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淺議高職廣告專(zhuān)業(yè)主干課程考試方法改革
我國廣告業(yè)的發(fā)展迅猛向前。這幾年,為適應培育更多的新型廣告專(zhuān)業(yè)人才的需求,我國廣告教育改革、廣告學(xué)研究做了許多有意義的探索,取得了驕人的成績(jì)。但是,怎樣培養出符合新世紀廣告業(yè)發(fā)展要求的廣告人才,如何與國際廣告業(yè)接軌,廣告學(xué)科的建設,廣告教育理念、體制創(chuàng )新,尚需進(jìn)一步探索,需要突破。高職廣告專(zhuān)業(yè)教育在一定程度上彌補了廣告行業(yè)人才的缺失,但是其現有的教育模式卻制約了自身的發(fā)展,所以高職廣告專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革勢在必行。
教學(xué)改革包括從招生到就業(yè)的各個(gè)環(huán)節的改革和完善,它是一項龐大的教育工程,而其中很重要的一個(gè)環(huán)節是考試方法的改革?荚囎鳛榻虒W(xué)中一個(gè)重要環(huán)節無(wú)疑是非常必要的,關(guān)鍵的問(wèn)題是考試應有助于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,對于高職教育來(lái)講尤其是這樣,其考試方法的重要性表現在:第一,它一定代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校對學(xué)生能力的考核標準;第二,它決定了學(xué)生如何看待學(xué)習的重點(diǎn)和核心競爭力的培養;第三,它必須符合社會(huì )對于廣告人才的任用需求。因此高職廣告專(zhuān)業(yè)考試方法進(jìn)行改革當然不容忽視。
然而在現行的高職廣告專(zhuān)業(yè)的考試中,普遍采用的是通過(guò)標準化、規范化的試卷考試的方式,以學(xué)生考試分數的高低來(lái)評價(jià)學(xué)生學(xué)習成績(jì)和對教學(xué)內容掌握的程度。我們在肯定其積極意義的同時(shí),更應看到其存在的問(wèn)題,如考試觀(guān)念落后,與高職人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)不相適應;考試方法簡(jiǎn)單,主要是筆試;考分的利益化過(guò)于廣泛,考試的反饋調節功能遠遠沒(méi)有得到發(fā)揮等等。
基于這種現行考試方法的種種弊端,筆者認為高職廣告專(zhuān)業(yè)考試方法的改革首先要從主干課程的考試開(kāi)始。在高職廣告教學(xué)中,有幾門(mén)基礎課程是不能小覷的,包括平面設計課程,色彩設計課程,立體設計課程,因為這三門(mén)課程的學(xué)習直接影響著(zhù)廣告人才在廣告制作方面的功底,也影響著(zhù)廣告的視覺(jué)效果。這三方面的課程是高職廣告的主干課程,針對這三門(mén)課程的考試改革直接影響著(zhù)高職廣告教學(xué)的成果和高職廣告人才的流向。
高職教育由于其
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