歷過(guò)那么多，且那么嚴重的挫折之后，還是可以重新出發(fā)，屹立不倒，完成更高的成就，蘇寧企業(yè)文化歷史的培養與建設值得我們每一位公民學(xué)習。
蘇寧企業(yè)精神讓我感受到了一種和諧向上，孜孜不倦，堅韌不拔的文化底蘊。相對于現階段高速發(fā)展甚至過(guò)渡膨脹的家電連鎖業(yè)態(tài)來(lái)說(shuō)，蘇寧的企業(yè)精神無(wú)意中抵制了社會(huì )不良風(fēng)氣的盛行。它以一種嶄新的姿態(tài)展現在我們大眾消費者面前。
公司的發(fā)展能為我們個(gè)人的發(fā)展提供更好的條件和更大的空間，然而企業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)我們個(gè)人的努力和進(jìn)步，它是大海，我們就是水滴;它是大廈，我們就是磚瓦。路是腳踏出來(lái)的，歷史是人創(chuàng )造出來(lái)的，奮斗這是自有人類(lèi)以來(lái)永遠不息的一件事，新時(shí)代的企業(yè)員工必須在奮斗中求生存，求發(fā)展，與企業(yè)同拼搏共奮進(jìn)，向著(zhù)理想的目標邁進(jìn)，實(shí)現自我價(jià)值。
四、結束語(yǔ)
隨著(zhù)我國經(jīng)濟國際化程度的不斷提高，當前我國企業(yè)管理有了很大的變革，逐步脫離傳統機制的束縛，取得了一定成效。如何揚長(cháng)避短，形成獨特的企業(yè)文化再造方式才是最主要的，而不是一味的把西方的模式安在自己身上。尤其隨著(zhù)企業(yè)規模的不斷擴大和外部環(huán)境的迅速變化，蘇寧的種種弊端逐漸暴露出來(lái)的時(shí)候，更要不斷創(chuàng )新，逐步突破專(zhuān)業(yè)化、規范化的瓶頸，實(shí)行企業(yè)文化再造，企業(yè)必須正視目前在蘇寧企業(yè)文化管理方面存在的諸多問(wèn)題，吸取大型企業(yè)管理經(jīng)驗，建立健全各項制度、提高執行力、完善用人機制，保證蘇寧健康快速發(fā)展。
企業(yè)要生存和發(fā)展除了尋求科學(xué)、系統、完整的管理體系之外。企業(yè)文化也提供了重要的組織系統結構形成和管理體制，當代企業(yè)要保持平穩和持續發(fā)展，必須建設具有自己特色的企業(yè)文化。企業(yè)文化不僅僅是一種精神，更加是一種價(jià)值觀(guān)，是企業(yè)管理者經(jīng)過(guò)歷史的熏陶和磨練締造的一種價(jià)值觀(guān)，也可以說(shuō)是一種管理思想和方法。其精神和價(jià)值觀(guān)如果得到了企業(yè)員工的一致認同，便成為一種真正的、得以傳承的企業(yè)文化。
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工商管理的論文15
三年的學(xué)習和生活轉瞬即逝。我將從河北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院畢業(yè)，攻讀工商管理碩士學(xué)位。在這三年里，雖然我沒(méi)有花太多時(shí)間在學(xué)校里學(xué)習，但是每一點(diǎn)學(xué)習都深深地印在我的腦海里，讓我受益終生。在三年的學(xué)習中，我受到了許多老師的精心教育，尤其是我的導師王云峰教授。王云峰教授不僅給了我耐心和細心的指導，而且從大綱的起草、開(kāi)幕報告、中期報告和論文的撰寫(xiě)中給了我極大的鼓勵和增強了我的信心。王老師嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度和一絲不茍的工作精神極大地幫助和影響了我。
特別感謝趙昭對論文耐心的指導和對學(xué)習的幫助，這在學(xué)習知識的過(guò)程中給了我很大的幫助。我要感謝陸榮杰先生和其他老師對我寫(xiě)畢業(yè)論文的'幫助和指導。岳殿民先生，感謝你對文件最后審查和提交的寶貴指導。我要感謝李明老師在我的生活和學(xué)習中給予我的幫助和關(guān)心。我還要感謝各種課程的老師和教授的關(guān)心和幫助。最后，我還要感謝我的領(lǐng)導和同事，他們一直關(guān)心我的工作和學(xué)習，并為我的論文提供了相關(guān)材料和數據供我參考。我要特別感謝我的家人，他們一直默默地關(guān)心和支持我，為我做出了許多犧牲。這樣我就能按時(shí)完成這篇論文的研究。
在此，我謹表示衷心的感謝！
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