圖書(shū)館信息素養教育的功能論文

　　一、職業(yè)院校學(xué)生信息素養教育低的原因

　�。ㄒ唬┬畔⑺仞B教育低下的首要原因是歷史欠賬多

　　傳統職業(yè)教育的培養目標包涵四個(gè)層次的內容：人的全面發(fā)展。德智體美勞諸方面素質(zhì)全面提高；充分考慮對專(zhuān)業(yè)技能或職業(yè)能力的培養，提倡綜合職業(yè)能力，這是職業(yè)教育區別于其他教育的根本所在；培養中初級層次、技能型人才、實(shí)用型人才、應用型人才為主；職業(yè)教育院校學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)于生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)。但長(cháng)期以來(lái)，我國教育經(jīng)費一直得不到有效保障，各類(lèi)院校都處于經(jīng)費饑渴狀態(tài)。職業(yè)院校在我國院校體系中處于中低端，實(shí)際上沒(méi)有得到應有重視；職業(yè)院校的圖書(shū)館經(jīng)費嚴重缺乏，信息平臺搭建嚴重滯后。進(jìn)入21世紀，由于技術(shù)工人奇缺導致工廠(chǎng)開(kāi)工嚴重不足才引起各界高度重視，職業(yè)教育的經(jīng)費才出現了較為明顯的增加。即便如此，職業(yè)院校辦學(xué)經(jīng)費仍然談不上充足。

　�。ǘ�）人才規劃目標滯后影響信息素養教育的開(kāi)展

　　正當我國中等職業(yè)教育全力打造校企合作平臺，彌補歷史欠賬的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代不期而至，獲得、管理和運用知識的方式已經(jīng)與以往大不相同，教育需要緊跟形勢，方能教有所用，學(xué)生也才能學(xué)有所獲。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的知識更新非�？�，產(chǎn)業(yè)更新和升級也明顯加快，這就要求職業(yè)教育院校應該著(zhù)力于培養具有創(chuàng )新能力和終生學(xué)習能力的技術(shù)人才。也就是說(shuō)，既要補缺還要緊跟時(shí)代的步伐。如何使學(xué)生能夠及時(shí)更新知識成為一個(gè)至關(guān)重要的素養，為此，職業(yè)院校人才培養目標需要及時(shí)作出調整。但是，目前的職業(yè)教育人才培養目標沒(méi)有反映時(shí)代趨勢，信息素養教育課程在職業(yè)院校的教學(xué)體系中處于邊緣地位。

　�。ㄈ�）教學(xué)缺陷導致已有信息素養教學(xué)效果不彰

　　目前，我國職業(yè)院校的信息檢索課程至少存在五個(gè)方面的不足。

　　1．長(cháng)期以來(lái)，職業(yè)院校辦學(xué)模式校企分離，一味注重知識傳授，導致學(xué)生缺乏實(shí)踐機會(huì )，導致大量中等職業(yè)乃至高等職業(yè)院校的畢業(yè)生缺乏培養目標所描述的技能。目前我國中等職業(yè)院校正在全力補課，積極打造校企合作辦學(xué)平臺，使學(xué)生有盡可能多的技能鍛煉機會(huì )，信息素養的培養也已經(jīng)提上日程。

　　2．教學(xué)比較單一，趣味性不強，學(xué)生興味寡然。信息檢索課程不受重視，一般都只是選修課程，在學(xué)生看來(lái)可有可無(wú)，即便是任課老師對這門(mén)功課的重要性也認識不足。有調查顯示，高等院校受到專(zhuān)門(mén)信息素養教育的學(xué)生不足三分之一，中等職業(yè)院校學(xué)生的情況更是可想而知了。這表明，中等職業(yè)院校急需加強信息素質(zhì)課程，提高課程的地位，采取多元化的方式培養學(xué)生的信息素養。

　　3．與專(zhuān)業(yè)課程結合不夠緊密，教學(xué)空洞。進(jìn)入21世紀，國內外信息素養教育的研究中心已經(jīng)由理論轉向實(shí)踐，與課程教學(xué)相結合的信息素養教育在美國、加拿大的高校開(kāi)始普及。專(zhuān)業(yè)信息素養教育要求圖書(shū)館將信息整合到特定學(xué)科的研究過(guò)程中，使學(xué)習者既學(xué)到了信息素養知識，又能夠在具體學(xué)科中加深研究。目前，我國一般本科院校尚難以實(shí)現學(xué)科館員體制，職業(yè)院校學(xué)科館員制恐怕段時(shí)間建立不起來(lái)。因此，信息教育與專(zhuān)業(yè)課程相結合這一方面的教學(xué)實(shí)踐，情況不容樂(lè )觀(guān)。

　　4．教學(xué)效果評價(jià)欠缺導致課程改進(jìn)緩慢。令人詫異的是，作為三大教學(xué)資源之一的圖書(shū)館，其承擔的信息檢索課程的評價(jià)非常罕見(jiàn)。這從一個(gè)側面反映了學(xué)校和學(xué)生對這門(mén)課程的基礎性意義認識不足。通過(guò)中國知網(wǎng)檢索發(fā)現，尚無(wú)對信息素養教育或文獻檢索課程的效果進(jìn)行研究的論文，出現這種狀況的原因顯然是效果評價(jià)欠缺。評價(jià)欠缺導致課程改革的方向不明，對學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展必需的信息素養的培養非常不利。

　�。ㄋ模┬畔⑺仞B教育推廣不力

　　目前，尚未在中高等職業(yè)院校的圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現信息素養專(zhuān)欄，高等院校中也只有清華大學(xué)和復旦大學(xué)等極少數學(xué)校開(kāi)設了信息素養專(zhuān)欄，提供相應的學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)信息。郭之銳的研究表明，文獻檢索課程難以適應學(xué)生信息素養教學(xué)的需要，許多地區文獻檢索課程教師上課甚至不使用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)內容偏頗也是導致信息素養教育不足的原因之一

　　當前國內信息素養教育重點(diǎn)仍然放在檢索上，屬于信息能力范疇，對信息意識和信息道德涉及不夠，而更為前沿的信息創(chuàng )造能力的培養尚未提出，與國外差距甚大；由于教學(xué)內容偏頗，我國信息素養教育尚未形成比較系統的教學(xué)體系和模式。

　　二、圖書(shū)館在信息素養教育中的作用

　　隨著(zhù)國家對職業(yè)教育的大力投入，職業(yè)院校圖書(shū)館的信息化在穩步推進(jìn)，數字平臺搭建基本完成，圖書(shū)館具備信息素養教育的基本硬件基礎。隨著(zhù)信息化的深入，信息素養教育呈現日益專(zhuān)業(yè)化的趨勢，需要專(zhuān)業(yè)人才擔當教學(xué)工作。就職業(yè)院校而言，圖書(shū)館是最合適的信息素養教育機構，但是涉及專(zhuān)業(yè)信息素養課程教學(xué)內容則需要借助學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的力量。

　�。ㄒ唬﹨^分一般信息和權威信息

　　在信息化時(shí)代，人們獲取信息的手段明顯多元化，通過(guò)網(wǎng)上檢索所需信息成為人們的習慣。百度一下或谷歌一下成為當下年輕人查詢(xún)所需信息甚至是研究信息的主要方式，乃至潛意識中就把網(wǎng)上信息信以為真，拿來(lái)就用。但這在年輕學(xué)子中很常見(jiàn)，也很危險。圖書(shū)館員在信息教育中可以幫助學(xué)生確立正確的權威信息觀(guān)念，使學(xué)生區別一般信息和權威信息，使學(xué)生養成到圖書(shū)館查詢(xún)權威信息的習慣，幫助學(xué)生獲得有效信息的基本能力，這對職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后的自我學(xué)生，繼續提高至關(guān)重要。

　�。ǘ�）提高學(xué)生信息檢索的技能

　　根據梁燦興的調研，在第一次檢索失敗后，4.2%的學(xué)生會(huì )擱置問(wèn)題，放棄資料，33%的學(xué)生會(huì )備份檢索內容以備后用。但在進(jìn)一步檢索過(guò)程中，只有7.5%的學(xué)生求助圖書(shū)館信息人員獲取信息，大量的學(xué)生在獲取信息失敗后選擇放棄搜尋。多數學(xué)生依賴(lài)直接輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，符號搜索、布爾運算檢索、截詞符檢索等高級檢索功能只有極少數學(xué)生會(huì )用。對大學(xué)生的抽樣調研的結果尚且如此，職業(yè)院校學(xué)生的檢索能力更是可想而知了。在信息爆棚的時(shí)代，信息檢索技能遠非一般學(xué)生想像的那樣無(wú)足輕重。如果檢索能力不足，檢索的時(shí)間成本非常高，會(huì )嚴重影響工作效率，甚至打擊檢索者自信心。當然，圖書(shū)館無(wú)法獨自承擔全部信息檢索技能的培訓，需要與其他學(xué)科的教師通力合作，為學(xué)生提供針對性的專(zhuān)業(yè)信息檢索技能培訓。

　�。ㄈ�）提高學(xué)生的信息安全意識

　　職業(yè)院校的畢業(yè)生將奔赴一線(xiàn)技術(shù)崗位，會(huì )接觸到大量技術(shù)信息，有些重要信息會(huì )在員工不經(jīng)意間泄露，因此信息安全至關(guān)重要。而這第一道關(guān)口就是職業(yè)院校的圖書(shū)館的信息安全教育，這有助于樹(shù)立未來(lái)技術(shù)工人和技術(shù)工程師們的信息安全責任意識。

　�。ㄋ模┡囵B學(xué)生的信息道德意識

　　信息技術(shù)是一把雙刃劍，它一方面給人們帶來(lái)巨大效益，另一方面也可能帶來(lái)困難，甚至災難。圖書(shū)館系統的信息素養教育可以為學(xué)生信息道德意識打下良好的基礎。通過(guò)一系列現實(shí)生活中出現的信息不道德帶來(lái)的危害進(jìn)行案例教學(xué)，努力培養學(xué)生信息道德素養。同時(shí)教育學(xué)生不利用計算機系統制作、復制、查閱和傳播信息垃圾和不健康信息，對自己處理的信息負責，不危害信息網(wǎng)絡(luò )安全，不侵犯他人權利和隱私，不觸犯法律。

　�。ㄎ澹┡囵B學(xué)生的專(zhuān)業(yè)信息技能

　　圖書(shū)館管理員正在朝向學(xué)科管理員方向發(fā)展，職業(yè)院校也不例外。圖書(shū)館不僅可以提供一般意義上的信息素養教育，還能夠為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)信息技能的教育。如果職業(yè)院校圖書(shū)館無(wú)法提供所有專(zhuān)業(yè)信息素養教育方面的師資，可以與相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合，共同為學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)信息素養教育�？傊�，面對信息化時(shí)代的新要求，職業(yè)院校圖書(shū)館要承擔起自己的歷史使命，為培養學(xué)生的信息素養做出自己的貢獻。