計算機應用技術(shù)論文[錦集15篇]
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。那要怎么寫(xiě)好論文呢？下面是小編幫大家整理的計算機應用技術(shù)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![計算機應用技術(shù)論文[錦集15篇]](https://p.9136.com/00/l/c2dbcec42_2.jpg)
計算機應用技術(shù)論文1
摘要：創(chuàng )新教育主要是為了培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神，青少年作為我國未來(lái)發(fā)展的棟梁，更是不能缺少創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，因此很多高校都是開(kāi)展創(chuàng )新教育，在各個(gè)專(zhuān)業(yè)中培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。計算機應用技術(shù)在未來(lái)更是用處廣泛，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)和計算機的時(shí)代，創(chuàng )新教育在計算機應用技術(shù)中的作用更加明顯。
關(guān)鍵詞：計算機應用技術(shù)；教學(xué)；創(chuàng )新
1前言
創(chuàng )新是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力，如果我們缺少創(chuàng )新精神就很難在世界上立足�，F在無(wú)論是生活中還是工作中，計算機的應用已經(jīng)是十分的普及，我們的生活開(kāi)始離不開(kāi)計算機應用技術(shù)。創(chuàng )新對于計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)同樣重要，本文通過(guò)對計算機應用技術(shù)的研究，提出了一些對計算機應用教學(xué)的改革建議，對高校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養有著(zhù)重要的意義。
2轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )新目標
創(chuàng )新教育追求的是培養獨特的人才，而不是培養千篇一律的畢業(yè)生，因此在教學(xué)過(guò)程中應該轉變教學(xué)觀(guān)念，我們拿計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，應該在教學(xué)中確立明確的創(chuàng )新目標，建立一種新型的師生關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生是平等的，師生之間相互尊重。轉變教學(xué)觀(guān)念還應該改變傳統的應試教育的觀(guān)念。在當今時(shí)代，素質(zhì)教育更加適合學(xué)生的發(fā)展，用科學(xué)的理論作為指導，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)進(jìn)行創(chuàng )新教育，只有這樣計算機應用技術(shù)教學(xué)才能真正地探索出一套適合培養創(chuàng )新型人才的教學(xué)模式。
3結合教材培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
如果說(shuō)高等教育的核心和靈魂，那么非創(chuàng )新莫屬了，一成不變的教學(xué)模式對于人才的培養是有著(zhù)一定的阻礙的，只有不斷地進(jìn)行創(chuàng )新才能保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養的質(zhì)量。在平時(shí)的計算機應用技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生接觸最多的就是教材，因此教師應該充分地利用教材來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，教材中都會(huì )存在一些創(chuàng )新元素，教師可以利用這些元素，讓學(xué)生在課余時(shí)間或者是課堂上進(jìn)行創(chuàng )新，大膽地提出自己的想法。同時(shí)，計算機應用技術(shù)是一門(mén)信息技術(shù)的課程，能夠解決問(wèn)題的辦法不只有一種，可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現解決問(wèn)題的目的。所以，教師可以在教學(xué)過(guò)程中根據教材舉一反三，讓學(xué)生充分地調動(dòng)自己的想象力，通過(guò)不同的途徑來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4創(chuàng )新教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中使用何種教學(xué)方法非常的關(guān)鍵，合適的教學(xué)方法對于教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高是十分明顯的，因此教師應該不斷地根據學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)改變自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生在短時(shí)間內獲得應有的技能和知識。在傳統的計算機應用技術(shù)教學(xué)中，大多是教師在講臺上講，學(xué)生被動(dòng)的在底下聽(tīng)，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應當前的教育模式，應該進(jìn)行創(chuàng )新，將更多的時(shí)間給予學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生對計算機應用技術(shù)的積極性和主動(dòng)性，這也是素質(zhì)教育的要求。最后可以通過(guò)一些比賽來(lái)對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行了解，這樣能夠在學(xué)生之間激發(fā)一種競爭的欲望，提高學(xué)生對計算機應用技術(shù)學(xué)習的興趣。
5創(chuàng )造合適的創(chuàng )新教育環(huán)境
學(xué)習環(huán)境對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是極為重要的，我們想要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，首先就要創(chuàng )造一些適合創(chuàng )新教育的條件，比如教師在計算機應用技術(shù)的課堂教學(xué)中應該對學(xué)生提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)自己的思考和分析來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行提問(wèn)，將自己心中的疑惑大膽地說(shuō)出來(lái)，這樣才能釋放學(xué)生的性格，讓其敢于大膽地提出心中所想。當學(xué)生提出與教師不同的觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，教師不應該直接否決，而是應該耐心地幫助學(xué)生尋找問(wèn)題錯誤的.根源，當教師錯誤的時(shí)候應該大膽的承認，這樣才能為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，有利于其創(chuàng )新精神的培養和創(chuàng )新能力的提高。
6通過(guò)多種方式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)
在創(chuàng )新教育中，我們不能僅僅通過(guò)成績(jì)來(lái)對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行評價(jià)，而是應該通過(guò)多種方式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行全面的評價(jià)。我們可以轉變思想，將評價(jià)的權利交給學(xué)生，讓學(xué)生之間相互進(jìn)行評價(jià)，這樣在評價(jià)的過(guò)程中還能夠進(jìn)行交流，發(fā)現自己在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，活躍了課堂學(xué)習的氣氛，充分地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。由學(xué)生之間的互相評論，最后由老師進(jìn)行總結，這樣能夠對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行詳細的記錄，這些成績(jì)可以作為期末成績(jì)的參考資料，成績(jì)也是更加的公平、合理。通過(guò)多種方式來(lái)對學(xué)生的計算機應用技術(shù)成績(jì)進(jìn)行評價(jià)能夠全面、綜合地了解學(xué)生的學(xué)習情況，對于提高學(xué)生學(xué)習的積極性有著(zhù)極大的幫助。
7多進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)
學(xué)習計算機應用技術(shù)的目的是為了在實(shí)踐中應用，因此教師應該多設計一些實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生能夠將課堂上所學(xué)的知識在實(shí)踐中應用，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生也能夠發(fā)現自己在學(xué)習過(guò)程中的疏漏，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生一些創(chuàng )新的思想，有利于學(xué)生創(chuàng )新精神的培養和創(chuàng )新能力的提高。實(shí)踐教學(xué)在計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新教育中占據著(zhù)重要的地位，教師應該對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行精心的設計，為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)提高自己的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
參考文獻：
[1]劉銘.高職院校非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生計算機應用能力培養研究[J].電子世界,20xx,(17).
[2]胡小燦,魏建.新課程視野下中職《計算機應用技術(shù)》教學(xué)存在的問(wèn)題及對策[J].家教世界,20xx,(10).
計算機應用技術(shù)論文2
［摘要］在社會(huì )大發(fā)展的今天，計算機對社會(huì )的推動(dòng)作用不可替代，正是因為計算機的存在才使得我們的社會(huì )和生活才能如此方便。同時(shí)，社會(huì )的發(fā)展也推動(dòng)著(zhù)計算機應用技術(shù)的發(fā)展和革新，計算機應用技術(shù)的出現和發(fā)展在一定程度上保證了我們的網(wǎng)絡(luò )信息環(huán)境的安全，阻止了一部分存在與網(wǎng)絡(luò )信息系統的不和諧因素的發(fā)展壯大。因此，本文就對計算機信息系統中出現的問(wèn)題以及計算機應用技術(shù)在保護信息系統安全方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析和介紹。
［關(guān)鍵詞］計算機應用技術(shù)；信息系統安全；應用
計算機應用技術(shù)是當今社會(huì )經(jīng)濟，政治，文化等大發(fā)展出現的產(chǎn)物，它隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步而進(jìn)步、更新，同時(shí)，計算機應用技術(shù)也逐漸的深入到我們的實(shí)際生活，為社會(huì )的大發(fā)展以及人們生活水平的提高提供了強勁的動(dòng)力，但是，我們也需要看到信息化時(shí)代下信息系統安全方面出現的問(wèn)題。計算機信息系統的安全社會(huì )到方方面面，如：網(wǎng)絡(luò )電腦高手的惡意攻擊、網(wǎng)絡(luò )設備配置中出現的漏洞以及惡意代碼病毒的襲擊等嚴重問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現嚴重的危害了社會(huì )的信息安全以及公民的隱私安全。因此，本文就當前信息系統安全方面出現的問(wèn)題以及計算機應用技術(shù)在信息系統安全方面的`應用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。
1計算機信息系統安全方面存在的問(wèn)題
1.1由于網(wǎng)絡(luò )電腦高手的惡意攻擊產(chǎn)生的問(wèn)題
當今世界，信息系統的不安全因素中，電腦高手對網(wǎng)絡(luò )安全造成的損害長(cháng)期占據主導地位，由于電腦高手的存在，我們社會(huì )的信息安全，公民的隱私安全以及等等方面都遭受著(zhù)其潛在的威脅。計算機網(wǎng)絡(luò )高手如果站在為人民服務(wù)的角度上就能夠為我們社會(huì )的系統安全，信息安全保駕護航，但是，如果這種技術(shù)被心術(shù)不正的人掌握，那我們的全體社會(huì )都將處在一種“透明”的狀態(tài)之下，毫無(wú)安全和隱私可言。近年來(lái)出現的各種事件門(mén)就是因此而出現的。
1.2由于網(wǎng)絡(luò )設備的配置不全而導致的問(wèn)題
計算機信息系統不僅僅是需要軟件上的更新，同時(shí)也需要我們硬件設施上的同步更新才能保證我們的計算機信息系統處在一個(gè)相對安全的地位。但是，當今很多信息部門(mén)沒(méi)有意識到這中軟硬件同步發(fā)展才能保證安全，導致相關(guān)的軟硬件設施配置出現或多或少的缺陷，無(wú)法正常的滿(mǎn)足信息系統安全所需要具備的配置條件，這也就無(wú)形中增加了我們信息系統安全收到威脅的機率。
1.3由于惡意代碼病毒的襲擊造成的問(wèn)題
縱觀(guān)計算機應用的發(fā)展史，我們可以清楚的看見(jiàn)，歷次大規模的網(wǎng)絡(luò )信息安全遭受攻擊的事件，都是由于惡意代碼的肆意傳播導致的。這種惡意代碼具有相當高的隱蔽性，能夠通過(guò)郵件、網(wǎng)頁(yè)、信息以及各種可以想像的途徑進(jìn)行傳播。這種危害有時(shí)會(huì )是全球性的，有時(shí)會(huì )是區域性的，這也就足以看出其對社會(huì )信息系統的危害程度。因此，在這種情況下我們需要有足夠的網(wǎng)絡(luò )信息系統維護安全師的存在來(lái)保證安全，同時(shí)運用具有高效殺毒軟件進(jìn)行深度清理，解決隱藏在電腦中的威脅。
2計算機應用技術(shù)在解決計算機信息系統安全方面的應用
2.1IP技術(shù)的出現讓不安全因素的游蹤可循
IP技術(shù)就是每一個(gè)計算機用戶(hù)所使用的對應設備電子地址。在IP技術(shù)的應用過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段，首先，每一位用戶(hù)設備都具有唯一的不可變更的IP地址，實(shí)現所有用戶(hù)設備相對獨立，實(shí)現個(gè)人的相對控制，保證信息系統的自檢功能良好實(shí)現；其次，IP技術(shù)需要采用QoS協(xié)議和實(shí)時(shí)性協(xié)議，只有采用這種協(xié)議才能保證信息通訊過(guò)程的順暢；最后，IP技術(shù)在計算機信息系統安全中的應用必須就要讓用戶(hù)設備的數據的上傳和下載形成一定的點(diǎn)封，保證數據流量是通過(guò)數據包的形式實(shí)現的，這樣有助于信息和數據的管理。
2.2密鑰技術(shù)讓病毒或其他形式的攻擊無(wú)法破門(mén)而入
當今，我們生活的信息時(shí)代可以說(shuō)是由很多密鑰組成的信息網(wǎng)，一種密鑰只能打開(kāi)一種信息。密鑰技術(shù)的存在使得信息系統中的不同用戶(hù)的信息得以獨立，讓信息系統中的數據傳送，資料保存得以準確無(wú)誤。這種技術(shù)的出現極大的保證了用戶(hù)信息被非本人破取的低可能性。當前信息系統中普遍使用的是量子密鑰技術(shù)，這種技術(shù)是目前為止最為先進(jìn)的保密技術(shù)，其準確的保證了信息數據流量的唯一性和不可更改性，使攻擊者相當一段時(shí)間內無(wú)法準確攻破。
2.3防火墻技術(shù)的應用讓個(gè)人信息更加的“忠誠于他的主人”
防火墻技術(shù)是當前計算機技術(shù)中的最后一道防線(xiàn)，這道防線(xiàn)主要通過(guò)過(guò)濾作用以及信息的篩選作用把沒(méi)有的到防火墻認證的用戶(hù)排除在外，只保留認證后的用戶(hù)信息，同時(shí)，也就是只允許認證過(guò)的用戶(hù)可以順暢的進(jìn)入到系統信息界面獲取數據資源。防火墻技術(shù)在信息系統中的應用不僅僅保證了用戶(hù)信息的安全，還保證了網(wǎng)絡(luò )的相對潔凈，為安全信息在網(wǎng)絡(luò )中的傳播創(chuàng )造出一個(gè)安全、暢通的運行環(huán)境。
3結論
計算機的信息系統的安全需要多方面的保護，即需要在軟件上下足功夫，同時(shí)，還需要在計算機應用技術(shù)以及設備上下足功夫，保證軟件和硬件在隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而變得更加安全可控。因此，本文倡導通過(guò)計算機應用技術(shù)的發(fā)展和革新來(lái)保證信息系統的運行具有一個(gè)安全高效的環(huán)境。
[參考文獻]
[1]姚新迎.計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及在實(shí)踐中的應用分析[J].河南科技，20xx(01).
[2]趙華.多層次金融網(wǎng)絡(luò )信息安全體系結構的研究[J].計算機應用，20xx(08).
[3]牟穎.一種高安全性的ATM身份認證機制[J].計算機安全，20xx(12).
計算機應用技術(shù)論文3
摘要：針對高校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養存在的問(wèn)題，從應用型人才培養的角度出發(fā)，提出了一系列有改革 措施 ，旨在提高計算機專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)升級；計算機；人才培養
1研究背景
信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng )新升級和新技術(shù)、新產(chǎn)品的不斷涌現，促使社會(huì )對計算機應用技術(shù)高端技能型人才的需求量急劇增加，與時(shí)俱進(jìn)的改革與創(chuàng )新人才培養模式，對計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)高端人才培養至關(guān)重要。為全面貫徹安徽省“十二五” 教育 事業(yè)發(fā)展規劃，充分發(fā)揮職業(yè)教育為地方經(jīng)濟建設提供智力支持和人才支撐的作用，筆者在產(chǎn)業(yè)升級背景下，提出計算機應用專(zhuān)業(yè)人才培養模式的改革創(chuàng )新，有利地區于計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的深入發(fā)展，也滿(mǎn)足了新型信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，從而為產(chǎn)業(yè)轉型升級提供人才支撐。
2計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式存在的問(wèn)題
2、1計算機專(zhuān)業(yè)課程體系同質(zhì)化
目前我國缺乏一大批能從事基礎性工作的“軟件藍領(lǐng)”，更缺乏既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才。而現實(shí)中，我國高校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式過(guò)于單一，學(xué)生素質(zhì)的同質(zhì)化也比較嚴重，這種情況很難適應市場(chǎng)需求，也不可能滿(mǎn)足軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。普通高校計算機專(zhuān)業(yè)課程體系向示范學(xué)�？待R，全國出現課程體系同質(zhì)化傾向，專(zhuān)業(yè)建設及人才培養缺乏特色，與地方經(jīng)濟、行業(yè)發(fā)展不相適應[1]。
2、2專(zhuān)業(yè)教育滯后于專(zhuān)業(yè)知識的更新
從信息技術(shù)發(fā)展來(lái)看，方向日漸增多，分工越趨細化，學(xué)科的不同領(lǐng)域匹配的知識結構和技能素質(zhì)往往大相徑庭，而高校在知識的積累與傳授上，遠遠趕不上信息技術(shù)和知識的更新速度。因為缺乏必要的教學(xué)改革，課程內容遠遠落后于現代技術(shù)的'進(jìn)步速度，導致學(xué)校在課程設置、教學(xué)內容、培養模式等方面與社會(huì )、行業(yè)、崗位各方面的脫節。
2、3 教學(xué) 方法 死板落后
教師為了最大限度地傳授知識，大多采用了以講授為主的教學(xué)方式，而且在講授中又側重于單方面的灌輸，導致學(xué)生獨立思考能力、實(shí)踐應用能力和主動(dòng)創(chuàng )造能力低下。教學(xué)方式也不能滿(mǎn)足培養具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和社會(huì )競爭力的高素質(zhì)人才需要。
2、4考核評價(jià)方式單一僵化
多數課程的考核方式不是考試就是考查，大量的格式化的筆試或機試題目造成學(xué)生死記硬背，缺乏靈活多樣的考核評價(jià)方式，極大的打擊了學(xué)生的學(xué)習積極性，降低了學(xué)生接觸新知識的機會(huì )，不利于學(xué)生實(shí)際應用能力的鍛煉，嚴重妨礙了學(xué)生的人才培養質(zhì)量。
2、5綜合實(shí)踐環(huán)節過(guò)少
教學(xué)中仍存在重理論、輕實(shí)踐，重知識傳授，輕能力培養的傾向。實(shí)踐教學(xué)內容存在不足，在實(shí)踐項目的體系安排上基本上是驗證理論性的體系，理論課與實(shí)踐課同步，前后實(shí)踐項目之間縱向聯(lián)系較少，在不同課程之間橫向聯(lián)系更少，不能滿(mǎn)足實(shí)際工作需要[2]。
3計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革與實(shí)踐
3、1人才培養目標市場(chǎng)化
主動(dòng)適應人才市場(chǎng)需求的變化，以就業(yè)為導向，堅持育人為本，德育為先，積極培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力、就業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)能力；主動(dòng)適應區域、行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，根據學(xué)院的自身條件，建立連動(dòng)機制，適時(shí)的設計人才培養目標。
3、2課程體系模塊化和職業(yè)化
根據市場(chǎng)設專(zhuān)業(yè)，根據崗位要求制定培養方案，根據能力要求設計課程模塊，在教材建設過(guò)程中充分體現職業(yè)化。將課程體系設置成基本素質(zhì)模塊、基本技能模塊、專(zhuān)業(yè)技能模塊和拓展技能模塊�；舅刭|(zhì)模塊主要培養學(xué)生高尚的情操、遵紀守法的意識、誠信品質(zhì)、扎實(shí)的 文化 功底、吃苦耐勞精神；基本技能模塊主要培養學(xué)生基本的計算機組裝和維護能力、熟練使用辦公軟件的能力、基本的圖像處理能力；專(zhuān)業(yè)技能模塊由三個(gè)部分組成：軟件編程部分、網(wǎng)絡(luò )建設部分和網(wǎng)頁(yè)設計部分，主要培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，是本專(zhuān)業(yè)的核心部分；拓展技能主要培養學(xué)生的溝通能力、團隊協(xié)作精神等。教材建設是能力培養的保證，在選用教材方面堅持職業(yè)化。通過(guò)選用高職高專(zhuān)的規劃教材、與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教材、建立校本教材等方式，使得教材的內容職業(yè)化，課程體系結構化。使學(xué)生在校所學(xué)內容即工作所需內容，達到學(xué)以致用的目的。
3、3教育方式工學(xué)結合化
建立與生產(chǎn)勞動(dòng)和 社會(huì )實(shí)踐 相結合的教育模式。在課程體系模塊化和職業(yè)化的基礎上，建立工學(xué)結合的教育模式。主要通過(guò)課程實(shí)訓、模塊實(shí)訓、綜合實(shí)訓和頂崗實(shí)習的方式來(lái)改善教育模式。模塊中每門(mén)課程在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)課程實(shí)訓將知識和實(shí)踐結合起來(lái)，培養學(xué)生知其理還要知其用；模塊實(shí)訓在課程實(shí)訓的基礎上完成，通過(guò)仿真的項目幫助學(xué)生綜合課程知識，構建相應的能力；綜合實(shí)訓是在學(xué)業(yè)即將結束時(shí)完成，通過(guò)綜合實(shí)訓，培養學(xué)生綜合技能和職業(yè)素養；頂崗實(shí)習讓學(xué)生到具體的工作實(shí)際進(jìn)行工作，在工作的環(huán)境中運用專(zhuān)業(yè)知識、 總結 學(xué)習成果、提高職業(yè)能力。學(xué)生實(shí)習實(shí)踐的安排采取靈活機制，可以采取學(xué)生到企業(yè)見(jiàn)習、企業(yè)人員到學(xué)校指導、學(xué)院建立模擬工作環(huán)境、學(xué)生成立校園虛擬公司進(jìn)行運營(yíng)等方式。
3、4教學(xué)組織多樣化
為實(shí)現實(shí)驗區的人才培養目標，擬采用“2+0。5+0。5”的教學(xué)組織模式，即在校內進(jìn)行2年扎實(shí)的教學(xué)與技能實(shí)訓，再進(jìn)行0。5年的綜合實(shí)訓，然后在校外實(shí)訓基地采用雙元制進(jìn)行0。5年的實(shí)踐教學(xué)和崗位培訓。在具體的組織形式上采用任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、案例呈現、團隊協(xié)作、工作模擬、工學(xué)交替等方式，將老師講授課堂移到實(shí)習實(shí)訓地點(diǎn)，是課堂與實(shí)習地點(diǎn)一體化，達到融“教、學(xué)、做”為一體的目的。另外充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，建立開(kāi)放的學(xué)習實(shí)訓交流平臺[3]。
3、5師資隊伍多元化
計算機應用人才的培養必須突出“應用型”的目標定位，強調理論與實(shí)踐相結合、知識與技能相結合、人才培養與市場(chǎng)需求相結合[4]。應用型人才的培養要求通過(guò)多元化的教師隊伍具體來(lái)實(shí)現。這就要求我們構建專(zhuān)兼結合，有較高造詣和豐富實(shí)踐 經(jīng)驗 的師資隊伍，這是達成教學(xué)目的、實(shí)現人才培養，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，保證人才培養雙元制實(shí)施的重要保證。
參考文獻：
[1]李春杰。能力導向計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革研究[J]。（自然科學(xué)版），20xx，32（2）：176—179
[2]杜娟，衣治安，劉志剛。計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養一體化教學(xué)模式的研究[J]。中國電力教育，20xx（8）：38—39
[3]易萬(wàn)程，桂穎。淺談?dòng)嬎銠C專(zhuān)業(yè)應用創(chuàng )新型人才培養[J]。信息系統工程，20xx（1）：75—76
[4]范穎。高職高專(zhuān)計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式探究[J]。新校園（理論版），20xx（6）：52—52
計算機應用技術(shù)論文4
摘要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)的應用范圍逐步擴大，社會(huì )對于計算機技術(shù)的應用要求也更為嚴格。為了提高企業(yè)信息化管理的工作效率及質(zhì)量，從而保證企業(yè)信息化管理處于正常運轉狀態(tài)，進(jìn)而為企業(yè)節約更多成本，便有必要在綜述信息化管理概念的基礎上，分析應用計算機技術(shù)對企業(yè)信息化的影響，就提出具體的應用措施進(jìn)行深入探究。
關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；企業(yè)信息化；應用；影響
進(jìn)入二十一世紀以來(lái)，在社會(huì )經(jīng)濟穩健發(fā)展的大背景下，我國計算機技術(shù)的應用水平已取得一定的進(jìn)步與發(fā)展。與此同時(shí)，為了順應時(shí)代發(fā)展潮流，滿(mǎn)足企業(yè)信息化的管理需求，企業(yè)信息化管理的工作重心逐步向應用計算機技術(shù)轉變。其中，信息化管理指以信息化技術(shù)為指導實(shí)現企業(yè)管理工業(yè)化及現代化的過(guò)程[1]。相較于其他管理模式，信息化管理模式的優(yōu)勢顯著(zhù)，將現代管理理念與信息技術(shù)相結合，改變企業(yè)的組織方式、管理方式、業(yè)務(wù)流程、經(jīng)營(yíng)方式及生產(chǎn)方式，合理整合企業(yè)內外資源，進(jìn)一步提高企業(yè)的生產(chǎn)效率及行業(yè)競爭力。鑒于此，本文針對應用計算機對企業(yè)信息化影響的研究具有重要意義。
1.企業(yè)信息化應用計算機技術(shù)的影響
1.1信息準確及時(shí)
企業(yè)運轉流程復雜，涉及業(yè)務(wù)信息、財務(wù)信息及人事信息等方面內容，保證信息的及時(shí)性與準確性，不僅為企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展提供強有力的數據支撐，還為企業(yè)決策發(fā)揮輔助作用[2]。因此在實(shí)際管理的過(guò)程中，企業(yè)以計算機技術(shù)為切入點(diǎn)，不僅能準確及時(shí)獲取企業(yè)的業(yè)務(wù)信息、財務(wù)信息及人事信息等內容，還能構建具有企業(yè)特色的數據庫，實(shí)現自動(dòng)化數據管理，進(jìn)一步為企業(yè)決策提供數據輔助，保證企業(yè)的經(jīng)濟效益。
1.2優(yōu)化管理流程
應用計算機技術(shù)能幫助企業(yè)優(yōu)化管理流程，涵蓋優(yōu)化人員結構及優(yōu)化辦公流程兩個(gè)方面內容。從現階段我國企業(yè)的信息化管理水平來(lái)看，仍停留于粗放型階段，一部分企業(yè)信息化管理模式傳統，管理手段落后，管理方法單一，管理效率低下，存在“人浮于事”的問(wèn)題，不僅人力資源配置不合理，還浪費企業(yè)資源，加大企業(yè)運行成本[3]。因此在實(shí)際管理的過(guò)程中，利用計算機技術(shù)，優(yōu)化人員結構，合理配置人力資源，定崗定責，便于組織一系列在崗培訓，增強員工的工作能力，符合崗位要求，并且應用計算機技術(shù)能實(shí)現辦公自動(dòng)化，進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦公流程，滿(mǎn)足節約型社會(huì )的建設需求，確保工作效率及質(zhì)量。
1.3增強員工素質(zhì)
應用計算機技術(shù)實(shí)現企業(yè)信息化管理，不僅能幫助企業(yè)合理配置人力資源，充分發(fā)揮人才的帶頭作用，還能增強員工的整體素質(zhì)水平。首先，合理配置人力資源能保證員工明確崗位職責，樹(shù)立崗位責任意識，有利于完成日常工作任務(wù)；其次，企業(yè)運轉離不開(kāi)競爭機制，員工主動(dòng)轉變傳統理念，順應時(shí)代發(fā)展潮流，積極引進(jìn)科學(xué)的工作理念及成果，增強自身的創(chuàng )新能力，為企業(yè)發(fā)展奠定夯實(shí)基礎；最后，計算機技術(shù)為企業(yè)間構建信息交流平臺提供強有力的技術(shù)支撐，是促進(jìn)企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的重要手段，便于員工開(kāi)展內外交流，進(jìn)一步樹(shù)立合作意識，增強企業(yè)的凝聚力。
2.企業(yè)信息化應用計算機技術(shù)的措施
2.1生產(chǎn)過(guò)程信息化
作為企業(yè)運作的重要環(huán)節，生產(chǎn)過(guò)程的要求嚴格，例如：技術(shù)參數等。因此在實(shí)際管理的過(guò)程中，企業(yè)主動(dòng)轉變傳統管理理念，堅持可持續性發(fā)展的工作原則，以計算機技術(shù)為切入點(diǎn)，將模擬仿真技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò )相結合，實(shí)現全面監測、控制及調整生產(chǎn)過(guò)程，以滿(mǎn)足企業(yè)的生產(chǎn)需求，進(jìn)一步提高企業(yè)的生產(chǎn)效率[4]。同時(shí)，信息化管理生產(chǎn)過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節為質(zhì)量檢驗、車(chē)間現場(chǎng)管理、生產(chǎn)流程及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等，例如：應用計算機技術(shù)輔助工藝設計、復雜工程結構設計、輔助制造及輔助設計技術(shù)等。
2.2內部流程信息化
作為企業(yè)運作的主要環(huán)節，信息化管理內部流程的難度大，涉及環(huán)節復雜，涉及范圍廣，是建設企業(yè)信息化管理體系的主要內容。因此在實(shí)際管理的過(guò)程中，企業(yè)堅持實(shí)事求是的工作原則，以計算機技術(shù)為立足點(diǎn)，落實(shí)各環(huán)節的工作流程，做好基礎工作的管理工作，進(jìn)一步優(yōu)化業(yè)務(wù)環(huán)節，逐步構建具有企業(yè)特色的信息集成應用系統，整合、組織、加工及收集業(yè)務(wù)信息、財務(wù)信息及人事信息等內容，提高信息化管理的工作效率，為企業(yè)決策發(fā)揮數據輔助作用，例如：產(chǎn)品數據管理系統、企業(yè)資源計劃系統、決策支持系統、重大事務(wù)處理系統等。值得注意的是，為了實(shí)現“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的管理目標，企業(yè)必須結合自身發(fā)展概況，選擇適宜的應用領(lǐng)域。
2.3供應鏈管理信息化
在社會(huì )經(jīng)濟穩健發(fā)展的大背景下，市場(chǎng)競爭局面日益嚴峻，企業(yè)生產(chǎn)不再處于孤立及封閉的條件。因此在實(shí)際管理的過(guò)程中，企業(yè)主動(dòng)轉變傳統工作理念，堅持可持續性發(fā)展的工作原則，以計算機技術(shù)為突破點(diǎn)，實(shí)現供應鏈管理，做好客戶(hù)、第三方服務(wù)商、供應商與電子商務(wù)技術(shù)、數據庫技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、企業(yè)局域網(wǎng)技術(shù)間的協(xié)調工作，促使企業(yè)內外部的`服務(wù)環(huán)節、銷(xiāo)售環(huán)節及供應環(huán)節相結合，增強企業(yè)的市場(chǎng)競爭力。其中，供應鏈指原材料、原設備及零部件的銷(xiāo)售環(huán)節、加工環(huán)節、制造環(huán)節、儲存環(huán)節、運輸環(huán)節、采購環(huán)節所形成由銷(xiāo)售客戶(hù)、第三方服務(wù)商、生產(chǎn)方、供應方共同組成最終服務(wù)于客戶(hù)的鏈式結構過(guò)程。值得注意的是，供應鏈過(guò)程直接影響及阻礙企業(yè)生產(chǎn)及管理環(huán)節。
3.結語(yǔ)
通過(guò)本文的探究，認識到隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城市規模不斷擴大，企業(yè)數量不斷增多，企業(yè)的信息化管理水平逐步成熟，為了提高企業(yè)信息化管理的工作效率及質(zhì)量，加快企業(yè)信息化管理模式的變革，綜述信息化管理的概念，分析應用計算機計算對企業(yè)信息化的隱性，提出具體的應用措施具備顯著(zhù)價(jià)值作用。
參考文獻：
[1]王增光.淺論計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響[J].電子制作,20xx,06:151.
[2]昌文鑫.淺析計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響[J].數字技術(shù)與應用,20xx,03:211-212.
[3]鐘超.計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響分析[J].無(wú)線(xiàn)互聯(lián)科技,20xx,03:86-87.
[4]鄭明偉.探討計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響[J].中國新通信,20xx,14:96-97.
計算機應用技術(shù)論文5
1企業(yè)信息化發(fā)展和對計算機應用技術(shù)運用的意義
全球經(jīng)濟的發(fā)展趨勢實(shí)現了全球知識經(jīng)濟的一體化，在這樣的經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)在市場(chǎng)競爭中的成敗直接與企業(yè)的信息化建設掛鉤，企業(yè)在信息化建設上取得相應的成就，也會(huì )對應地在企業(yè)的市場(chǎng)競爭力中顯現出來(lái)。企業(yè)可以通過(guò)對計算機技術(shù)和現代信息技術(shù)的應用來(lái)獲得更多有利的資源。對這些資源合理地進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，企業(yè)可以從中尋得更多適合的合作伙伴和合作項目，幫助企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中增加了很多商機，便于企業(yè)進(jìn)行正確的選擇，從而讓企業(yè)獲得更好的發(fā)展。企業(yè)計算機應用技術(shù)和信息化建設的根本目的是為了提高企業(yè)的整體核心競爭力。為了獲得核心競爭力，企業(yè)應該充分發(fā)揮現代化信息工具積極的作用，以此為企業(yè)發(fā)展提供強大的動(dòng)力。企業(yè)在提高自身的科技水平時(shí)，可以大力推廣使用計算機應用技術(shù)，積極開(kāi)展企業(yè)內部的信息化建設。通過(guò)計算機技術(shù)的應用和信息化建設，企業(yè)逐漸建立起技術(shù)上的優(yōu)勢，對市場(chǎng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行準確快速的掌握，這就意味著(zhù)企業(yè)在競爭中獲得了優(yōu)勢。企業(yè)計算機應用技術(shù)和信息化建設可以?xún)?yōu)化企業(yè)在運營(yíng)過(guò)程中的組織結構，企業(yè)的生產(chǎn)效率得到顯著(zhù)的提高，降低了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成本，擴大了企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的范圍。這些措施的利用，大大增加了企業(yè)的經(jīng)濟利潤，從而帶動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。在整個(gè)企業(yè)的信息化科技化的轉變過(guò)程中，企業(yè)的整體綜合水平都在不斷的發(fā)展和提高，有利于企業(yè)在良性循環(huán)過(guò)程中不斷地發(fā)展和壯大。
2計算機應用技術(shù)的實(shí)施階段
計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化的運用就是將企業(yè)傳統的工作流程等操作轉變成數字化，主要包括事物的處理、現金的流動(dòng)和客戶(hù)交易等業(yè)務(wù)信息這幾個(gè)方面。企業(yè)利用計算機應用技術(shù)對企業(yè)工作中的各類(lèi)信息進(jìn)行合理的有效的整合，然后根據具體的實(shí)際情況制定對應的運作模式，以達到高效、快捷的工作模式，提高工作效率。企業(yè)對計算機應用技術(shù)的實(shí)施其實(shí)就是在實(shí)現管理自動(dòng)化的過(guò)程，同時(shí)將企業(yè)的管理提升到遠程控制的階段。在企業(yè)一系列的工作流程中，生產(chǎn)過(guò)程相對來(lái)說(shuō)更為重要，如果在這個(gè)環(huán)節運用計算機技術(shù)實(shí)現信息化自動(dòng)化的控制，不僅能夠保證生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量，同時(shí)還能提高生產(chǎn)的效率。在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中，應該著(zhù)重于抓重點(diǎn)，有效地利用這個(gè)點(diǎn)實(shí)現對整個(gè)企業(yè)管理上的優(yōu)化，保證企業(yè)各個(gè)環(huán)節的正常運作，提高工作效率，使得企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境中占有一席之地。另外，企業(yè)在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理時(shí)可能還會(huì )出現一些非正�；男畔�，又被稱(chēng)作是非結構化的信息。非結構化信息和結構化信息是互為對立的關(guān)系，非結構化信息主要包括電子文檔、電子郵件、視頻文件和多媒體。為了順應社會(huì )發(fā)展的趨勢，需要把計算機的一些網(wǎng)絡(luò )功能和實(shí)際的辦公工作進(jìn)行有機的結合，才能讓計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化中充分地發(fā)揮其作用。企業(yè)從零件采購到產(chǎn)品的銷(xiāo)售這一系列的流程，使用計算機應用技術(shù)可以很好對其進(jìn)行管理，提高工作的效率，這也是企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程的必然趨勢。信息化管理利用的是企業(yè)內部的局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、數據庫等技術(shù)資源，對這些信息資源進(jìn)行有效的管理和調控，可以將企業(yè)的外部供應和內部管理進(jìn)行有機的結合統一，方便了企業(yè)的管理，同時(shí)還能提高企業(yè)在處理事情時(shí)的隨機應變的能力。
3企業(yè)采用計算機應用技術(shù)的優(yōu)勢
企業(yè)在經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)過(guò)程中把計算機應用技術(shù)進(jìn)行結合能夠載入更多基礎數據信息，可以逐漸加強企業(yè)經(jīng)營(yíng)基礎信息的精確程度和時(shí)效性，可以為企業(yè)領(lǐng)導做出企業(yè)的戰略規劃時(shí)提供引導。計算機應用技術(shù)實(shí)現了企業(yè)的自動(dòng)化辦公，改變了傳統的工作形式，實(shí)現了無(wú)紙化辦公，有利于企業(yè)內部節約生產(chǎn)成本，提高管理的`效率，簡(jiǎn)化了很多工作流程，真正意義上達到了工作的高效便捷。對企業(yè)的工作流程進(jìn)行合理的整理優(yōu)化，能夠在工作過(guò)程中不斷的消除一些存在的不合理的環(huán)節，進(jìn)而提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作的效率。計算機應用技術(shù)的使用能夠將所有的企業(yè)員工優(yōu)秀的工作經(jīng)驗進(jìn)行整理結合，能夠讓員工之間的優(yōu)勢資源互相流通學(xué)習，通過(guò)彼此之間的經(jīng)驗的交流能夠很好的培養員工的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力�？茖W(xué)合理地調控企業(yè)各部門(mén)的配置是企業(yè)在信息化建設中表現出來(lái)的優(yōu)勢，可以充分地利用企業(yè)人力、物力、財力等各項資源，在有限的條件下達到資源的最大程度的優(yōu)化配置，大大提高企業(yè)生產(chǎn)和管理的效率，從而提高企業(yè)的核心競爭力。
4結語(yǔ)
通過(guò)進(jìn)行計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響的研究，我們可以得出結論，計算機應用技術(shù)的快速發(fā)展，使得企業(yè)內部的信息化程度在不斷加深，計算機應用技術(shù)影響著(zhù)整個(gè)企業(yè)的信息化的過(guò)程，改變了企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的傳統的工作模式，降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高了企業(yè)的工作效率和質(zhì)量，極大地提升了企業(yè)的市場(chǎng)競爭力，對整個(gè)企業(yè)信息化的建設起到了至關(guān)重要的作用。
計算機應用技術(shù)論文6
摘要：現如今我國高等教育在不斷的加快發(fā)展進(jìn)程，高等職業(yè)教育的規模也在迅速擴大，且取得了較為矚目的成績(jì)，當前的高等職業(yè)教育通過(guò)不斷的實(shí)踐獲得了豐碩的成果。我國的高職計算機應用技術(shù)也隨著(zhù)信息技術(shù)和高職教育的發(fā)展而取得了較為長(cháng)遠的成果。它在不斷地進(jìn)行改革和自我完善，并且也取得了一定的成績(jì)。計算機專(zhuān)業(yè)是一門(mén)技術(shù)滲透到各個(gè)社會(huì )領(lǐng)域的課程，而且從社會(huì )的角度來(lái)看對于計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷的提升，其不僅僅只滿(mǎn)足于會(huì )應用計算機操作計算機的人才，而且更要求有專(zhuān)業(yè)的應用型人才應用到計算機和計算機網(wǎng)絡(luò )的管理當中。所以本研究主要就基于項目課程的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養方案的設計進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，希望所得內容能夠為相關(guān)的教育領(lǐng)域提供可行的有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞：項目課程；計算機應用技術(shù)；專(zhuān)業(yè)人才培養
我國社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域對于計算機人才的需求都在不斷的提升，所以需要計算機專(zhuān)業(yè)的人員能夠更好地應用到各個(gè)行業(yè)當中，因此需要充分的對計算機的開(kāi)發(fā)和利用進(jìn)行開(kāi)發(fā)，同時(shí)不斷地對計算機和計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行維護�；谝陨锨闆r，在對計算機進(jìn)行應用的時(shí)候培養計算機專(zhuān)業(yè)人才需要實(shí)行平臺聯(lián)合崗位，并且將工作過(guò)程作為導向，設計以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主要的課程目標，以課程設置為主體的計算機開(kāi)發(fā)模式的探索實(shí)踐，不斷地適應社會(huì )各個(gè)行業(yè)對計算機相關(guān)行業(yè)人員的需求，以此來(lái)促進(jìn)計算機行業(yè)的發(fā)展以滿(mǎn)足各個(gè)行業(yè)對于人才的需求。
1基于項目課程的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養的設計研究
在當前社會(huì )背景之下應該促進(jìn)人的全面發(fā)展，需要綜合的促進(jìn)教育理念和教育工作，不斷地符合課程開(kāi)發(fā)的理論指導，并且在此根據之下提出以平臺聯(lián)合崗位，以工作過(guò)程作為向導，并將項目課程作為主體的課程開(kāi)發(fā)模式。平臺聯(lián)合崗位主要是指在確保學(xué)生綜合能力的前提之下，通過(guò)開(kāi)設多個(gè)崗位方向的培訓課程來(lái)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，能夠盡量地確保學(xué)生做到一專(zhuān)多能。這樣能夠有效地增加學(xué)生的就業(yè)機會(huì )和就業(yè)能力，其中平臺主要是對計算機應用的技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)通用技術(shù)和智能的培養，可以有效地確保專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，也能夠更好地使學(xué)生達到專(zhuān)業(yè)的基礎人才的要求[1]。崗位主要是按照相關(guān)的崗位設置向導的方向，嚴格的圍繞著(zhù)技術(shù)智能的培養，提升學(xué)生能力的培養，促使學(xué)生達到專(zhuān)業(yè)的應用人才的要求。這對計算機專(zhuān)業(yè)人才的相關(guān)崗位和畢業(yè)生就業(yè)狀況以及學(xué)生的能力分析，畢業(yè)生的就業(yè)狀況和學(xué)生的能力等諸多情況，都為我們將專(zhuān)業(yè)方向設置為軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和信息化辦公技術(shù)的三個(gè)方面。在工作過(guò)程當中，做過(guò)程導向主要是在計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的范圍之內做好計算機課程的開(kāi)發(fā)，同時(shí)根據相關(guān)崗位的職業(yè)能力進(jìn)行有效分析，并且不斷地整合相關(guān)理論和實(shí)踐教學(xué)內容，工作的過(guò)程作為一項基礎射擊訓練項目，并且建立起工作任務(wù)和工作支持以及工作技能的聯(lián)系，有效地增強學(xué)生的主體和直接體驗，同時(shí)不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有效地以教學(xué)內容為工作過(guò)程的導向，不斷地促使學(xué)生完成工作任務(wù)，同時(shí)積極地為學(xué)生提供體驗完整的工作過(guò)程和學(xué)習機會(huì )。項目課程主要是一種以工作任務(wù)為中心，選擇和組織學(xué)習為主要工作知識的課程模式，這種工作是典型的產(chǎn)品生產(chǎn)以及服務(wù)等項目為載體的設計。所以它具有明確的工作任務(wù)，也能夠有效地將工作內容和理論知識進(jìn)行合理的整合[2]。所以這和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程具有直接的聯(lián)系，學(xué)生可以在一定的時(shí)間內和一定的范圍之下，有效地組織自己的學(xué)習行為，能夠明確的制定相關(guān)的學(xué)習計劃，收獲到較為有效的學(xué)習成果。高職計算機的應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程，能夠理解成一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站的建設和管理，它可以當做是一個(gè)信息系統的軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程，可以當做是一次會(huì )議材料的`準備。
2項目化教學(xué)模式之下的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案實(shí)踐以及存在的問(wèn)題分析
程序設計是主要的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這也是一個(gè)以工程實(shí)踐為主的專(zhuān)業(yè)。在項目化教學(xué)當中，它需要必要的工程應用項目作為支撐，同時(shí)也必須促使企業(yè)積極參與其中，不斷地發(fā)揮出企業(yè)的重要作用。要制定項目化的教學(xué)模式，促進(jìn)人才培養，需要將企業(yè)因素和企業(yè)的相關(guān)方案實(shí)施并考慮進(jìn)去。在制定項目化教學(xué)模式的人才培養方案的時(shí)候，其所涉及的問(wèn)題主要從如下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。2.1課程體系的建立在建立課程題的時(shí)候，制作過(guò)程需要有項目化課程程序的參與，同時(shí)這又和其他的學(xué)科以及傳統課程具有一定的差距。在傳統的課程方面，因為知識點(diǎn)存在著(zhù)相對獨立的情況，所以課程體系的設計只考慮知識點(diǎn)在內的邏輯先后關(guān)系，但是項目化課程卻主要以主線(xiàn)項目為主，而這有可能是跨學(xué)科系的[3]。舉例來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)ASP.NET，一次為主的程序設計課程，它的課程主要是通過(guò)網(wǎng)頁(yè)設計和數據庫設計為主，同時(shí)也涉及ADO.NET，對于軟件工程和軟件測試等多個(gè)學(xué)科都有所涉獵，通過(guò)這些學(xué)科綜合組成一門(mén)課程，而且在項目進(jìn)度和客廳之間沒(méi)有嚴格的先后順序。因此怎樣合理的優(yōu)化其，促使他能夠更好地符合項目教學(xué)，這是課程體系制定的基于項目化人才培養的方案所要解決的一個(gè)重要的問(wèn)題。2.2企業(yè)的參與項目化教學(xué)需要將項目作為載體，同時(shí)將工作任務(wù)作為驅動(dòng)，這樣以項目的完成情況作為對教學(xué)模式進(jìn)行考核的一個(gè)基礎點(diǎn)，那么項目的目的就是將校學(xué)理論進(jìn)行職業(yè)化，并做好相關(guān)的培養。企業(yè)是人才培養和質(zhì)量效果評價(jià)的最終評價(jià)方，而企業(yè)的真實(shí)項目是項目化教學(xué)的項目基礎，因此制定項目化教學(xué)的人才培養方案需要有企業(yè)的參與，那么企業(yè)需要采用什么樣的教育途徑實(shí)現人才培養方案，那么就需要充分的對培養效果進(jìn)行優(yōu)化，這也是本研究所要研究的一些問(wèn)題。2.3人才培養方案的實(shí)施項目化教學(xué)的人才培養方案主要應該以項目作為主線(xiàn)，傳統意義上的教學(xué)主要是學(xué)科課程為主，這種教學(xué)方式去按照徐其先后的分散形式進(jìn)行設計，不能更好地滿(mǎn)足教學(xué)的跨學(xué)科形式，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)也不無(wú)法做到企業(yè)的共同參與。所以研究合適的基于項目化教學(xué)的人才培養方案是十分重要的一個(gè)項目。
3項目化教學(xué)模式下計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案的制訂的問(wèn)題研究
3.1基于工作過(guò)程構建項目化教學(xué)人才培養方案工作過(guò)程指的是個(gè)體完成一定工作任務(wù)而所需要的一個(gè)時(shí)間，它是一個(gè)完整的工作程序。分析工作過(guò)程的著(zhù)力點(diǎn)，不能夠完全等同于工作過(guò)程本身，而需要采用一定的技術(shù)和手段來(lái)對工作過(guò)程進(jìn)行包裝與設計。這能夠使其在一定程度上滿(mǎn)足教學(xué)的需求，有時(shí)也可以使課程內容更好地和工作過(guò)程相統一。對IT軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)可以研究企業(yè)的調研，計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要涉及需求分析、UI設計、數據庫設計、代碼編寫(xiě)以及軟件測試等典型的工作。從從業(yè)人員具有能夠確定的網(wǎng)站功能和風(fēng)格來(lái)分析，它可以根據網(wǎng)站需要來(lái)進(jìn)行內部或外部的CSS樣式的UI設計，也可以根據網(wǎng)站功能進(jìn)行相關(guān)的數據庫表的創(chuàng )建，通過(guò)對客戶(hù)的需求進(jìn)行分析完成相關(guān)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和設計，可以根據所掌握的網(wǎng)站測試工具的方法以及核心工作的能力來(lái)進(jìn)行。計算機應用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)主要需要依據基于工作過(guò)程的項目化教學(xué)模式對其課程進(jìn)行領(lǐng)域的劃分，主要可以劃分為公共學(xué)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)學(xué)領(lǐng)域和拓展學(xué)習領(lǐng)域等。這門(mén)課程需要和項目關(guān)系的課程劃分為外延輔助課程與及核心課程[4]。外延輔助課程主要是通過(guò)外延來(lái)提升網(wǎng)頁(yè)設計使得整體技能，拓展，其專(zhuān)業(yè)的就業(yè)出口。比如說(shuō)photoshop的平面設計，比如說(shuō)flash動(dòng)畫(huà)的設計等等，核心課程主要是專(zhuān)業(yè)課程的核心，比如說(shuō)php程序設計，數據庫的建模以及數據庫程序設計等等。在其構建工作過(guò)程當中需要做好課程體系的構建工作，需要明確企業(yè)參與以及研討和設計等。3.2需要不斷地強化校企合作的效能企業(yè)主要是項目的來(lái)源，而且一般都是為了謀求利潤的最大化，所以在進(jìn)行項目設計的時(shí)候要兼顧企業(yè)的利潤，同時(shí)也要提升教學(xué)的最大效果。所以基于這個(gè)過(guò)程可以完成一個(gè)完整的任務(wù)，同時(shí)與企業(yè)產(chǎn)生相關(guān)的共同點(diǎn)，又有效地促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)效益，通過(guò)不斷地探索和分析能夠得出，當前計算機應用專(zhuān)業(yè)主要是課堂聯(lián)合工作室模型出現兩者相結合的，而課堂的教學(xué)主要采用了真實(shí)項目進(jìn)行分割，它是一種有效的仿真教學(xué)。企業(yè)在共同的參與下進(jìn)行項目的外包服務(wù)，能夠有效地提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗，也可以在這種教育模式之下為學(xué)校提供有效的項目化實(shí)踐平臺，促使企業(yè)的利潤最大化，有效地提高了校企合作的積極性。同時(shí)需要兼顧人才培養，傳統的人才培養主要是通過(guò)課程設計實(shí)施有效的并形式的開(kāi)課方式進(jìn)行教學(xué)。比如說(shuō)photoshop平面設計和網(wǎng)頁(yè)設計進(jìn)行共同的開(kāi)課。這種開(kāi)課主要是并行時(shí)的開(kāi)口方式，它能夠有效地將知識點(diǎn)進(jìn)行分散，同時(shí)將完整的項目集中在某個(gè)階段進(jìn)行更好的知識點(diǎn)的支撐。通過(guò)不斷的實(shí)踐研究可以看出，計算機應用專(zhuān)業(yè)技術(shù)通過(guò)對分段式的教學(xué)進(jìn)行應用，可以采用模塊涵蓋知識點(diǎn)多少的形式，安排多名教師和設計人員共同參與，它能夠有效地集中分段式教學(xué)，這也可以使其教學(xué)更加地貼近生活場(chǎng)景，和工作任務(wù)的融合，也有利于學(xué)校以及企業(yè)之間的更好對接。3.3特色人才培養方案的創(chuàng )新分析需要通過(guò)對職業(yè)能力進(jìn)行分析，以此來(lái)形成提升階段性的課程內容，并且不斷地進(jìn)行分解和重構，這能夠有效地實(shí)現理論知識和基本技能的融合，最終形成項目化的課程。要不斷地和新興的產(chǎn)業(yè)緊密相掛鉤，實(shí)際不斷地形成一個(gè)“一主線(xiàn)二融合三階段”的課程體系，不斷地構建以實(shí)踐能力培養為主要核心的實(shí)踐教學(xué)體系平臺。要不斷地深化改革，以能力特點(diǎn)為主要特征，通過(guò)項目實(shí)踐聯(lián)合崗位就業(yè)，做好人才培養模式的建立，并且將項目課程作為核心載體，一課程實(shí)施作為重點(diǎn)，將校企合作作為校內外實(shí)訓的主要工作平臺。在此基礎上要不斷地健全評價(jià)體系，因為考核評價(jià)和定性定量相結合，需要重視考評的過(guò)程，在量化評價(jià)過(guò)程中不斷地對作品評價(jià)和競賽評價(jià)進(jìn)行突出，以技能考核作為主要的考核方式。
4結語(yǔ)
高校的教育主要是階段性的職業(yè)教育，它主要需要為社會(huì )培養出一批具有大學(xué)知識能力，而且具有專(zhuān)業(yè)素養的人才，需要確保這批人才能夠將其知識體系合理地應用到實(shí)際工作當中，所以具有實(shí)踐能力是十分重要的。一基于項目課程為主的計算機應用專(zhuān)業(yè)人才的培養，它能夠有效地幫助社會(huì )培養出各類(lèi)的適應性人才，也能夠更好地提高人才的質(zhì)量，使人才更好地適應社會(huì )，可以對人才的培養目標進(jìn)行了調整，也搭建了合理的課程結構體系，所以需要不斷地發(fā)揚和應用。
參考文獻：
[1]鄒華福,周楊萍.高職計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案的研究[J].科技信息,20xx,21(21):54-55.
[2]王自榮,焦阜東.能動(dòng)就業(yè)型高職人才培養方案設計探析[J].蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20xx,20(2):487-488.
[3]程真啟,高峰,倪偉.高職船舶電氣專(zhuān)業(yè)人才培養方案的優(yōu)化[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20xx,20(3):572-573.
[4]李俊秀,馬應魁,王瑾,殷培峰,李泉.基于工學(xué)結合的高技能應用型人才培養方案的探索[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,20xx,13(17):535-536.
計算機應用技術(shù)論文7
[關(guān)鍵詞]隨著(zhù)我國科技水平的日益提升，計算機應用技術(shù)得到的迅猛發(fā)展，在各個(gè)行業(yè)中均已廣泛應用。計算機應用為我們的日常生活提供了許多便利，需要提升具計算機應用技術(shù)的安全保護意識。計算機應用技術(shù)水平的提升是促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步的重要保障。文章首先介紹了計算機應用技術(shù)的概況，分別對計算機應用技術(shù)的用途和發(fā)展現狀進(jìn)行討論，再次討論了計算機應用技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢。從而詳細的論述了我國計算機應用技術(shù)的發(fā)展情況。
[摘 要]計算機應用 發(fā)展現狀 發(fā)展趨勢
當今社會(huì )，計算機應用涉及到了數據處理、家庭和辦公自動(dòng)化、遠程信息控制和信息系統構建等多中領(lǐng)域，分別需要不同的技術(shù)支撐和技術(shù)應用范圍。而如何有效的掌握知識，促進(jìn)能力，拓展創(chuàng )新，是推廣和使用信息技術(shù)的必由之路。
從計算機的發(fā)展歷程看，也是知識和技術(shù)應用不斷推陳出新和過(guò)程，隨著(zhù)多媒體技術(shù)和信息高速公路技術(shù)的出現使用，計算機的功能更大的被發(fā)掘出來(lái)，甚至在某些方面取代了人工，成為重要的角色。
一、全面掌握應用知識，提高應用技術(shù)能力
所有計算機技術(shù)的應用是以掌握相關(guān)的知識為前提的，這種知識可以使理論的，也可以是操作的，可以集中學(xué)習，也可以邊學(xué)邊做。在當前計算機的應用領(lǐng)域，關(guān)乎到日常工作和生活的有很多，像計算機教學(xué)、平面設計、軟件開(kāi)發(fā)與應用、信息工程師和系統管理等，除了要求掌握基本通用的知識外，專(zhuān)業(yè)方面的知識也甚為關(guān)鍵。
每個(gè)計算機工作的技術(shù)應用人員，需全面系統的掌握計算機知識應用的理論體系，以完整夯實(shí)的基礎帶動(dòng)應用能力的發(fā)展，遵照社會(huì )需求，確定自己的發(fā)展方向和目標，反復鞏固基本的應用知識，反復操練應用技能，將理論和實(shí)踐相結合。
知識的掌握和能力的運用，在實(shí)際工作中，會(huì )面臨到很多新的情況，這就需要能融會(huì )貫通，隨機應變，通過(guò)知識的變式和創(chuàng )新，能力的在發(fā)展去解決工作中的問(wèn)題，計算機知識和能力的變通性和替代性很強，沒(méi)有單一的要求，需要計算機應用操作人員觸類(lèi)旁通。
二、以重點(diǎn)為核心，以多元化發(fā)展為方向
計算機的應用技術(shù)的分工日漸細密，而且各個(gè)工種是相互配合和合作的形勢展開(kāi)，每個(gè)人只需重點(diǎn)掌握一項計算機技術(shù)的應用就可大有作為，成為自己的關(guān)鍵，每個(gè)人根據自己的情況當確立重點(diǎn)，在不同的工作領(lǐng)域確定不同的自我應用技術(shù)。
以重點(diǎn)為核心，以多元化發(fā)展為方向，計算機技術(shù)應用的重點(diǎn)性和全面性是相輔相成，不可分割的，因為計算機技術(shù)本身都存在有本質(zhì)的和密切的聯(lián)系，不存在單一技術(shù)領(lǐng)域，都是知識某一部分的合成，像在平面設計方面，同時(shí)運用到了“辦公自動(dòng)化、網(wǎng)頁(yè)制作和PS”等基本知識，您只懂得平面的創(chuàng )意或設計是遠遠不夠的，必須有相關(guān)的技術(shù)支持，這樣才能達到目的。
應用型和技術(shù)型是互相統一的，要理論知識和技術(shù)并重，重點(diǎn)突出和全面發(fā)展兼具，這樣才會(huì )有效的發(fā)揮出個(gè)人應用技術(shù)的效能。
三、有效拓展能力，推動(dòng)應用創(chuàng )新
在當前計算機教育中，應用人才的培養與學(xué)術(shù)研究和市場(chǎng)需求存在一定矛盾，從某種程度上說(shuō)，只重視理論而忽視技術(shù)能力和創(chuàng )新實(shí)踐的培養，這樣的應用僅僅停留在知識應用的表層，無(wú)法深入到技術(shù)能力深處，無(wú)法推動(dòng)應用創(chuàng )新。
在實(shí)際工作中，遇到實(shí)踐操作和技術(shù)應用的問(wèn)題，往往不能有效迅速的解決，這就是確乏經(jīng)驗的表現，經(jīng)驗是學(xué)不到的，是在實(shí)際應用工作中感悟到的，是個(gè)人的自我思考和體會(huì )。
在知識學(xué)習和運用的同時(shí)，必須輔之以計算機的實(shí)踐操作，感受能力的體現，不斷總結經(jīng)驗，提高應用技術(shù)的'熟練度，方能化繁為簡(jiǎn)，形成真正的能力，這是從現實(shí)中磨礪出來(lái)的。在能力提高的同時(shí)，通過(guò)完善理論體系和能力體系，完全會(huì )有自己獨特的創(chuàng )新和感悟，來(lái)解決日常生活中遇到的主要問(wèn)題。而知識和能力應用的嵌入式和混合式發(fā)展，要求計算機從業(yè)者有著(zhù)全面的知識底子和互通的理論融合。針對某一問(wèn)題的解決，做到多樣化和多重性，以求可以找到更好的解決問(wèn)題的措施，而且能起到熟練技能和選擇優(yōu)化的效果。
四、計算機技術(shù)
計算機技術(shù)的內容非常廣泛，可粗分為計算機系統技術(shù)、計算機器件技術(shù)、計算機部件技術(shù)和計算機組裝技術(shù)等幾個(gè)方面。計算機技術(shù)包括：運算方法的基本原理與運算器設計、指令系統、中央處理器(CPU)設計、流水線(xiàn)原理及其在CPu設計中的應用、存儲體系、總線(xiàn)與輸入輸出。計算機作為一個(gè)完整系統所運用的技術(shù)。主要有系統結構技術(shù)、系統管理技術(shù)、系統維護技術(shù)和系統應用技術(shù)等。計算機領(lǐng)域中所運用的技術(shù)方法和技術(shù)手段。計算機技術(shù)具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應用物理、機械工程、現代通信技術(shù)和數學(xué)等緊密結合，發(fā)展很快。
第一臺通用電子計算機ENIAC就是以當時(shí)雷達脈沖技術(shù)、核物理電子計數技術(shù)、通信技術(shù)等為基礎的。電子技術(shù)，特別是微電子技術(shù)的發(fā)展，對計算機技術(shù)產(chǎn)生重大影響，二者相互滲透，密切結合。應用物理方面的成就，為計算機技術(shù)的發(fā)展提供了條件：真空電子技術(shù)、磁記錄技術(shù)、光學(xué)和激光技術(shù)、超導技術(shù)、光導纖維技術(shù)、熱敏和光敏技術(shù)等，均在計算機中得到廣泛應用。機械工程技術(shù)，尤其是精密機械及其工藝和計量技術(shù)，是計算機外部設備的技術(shù)支柱。隨著(zhù)計算機技術(shù)和通信技術(shù)各自的進(jìn)步，以及社會(huì )對于將計算機結成網(wǎng)絡(luò )以實(shí)現資源共享的要求日益增長(cháng)，計算機技術(shù)與通信技術(shù)也已緊密地結合起來(lái)，將成為社會(huì )的強大物質(zhì)技術(shù)基礎。離散數學(xué)、算法論、語(yǔ)言理論、控制論、信息論、自動(dòng)機論等，為計算機技術(shù)的發(fā)展提供了重要的理論基礎。計算機技術(shù)在許多學(xué)科和工業(yè)技術(shù)的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展，又在幾乎所有科學(xué)技術(shù)和國民經(jīng)濟領(lǐng)域中得到廣泛應用。
1.系統結構技術(shù)
它的作用是使計算機系統獲得良好的解題效率和合理的性能價(jià)格比。電子器件的進(jìn)步，微程序設計和固體工程技術(shù)的進(jìn)步，虛擬存儲器技術(shù)以及操作系統和程序語(yǔ)言等方面的發(fā)展，均對計算機系統結構技術(shù)產(chǎn)生重大影響。它已成為計算機硬件、固件、軟件緊密結合，并涉及電氣工程、微電子工程和計算機科學(xué)理論等多學(xué)科的技術(shù)。
2.系統管理技術(shù)
計算機系統管理自動(dòng)化是由操作系統實(shí)現的。操作系統的基本目的在于最有效地利用計算機的軟件、硬件資源，以提高機器的吞吐能力、解題時(shí)效，便利操作使用，改善系統的可靠性，降低算題費用等。
3.系統維護技術(shù)
計算機系統實(shí)現自動(dòng)維護和診斷的技術(shù)。實(shí)施維護診斷自動(dòng)化的主要軟件為功能檢查程序和自動(dòng)診斷程序。功能檢查程序針對計算機系統各種部件各自的全部微觀(guān)功能，以嚴格的數據圖形或動(dòng)作重試進(jìn)行考查測試并比較其結果的正誤，確定部件工作是否正常。
4.系統應用技術(shù)
計算機系統的應用十分廣泛。程序設計自動(dòng)化和軟件工程技術(shù)是與應用有普遍關(guān)系的兩個(gè)方面。程序設計自動(dòng)化，即用計算機自動(dòng)設計程序，是使計算機得以推廣的必要條件。早期的計算機靠人工以機器指令編寫(xiě)程序，費時(shí)費力，容易出錯，閱讀和調試修改均十分困難。
綜上所述，在計算機的應用和技術(shù)操作過(guò)程當中，首先要夯實(shí)基礎，以此培養能力，提高技能，達到知識和能力的融會(huì )貫通和綜合應用，從而提高素質(zhì)，然后以計算機主干核心知識構造自己的應用體系，確定目標，將計算機的多功能化融會(huì )到日常生活當中，有效解決各種為題，打造更廣闊的發(fā)展前景。
參考文獻
[1] 侯曉璐.淺析計算機應用的發(fā)展現狀和趨勢[J].科技創(chuàng )新與應用.20xx(27).
[2] 馮麗萍，張華.淺談?dòng)嬎銠C技術(shù)發(fā)展與應用[J].現代農業(yè).20xx(08).
[3] 馬忠鋒.計算機應用的現狀與計算機的發(fā)展趨勢[J].黑龍江科技信息. 20xx(07).
[4] 蔣天宏.計算機技術(shù)發(fā)展迅速的原因分析[J].科技創(chuàng )新導報.20xx(34)
計算機應用技術(shù)論文8
近些年以來(lái)，隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)在人類(lèi)的生活中發(fā)揮了越來(lái)越大的作用，高職院校計算機專(zhuān)業(yè)課程也由此得以設立起來(lái)。但是從總體上來(lái)看，當前高職計算機應用技術(shù)教學(xué)尚且存在一定的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在極大制約了教學(xué)效率及學(xué)生能力的提升，由此可見(jiàn)，改革計算機應用技術(shù)教學(xué)，有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。
一、目前計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現狀
我國的職業(yè)教育起步相對較晚，長(cháng)時(shí)間以來(lái)一直得不到應有的重視，但隨著(zhù)近幾年國家對于職業(yè)教育扶持力度的加大，高職教育開(kāi)始進(jìn)入了迅速發(fā)展的階段，為社會(huì )提供了大量的人才。計算機技術(shù)作為當前影響社會(huì )發(fā)展方向的一大主流技術(shù)，各種新技術(shù)和新內容層出不窮，這就對計算機專(zhuān)業(yè)的教學(xué)提出了更高的要求，當前很多高職計算機教學(xué)還存在問(wèn)題，學(xué)生所學(xué)的內容跟實(shí)際應用存在脫節的情況，這要求我們對高職計算機應用技術(shù)教學(xué)進(jìn)行改革。
二、教學(xué)改革的思路
�。ㄒ唬┱n程和教學(xué)內容的不斷更新
對于高職院校來(lái)講，高職院校教學(xué)的目標是培養學(xué)生的.實(shí)用技能，是以就業(yè)為目的的，這就要求學(xué)校在課程和教學(xué)的內容上進(jìn)行不斷的更新，要求課程的內容務(wù)必貼近社會(huì )的需求，重點(diǎn)培養學(xué)生掌握硬件維護、軟件應用、網(wǎng)絡(luò )配置與維護、多媒體制作等方面的知識和技能。眾所周知，高職教育的主要目的就在于培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，因而在理論教學(xué)之外，還應該傾注更多的精力在實(shí)踐教學(xué)上，特別是對于計算機專(zhuān)業(yè)這種應用性較強的學(xué)科，僅僅依靠理論知識無(wú)法在畢業(yè)之后勝任用人單位的需求，所以，在課程和教學(xué)內容不斷更新的同時(shí)，還需要提供學(xué)生相應的實(shí)踐機會(huì )，以便幫助學(xué)生牢牢掌握實(shí)際應用計算機技術(shù)的能力。
�。ǘ┙虒W(xué)手段的更新
計算機作為一種現代科技，其教學(xué)的方式也需要實(shí)現現代化。具體說(shuō)來(lái)，應當充分發(fā)揮計算機多媒體教學(xué)的優(yōu)越性，計算機有相當多的知識都是比較抽象的，使用多媒體教學(xué)能夠很好地將抽象的知識以更加形象化的形式予以展現出來(lái)，繼而更好的幫助學(xué)生理解。再者，還應當進(jìn)一步完善課程網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)討論和答疑系統，這樣學(xué)生有問(wèn)題或者疑慮時(shí)，可以及時(shí)向老師詢(xún)問(wèn)，由此使課堂變得更加高效。
�。ㄈ┙虒W(xué)方法的改革
對于高職學(xué)生而言，其文化知識水平往往不如普通高校的學(xué)生，所以，在對高職學(xué)生開(kāi)展計算機應用技術(shù)的教學(xué)時(shí)，需要考慮到其文化技術(shù)水平的因素，找到適用于不同的課程教學(xué)和不同層次的學(xué)生的教學(xué)方法。正是因為高職學(xué)生的入學(xué)文化水平參差不齊，有的學(xué)生可能在入校前連電腦都沒(méi)有接觸過(guò)，而有的學(xué)生可能接觸過(guò)電腦并已經(jīng)相當熟練，在同一個(gè)班級教學(xué)中，如何讓基礎差的學(xué)生“吃得好”，同時(shí)也要讓基礎好的學(xué)生“吃得飽”，這是教師應該著(zhù)重關(guān)注的問(wèn)題，因而務(wù)必要結合具體的教學(xué)情況，采取有針對性的教學(xué)方案。
�。ㄋ模┘訌娪嬎銠C專(zhuān)業(yè)教材建設
即便是高職計算機教材的種類(lèi)繁多，但大多數基本上都是直接套用的普通高校的教材，這些教材對于學(xué)生的基礎知識水平要求較高，因此并不適用于高職計算機應用技術(shù)教學(xué)中。再者，有的教材中的內容也與當前社會(huì )主流技術(shù)不相符，教材的內容已經(jīng)無(wú)法跟上計算機技術(shù)的發(fā)展，應用此類(lèi)滯后的教材勢必導致教學(xué)效率的低下。為了提高高職計算機應用技術(shù)教學(xué)的課程的效率，加強計算機專(zhuān)業(yè)教材建設十分必要，所以，教師需要切實(shí)了解社會(huì )對計算機技術(shù)的需求情況，了解掌握哪些技術(shù)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)更有利于就業(yè)，以此作為標準來(lái)選擇教材的內容。同時(shí)，在教材的編寫(xiě)時(shí)，要加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養，學(xué)生的就業(yè)是要以實(shí)際能力做支撐的，編寫(xiě)高職教材時(shí)要做到理論與實(shí)踐兼顧。
�。ㄎ澹└愫脦熧Y隊伍建設
高職計算機應用技術(shù)課程教學(xué)的質(zhì)量與師資隊伍的素質(zhì)息息相關(guān)，當前很多高職院校的師資隊伍都偏向于老年化，這些教師可能對以前的計算機技術(shù)掌握比較熟練，但是對于最新型的計算機技術(shù)的掌握則顯得有待全面，這可能導致學(xué)生在高職院校中受到的教育并不能夠滿(mǎn)足用人企業(yè)對高職學(xué)生的要求。為了提高學(xué)生的就業(yè)情況，這就需要學(xué)校搞好師資隊伍的建設工作，及時(shí)引進(jìn)新鮮血液，以高素質(zhì)的師資隊伍來(lái)幫助計算機教學(xué)，從而讓學(xué)生畢業(yè)之后就能憑借所學(xué)到的知識獲得就業(yè)崗位。
三、結語(yǔ)
總之，時(shí)代及科技的發(fā)展促使計算機技術(shù)逐漸深入人們的生活及工作中，因此，高職院校也隨之開(kāi)設了計算機相關(guān)的課程，但縱觀(guān)當前高職院校計算機教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中尚且存在不少的問(wèn)題亟待解決，所以，應當積極對高職計算機教學(xué)的內容和方式進(jìn)行全方位的改革，加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養，從而讓學(xué)生在今后的就業(yè)過(guò)程中能夠真正的脫穎而出。
計算機應用技術(shù)論文9
【摘要】伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)計算機技術(shù)的廣泛推廣，我國的社會(huì )生產(chǎn)、生活獲得長(cháng)足的發(fā)展，并改變了社會(huì )發(fā)展的方式，實(shí)現了城市化、工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)。在這樣的背景之下，企業(yè)的信息化作業(yè)也逐步開(kāi)展，為企業(yè)的發(fā)展謀求更多的便利性以及經(jīng)濟利潤。本文基于此，著(zhù)重分析計算機技術(shù)在企業(yè)信息化建設過(guò)程中所發(fā)揮的作用，寄望由此為我國企業(yè)的發(fā)展以及信息化建設提供借鑒，促進(jìn)我國實(shí)體經(jīng)濟的發(fā)展繁榮。
【關(guān)鍵詞】計算機；應用技術(shù)；企業(yè)信息化；實(shí)際應用
1計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化建設中的作用
近年來(lái)，為了促進(jìn)企業(yè)競爭力的增強以及運營(yíng)成本的降低，企業(yè)加強了信息化工程的建設，并科學(xué)的運用計算機技術(shù)。關(guān)于計算機技術(shù)在企業(yè)信息化工程中發(fā)揮的功效，筆者進(jìn)行了相關(guān)總結，具體內容如下。伴隨著(zhù)計算機應用技術(shù)的運用，企業(yè)的自動(dòng)化辦公水平逐步提升。在這樣的背景之下，企業(yè)能夠借助各類(lèi)智能設備及時(shí)、有效的更新企業(yè)運營(yíng)數據信息，規避了企業(yè)因為市場(chǎng)信息搜集落后而導致的發(fā)展戰略制定錯誤的出現，提高了經(jīng)管基礎信息的準確性和及時(shí)性，保障了企業(yè)運營(yíng)策略的科學(xué)性。此外，這種自動(dòng)化辦公的發(fā)展能夠減輕工作人員的工作量以及壓力，并進(jìn)一步實(shí)現無(wú)紙化、自動(dòng)化辦公，降低了企業(yè)的運營(yíng)、管理成本。作為智能性能較高的科學(xué)技術(shù)，計算機技術(shù)在企業(yè)信息化工程中的運用還能優(yōu)化企業(yè)的工作流程，有助于對企業(yè)合理調度人力、物力資源，帶動(dòng)企業(yè)工作效率以及質(zhì)量的提升。最后，計算機應用技術(shù)的融入還能帶動(dòng)企業(yè)信息化水平的提升，并為企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展打下堅實(shí)的信息基礎，并為遠程、移動(dòng)辦公提供技術(shù)支持，增強了企業(yè)運營(yíng)的靈活性。
2計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化中的應用實(shí)踐
2.1企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的應用實(shí)踐
企業(yè)在日常生產(chǎn)以及發(fā)展的過(guò)程中引入計算機高新技術(shù)能夠促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化水平的提高，并為企業(yè)自動(dòng)化流水線(xiàn)式生產(chǎn)作業(yè)方式的構建提供了技術(shù)支持，實(shí)現了企業(yè)生產(chǎn)效率及質(zhì)量�？傮w而言，企業(yè)在進(jìn)行信息化工程建設的過(guò)程中，需要以計算機技術(shù)為核心，兼顧使用微電子、模擬仿真、自動(dòng)控制等技術(shù)，從而由此實(shí)現了對于企業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化、智能化控制，并構建起對企業(yè)流水生產(chǎn)線(xiàn)的實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)監控管理體系，進(jìn)而在最大程度上促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)效率及質(zhì)量的提升。在進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品、工藝流程的創(chuàng )新、研發(fā)工作時(shí)，企業(yè)的技術(shù)人員需要注重使用CAD、CAPP等計算機應用技術(shù)，確保企業(yè)信息化建設進(jìn)程的穩步推進(jìn)。
2.2企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的應用實(shí)踐
伴隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的不斷完善，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中往往擺脫了傳統的封閉式管理模式的束縛，而借助開(kāi)放式管理方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)策略的制定，而這也就導致企業(yè)容易受到市場(chǎng)經(jīng)濟體制與信息化趨勢的影響。在這樣的背景之下，企業(yè)為了謀求更高的經(jīng)濟利潤，搶占更多的市場(chǎng)份額，其需要把控企業(yè)供應鏈的發(fā)展狀況，并對原材料購進(jìn)、運輸、儲存、加工、銷(xiāo)售等環(huán)節進(jìn)行科學(xué)的管理以及優(yōu)化。為此，企業(yè)的'有關(guān)部門(mén)在這一環(huán)節中引進(jìn)了計算機應用技術(shù)，借助局域網(wǎng)、數據庫、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)開(kāi)展企業(yè)管理活動(dòng)，從而實(shí)現了對于供應商、生產(chǎn)者以及服務(wù)商提供服務(wù)信息的協(xié)調，確保企業(yè)能夠及時(shí)的了解到科學(xué)的需求，并以此為基礎實(shí)現對供應、銷(xiāo)售、服務(wù)環(huán)節的整合，確保其產(chǎn)品的有效性，促進(jìn)各項作業(yè)效率以及質(zhì)量的提升，幫助企業(yè)獲得更高的利潤以及市場(chǎng)份額。
2.3企業(yè)管理中的應用實(shí)踐
伴隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制的改革以及完善，企業(yè)也開(kāi)展了自身發(fā)展結構的變革以及優(yōu)化作業(yè)，并促使企業(yè)管理朝著(zhù)復雜化、系統化的方向發(fā)展。隨著(zhù)我國對外開(kāi)放程度的加深以及市場(chǎng)經(jīng)濟的完善，企業(yè)在開(kāi)展管理工作時(shí)往往出現了信息復雜、工作量大的特點(diǎn)。為了規避這類(lèi)問(wèn)題的出現，提升企業(yè)管理的效率以及質(zhì)量，作業(yè)人員引入了計算機應用技術(shù)，并由此對企業(yè)管理處理的信息進(jìn)行收集、整合、篩選、組織處理，從而確保企業(yè)管理人員工作效率以及質(zhì)量的提升。目前，伴隨著(zhù)計算機技術(shù)在企業(yè)管理中的運用，工作人員逐步構建起企業(yè)資源計劃、數據處理系統、決策支持系統等管理信息化系統，實(shí)現了企業(yè)管理的科學(xué)化以及合理化。以安徽第一快餐品牌——老鄉雞企業(yè)的信息化管理為例。該企業(yè)為了促進(jìn)自身的發(fā)展，提升企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量以及口碑，在省內的所有連鎖店面中安裝了監控攝像，并借助網(wǎng)絡(luò )系統確保企業(yè)的管理層能夠隨時(shí)調取門(mén)面的實(shí)時(shí)監控畫(huà)面，從而實(shí)現了對于門(mén)店狀況的掌握以及總結，并能夠實(shí)現對于門(mén)店經(jīng)營(yíng)狀況的監督管理，確保門(mén)店經(jīng)營(yíng)正常、有序的開(kāi)展。關(guān)于視頻監控的系統圖，筆者進(jìn)行了相關(guān)總結。
3結語(yǔ)
伴隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步以及信息時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)在日常的運營(yíng)過(guò)程中面臨著(zhù)復雜的狀況，為了確保企業(yè)競爭力的提升，實(shí)現更高效益的取得，企業(yè)加強了對信息化工程體系的構建。本文基于此，主要分析了計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化建設中的作用，并就計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化中的應用實(shí)踐（企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的應用實(shí)踐、企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的應用實(shí)踐、企業(yè)管理中的應用實(shí)踐）進(jìn)行了論述。筆者認為，隨著(zhù)相關(guān)措施的貫徹落實(shí)以及技術(shù)的發(fā)展，我國的企業(yè)信息化工程必將獲得長(cháng)足的發(fā)展，而企業(yè)也會(huì )因此而獲得更高的經(jīng)濟利潤，實(shí)現了生產(chǎn)管理效率以及質(zhì)量的提升。
【參考文獻】
[1]王符偉.計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在企業(yè)信息化過(guò)程中的應用研究[J].信息技術(shù)與信息化，20xx，（10）：90-91.
[2]張新剛.計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響分析[J].計算機光盤(pán)軟件與應用，20xx，（13）：134+136.
[3]李滔.分析企業(yè)信息化如何受計算機應用技術(shù)影響[J].計算機光盤(pán)軟件與應用，20xx，（11）：307+309.
計算機應用技術(shù)論文10
1計算機技術(shù)在信息管理中的應用特點(diǎn)以及優(yōu)勢
調查顯示，計算機技術(shù)在各行業(yè)的信息管理中的應用都得到了非常顯著(zhù)的成效，獲得了一致的肯定，一方面，借助計算機應用技術(shù)，大量的信息管理工作人員得以從浩繁的信息管理工作中解脫出來(lái)，節省了人力資源；另一方面，借助計算機應用技術(shù)，信息管理工作開(kāi)展得更為順利、高效，信息管理引入了計算機應用技術(shù)在具體操作中更具準確性。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息的種類(lèi)和數量增速驚人，每個(gè)人都淹沒(méi)在信息的海洋中，這也給信息管理者帶來(lái)了巨大的挑戰，為此，信息管理者必須與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)學(xué)習和掌握計算機應用技術(shù)，提高自身的管理水平，保證信息管理工作有序進(jìn)行，在新形勢下，將計算機應用技術(shù)引入到信息管理中，實(shí)現二者的整合，是時(shí)下信息管理工作改進(jìn)的要求，也是時(shí)代發(fā)展的要求。
2計算機應用技術(shù)與信息管理的整合
2.1增強信息管理意識
計算機應用技術(shù)與信息管理整合的前提條件就是增強信息管理意識。當今社會(huì )是一個(gè)被網(wǎng)絡(luò )覆蓋的社會(huì )，信息充斥著(zhù)我們的生活，隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行業(yè)普遍要面臨著(zhù)激烈的市場(chǎng)競爭，要想在行業(yè)內立足腳跟、穩步前進(jìn)，就必須掌握行業(yè)中的第一手信息，增強自身的信息管理意識和水平，加大對這方面的投入，以期為信息管理工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造有利的條件。
2.2健全信息管理系統
計算機應用技術(shù)與信息管理整合的關(guān)鍵環(huán)節就是健全信息管理系統。計算機應用技術(shù)與信息管理的整合一定要建立在堅實(shí)的.信息素養上，充分發(fā)揮計算機應用技術(shù)的便利性和快捷性特點(diǎn)，而實(shí)現這一點(diǎn)就必須建立和健全信息管理系統，保證該系統的可靠性和穩定性，以實(shí)現提高信息管理工作質(zhì)量和效率的目標。通常，完善的信息管理系統都需要計算機應用技術(shù)和與此相關(guān)的信息技術(shù)的支持，這對信息管理的具體環(huán)節會(huì )起到直接的影響，還應建立數據庫，并對數據庫的內容進(jìn)行及時(shí)、有效的補充，以便于以后的檢索和使用。
2.3提高信息質(zhì)量
計算機應用技術(shù)引入信息管理中，在于信息管理整合后，可能會(huì )出現相同或相似的信息，致使信息重復，影響信息管理工作，嚴重者會(huì )造成重大損失。因此，有必要加強信息管理，提高信息質(zhì)量。在現實(shí)工作中，要想獲取有價(jià)值的信息，提高信息總體質(zhì)量，就應建立一個(gè)數據庫并及時(shí)完善數據庫系統，將獲取的各類(lèi)信息加以劃分、處理和保存，形成一個(gè)有效的數據系統。此外，還應實(shí)現信息管理工作的全面計算化，結合各種數據的特征，確立不同的標準，制定相應的規范，督促信息管理工作人員提升自身水平，以此來(lái)實(shí)現信息質(zhì)量的提高。
2.4優(yōu)化庫存信息
信息管理系統能否有效發(fā)揮作用，信息質(zhì)量能否得到有效保障，都直接取決于庫存信息，要想充分發(fā)揮庫存信息的作用，就必須對庫存信息進(jìn)行及時(shí)的補充和更新，持續積累、不斷優(yōu)化，以便為信息管理工作的有效開(kāi)展提供保障，以及為用戶(hù)提供更好的服務(wù)。庫存信息的優(yōu)化，必須結合用戶(hù)的需求，信息管理人員應努力拓寬信息收集渠道，及時(shí)與用戶(hù)交換意見(jiàn)，以便及時(shí)改進(jìn)為用戶(hù)提供有價(jià)值的信息。在收集和整理信息過(guò)程中，信息管理工作人員應格外注意獲取信息的準確性和真實(shí)性，以確保庫存信息利用達到最優(yōu)狀態(tài)。
3結論
綜上所述，在現今的各行業(yè)中，計算機應用技術(shù)應用于信息管理工作，對其工作質(zhì)量和效率的提升，起到了不可替代的作用，有鑒于此，根據計算機技術(shù)在信息管理中的應用特點(diǎn)以及優(yōu)勢，將計算機應用技術(shù)引入到信息管理中，并對二者進(jìn)行整合，以期為信息管理工作做出積極的貢獻。
計算機應用技術(shù)論文11
摘要：
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機應用技術(shù)與信息管理的整合是現代信息管理的發(fā)展趨勢。文章對計算機應用技術(shù)在信息管理中的特點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行了說(shuō)明，并提出了提高計算機技術(shù)與信息整合的相關(guān)措施。
關(guān)鍵詞：
計算機應用技術(shù) 信息管理 整合
信息管理是企業(yè)、學(xué)校等單位和機構的重要管理內容，在計算機技術(shù)發(fā)展的現代，如何把計算機技術(shù)與信息的管理進(jìn)行有效的整合是需要重點(diǎn)研究的問(wèn)題。
1、計算機技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)述
第一代（1946~1957年）是電子計算機，它的基本電子元件是電子管，內存儲器采用水銀延遲線(xiàn)，外存儲器主要采用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由于當時(shí)電子技術(shù)的限制，運算速度只是每秒幾千次~幾萬(wàn)次基本運算，內存容量?jì)H幾千個(gè)字。第二代（1958~1970年）是晶體管計算機。1948年，美國貝爾實(shí)驗室發(fā)明了晶體管，10年后晶體管取代了計算機中的電子管，誕生了晶體管計算機。晶體管計算機的基本電子元件是晶體管，內存儲器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲器。第三代（1963~1970年）是集成電路計算機。隨著(zhù)半導體技術(shù)的發(fā)展，1958年夏，美國德克薩斯公司制成了第一個(gè)半導體集成電路。集成電路是在幾平方毫米的基片，集中了幾十個(gè)或上百個(gè)電子元件組成的邏輯電路。第三代集成電路計算機的基本電子元件是小規模集成電路和中規模集成電路，磁芯存儲器進(jìn)一步發(fā)展，并開(kāi)始采用性能更好的半導體存儲器，運算速度提高到每秒幾十萬(wàn)次基本運算。第四代（1971年~日前）是大規模集成電路計算機。隨著(zhù)集成了上千甚至上萬(wàn)個(gè)電子元件的大規模集成電路和超大規模集成電路的出現，電子計算機發(fā)展進(jìn)入了第四代。第四代計算機的基本元件是大規模集成電路，甚至超大規模集成電路，集成度很高的半導體存儲器替代了磁芯存儲器，運算速度可達每秒幾百萬(wàn)次，甚至上億次基本運算。
2、計算機應用技術(shù)在信息管理中的特點(diǎn)和優(yōu)勢
計算機應用技術(shù)的顯著(zhù)特點(diǎn)就是具有便利性和快捷性，把計算機技術(shù)與信息管理進(jìn)行整合可以有效提升工作效率和工作質(zhì)量，信息管理的工作具有復雜性和繁瑣性，借助機計算機的幫助可以讓工作有序而穩定的開(kāi)展，避免信息的管理工作出現混亂�？偟膩�(lái)說(shuō)，計算機的優(yōu)勢主要體現在兩個(gè)方面，一方面計算機技術(shù)的應用使信息管理者的工作更加有序和方便；另一方面，信息管理工作中應用計算機技術(shù)可以讓信息管理方面的工作質(zhì)量得到提高，提高信息的服務(wù)質(zhì)量。目前很多行業(yè)中計算應用技術(shù)與信息管理都進(jìn)行了整合，有關(guān)資料顯示，計算機應用技術(shù)的科學(xué)應用對各項工作都產(chǎn)生了重要影響，并得到了社會(huì )的認可。例如，在高校圖書(shū)館中使用計算機技術(shù)，圖書(shū)管理員可以通過(guò)計算機很方便地對圖書(shū)資源進(jìn)行管理，學(xué)生和教師也可以很方便地通俗計算機來(lái)查閱大量的資料。
3、提高計算機應用技術(shù)與信息管理整合質(zhì)量的措施
3.1充分提升信息管理意識
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，信息管理也要打破傳統的模式，傳統的信息管理思想和管理意識也要得到改變。管理人員要充分意識到計算機技術(shù)應用到信息管理中的重要性，這也是實(shí)現計算機應用技術(shù)與信息管理相結合的關(guān)鍵。信息管理相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導要重點(diǎn)關(guān)注信息管理和計算機技術(shù)方面的工作，深入理解信息管理和計算機技術(shù)融合的重要意義，強化自身對信息管理的認同和理解，根據實(shí)際情況在信息管理方面投入足夠的資金，讓計算機技術(shù)能夠有效應用于信息管理工作。同時(shí)也要加強信息管理人員的培訓與學(xué)習，提高信息管理團隊的意識。
3.2建立完善的信息管理體系
完善的信息管理體系是實(shí)現計算機應用技術(shù)和信息管理整合的基礎，完善的信息管理體系可以信息管理提供可靠的依據。計算機在信息管理中的應用需要計算機的技術(shù)的支持要求管理人員要掌握計算機技術(shù)，充分利用計算機來(lái)進(jìn)行信息管理，熟悉計算機的'應用才能保證信息管理系統的安全穩定運行�？茖W(xué)化的信息管理系統包含網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、數據庫以及多媒體等部分，管理人員需要熟悉計算機的操作以及各種設備的使用，有效提高信息管理的效率。另外，信息管理者還需要檢查信息庫中的信息，及時(shí)發(fā)現缺失和不完整的信息，并進(jìn)行補充；并把信息進(jìn)行分類(lèi)，為以后的信息查詢(xún)和檢索工作提供便利。因此，完善信息管理體系對計算機在信息管理中有著(zhù)非常重要的意義。
3.3提升信息質(zhì)量信息
管理中應用了計算機技術(shù)以后，經(jīng)常會(huì )有信息重復的情況出現，不僅為管理工作帶來(lái)了困難，同時(shí)也為信息的查閱個(gè)檢索帶來(lái)了不便。因此，需要對信息進(jìn)行管理和優(yōu)化，對信息庫中重復的信息進(jìn)行有效的處理，精簡(jiǎn)信息，及時(shí)去除重復的信息，保留有價(jià)值的信息，節省儲存空間，為信息的管理和用戶(hù)的查閱提供方便。在高校的信息管理方面，信息管理者想要使計算機技術(shù)全面應用到管理工作中，對于不同類(lèi)型的信息，要制定預期相應的標準，管理人員要嚴格按照標準來(lái)處理信息。同時(shí)，信息管理者也要不斷學(xué)習計算機技術(shù)和管理方面的知識，提升使自身的綜合素質(zhì)，以便更好的適應信息管理工作需要。
3.4豐富庫存信息
如今社會(huì )發(fā)展迅速的情況下，各種信息的變化都很大，信息的更新速度也很快，保證信息更加的完整和具有時(shí)效性，要及時(shí)對信息進(jìn)行更新和增加新的信息，豐富庫存信息。豐富的庫存信息能夠為用戶(hù)提供豐富的資源，給用戶(hù)更多的選擇，信息還要緊跟時(shí)代的發(fā)展，避免出現庫存缺乏足夠的信息，無(wú)法滿(mǎn)足用戶(hù)對信息的需求的情況出現。豐富信息庫存的方法有很多種，主要有歸檔、交換以及購買(mǎi)等�？梢赃M(jìn)行收集的信息的內容也很廣泛，廣泛的內容可以使信息更加多元化。例如企業(yè)的信息管理方面，可以收集企業(yè)工作中的內部信息資料，也可以收集企業(yè)外部與本企業(yè)或者行業(yè)相關(guān)的信息等。信息的收集形式也可以是多樣化的，如電子形式的資料以及紙質(zhì)資料等。信息管理者只有采取有效的方式，并合理選擇具有價(jià)值的資料才能得到豐富信息的目的，滿(mǎn)足用戶(hù)對信息的需求。計算機的使用為信息的收集提供了極大的便利，管理者要充分利用計算機來(lái)進(jìn)行信息庫存的收集和整理工作。從各種渠道收集的信息中，不可避免的會(huì )存在虛假或者錯誤的信息，需要對大量的信息進(jìn)行甄別，使用計算機可以快速、有效對信息進(jìn)行處理，為工作人員節省大量的時(shí)間，同時(shí)確保了信息的真實(shí)可靠。
4、結束語(yǔ)
計算機應用技術(shù)在信息管理中的特點(diǎn)主要快捷性和便利性，其優(yōu)勢是是可以讓信息管理工作更加有序進(jìn)行和提升信息的服務(wù)質(zhì)量。提升計算機應用技術(shù)與信息管理整合質(zhì)量的主要措施有充分提升信息管理意識，建立完善的信息管理體系，提升信息質(zhì)量，豐富庫存信息。對計算機技術(shù)在信息管理中的應有還需要更深入的探索，促進(jìn)信息管理水平的進(jìn)一步提升。
參考文獻：
[1]艾云.計算機應用技術(shù)與信息管理的整合[J].無(wú)線(xiàn)互聯(lián)科技,20xx(10):189-189.
[2]馬麗艷,崔琳.計算機應用技術(shù)與信息管理的整合思路芻議[J].河南科技,20xx(08):314-314):314-314。
計算機應用技術(shù)論文12
摘要：:對中高職教育來(lái)說(shuō)，課程銜接是維系教育質(zhì)量的關(guān)鍵。做好課程銜接不僅有助于推動(dòng)職業(yè)教育的縱向發(fā)展，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的職業(yè)技能�，F本文從中高職計算機專(zhuān)業(yè)課程銜接必要性探討出發(fā)，分析目前計算機專(zhuān)業(yè)中高職課程中暴露出的問(wèn)題以及對學(xué)生學(xué)習的影響，提出筆者的一些個(gè)人建議希望能夠解決現存的銜接問(wèn)題，為我國培養與輸送更多專(zhuān)業(yè)、對口的計算機人才。
關(guān)鍵詞：:中高職;課程銜接;職業(yè)教育;課程標準
國內經(jīng)濟的快速發(fā)展以及信息技術(shù)的全面滲透，使得社會(huì )對于計算機人才的需求量越來(lái)越大。這對職業(yè)教育來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)發(fā)展的契機，也是一次職業(yè)學(xué)生成長(cháng)的機遇。從目前的情況來(lái)看，我國目前的職業(yè)教育銜接問(wèn)題仍有待進(jìn)一步加強，課程銜接的不完善在職業(yè)教育中體現的尤為顯著(zhù)，嚴重的影響了學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。為了確保人才培養的目標能夠實(shí)現，真正意義上強化我國的職業(yè)教育水平，促進(jìn)中高職業(yè)教育協(xié)調、可持續發(fā)展，就必須對中高職業(yè)教育的課程銜接問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，提出針對性的改進(jìn)方法，圓滿(mǎn)的完成中高職教育銜接工作。
一、中高職計算機專(zhuān)業(yè)課程銜接必要性
職業(yè)教育是我國應用技術(shù)人才培養與輸送的前沿陣地。［1］中高職課程的銜接指的是我國的中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育在專(zhuān)業(yè)課程相似或相同的基礎上，完成內容和教育體系的傳承與結合。二者的銜接是提高學(xué)生職業(yè)操守、技能水平的重要工作。在職業(yè)教育的銜接作用下，二者課程內容既各自獨立，同時(shí)又連成一體，以整體的形象出現在世人面前。當前我國的中高職教育銜接表現形式為外延式，以課程資源為主導的內涵式并沒(méi)有引起人們足夠的關(guān)注。缺少完整的學(xué)科體系，限制了中高職教育的協(xié)調發(fā)展。面對這一困境，做好課程銜接已成為職業(yè)教育發(fā)展的必然工作。中高職教育必須以課程資源為主導要素，以專(zhuān)業(yè)相近、專(zhuān)業(yè)對口為前提，打破學(xué)科本位的思想，而是要充分體現崗位技能需求，建立以職業(yè)技能為導向的職業(yè)教育體系。這樣才能夠實(shí)現中高職教育的有效合作，推動(dòng)我國職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。
二、計算機專(zhuān)業(yè)中高職課程銜接問(wèn)題
(一)課程設置與教學(xué)內容重復
中高職教育在課程結構銜接、教學(xué)資源銜接、教學(xué)方式銜接的過(guò)程中的首要工作便是先明確中高職教育的方向、結構、資源、方法。不過(guò)這一過(guò)程的設置很容易出現各種重復性問(wèn)題。主要體現在由于中高職教育缺少良好的溝通與合作，因此二者在課程設置上以及教學(xué)內容上存在教學(xué)內容頻頻重復、教學(xué)側重點(diǎn)不同等問(wèn)題。例如在中高職教育體系中的計算機應用技術(shù)以及計算機軟件等課程，不論是課程內容還是課程名稱(chēng)都是完全一致的。二者在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于內容過(guò)度重復，且都是比較簡(jiǎn)單的學(xué)習內容，所以許多學(xué)生也反映只要學(xué)好了中職階段的計算機專(zhuān)業(yè)技能就行，高職計算機專(zhuān)業(yè)技能即便是不學(xué)也能夠獲得還算不錯的成績(jì)。這說(shuō)明高職教育與中職教育的重復資源在一定程度上浪費學(xué)生的學(xué)習費用、時(shí)間資源，這會(huì )嚴重打消部分學(xué)生計算機知識的學(xué)習積極性。
(二)文化課程脫節
中職學(xué)生大多存在文化課薄弱的問(wèn)題，大多數中職學(xué)生相較于文化知識學(xué)習，更青睞于技能操作課的參與。這一問(wèn)題使得中職學(xué)生文化課水平普遍偏低，在多年的學(xué)習后，中職學(xué)生成為高職學(xué)生后這種問(wèn)題同樣得不到改善。文化課能力的偏弱使得限制了學(xué)生的學(xué)習能力，這一問(wèn)題甚至會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習積極性。從中不難看出脫節的文化課程并不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習。
三、計算機中高職課程銜接舉措
(一)明確教學(xué)目標
計算機教育必須要明確其自身定位后，根據社會(huì )發(fā)展需求，以及教育單位的辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況、社會(huì )就業(yè)政策等設立相應的課程教育目標。在結束所有目標設置后，再根據每一個(gè)學(xué)習階段，也就是中職教育階段、高職教育階段的人才輸送方向及人才成長(cháng)計劃設置不同的課程內容，只有這樣才能夠解決中高職課程資源重復性過(guò)高的問(wèn)題。在滿(mǎn)足了課程銜接性要求的基礎上，設計出不同的教學(xué)資源與教育定位。
(二)選擇合適的學(xué)制
當前國內中高職學(xué)制大多為3+2體系，即中職院校學(xué)生學(xué)習3年后，經(jīng)過(guò)考核與選拔進(jìn)入高職院校進(jìn)行為期2年的技術(shù)學(xué)習。這種教學(xué)模式體現了終身學(xué)習理念，目的在于鞏固學(xué)生基礎能力，拔高學(xué)生的技術(shù)上限，有助于實(shí)現計算機人才職業(yè)水平的`不斷提高。
(三)優(yōu)化課程結構
目前來(lái)看3+2相較于傳統高職教育在學(xué)制上存在少一年的問(wèn)題，這就要求中高職教育階段的課程結構與課程組織必須進(jìn)行相應的調整，從而滿(mǎn)足中高職學(xué)生的學(xué)習需求。課程調整必須要以教育部門(mén)規定為前提，既要滿(mǎn)足學(xué)生文化課程學(xué)習需要，也不能忽視學(xué)生操作技能的培養。高職教育修學(xué)期限僅有2年，所以課程資源的整合與調整是確保學(xué)生能夠在2年內掌握過(guò)去需要3年時(shí)間學(xué)習任務(wù)的重要前提。對此在中職教育階段筆者建議在第一年完成數語(yǔ)外、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、職業(yè)禮儀、軟件系統操作。第二年完成數語(yǔ)外、計算機維護與組裝、平面設計。第三年完成數語(yǔ)外、語(yǔ)言程序、設備維護與使用、制作網(wǎng)頁(yè)。高職一年完成高級語(yǔ)言設計、數據庫技術(shù)、計算機電路、信息安全、局域網(wǎng)維護與組件。高職二年完成專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓、畢業(yè)設計與頂崗實(shí)習。即確保每一年的課程都能夠做到幼小銜接，又達成每一個(gè)階段的教育內容不會(huì )重復目的。
四、結語(yǔ)
計算機教育的發(fā)展順應了時(shí)代的需求，面對社會(huì )龐大的計算機人才空缺，職業(yè)技術(shù)教育就應當發(fā)揮自身的作用，積極開(kāi)展有效性教育，培養與輸送更多計算機人才。我國中高職計算機教育目前仍處于探索與發(fā)展階段，結合社會(huì )對計算機人才的崗位技能需要，打造完整的職業(yè)核心教育培養體系，充分利用中高職即社會(huì )教育資源，真正意義上提高所有領(lǐng)域、所有層次的計算機人才素質(zhì)。這不僅對我國社會(huì )發(fā)展有著(zhù)重大的幫助，同時(shí)對于職業(yè)教育的可持續健康發(fā)展而言同樣有著(zhù)現實(shí)的意義。
參考文獻:
�。�1］顧宇紅．計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)中高職銜接課程體系建設研究［J］．福建電腦，20xx，32(12):166-167．
計算機應用技術(shù)論文13
摘要：隨著(zhù)計算機科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機數據庫、網(wǎng)絡(luò )通信等技術(shù)在各個(gè)行業(yè)得到了廣泛使用。尤其是工程項目管理中應用了計算機技術(shù)后，不但節約了人力、物力的消耗成本，更是有效實(shí)現項目管理的集約化、信息化發(fā)展，大大提高了工程項目管理的效益。利用計算機技術(shù)進(jìn)行數據分析、管理，是工程項目管理的一次飛躍性的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：計算機；應用技術(shù)；項目管理；應用
一、工程項目管理與計算機應用技術(shù)的簡(jiǎn)述
(一)工程項目管理
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，工程項目管理就是利用一系列專(zhuān)業(yè)的、系統的方法、方式進(jìn)行的，包括了計劃、組織、協(xié)調和現場(chǎng)調度等環(huán)節的工程管理活動(dòng)。工程項目管理的最終目的就是最大化的提高項目的建設價(jià)值，是社會(huì )發(fā)展，提高城市化水平的主要方式。項目的開(kāi)發(fā)管理、投資管理以及施工管理均是工程項目管理主要內容。
(二)計算機應用技術(shù)
計算機應用技術(shù)是指綜合項目管理的內外部環(huán)境，結合計算機軟、硬件設施對項目管理的內容進(jìn)行數據化和信息化管理。直接反應為信息管理系統的運用方面，主要涉及計算機網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)、數據庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)等。
二、計算機技術(shù)在項目管理中應用的影響因素
工程項目管理運行效益最大化要求，信息管理系統設計必須具備科學(xué)性、合理性與適用性，這將直接影響項目管理的實(shí)際效果。項目的管理、運營(yíng)工作都不是單獨的一個(gè)或兩個(gè)部門(mén)就能完成的，需要多個(gè)部門(mén)分工合作，同時(shí)配合，甚至有時(shí)還涉及項目外部的其他單位的活動(dòng)影響，因此與項目生產(chǎn)管理相關(guān)活動(dòng)就會(huì )穿插在各部門(mén)間，對信息的流通產(chǎn)生復雜的影響。此外，系統及相關(guān)管理軟件的選擇，也將影響項目管理的效果，必須結合實(shí)際管理的現狀極其需要，并行切換新舊管理系統，并在實(shí)際運行中不斷改進(jìn)，使之與工程管理緊密結合，如此方可發(fā)揮計算機技術(shù)應用的真正效果。
三、計算機應用技術(shù)在工程項目管理中應用分析
(一)辦公管理系統的應用
無(wú)紙化辦公是計算機技術(shù)應用的一大優(yōu)勢。這種辦公理念使得工程項目包括事前協(xié)調、事中督辦、事后反饋等的管理管理機制得以簡(jiǎn)化、提升，信息的處理，數據的統計分析，方案的審批實(shí)施，施工的監督反饋，都可以通過(guò)辦公管理系統實(shí)現，極大程度的提高工程項目管理的質(zhì)量和效率。
(二)多媒體技術(shù)應用
多媒體技術(shù)是計算機應用技術(shù)發(fā)展的階段產(chǎn)物，是指應用于圖形、圖像、影音、動(dòng)畫(huà)等的軟件技術(shù)。在工程項目管理中，接觸較多的往往是抽象的數據，多媒體技術(shù)的運用可以使這些數據轉化為圖表、圖形、圖像等較為直觀(guān)的表達形式，清晰的為管理者明確數據的含義，促進(jìn)其主觀(guān)能動(dòng)性的提高，更好、更快的落實(shí)項目安排，提高工程項目的管理水平。
(三)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用
計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在工程項目管理中的應用主要是在建立跨部門(mén)的信息交流平臺。這對項目管理來(lái)說(shuō)具有極其重大的現實(shí)意義。項目的決策領(lǐng)導往往不能親到施工現場(chǎng)實(shí)時(shí)管理，無(wú)法第一時(shí)間接收施工的反饋信息，甚至于一些重大問(wèn)題無(wú)法得到及時(shí)處理，影響項目的施工進(jìn)度。在工程施工時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息交流平臺，實(shí)時(shí)探討施工過(guò)程中出現的問(wèn)題，高層領(lǐng)導的決策方案也能及時(shí)的傳遞到施工部門(mén)，從而使工程項目管理得以順利進(jìn)行，降低管理成本。
(四)數字資料庫的使用
在工程項目管理中，保障信息傳遞的暢通、及時(shí)和數據計算的準確是十分重要的。在信息的傳遞和數據的計算的過(guò)程中，傳統的紙質(zhì)資料既不便攜帶更不利于檢索，影響信息的準確性與及時(shí)性。而利用計算機技術(shù)建立數字資料庫，對這些資料文獻實(shí)現電子化和數字化儲存、管理，實(shí)現相關(guān)信息的快速檢索和定位，大大提高數據計算的效率與質(zhì)量，不但節約了人力、物力的成本，而且顯著(zhù)提高了施工工作的效率。
四、計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的若干問(wèn)題分析
目前，信息管理、數據庫、網(wǎng)絡(luò )通訊等計算機技術(shù)在工程項目管理的各個(gè)環(huán)節中已得到廣泛應用，并取得了顯著(zhù)成效。但是由于計算機應用技術(shù)自身發(fā)展水平的原因，制約了其在工程項目管理中的應用水平。
(一)處理器、數據硬盤(pán)等計算機硬件等產(chǎn)品日新月異，其運算能力成倍增長(cháng)
過(guò)快的更新速度與不斷提高工程計算分析能力的要求，使得現行管理系統的相關(guān)硬件淘汰率大幅度增加，為了節約系統的實(shí)施成本，工程管理者會(huì )選擇刻意的控制計算機相關(guān)硬件的更新速度，這將直接導致管理系統的處理速度、處理效果達不到要求，無(wú)法保障工程管理的質(zhì)量。
(二)在計算機軟件方面
因為管理軟件的.設計、開(kāi)發(fā)涉及專(zhuān)業(yè)的程序語(yǔ)言，需要深厚的專(zhuān)業(yè)編程知識。對軟件開(kāi)發(fā)者要求更高的是，必須具備相當程度的工程項目管理的專(zhuān)業(yè)知識，并根據施工管理的實(shí)際需求對軟件進(jìn)行設計、開(kāi)發(fā)，才能保障軟件的適用性與利用率。否則，開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件脫離了管理的實(shí)際要求，久而久之必將降低會(huì )工程項目管理人員對軟件的認可度與使用積極性，從而影響項目進(jìn)度。
(三)在網(wǎng)絡(luò )安全方面
隨著(zhù)信息化程度的不斷加深，網(wǎng)絡(luò )為各項管理工作帶來(lái)便利的同時(shí)，辦公網(wǎng)絡(luò )的安全時(shí)刻遭受著(zhù)計算機病毒的嚴重威脅，而且，計算機病毒的變異、種類(lèi)變化多端，給工程項目管理中的網(wǎng)絡(luò )安全、系統安全造成了極大困擾，嚴重的將造成硬件的損壞、重要數據的丟失等。
五、結語(yǔ)
計算機應用技術(shù)的廣泛使用，簡(jiǎn)化了工程項目管理的工作，提高了管理效益。但也不能對其盲目的使用，必須做好前期相關(guān)調研工作，確保管理系統與項目的契合性、適用性；注意與時(shí)俱進(jìn)對系統更方面進(jìn)行更新?lián)Q代，以適應項目管理的新要求；提高管理網(wǎng)絡(luò )的安全性能，保證運行的網(wǎng)絡(luò )安全。除此之外，還必須對相關(guān)的管理人員進(jìn)行必要的系統培訓，這樣才能保證計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的應用水平，全面提高工程項目的管理效益。
參考文獻：
[1]劉勇.計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的應用研究[J].電子技術(shù)與軟件工程,20xx,11(2):189-189.
[2]李萬(wàn)明.淺談?dòng)嬎銠C應用技術(shù)在工程項目管理中的應用[J].網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)與應用,20xx(4):45-46.
[3]崔光尚.試論計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的應用[J].通訊世界,20xx(19):240-241.
作者:趙春暉 單位:山西投資集團房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
計算機應用技術(shù)論文14
摘要:
以某個(gè)辦公設備批發(fā)中心為背景，從實(shí)際工作出發(fā)，通過(guò)對公司日常工作的詳細調查，搜集了大量的資料，在分析目前本單位的商品銷(xiāo)售、庫存等問(wèn)題的基礎上，從系統結構的組織、功能的實(shí)現、技術(shù)的要求及可行性等多方面進(jìn)行考慮，結合管理信息系統開(kāi)發(fā)的概念、結構及系統開(kāi)發(fā)的基本原理和方法，認為該課題是一個(gè)適應現今商品進(jìn)銷(xiāo)存管理需求的計算機信息管理系統，具有一定的實(shí)際開(kāi)發(fā)價(jià)值和使用價(jià)值。
關(guān)鍵詞:
應用技術(shù);
管理系統;
誤區
1前言
該系統的開(kāi)發(fā)背景是一個(gè)辦公設備銷(xiāo)售中心。
此銷(xiāo)售中心銷(xiāo)售各種辦公設備，其中包括：
復印機、打印機、碎紙機、投影儀等各種辦公設備。
平均來(lái)看，該銷(xiāo)售中心每天要發(fā)生二十多筆購入入庫業(yè)務(wù)，而銷(xiāo)售中心的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)每天達到近百筆。值得注意的是，在同一天內同一種商品可能發(fā)生多筆購入業(yè)務(wù)和售出業(yè)務(wù)。按照管理規章制度的要求，每天下班前會(huì )計人員要根據商品購入流水帳和銷(xiāo)售流水帳，按商品編號進(jìn)行核對庫存和累計匯總各種商品當日累計購入量和累計銷(xiāo)售量。對此分析后發(fā)現，會(huì )計業(yè)務(wù)繁忙容易出現錯誤，而銷(xiāo)售業(yè)務(wù)量多操作煩瑣，應采用計算機管理以減輕工作量。
2可行性分析
(1)軟件方面。
系統的性質(zhì)為MIS軟件，因而數據庫的設計與操縱是系統設計的核心。從目前市場(chǎng)上比較流行的數據庫開(kāi)發(fā)軟件來(lái)看，對于比較簡(jiǎn)單的中小型數據庫Microsoft Visual Basic的一種解決方案。它為用戶(hù)提供了Windows所一貫堅持的界面友好、操作簡(jiǎn)單無(wú)疑是在實(shí)際應用中較為成功的用戶(hù)界面，簡(jiǎn)潔明了的數據接口與SQL語(yǔ)句的結合支持對數據庫進(jìn)行更為復雜的操作。
結合本項目的實(shí)際情況來(lái)看，商品的日常業(yè)務(wù)處理量雖然大，但是其業(yè)務(wù)流程和數據流程還是可以分析清楚的，經(jīng)系統分析可以設計出符合實(shí)際需求、易于理解、易于操作、易于維護的后臺數據庫和前臺應用程序。而且對于Visual Access來(lái)說(shuō)，對數量較少的表和其間的關(guān)系進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的操作，正是其擅長(cháng)的功能，無(wú)論是查詢(xún)，統計都能順利完成。
(2)硬件方面。
需要一臺中檔以上的計算機，硬盤(pán)的容量應視所要存儲的商品信息而定，配備1臺打印機以便能夠打印各種所需要的.查詢(xún)數據和報表。
人員方面：由于系統的前臺應用程序本著(zhù)簡(jiǎn)單易用的原則，因此，對操作人員的計算機技術(shù)水平要求不高，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓即可使用系統。所以，開(kāi)發(fā)實(shí)施本系統，從技術(shù)角度看是可行的。
3對原手工系統的調查
企業(yè)的商品按照不同的用途分類(lèi)銷(xiāo)售。管理人員負責商品的銷(xiāo)售記錄、出庫記錄、入庫記錄、利潤的核算，根據庫存記錄定貨等操作的處理。
企業(yè)管理人員根據商品的銷(xiāo)售及庫存狀況或庫存金額來(lái)確定銷(xiāo)售價(jià)格及定貨時(shí)間，并根據銷(xiāo)售額核算利潤及企業(yè)的支出。還根據生產(chǎn)廠(chǎng)家的信息來(lái)決定庫存及銷(xiāo)售價(jià)格。從而預測企業(yè)對未來(lái)市場(chǎng)的控制及占有率。所需處理單據如表1~表5所示。
4功能模塊結構設計
新系統以原來(lái)系統的業(yè)務(wù)流程圖和數據流程圖為依據，綜合考慮新系統的邏輯模型和目標設計的要求，得到新系統的功能結構如圖1所示。
(1)商品管理：
包括“商品添加”、“商品修改”、“商品刪除”、“商品類(lèi)別添加”、“商品類(lèi)別修改”、“商品類(lèi)別刪除”6個(gè)模塊。用于完成企業(yè)日常處理事圖4商品信息輸出的報表圖5商品購入流水帳報表圖6商品銷(xiāo)售流水帳報表中最為頻繁的操作。使用該系統之前應先把所有商品的相關(guān)記錄輸入系統數據庫，否則對空數據庫的任何操作都沒(méi)有意義。添加、修改、刪除時(shí)，只需要輸入商品代碼即可，系統會(huì )根據圖書(shū)代碼自動(dòng)顯示出該商品相關(guān)信息，從而大大簡(jiǎn)化了人工輸入的數據量，提高了處理的速度。
(2)庫存管理：
由“銷(xiāo)售流水帳管理”、“購入流水帳管理”2大模塊構成，商品銷(xiāo)售購入時(shí)要填寫(xiě)該商品的出入庫信息和時(shí)間及商品本身的信息，商品銷(xiāo)售時(shí)需填寫(xiě)商品的銷(xiāo)售數量和價(jià)格及商品銷(xiāo)售日期。
(3)信息匯總：包括“所有商品”、“所有出入庫記錄”和“所有銷(xiāo)售記錄”3個(gè)模塊，可以列出系統數據庫中的所有記錄。
(4)查詢(xún)：
包括“商品查詢(xún)”、“出入庫記錄查詢(xún)”、“銷(xiāo)售查詢(xún)”及“庫存信息查詢(xún)”4個(gè)模塊，提供了按照代碼、名稱(chēng)、日期等條件查詢(xún)的功能，可以對系統內的所有商品、出入庫記錄和銷(xiāo)售記錄進(jìn)行各種查詢(xún)。
(5)報表打�。�
3個(gè)功能模塊為“商品名單打印”、“出入庫記錄打印”和“銷(xiāo)售記錄書(shū)打印”，這3個(gè)模塊和查詢(xún)的3個(gè)模塊相互配合，查詢(xún)完畢就可以通過(guò)打印模塊打印出查詢(xún)的結果，也可以打印所有記錄。
(6)系統維護：
包括“數據備份”和“數據恢復”2個(gè)模塊是MIS所必不可少的功能，信息是MIS的核心，信息的安全性與可維護性是評價(jià)整個(gè)系統的重要因素。這2個(gè)模塊可以將系統中的數據表分別轉換為5種格式的數據表進(jìn)行轉移存儲和恢復，也可以把這些數據遷移到其他的系統中去，增強了系統數據的可移植性。
5系統設計
(1)輸入設計
該系統將徹底實(shí)現無(wú)紙化操作，所有數據的輸入輸出都直接有操作人員和系統交互而不再借助于任何紙介質(zhì)。系統的輸入設計遵循的是在滿(mǎn)足處理要求的最低限度基礎之上，盡量減少手工的輸入量，把人為錯誤出現幾率降到最低;同時(shí)要提供良好的人機交互界面，使信息的輸入更加方便、迅速。
在任何涉及到處理輸入信息的計算機系統中，輸入數據的正確性都決定著(zhù)整個(gè)系統質(zhì)量的好壞，若輸入數據缺乏精確性和適時(shí)性，即使計算和處理都十分正確，也不可能得到期望的輸出信息。因此本系統輸入的設計不僅考慮數據輸入窗口的屏幕格式，而且還要考慮對輸入數據上下邊界范圍的限制、精度的限制，以保證輸入數據的準確性。系統采用的輸入方式是鍵盤(pán)輸入，信息的輸入分為2個(gè)方面：商品信息的輸入及商品類(lèi)別信息的輸入，如圖2,圖3所示。
(2)輸出設計
系統的輸出形式為報表，輸出的報表分為3個(gè)界面：商品信息報表的輸出、商品購入流水帳的輸出及商品銷(xiāo)售流水帳的輸出，其打印輸出格式如圖4~圖6所示。
6結語(yǔ)
文中詳細敘述了系統的開(kāi)發(fā)環(huán)境及開(kāi)發(fā)過(guò)程，包括各個(gè)功能模塊的實(shí)現及執行流程。最終的系統實(shí)現了手工輸入數據的最小化，方便性及良好的人機交互界面，往往只需要輸入商品編號或銷(xiāo)售、購入單編號，系統進(jìn)行校驗并給出其它詳細信息供用戶(hù)確認，大大減少了由于手工輸入的疏忽而出錯的幾率;具有一定的限制及數據保護功能，對關(guān)鍵數據不允許用戶(hù)更改，由系統自動(dòng)生成，保證了系統數據的安全性;能夠快速相應查詢(xún)，立即給出結果，并且具有自動(dòng)統計及查詢(xún)的功能。
參考文獻：
[1]姜大源，吳全全.德國職業(yè)教育學(xué)習領(lǐng)域的課程方案研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育
[2]欒好利“.項目教育”研究及在計算機課程中的應用實(shí)踐[J].計算機教育
計算機應用技術(shù)論文15
【摘要】現如今，計算機無(wú)論是在人們的日常生活當中，還是在各行各業(yè)企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)中，都成為了一種最為普及的應用技術(shù)，但是，在計算機技術(shù)高速成長(cháng)發(fā)展的同時(shí)，計算機應用技術(shù)中所存在的問(wèn)題也逐漸增多了起來(lái)，本文就計算機應用技術(shù)的現狀進(jìn)行了簡(jiǎn)述，并將常見(jiàn)的一些問(wèn)題列舉了出來(lái)，同時(shí)提出了相應的改善措施，希望可以對相關(guān)的工作人員有所幫助。
【關(guān)鍵詞】計算機；應用技術(shù)；改變措施
隨著(zhù)時(shí)間的推移，世界正式步入到了現代化，而計算機應用作為現代化時(shí)代的一個(gè)重要路標，它已經(jīng)成為了人們日常生活，企業(yè)發(fā)展的重要核心，根據相關(guān)的調查顯示，我國有百分之八十的企業(yè)都在日常工作當中使用了計算機技術(shù)，這充分的顯示了計算機技術(shù)對于人們的影響力，但在人們越加離不開(kāi)它的時(shí)候，它也如同一把雙刃劍，在給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也要面對各種各樣的相關(guān)問(wèn)題，為了使其健康發(fā)展，需要相關(guān)的工作者解決掉計算機技術(shù)在發(fā)展的過(guò)程當中所出現的種種問(wèn)題[1]。
1.計算機應用技術(shù)的現狀
1.1計算機技術(shù)應用范圍廣闊
事實(shí)上，根據我國目前的發(fā)展情況來(lái)看，計算機應用技術(shù)已經(jīng)普及到了社會(huì )的各種行業(yè)當中，同時(shí)也普及到了每一個(gè)人的手中，尤其是在一些年輕人的生活當中，隨處都可以看見(jiàn)關(guān)于計算機的相關(guān)產(chǎn)品。對于我國的現代化發(fā)展來(lái)說(shuō)，計算機已經(jīng)是無(wú)處不在的了，尤其是一些近幾年在我國發(fā)展起來(lái)的電子商務(wù)，例如淘寶、京東等，它們因為便利和優(yōu)惠的價(jià)格等優(yōu)勢，在銷(xiāo)售市場(chǎng)上占了非常大的比額。同時(shí)還有網(wǎng)上銀行的出現，它大大減少了人們過(guò)去在銀行柜臺所浪費的時(shí)間與流程，在一些學(xué)校當中，多媒體教學(xué)更成為了一種極為常見(jiàn)的教學(xué)手段�？梢哉f(shuō)，計算機技術(shù)的出現，真正提高了人們的工作效率，與日常生活水平[2]。
1.2計算機技術(shù)功能強大多元化
經(jīng)過(guò)數十年的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)從從過(guò)去單一的數值計算功能，擴展到了現如今更為廣闊的應用領(lǐng)域，在日常生活當中，計算機可以是一種娛樂(lè )工具，通過(guò)計算機上的娛樂(lè )軟件，人們可以放松心境，舒緩壓力，還可以把它當做一種傳遞信息，分享信息的社交工具，同時(shí)在工作上，作為信息化時(shí)代下的產(chǎn)物，計算機擁有一定的智能，它可以在人們的日常工作當中充當一種輔助工具，有效的幫助人們進(jìn)行相關(guān)的作業(yè)，提升工作效率�？梢哉f(shuō)，計算機技術(shù)的功能是無(wú)窮的，它給現代社會(huì )帶來(lái)了極大的便利。
2.計算機應用技術(shù)現存的問(wèn)題
2.1計算機應用技術(shù)需要創(chuàng )新
任何一樣事物，不管是人、國家，如果想要變得更好，就必須要不停的改革，創(chuàng )新，只有這樣才能真正的有所進(jìn)步，計算機應用技術(shù)也是，它的發(fā)展與我國國家人民的發(fā)展和生活有著(zhù)不可切斷的聯(lián)系，但在現如今的時(shí)代，我國的計算機應用技術(shù)事實(shí)上并沒(méi)有強大的創(chuàng )新能力，有非常多的計算機軟件和應用程序等都依靠于一些外國國家，面對這種情況，需要我國提高在計算機應用領(lǐng)域的研發(fā)，力求可以滿(mǎn)足我國各行各業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)它們的進(jìn)步，也讓我國邁向世界強國之列[3]。
2.2計算機技術(shù)還未真正達到全普及
目前就我國而言，雖然計算機的用戶(hù)在不斷增加，呈上升的趨勢，但是，這些用戶(hù)大部分都是我國的年輕人，一些年齡稍大的人們對于計算機的使用還是處于陌生的狀態(tài)。在日常生活中，因為這些人很少使用到計算機，也就會(huì )對計算機網(wǎng)絡(luò )生活的各個(gè)方面缺少相應的'理解，對此沒(méi)有正確的認知，甚至會(huì )出現一些誤會(huì )。這種情況，會(huì )嚴重影響到計算機技術(shù)的下一步普及，同時(shí)礙于我國一些個(gè)別地區的經(jīng)濟發(fā)展，有些人更是對計算機一竅不通。
2.3計算機應用技術(shù)安全問(wèn)題
計算機是一種人造的智慧結晶，在日常的使用過(guò)程當中，計算機是要按照相關(guān)的規定進(jìn)行運作，而我國因為缺少計算機方面相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，經(jīng)常會(huì )出現很多計算機程序上的漏洞，如果不進(jìn)行及時(shí)的修復，會(huì )讓一些私人信息泄露出去，給人們造成某種程度上的損失，而如果是企業(yè)的一些機密信息因為計算機系統漏洞的原因遭到泄露，造成的損失更是不可估量，所以，計算機技術(shù)的安全問(wèn)題迫在眉睫，這是需要人們通過(guò)時(shí)間不斷去更顯和改善的。同時(shí)，計算機作為一種電器設備，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而逐漸老化，這需要計算機進(jìn)行部分系統的更新。
2.4相關(guān)的計算機人才匱乏
由于我國在計算機方面的行業(yè)起步與一些西方國家相比起來(lái)有些落后，所以致使在一些高校當中，計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)無(wú)論是在課堂教授，還是教學(xué)方案中，都顯得不夠成熟，有非常多的地區都只看重書(shū)本上理論知識的教學(xué)，而忘記了對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐操作能力的培養，另外再加上我國計算機教學(xué)的內容滯后，跟不上時(shí)代的發(fā)展，體現不出時(shí)代的特點(diǎn)，也就做不到與時(shí)俱進(jìn)，因為以上種種這些原因，讓高校對于學(xué)生的培養與社會(huì )的需求不一致，這不得不說(shuō)是一種人力資源的浪費。
3.改善措施
3.1積極開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新計算機應用技術(shù)
計算機應用技術(shù)現在已經(jīng)普及到了人們生活中的大部分，同時(shí)因為社會(huì )的不斷發(fā)展，對于計算機的相關(guān)技術(shù)要求也有了更高的標準，而計算機技術(shù)的進(jìn)步需要有相應的專(zhuān)業(yè)計算機人才，為此，相關(guān)的高校要努力培養創(chuàng )新型的計算機技術(shù)人才，企業(yè)也應該加強對計算機技術(shù)人員創(chuàng )新意識的培養，只有這樣才能讓我國踴躍出更多的創(chuàng )新型人才，為計算機應用技術(shù)的發(fā)展與革新做好基礎。
3.2推動(dòng)計算機技術(shù)的發(fā)展
在我國，大部分接觸計算機的都是一些青少年，有非常多年紀較大的人都不怎么接觸計算機的相關(guān)應用，要想全面的發(fā)展計算機技術(shù)，就要推動(dòng)計算機技術(shù)，應該讓更多年齡稍大的人對計算機技術(shù)有所了解，并且加入到計算機技術(shù)的應用當中，有關(guān)部門(mén)可以開(kāi)發(fā)出一些適合多種年齡段的軟件，讓無(wú)論是中年人還是老年人都可以接觸到計算機技術(shù)。而對于一些經(jīng)濟發(fā)展不好的地區，政府可以與一些企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，對一些困難地區提供計算機設備，普及計算機知識，在加快當地經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)也確保計算機應用技術(shù)健康、全面的發(fā)展。
3.3修補計算機技術(shù)出現的安全漏洞
為了保證計算機的正常使用，相關(guān)的技術(shù)人員應該加快對計算機技術(shù)運行工作時(shí)出現的一些系統漏洞和安全問(wèn)題的修補速度，加強對計算機系統的維修以及更新，保證計算機應用技術(shù)中的安全缺陷能夠得到有效的解決，只有這樣，才能讓計算機應用技術(shù)為人們提供良好的服務(wù)。另外，計算機的使用人群也要強加關(guān)于計算機方面的知識，確保自己能夠完美的駕馭住這把雙刃劍。
4.結束語(yǔ)
時(shí)代在進(jìn)步，計算機技術(shù)的發(fā)展更是如日中天，現在是大數據時(shí)代，因為云計算互聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)的普及，加強了數據的處理模式，也加快了數據的處理速度，計算機技術(shù)為科學(xué)家們鉆研復雜的數據提供了有效的手段。而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，計算機的未來(lái)發(fā)展和應用，也必然是加強社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的核心技術(shù)之一。
參考文獻
[1]沈林云.計算機應用技術(shù)現狀及改善措施[J].計算機光盤(pán)軟件與應用,20xx,12(3):313-314.
[2]谷瀟.計算機應用技術(shù)現狀及改善措施[J].電腦知識與技術(shù),20xx,11(4):225-227.
[3]王靖.計算機應用技術(shù)現狀及改善措施[J].黑龍江科技信息,20xx,19(19):146-146.
【計算機應用技術(shù)論文】相關(guān)文章：
計算機應用技術(shù)論文05-23
計算機應用技術(shù)論文06-07
計算機應用技術(shù)論文[精選]06-22
[熱]計算機應用技術(shù)論文07-03
計算機應用技術(shù)論文【通用】07-03
計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)論文07-16
計算機應用技術(shù)論文(15篇)05-23
計算機應用技術(shù)論文(15篇)06-07