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國內高校文學(xué)院發(fā)展對外漢語(yǔ)學(xué)科的重要性及建議
隨著(zhù)近幾年來(lái)我國綜合實(shí)力的不斷提升，國際交流日益頻繁，外國人對學(xué)習漢語(yǔ)的需求不斷擴張。另外，在政策上，國家為了加強國家的國際文化軟實(shí)力，大力支持對外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)，投入了大量人力物力來(lái)發(fā)展漢語(yǔ)國際推廣。在這種大背景下，對外漢語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的發(fā)展建設日益彰顯其重要性。湖南大學(xué)中國語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院下很重要的學(xué)科是語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)，而對外漢語(yǔ)學(xué)科又是以對漢語(yǔ)的本體研究為基礎的，所以對外漢語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
一、文學(xué)院對外漢語(yǔ)學(xué)科現狀及發(fā)展對外漢語(yǔ)學(xué)科的重要性
(一)教授外國人漢語(yǔ)需要專(zhuān)業(yè)人才，湖南大學(xué)國際交流提供實(shí)踐平臺
外國學(xué)生特別是成年學(xué)生想學(xué)習漢語(yǔ)，但又不能像小孩子學(xué)習母語(yǔ)那樣學(xué)習漢語(yǔ)，所以他們需要深知漢語(yǔ)語(yǔ)法規律以及第二語(yǔ)言習得規律的專(zhuān)業(yè)人士教學(xué)，使其能在最短的時(shí)間內高效地掌握這門(mén)語(yǔ)言。這無(wú)疑只有中文系才能勝任。但做國際外教更需要專(zhuān)業(yè)人才。
目前和我校合作成立孔子學(xué)院的國外學(xué)校只有韓國湖南大學(xué)一所。但在國家孔子學(xué)院發(fā)展前景一片大好的大勢所趨下，本校接下來(lái)還會(huì )陸陸續續成立加拿大、埃及孔子學(xué)院，都需要更多的對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。
只有我們提供給外方的人才更專(zhuān)業(yè)化，我校的國際交流項目才會(huì )發(fā)展更加順利，只有我們更專(zhuān)業(yè)化，才能給自己創(chuàng )造更多的出國教學(xué)、交流的機會(huì )。這其實(shí)是一個(gè)互相促進(jìn)的過(guò)程。對我們中文系學(xué)生的發(fā)展和對整個(gè)學(xué)校的國際交流項目都有很大的益處。
(二)國際漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)如火如荼，我院對外漢語(yǔ)教師人才緊缺
目前國內進(jìn)行對外漢語(yǔ)教學(xué)的高等院校已經(jīng)達到30多所，1996年在校就讀的外國學(xué)生達37000多人，專(zhuān)職教師在2000人以上。此項事業(yè)得到前所未有的發(fā)展。國內外學(xué)漢語(yǔ)、使用漢語(yǔ)的人數也在激增。我們湖南大學(xué)作為一個(gè)擁有千年文脈傳承的學(xué)校，理應躋身其中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在對外漢語(yǔ)學(xué)科尚未成熟的時(shí)候抓住機遇，發(fā)展這門(mén)學(xué)科。
但是與之不對應的是對外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的緊缺。因為國內的對外漢語(yǔ)教學(xué)研究體系尚未成熟，還是一個(gè)年輕的學(xué)科。在湖南大學(xué)文學(xué)院更是如此，無(wú)論在學(xué)科理論研究和高層次學(xué)科人才方面都有一定的差距。因此，學(xué)院努力擴從師資力量，豐富老師對外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，初步形成了對外漢語(yǔ)學(xué)科的框架，但學(xué)科理論、人才、教學(xué)的建設仍然任重道遠。
(三)國際交流能促進(jìn)比較語(yǔ)言學(xué)發(fā)展，但我系留學(xué)生群體較為單一
本專(zhuān)業(yè)還可以逐步招收更多國家的學(xué)生，這不僅可以帶來(lái)比較可觀(guān)的經(jīng)濟效益，更為本系學(xué)生帶來(lái)了專(zhuān)業(yè)提升的機遇。從漢語(yǔ)的角度反思外語(yǔ)，從知其然，進(jìn)而知其所以然，往往會(huì )使人產(chǎn)生一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。師生們在教學(xué)相長(cháng)中，對外語(yǔ)的理解逐步加深了。借助母語(yǔ)和母語(yǔ)文化的正遷移，無(wú)疑可使外語(yǔ)學(xué)習達到事半功倍的效果。
目前我系的留學(xué)生僅僅停留在越南留學(xué)生上，是因為國家的政策傾斜以及越南漢語(yǔ)翻譯教學(xué)人才需求量很大。在本院學(xué)生與越南留學(xué)生交往的過(guò)程中，不僅促進(jìn)了文化交流，更為學(xué)生提供了比較語(yǔ)言學(xué)研究的可能性。如果本系發(fā)展對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，接受各國留學(xué)生，不僅可以促使本系學(xué)生和留學(xué)生結成“語(yǔ)伴”，互相學(xué)習對方的語(yǔ)言，有助于比較語(yǔ)言學(xué)的研究，而且，他們的到來(lái)，為大家開(kāi)拓了小語(yǔ)種學(xué)習的奇妙天地。
(四)跨文化交際，幫助留學(xué)生，活躍了校園氛圍
現在我校留學(xué)生接受為期一年的語(yǔ)言學(xué)習后，主要進(jìn)入計算機專(zhuān)業(yè)工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習，很多留學(xué)生反應在語(yǔ)言學(xué)習班里接觸不到中國學(xué)生。如果發(fā)展對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生就會(huì )主動(dòng)接近留學(xué)生群體，不僅可以為漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習班留學(xué)生提供學(xué)習語(yǔ)言的機會(huì )，更可以幫助他們盡快適應在湖南大學(xué)的留學(xué)生活。本系師生更能就此親身體驗跨文化交際的樂(lè )趣。來(lái)源多元化的留學(xué)生們，就是本民族絢爛文化的代言人，在跨文化交際的溝通和碰撞中，師生們的眼界得以開(kāi)闊，素養得以提高校園多元化氛圍得以提升。而且，很多從事對外漢語(yǔ)教學(xué)的師生，都發(fā)覺(jué)自己由此變得更加外向、包容和樂(lè )觀(guān)。
(五)對外漢語(yǔ)學(xué)科為我院學(xué)生就業(yè)增添道路
對外漢語(yǔ)學(xué)科的建設能夠提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng )造更多機會(huì )。目前我院語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習和發(fā)展，有一部分進(jìn)入了高校、漢語(yǔ)培訓機構或者國外進(jìn)行對外漢語(yǔ)教學(xué)，有的則間接提高了外語(yǔ)能力，為求職道路增加了砝碼。
由此可見(jiàn)，如果我們院的對外漢語(yǔ)學(xué)科建設更加專(zhuān)業(yè)化，學(xué)校領(lǐng)導給于更多的關(guān)注和支持的話(huà)，定能為我院語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)生提供更多的學(xué)習平臺和就業(yè)出路，也能為我校留學(xué)生漢語(yǔ)教育提供后備力量和教學(xué)良好氛圍。
為此，根據我院具體情況特提出以下建議。
二、建議
學(xué)校及本學(xué)院應密切關(guān)注國家漢辦(孔子學(xué)院總部)最新動(dòng)態(tài)和政策，讓文學(xué)院參與其中，配合其組織的各項活動(dòng)，如“漢語(yǔ)橋-世界大學(xué)生中文比賽”“國家志愿者老師選拔培訓”等，努力為國家漢辦輸送更多專(zhuān)業(yè)化的對外漢語(yǔ)教學(xué)人才以及國際交流管理人才。
學(xué)校應協(xié)助加強本院與湖南大學(xué)國際交流與合作處的聯(lián)系，努力做好孔子學(xué)院志愿者老師的選派工作。
學(xué)校應協(xié)助加強本院與湖南大學(xué)留學(xué)生服務(wù)中心及留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)處的合作，利用留學(xué)生資源，為本院學(xué)生提供教學(xué)實(shí)踐平臺，多組織交流活動(dòng)，為學(xué)生提供跨文化交流渠道。
學(xué)校及本學(xué)院應重視加強對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師的人才引進(jìn)工作，不僅要引進(jìn)高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師，更要引進(jìn)擁有豐富的對外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗的老師，不斷完善和構建學(xué)科建設的理論平臺。
希望學(xué)校和學(xué)院高度重視對外漢語(yǔ)學(xué)科，加大對對外漢語(yǔ)學(xué)科的資金投入。
希望學(xué)校重視留學(xué)生教育工作，吸引更多的留學(xué)生來(lái)校，為我院的學(xué)科發(fā)展提供實(shí)踐的平臺。
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