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談阿爾肯的鋼琴音樂(lè )創(chuàng )作特征
摘要：作為浪漫主義一位偉大而又并不為人所熟知的作曲家、鋼琴家和鋼琴教育家，阿爾肯的創(chuàng )作富于激情和挑戰，并對后世的音樂(lè )家產(chǎn)生較為深遠的影響．他和同時(shí)代偉大的音樂(lè )家們共同把鋼琴音樂(lè )推向浪漫主義之巔．在鋼琴音樂(lè )得到充分普及的今天，重新審視并分析阿爾肯鋼琴音樂(lè )的創(chuàng )作及特征，對于豐富鋼琴音樂(lè )文獻和演奏技法的研究具有重要的現實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：巴黎 浪漫主義 鋼琴 創(chuàng )作特征
查爾斯·亨利·瓦倫提阿爾肯(1813-1888)，法國作曲家、鋼琴家、鋼琴教育家。阿爾肯從小即顯露音樂(lè )天份，為天才型兒童�！八鶜q進(jìn)入巴黎音樂(lè )院，八歲獲得視唱第一名；九歲時(shí)，凱魯比尼曾經(jīng)贊譽(yù)其為同齡孩子中最閃亮的一位；十歲獲得鋼琴比賽第一名；十二歲獲得和聲比賽第一名；二十歲獲得管風(fēng)琴比賽第名；十六歲至二十三歲即在音樂(lè )學(xué)院教授視唱課程”。阿爾肯終生任教于巴黎音樂(lè )學(xué)院�！鞍柨显诤⑼瘯r(shí)期即享有聲譽(yù)，時(shí)常受邀在莫絲科瓦公主的宮中演奏”。他的老師欽莫曼對阿爾肯愛(ài)護備至，細心教導，并引領(lǐng)阿爾肯進(jìn)入巴黎文化社交圈。在那里他認識了雨果、喬治桑、李斯特、肖邦、大仲馬、小仲馬等社會(huì )名流。生性孤僻不喜歡與人打交道的肖邦與阿爾肯相處融洽，兩人相知相惜。阿爾肯也極為欣賞崇拜肖邦，二人后來(lái)成為密友和鄰居。時(shí)�；Q學(xué)生并同臺演出。1838年，阿爾肯和肖邦合開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，使得阿爾肯名聲鵲起。在1844年，阿爾肯舉行了兩場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，肖邦和李斯特出席，并評論他的演奏“堅實(shí)有力，華麗且簡(jiǎn)潔嚴謹”。音樂(lè )界把他作為當時(shí)主流的頂尖鋼琴家。他晚年經(jīng)常在艾拉音樂(lè )廳或普雷耶爾音樂(lè )廳舉行音樂(lè )會(huì )，曲目廣泛，把各時(shí)期的作曲家以年代排列，做系列性演奏，并向聽(tīng)眾廣為傳播貝多芬后期及舒伯特的鋼琴音樂(lè )，“在當時(shí)的音樂(lè )家瘋狂熱衷于浪漫樂(lè )派渲染夸張的音樂(lè )表達的十九世紀后期是一件很不尋常的事”。
一、創(chuàng )作分期
1．早期(1828—1840)。浪漫主義較之古典主義，更多的強調個(gè)人情感抒發(fā)和自我個(gè)性的張揚。阿爾肯出生于古典主義尾聲，成長(cháng)于浪漫主義風(fēng)行的年代。巴黎，浪漫之都，音樂(lè )史上的浪漫主義在巴黎的生根發(fā)芽有其必然性。良好的氛圍使得當時(shí)的巴黎成為歐洲藝術(shù)和音樂(lè )的中心，浪漫主義的根據地，是當時(shí)浪漫主義作曲家最為集中的城市之一。其與生俱來(lái)的藝術(shù)氣息撫育著(zhù)一代又一代大師。肖邦、李斯特、柏遼茲、雨果、羅丹、德拉克羅瓦等都在這里實(shí)現著(zhù)他們的藝術(shù)理想，而浪漫主義音樂(lè )偉大之處就在于這一時(shí)期將鋼琴音樂(lè )又推向自貝多芬之后的另一個(gè)高峰。19世紀的鋼琴和莫扎特時(shí)代的鋼琴與音樂(lè )已大不相同了，鋼琴制造工藝經(jīng)過(guò)工業(yè)革命的洗禮已經(jīng)重新獲得新的生命．它被擴大并改進(jìn)了機械裝置．使得它能在任何力度水平發(fā)出結實(shí)而豐滿(mǎn)的聲音。能在各方面滿(mǎn)足對表情和技巧的要求，到這一時(shí)期，鋼琴已成為浪漫主義樂(lè )器之王。阿爾肯得益于這個(gè)偉大的時(shí)代，順理成章地成長(cháng)為重要的作曲家、鋼琴演奏家、鋼琴教育家。
2．中期(1844—1861)。經(jīng)過(guò)了早期的學(xué)習與融合后，阿爾肯的鋼琴音樂(lè )創(chuàng )作逐漸加入了即興曲、詼諧曲、幻想曲、舞曲、練習曲、奏嗚曲、賦格、前奏曲、觸技曲、協(xié)奏曲等各類(lèi)音樂(lè )體裁與形式。除了鋼琴作品．他還創(chuàng )作了少量的歌曲，管弦樂(lè )作品和室內樂(lè )。他的交響曲，管弦樂(lè )作品和室內樂(lè )幾乎都與鋼琴有關(guān)。
3．晚期(1862—1873)。這一時(shí)期開(kāi)始偏向可以在管風(fēng)琴上演奏的踏板鋼琴音樂(lè )創(chuàng )作，在規模上也逐漸擴大。例如作品編號39：雖名為練習曲，其難度和長(cháng)度超出練習曲的范疇。這一時(shí)期的作品共分為兩冊。上冊有七首作品。前三首分別為個(gè)性不同的單一練習曲，后四首則為標名《交響曲》的四個(gè)樂(lè )章。這是用鋼琴彈奏的交響曲，阿爾肯期望能在鋼琴上演奏出整個(gè)管弦樂(lè )隊的華麗音響。
二、創(chuàng )作特征
1．對比性與技巧性
阿爾肯的音樂(lè )大部分是為鋼琴而作，它的特征為：既狂放而又內省，在線(xiàn)條清晰的曲式輪廓內帶有即興的華彩成分，音樂(lè )呈現長(cháng)短差距較大，創(chuàng )作時(shí)不均衡的現象。有些作品長(cháng)度不超過(guò)十二小節，而有的作品卻需要半小時(shí)才能演奏完。例如作品33號《大奏鳴曲》，被認為是繼貝多芬《槌子鍵琴奏鳴曲》之后最長(cháng)最難的奏鳴曲．又是美國近現代作曲家艾夫斯之前的最為古怪的奏鳴曲。編號作品39之8、9、10o這首協(xié)奏曲規模宏大，僅第一樂(lè )章演奏起來(lái)就需要半小時(shí)，樂(lè )譜長(cháng)達73頁(yè)。作為巴黎當時(shí)第一流的鋼琴教師。他所作的鋼琴音樂(lè )作品技巧驚人的復雜，難度令人望而生畏。對演奏者的演奏能力的要求較高．在他的作品中時(shí)常出現快速大跨度的和弦連接和琶音跑動(dòng)。例如作品39之l1：標題為《序曲》，其最后一首由25段變奏組成，標題為《伊索的饗宴》，要求演奏者以超人的鋼琴技巧在音樂(lè )上刻畫(huà)一座動(dòng)物園以及里面的各種動(dòng)物形象。他將音樂(lè )作品標題化．主題更為擬人形象化!這些也對后來(lái)的另一位法國作曲家圣桑創(chuàng )作《動(dòng)物狂歡節》產(chǎn)生了一定的影響。
2．標題性與模仿性
阿爾肯是一位具有個(gè)人原創(chuàng )力的音樂(lè )家。他對巴赫、貝多芬、肖邦等大師的敬仰體現在對他們的音樂(lè )的吸收與融合上，再直接反映到其創(chuàng )作中。他的音樂(lè )有其個(gè)人獨特的音樂(lè )語(yǔ)言。在音樂(lè )的表現上給予后人啟發(fā)，他就像先知，預告了未來(lái)創(chuàng )作的方向。而阿爾肯在鋼琴技巧與標題性的拓展上，其成就不亞于李斯特，例如：作品標號63的大奏鳴曲《素描》，其標題為《人生的四個(gè)階段》，以音樂(lè )描繪人一生中四個(gè)階段：第一樂(lè )章詼諧曲，描述人在二十歲的生命：第二樂(lè )章描寫(xiě)三十歲的情景；第三樂(lè )章慢板描述四十歲的經(jīng)歷；第四樂(lè )章極緩慢，描述五十歲的心境。樂(lè )章的速度隨著(zhù)年歲的增長(cháng)愈趨緩慢，最后歸於終寂。十九世紀后半葉是一個(gè)無(wú)限發(fā)展新音響的時(shí)代，作曲家們不遺余力地去開(kāi)發(fā)新的音色與聲音。阿爾肯在作品中常運用模仿自然的音樂(lè )語(yǔ)言，如作品之四十五，用鋼琴模仿邊鼓的效果；作品六十：模仿蟋蟀的叫聲；作品六十一，模仿火車(chē)的聲音。其節奏中也充滿(mǎn)著(zhù)不規則的手法，如作品三十二：有五拍的樂(lè )曲，也有七拍的樂(lè )曲。這些都預示了早期現代音樂(lè )的走向。作品七十六是分別給左手，右手及雙手寫(xiě)作的練習曲。為19世紀末俄羅斯神秘主義大師斯克里亞賓，法國印象主義大師拉威爾及戈多夫斯基等人寫(xiě)作左手鋼琴音樂(lè )提供了新的創(chuàng )作思路和靈感。
3．回歸性與哲理性
浪漫主義時(shí)期的音樂(lè )家大多數都熱衷于炫技的表現，對技術(shù)的追求使得對音樂(lè )本質(zhì)的要求變得更低。在這方面阿爾肯晚期開(kāi)始極力避免走傷感的沙龍音樂(lè )的極端，也開(kāi)始避免毫無(wú)意義的炫技的極端，他認識到風(fēng)格和技巧主要取決于音樂(lè )的內容，更多的注重音樂(lè )本質(zhì)的表現和通過(guò)音樂(lè )對人生哲理的思考。像這一時(shí)期的作曲家兼演奏家如舒伯特、舒曼、門(mén)德?tīng)査�、勃拉姆斯等都開(kāi)始返璞歸真，拋棄多余的裝飾和炫技回歸到真誠理性的鋼琴音樂(lè )中來(lái)。阿爾肯又將復雜的炫技和理性相結合。技巧創(chuàng )新不純粹是為了炫耀，而是為了得到最符合音樂(lè )表情設計的音樂(lè )語(yǔ)匯，所以盡力將音樂(lè )形象化，使得作品富有戲劇性。他沒(méi)有深刻的民族主義情節影響而產(chǎn)生像肖邦的波羅乃茲、李斯特的匈牙利舞曲等不朽的作品，但仍然可以在他的鋼琴音樂(lè )中感受到真摯而熱烈的藝術(shù)思想，以及對人生哲理的思考。
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