- 相關(guān)推薦
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下高校輔導員創(chuàng )新工作路徑探討
【論文關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò ) 高校輔導員 機遇 挑戰 工作路徑
【論文摘要】隨著(zhù)信息科技的廣泛應用，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，尤其對高校大學(xué)生的影響不容忽視。作為戰斗在高校思想工作第一線(xiàn)的輔導員來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )給輔導員工作帶來(lái)便捷的同時(shí)，也提出了新的更高的要求。面對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的機遇和挑戰，輔導員應該充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，努力創(chuàng )新輔導員工作的新路徑和新局面。
隨著(zhù)信息科技的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為信息的新興媒介，以其高度的開(kāi)放性、便捷性、隱匿性等特點(diǎn)被高校大學(xué)生所接受，已成為高校學(xué)生生活中不可缺少的一部分。根據2011年第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況分析報告顯示，網(wǎng)民中學(xué)生所占比例最多，達到了30.6%。網(wǎng)絡(luò )一方面給大學(xué)生提供了豐富的知識，開(kāi)拓了大學(xué)生的思維空間；另一方面“網(wǎng)絡(luò )世界”又是一個(gè)具有開(kāi)放性、虛擬性和自由性等特征的復雜世界，對大學(xué)生的行為模式、價(jià)值取向、觀(guān)念等方面帶來(lái)了很大的沖擊。網(wǎng)絡(luò )給高校思想政治工作帶來(lái)了新的挑戰的同時(shí)也對高校輔導員工作提出了新的要求。
一、網(wǎng)絡(luò )給輔導員工作帶來(lái)的機遇 （一）工作形式多樣性
傳統時(shí)代下，輔導員的工作要靠授課、開(kāi)會(huì )、談話(huà)等形式開(kāi)展。在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，輔導員可以利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展各項工作；可以利用QQ，針對學(xué)生學(xué)習、生活中遇到的問(wèn)題和困惑，及時(shí)、細致地給予解答和解決；可以利用個(gè)人博客發(fā)表言論，引導學(xué)生成長(cháng)；可以利用手機短信、E-mail等通訊工具和學(xué)生平等地、無(wú)障礙地溝通，深入同學(xué)的心靈深處，達到德育和思政的目的。
�。ǘ┕ぷ髑榫暗幕�(dòng)性
網(wǎng)絡(luò )的交互性溝通，將引導人們由傳統的被動(dòng)接受教育變?yōu)橹鲃?dòng)參與。在這個(gè)不論地位、身份、年齡，人人一律平等的網(wǎng)絡(luò )中，輔導員和學(xué)生交流的形式是見(jiàn)字不見(jiàn)人的文字式交流，這樣使最內向的學(xué)生可以毫無(wú)顧忌地敞開(kāi)心扉發(fā)表見(jiàn)解，距離縮短，各種觀(guān)點(diǎn)和情感交流更具有真實(shí)性、直接性。這種互動(dòng)式平等性的交流可大大提高思想政治教育的有效性。
�。ㄈ┕ぷ麽槍π愿鼜�
傳統的大學(xué)生思政教育工作往往是灌輸式的，網(wǎng)絡(luò )的應用大大提升了該工作的針對性。網(wǎng)絡(luò )為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)可以袒露心扉的空間，致使他們更容易流露內心的真實(shí)想法，反映出在現實(shí)社會(huì )中的困惑。輔導員可以通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)，了解學(xué)生在思想、學(xué)習、生活、情感方面的困惑，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使輔導員工作有的放矢，對癥下。
二、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下輔導員工作面臨的挑戰 （一）西方國家腐朽思想的沖擊
網(wǎng)絡(luò )使世界變成了“地球村”，不同意識形態(tài)的東西通過(guò)網(wǎng)絡(luò )擴散、碰撞和匯合。西方的腐朽思想通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行煽動(dòng)性的政治宣傳，散布反的言論，傳播西方人生觀(guān)中的拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂(lè )主義等腐朽思想。大學(xué)生如果長(cháng)期接觸互聯(lián)網(wǎng)上的反動(dòng)言論和腐朽思想，很容易被其表面的假象所迷惑而出現思想上的混亂，從而誤導大學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )的虛擬性導致大學(xué)生人際關(guān)系的異化
網(wǎng)絡(luò )中的人際交往已經(jīng)不再是以前簡(jiǎn)單的文字交流，人們可以通過(guò)語(yǔ)音、視頻等方式，進(jìn)行零距離的交流，這樣很大程度上改變了傳統人際交往的規則和秩序。由于網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬世界給大學(xué)生提供了設計自我、加工自我的平臺，慢慢的他們把虛擬世界當作心理交往的場(chǎng)所，于是深陷其中無(wú)法自拔，遂即減少了與親人、朋友、同學(xué)的交往，人際關(guān)系產(chǎn)生真正的距離。這樣一來(lái)勢必會(huì )造成人際交往障礙，導致人際關(guān)系異化，致使深陷于網(wǎng)絡(luò )中的大學(xué)生產(chǎn)生孤獨、苦悶、壓抑等不良心理。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )成癮危害嚴重
大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò )成癮的高發(fā)人群。近些年，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )游戲的迅速發(fā)展，加之走在信息技術(shù)前沿的較為發(fā)達的高校網(wǎng)絡(luò )建設，無(wú)疑給大學(xué)生群體提供了有利條件。為確保充足的游戲在線(xiàn)時(shí)間，他們選擇通宵達旦的玩游戲，這樣就會(huì )造成白天精力渙散，上課注意力不集中，甚至在課堂上睡覺(jué)。白天逃課，晚上通宵玩游戲的惡性循環(huán)逐漸形成，長(cháng)此以往勢必會(huì )導致學(xué)業(yè)的荒廢。此外網(wǎng)絡(luò )成癮對大學(xué)生造成了角色錯位、人性異化、自我迷失、失范、身體健康受損等諸多問(wèn)題，嚴重影響著(zhù)大學(xué)生的身心健康。
網(wǎng)絡(luò )下的輔導員必須充分認識網(wǎng)絡(luò )給輔導員工作帶來(lái)的機遇和挑戰，認真研究網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下輔導員工作的特點(diǎn)和規律，積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下輔導員工作的新路徑和新方法。
第一，合理利用網(wǎng)絡(luò )平臺積極先進(jìn)，抵制腐朽思想沖擊。
輔導員不僅要積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺，抵制的侵襲，保證積極健康的校園網(wǎng)絡(luò )文化，而且要擺正態(tài)度，積極主動(dòng)地投入到網(wǎng)絡(luò )平臺的設計、制作和維護中去。要本著(zhù)對大學(xué)生成長(cháng)、成才負責的理念，利用網(wǎng)絡(luò )平臺向大學(xué)生傳播先進(jìn)文化，引導大學(xué)生自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕。對于復雜的斗爭形勢，輔導員要爭取主動(dòng)、自覺(jué)地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地的制高點(diǎn)，大力弘揚科學(xué)思想，勇于回應錯誤思潮，充分運用思想的優(yōu)勢，建設高校潔凈的育人環(huán)境。要敢于向網(wǎng)絡(luò )不文明風(fēng)氣挑戰，摒棄各種謾罵和怨氣，倡導“平等、尊重、溝通”的網(wǎng)絡(luò )文明交流風(fēng)尚。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺的搭建，傳播先進(jìn)文化，積極幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
第二，充分利用網(wǎng)絡(luò )交流媒介，做學(xué)生健康成長(cháng)的良師益友。
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下輔導員不但要與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，還要綜合利用E-mail、BBS、QQ、博客、微博等網(wǎng)絡(luò )交流媒介，開(kāi)展學(xué)生工作。例如，利用QQ建立班級群，可以讓班級所有同學(xué)在群里進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)或者點(diǎn)對面的互動(dòng)交流，拉近輔導員和同學(xué)之間的距離。同樣，博客也能提高輔導員的工作效率，幫助輔導員改進(jìn)工作方法。輔導員可以通過(guò)博客寫(xiě)下工作日記和生活感想，可以利用這個(gè)平臺公布獎學(xué)金、貧困補助、就業(yè)、考研等相關(guān)信息，而同學(xué)們可以隨時(shí)與輔導員在博客里進(jìn)行交流。這種交流是平等的，因為利用博客進(jìn)行交流的過(guò)程中沒(méi)有教育者和被教育者的區別，同學(xué)們在與輔導員交流時(shí)會(huì )大膽的袒露自己的真實(shí)想法和需要。通過(guò)這種方式可以吸引那些只有在網(wǎng)絡(luò )里才能找到自我的內向學(xué)生，讓他們愿意敞開(kāi)心扉，將自己的心事告知輔導員，這樣，輔導員可以對其進(jìn)行及時(shí)輔導，逐步走進(jìn)他們的內心世界，取得他們的信任，逐步成為學(xué)生的良師益友，以幫助他們重新認識自我，樹(shù)立信心，并從迷茫、苦悶和壓抑的痛苦中走出來(lái)，回到現實(shí)的人際交往中，去實(shí)現自我價(jià)值。
第三，不失時(shí)機地開(kāi)展優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)，創(chuàng )建文明和諧的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
輔導員要善于利用網(wǎng)絡(luò )有利的一面，要正確地認識到一些網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)對當代大學(xué)生是有益的，甚至是不可或缺的；其次，要學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )的有利條件，創(chuàng )造性地開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上活動(dòng)，例如在網(wǎng)上開(kāi)展“個(gè)人風(fēng)采展”、“優(yōu)秀圖片展”、“班級活動(dòng)展”等網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)，讓大學(xué)生積極參與到網(wǎng)上活動(dòng)當中來(lái)；最后，要學(xué)會(huì )依靠學(xué)生來(lái)開(kāi)展網(wǎng)上活動(dòng)，同時(shí)還要積極培養網(wǎng)絡(luò )人才隊伍，發(fā)揮學(xué)生網(wǎng)絡(luò )人才的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們參與到創(chuàng )建文明和諧的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中來(lái)，并負責網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)的策劃、設計和宣傳以及網(wǎng)絡(luò )平臺的建設和維護，潛移默化地引導大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò )，凈化網(wǎng)絡(luò )氛圍。
面對紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的挑戰，高校輔導員不能固守原有的經(jīng)驗和形式，要充分發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造力努力提高自身的知識、能力和素質(zhì)，積極主動(dòng)地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地。要不斷的改善自身的知識結構，提升網(wǎng)絡(luò )應用技能；要善于將新興的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和學(xué)校教育、教學(xué)和服務(wù)工作結合起來(lái)，更好地服務(wù)于大學(xué)生。同時(shí)高校輔導員不能因為網(wǎng)絡(luò )的種種弊端和危害而因噎廢食，望而卻步，而應該充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，針對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的特點(diǎn)改進(jìn)教育方式，努力開(kāi)創(chuàng )網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下高校輔導員工作的新路徑和新局面。
參考文獻：
[1]第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況報告[R].中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC),2011(1).
[2]秦明承,陳建華.網(wǎng)絡(luò )時(shí)代高校輔導員工作創(chuàng )新芻議[J].學(xué)理論,2010(6).
[3]江西理工大學(xué)創(chuàng )新學(xué)生工作———輔導員博客拓展師生溝通空間[N].中國教育報,2006(6).
[4]錢(qián)怡君.網(wǎng)絡(luò )時(shí)代輔導員思想政治教育工作的挑戰及對策[J].江蘇高教,2010(7).
[5]林佩云,曾雅麗,吳善添.網(wǎng)絡(luò )時(shí)代高校輔導員工作載體的拓展[J].西南大學(xué)學(xué)報(科學(xué)版),2009(6).
【網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下高校輔導員創(chuàng )新工作路徑探討】相關(guān)文章：
新形勢下高校教學(xué)管理創(chuàng )新的探討論文11-19
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下創(chuàng )新教學(xué)模式的構建與應用03-02
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的高校圖書(shū)館讀者服務(wù)工作思考03-21
論電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新策略探討03-02
基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的高職計算機基礎教學(xué)的探討03-05
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下大學(xué)生信息倫理現狀與對策探討03-11
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的高校德育創(chuàng )新03-18
網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟環(huán)境下的旅游營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新研究論文11-14