探討湖南省體育旅游人才培養模式

　　摘要：體育旅游是旅游市場(chǎng)的一種新產(chǎn)品,是旅游產(chǎn)業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)交叉滲透產(chǎn)生的一個(gè)新領(lǐng)域。湖南體育旅游發(fā)展迅速,但體育旅游人才培養的缺位成為湖南體育旅游可持續發(fā)展的瓶頸。為順應動(dòng)態(tài)競爭市場(chǎng)的需要,提出了在湖南省相關(guān)高校開(kāi)設體育旅游專(zhuān)業(yè)(方向)培養應用型專(zhuān)門(mén)人才,采取知識加技能、“全中有特”、校企合作“訂單式”的培養模式進(jìn)行培養。

　　關(guān)鍵詞：體育旅游專(zhuān)業(yè) 人才培養

　　1 背景

　　隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展,人民生活質(zhì)量不斷提高,人們對健身、養生、旅游、休閑等消費大大增加,體育與人們生活的聯(lián)系更加密切,體育旅游產(chǎn)業(yè)處于良好的發(fā)展時(shí)機。而2008年北京奧運會(huì )的成功舉辦,使得人們對體育旅游愈加關(guān)注,并創(chuàng )造了上百萬(wàn)個(gè)就業(yè)機會(huì )。后奧運時(shí)代,熱門(mén)行業(yè)將有所變化,服務(wù)業(yè)、體育行業(yè)、旅游行業(yè)將持續走強。隨著(zhù)體育旅游行業(yè)的飛速發(fā)展,體育旅游人才的需求也大大增加。國內多所大學(xué)對體育旅游人才培養進(jìn)行了一些嘗試,自天津體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、沈陽(yáng)體育學(xué)院等先后開(kāi)設了體育旅游專(zhuān)業(yè)后,體育旅游專(zhuān)業(yè)在越來(lái)越多的綜合性大學(xué)開(kāi)始開(kāi)設,但與體育旅游的發(fā)展速度相比,人才培養速度遠遠滯后,目前,體育旅游人才的缺乏成了制約體育旅游發(fā)展的重要因素。湖南省更是如此,快速發(fā)展的體育旅游經(jīng)濟已經(jīng)成為湖南省經(jīng)濟新的增長(cháng)點(diǎn),但是湖南省目前還沒(méi)有一家本科大學(xué)培養體育旅游專(zhuān)業(yè)或方向的專(zhuān)門(mén)人才,嚴重制約了體育旅游的發(fā)展。因此,對湖南省高校開(kāi)設體育旅游專(zhuān)業(yè)或方向的可行性進(jìn)行分析,并對湖南省本科層次體育旅游人才培養模式進(jìn)行探討,有利于湖南省體育旅游人才的培養,促進(jìn)湖南省體育旅游的快速健康可持續的發(fā)展。

　　2 湖南省高校開(kāi)設體育旅游專(zhuān)業(yè)(方向)的可行性分析

　　2.1 體育旅游產(chǎn)業(yè)化為體育旅游專(zhuān)業(yè)(方向)提供了廣闊的就業(yè)前景

　　改革開(kāi)放30年來(lái),我國的體育旅游是伴隨世界體育旅游的普及、國內體育旅游需求的不斷增長(cháng)而崛起的。北京奧運會(huì )后的“十一”長(cháng)假,奧林匹克中心區日均接待游客人數達到12萬(wàn)人次,超過(guò)故宮的7萬(wàn)人次。體育旅游已成為越來(lái)越多的城市的支柱產(chǎn)業(yè),也提供了越來(lái)越多的就業(yè)崗位。國務(wù)院在2009年12月1日下發(fā)的文件《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》中明確提出大力推進(jìn)旅游與文化、體育、農業(yè)、工業(yè)、林業(yè)、商業(yè)、水利、地質(zhì)、氣象等相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的融合發(fā)展[1]。2009年12月10日,國家體育總局、國家旅游局在“動(dòng)觀(guān)天下”中國體育旅游發(fā)展高峰論壇上聯(lián)合向社會(huì )發(fā)出《促進(jìn)體育旅游發(fā)展的倡議書(shū)》[2]。以上政策的出臺,意味著(zhù)體育旅游發(fā)展即將出現一個(gè)大飛躍,但是體育旅游發(fā)展離不開(kāi)體育旅游人才,體育旅游要想快速健康發(fā)展,當務(wù)之急就是體育旅游人才的培養,體育旅游人才培養跟不上,體育旅游的發(fā)展只是一句空話(huà)。因此,在高校開(kāi)設體育旅游人才專(zhuān)業(yè)(方向)是時(shí)勢所趨,國家相關(guān)政策的出臺也為體育旅游專(zhuān)業(yè)(方向)的開(kāi)設提供了就業(yè)保障,體育旅游專(zhuān)業(yè)(方向)的就業(yè)前景非常廣闊。

　　2.2 湖南省高校具備開(kāi)設體育旅游專(zhuān)業(yè)(方向)的條件

　　湖南省現有高校中大多數學(xué)�，F均以開(kāi)設有體育專(zhuān)業(yè)和旅游專(zhuān)業(yè),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,培養了一大批專(zhuān)業(yè)教師,現有的師資力量和教學(xué)設備來(lái)看是能夠滿(mǎn)足體育旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要,湖南省豐富的體育旅游資源可以為體育旅游專(zhuān)業(yè)提供廣泛的實(shí)踐場(chǎng)所,也就是說(shuō),湖南省高校已具備了增設體育旅游專(zhuān)業(yè)的基本條件。

　　3 湖南省體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養模式

　　3.1 培養目標

　　制定培養目標要結合目前市場(chǎng)需求,培養出符合市場(chǎng)需求的人才。萬(wàn)懷玉在“論我國體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養模式”指出有55%的旅行社、旅游景點(diǎn)認為體育旅游業(yè)發(fā)展所面臨的最首要問(wèn)題為體育旅游導游的缺乏。其次是體育旅游的管理人員[3]。因此結合湖南省的實(shí)際,湖南省體育旅游人才培養目標應該是具有體育和旅游專(zhuān)業(yè)知識,能在各種體育旅游企業(yè)部門(mén)、體育旅游行政管理部門(mén)從事體育旅游經(jīng)營(yíng)、管理工作的高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理的應用型人才。

　　3.2 體育旅游人才培養規格

　　根據培養目標,參考其它高校的體育旅游人才培養規格,特別是結合湖南省的體育旅游實(shí)際,湖南省體育旅游人才培養規格主要表現在以下幾個(gè)方面:一是掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個(gè)代表”的重要思想;養成遵紀守法的法律意識和文明的行為習慣,形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),熟悉國家有關(guān)體育和旅游工作的方針、政策、法規,具有良好的職業(yè)素養和高尚的敬業(yè)精神。二是系統掌握旅游學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的基礎理論知識,具備從事體育旅游相關(guān)的經(jīng)營(yíng)和管理工作所需的綜合職業(yè)素質(zhì),掌握基本的調查研究方法,具有從事相關(guān)科學(xué)研究的能力;三是掌握一門(mén)外語(yǔ)(英語(yǔ)),取得CET-4級考試合格證書(shū);掌握計算機和網(wǎng)絡(luò )基礎知識,取得全國高等學(xué)校計算機2級考試合格證書(shū)。四是由于體育旅游職業(yè)的特殊性,還需具備普通話(huà)、初級救生員、水上救生員、戶(hù)外運動(dòng)指導、登山教練員或高山向導等資格。

　　3.3 人才培養方案

　　目前各大學(xué)的體育旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養方案基本相似,包括兩段式教育,學(xué)分制,主、輔修制等。由于體育旅游專(zhuān)業(yè)的特殊性和它的職業(yè)特點(diǎn),還應重點(diǎn)突出以下培養模式:

　　3.3.1 知識加技能的培養模式

　　體育旅游活動(dòng)參與性極強,因此應特別強調技能的培養,每門(mén)專(zhuān)業(yè)課應采用實(shí)驗、實(shí)際操作、模擬現實(shí)等實(shí)踐性較強的教法,特別應加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,在課程安排上應保證不少于一年的實(shí)踐學(xué)習環(huán)節,讓學(xué)生充分熟練各種技能的學(xué)習。以保證學(xué)以致用。

　　3.3.2 “全中有特”的培養模式

　　究竟是培養專(zhuān)業(yè)化窄口徑人才還是通才型寬口徑人才,筆者認為也是應按專(zhuān)業(yè)而定,不能一概而論,體育旅游的范圍非常廣,若一味強調通才型寬口徑人才,可能會(huì )面臨專(zhuān)業(yè)人才不“專(zhuān)業(yè)”的尷尬,導致眼高手低,學(xué)不致用。在廣泛學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識的前提下,應針對湖南體育旅游特點(diǎn),以戶(hù)外運動(dòng)和民族傳統體育作為湖南體育旅游特色,在開(kāi)設課程中應注重相關(guān)知識的課程的設置和傳授。

　　3.3.3 校企合作“訂單式”的培養模式

　　體育旅游專(zhuān)業(yè)是對實(shí)踐能力要求較強的專(zhuān)業(yè),由于人才缺乏,相關(guān)的體育旅游企業(yè)對體育專(zhuān)業(yè)人才的要求肯定是實(shí)用型,能迅速適應工作環(huán)境,進(jìn)入工作狀態(tài),馬上能勝任本職工作的人才。要想培養出最符合社會(huì )需求的人才,校企合作是非常好的人才培養模式,根據社會(huì )的實(shí)際需求,量身定做培養方案和進(jìn)行課程設置,并直接進(jìn)入企業(yè)見(jiàn)習或實(shí)習,這樣培養出來(lái)的人才才能與社會(huì )需求實(shí)現最大程度的銜接,解決目前的人才供需矛盾,促進(jìn)體育旅游的發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1] 國務(wù)院.國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn).http://www.gov.cn

　　[2] 國家體育總局;國家旅游局[N].中國旅游報,2009-12-14(03).

　　[3] 萬(wàn)新芳.國外體育旅游管理學(xué)士學(xué)位課程研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2009,32(7):94-96.