- 相關(guān)推薦
反語(yǔ)的產(chǎn)生及其語(yǔ)用功能探究論文
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編幫大家整理的反語(yǔ)的產(chǎn)生及其語(yǔ)用功能探究論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
摘要：
反語(yǔ)是語(yǔ)義和語(yǔ)用合作原則、禮貌原則的一種偏離，說(shuō)話(huà)者通過(guò)違背合作原則使用禮貌原則或同時(shí)違背兩種原則產(chǎn)生反語(yǔ)等方式來(lái)達到交際目的。通過(guò)對日常生活以及文學(xué)作品中的反語(yǔ)范例進(jìn)行分析，發(fā)現反語(yǔ)的產(chǎn)生需要交際參與的雙方具有語(yǔ)境和相同的認知條件，通過(guò)合作原則和禮貌原則尋找、解釋反語(yǔ)及其使用規律。更有效地在言語(yǔ)交際中正確使用和理解反語(yǔ)，會(huì )建立良好的人際關(guān)系。
關(guān)鍵詞：
反語(yǔ)； 語(yǔ)用； 合作原則； 禮貌原則；
引言：
反語(yǔ)并不是某一種語(yǔ)言獨有的語(yǔ)言現象，而是在各種語(yǔ)言中被人們廣泛運用來(lái)表達情感、抒發(fā)情緒等，是人類(lèi)反向思維的語(yǔ)言表現形式。作為修辭格之一，正確、高效地使用反語(yǔ)有助于提高語(yǔ)言和戲劇等的藝術(shù)表現力、感染力。文學(xué)作品和影視劇中反語(yǔ)的運用較為廣泛，因此受到了許多文人以及修辭學(xué)家的關(guān)注。語(yǔ)用學(xué)和認知語(yǔ)言學(xué)等語(yǔ)言學(xué)科的興起，為反語(yǔ)的研究提供了新的視角，關(guān)于反語(yǔ)的研究大多不再從傳統的修辭學(xué)角度出發(fā)，不同的理論觀(guān)點(diǎn)和研究途徑在不同程度上豐富了反語(yǔ)的研究成果。[2]
一、反語(yǔ)的定義
反語(yǔ)就是“說(shuō)反話(huà)”，具有兩層含義。第一層是字面意思；第二層則是說(shuō)話(huà)者想要表達的最真實(shí)含義，它所表達的含義一般情況下與字面意義相反。[1]這種表達方式既可用來(lái)表露憤懣或憎惡的情緒，又能夠能產(chǎn)生強烈的嘲諷效果，也可以在親昵的場(chǎng)合間接而強烈地表達喜愛(ài)之情。
二、反語(yǔ)的分類(lèi)及構成前提
(一)分類(lèi)
修辭學(xué)中將反語(yǔ)分為正話(huà)反說(shuō)(用消極話(huà)語(yǔ)表達積極含義)、反話(huà)正說(shuō)(用積極話(huà)語(yǔ)表達消極含義)兩類(lèi)，但通過(guò)實(shí)際的使用情況也可根據用語(yǔ)者的對象、情感差別，分成諷刺反語(yǔ)和風(fēng)趣反語(yǔ)。一般情況下，反話(huà)正說(shuō)的幾率要大于正話(huà)反說(shuō)，因為前者雖然違背了質(zhì)量原則，但遵守了禮貌原則，更易于讓聽(tīng)話(huà)者從心理上所接受。第二類(lèi)是王雅丹(2015)在《漢語(yǔ)反語(yǔ)研究》中根據句法單位將漢語(yǔ)反語(yǔ)分為詞語(yǔ)反語(yǔ)和句子反語(yǔ)兩類(lèi)。[3]
(二)構成的前提
無(wú)論是哪一種分類(lèi)，或者某一種語(yǔ)言的反語(yǔ)，它的構成前提(條件)必須要依托語(yǔ)境和認知才可以完成。何兆熊(2000)將語(yǔ)境概括為下圖:[4]
例1我尊重一個(gè)成熟男人在此刻做出的決定，我也相信現場(chǎng)的五百位聽(tīng)審也做好了準備接受這位不期而遇的觀(guān)眾，不信、你聽(tīng)。(《歌手2015》)
如果讀者、聽(tīng)者看到或聽(tīng)到這一句話(huà)，也許可以從文中判斷出交際的地點(diǎn)，以及參加交際人之間的相互關(guān)系，但無(wú)法準確判斷出交際的正式程度、主題以及交際的時(shí)刻。那么讀者或聽(tīng)者也只能獲取本條信息的字面意義，也就是:第一，這句話(huà)可能是主持人所說(shuō)；第二，可能是在某個(gè)演播室；第三，現場(chǎng)有500位觀(guān)眾；第四，一個(gè)男人做出了某個(gè)決定。但讀者無(wú)法判斷此句含義的褒貶，也就無(wú)法判斷出此句為反語(yǔ)。但實(shí)際上這句話(huà)出自某衛視的綜藝節目《歌手2015》決賽，現場(chǎng)直播時(shí)參賽歌手突然宣布自己將退出比賽，為了避免出現直播事故，主持人汪涵緊急救場(chǎng)時(shí)說(shuō)了這段話(huà)。當充分了解語(yǔ)境后，可以判斷出文中所說(shuō)的“成熟男人”實(shí)際上可能是反語(yǔ)，表面上似是在夸贊其“成熟”，實(shí)則可能是諷刺和責備其在此刻、在嚴肅重大的場(chǎng)合所做出的不成熟決定。
例2甲(初來(lái)中國的外國人):你真的很厲害!
乙(中國本地人):哪里，哪里!
此對話(huà)中甲由衷地夸贊乙，乙的回答表達自己其實(shí)沒(méi)有那么厲害，實(shí)際上是典型的中國式表達自謙的反語(yǔ)。但西方與中國文化不同，認知上略有差異，并不懂“哪里，哪里”的真實(shí)含義，反而會(huì )錯誤地理解為乙是在認真問(wèn)自己到底哪方面比較厲害。
由以上兩個(gè)例句可以看出，交際語(yǔ)境和認知條件對于反語(yǔ)的構成和理解起著(zhù)重要的作用，沒(méi)有語(yǔ)境和相同的認知條件，就無(wú)法產(chǎn)生反語(yǔ)，或者即使產(chǎn)生了反語(yǔ)，也無(wú)法達到說(shuō)話(huà)人的原本目的，不能夠使交際按照其所想順利地進(jìn)行下去。
三、反語(yǔ)與合作原則、禮貌原則
(一)反語(yǔ)與合作原則
格賴(lài)斯(Grice)認為以保證交際活動(dòng)能夠順利有效地進(jìn)行為前提，那么參與交際活動(dòng)的雙方就會(huì )受制于某一種原則，即交際參與者都應該遵守的合作原則。在合作原則下，參與交際活動(dòng)的雙方相互理解、相互配合，共同合作使交際的某種愿望達成，保證交際順利完成。合作原則包括量準則、質(zhì)準則、關(guān)系準則和方式準則四個(gè)范疇，每個(gè)范疇中又包括一條準則和一些次準則(何自然，冉永平，2010)。[5]其中量準則要求交際參與者所說(shuō)的信息應該是交際所需要的，并且不多也不少；質(zhì)準則要求交際參與者所說(shuō)的信息為真實(shí)且有效的，交際者不說(shuō)虛假的話(huà)和缺乏充足證據的話(huà)；關(guān)系準則要求交際參與者所說(shuō)的信息要與話(huà)題會(huì )話(huà)關(guān)聯(lián)或相關(guān)；方式準則要求交際參與者所說(shuō)的信息要清晰明了，避免隱晦、歧義和啰嗦等。格賴(lài)斯(Grice)認為說(shuō)話(huà)人往往從總體上遵守合作原則，以使交際順利地進(jìn)行，但是有時(shí)又存心違背其中某一項準則，讓聽(tīng)話(huà)人發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性去推導出話(huà)語(yǔ)中的實(shí)際含義。
例3他真是我的好搭檔。
假設此時(shí)的話(huà)語(yǔ)是說(shuō)話(huà)人的搭檔，將說(shuō)話(huà)人的設計方案泄露給其他人之后所說(shuō)，那么我們可以判定此時(shí)說(shuō)話(huà)人的話(huà)語(yǔ)不是真實(shí)而是虛假的話(huà)語(yǔ)，也就是違背了質(zhì)準則。同時(shí)也可以推導出說(shuō)話(huà)人實(shí)際想要表達的是此句的隱含意義，即“他不是我的好搭檔”。此時(shí)句子的真實(shí)含義與字面含義相反，可以得知此句為反語(yǔ)。
(二)反語(yǔ)與禮貌原則
反語(yǔ)的使用一般是出于禮貌，而禮貌原則也是促使雙方言語(yǔ)交際順利進(jìn)行、取悅他人和達到良好交際效果的條件之一。禮貌原則在一定程度上能夠制約著(zhù)人們的言行，調節著(zhù)人們的交際活動(dòng)，確保會(huì )話(huà)雙方在交際中盡量感到舒服。因為禮貌原則能夠在一定程度上彌補合作原則的存在的不足和缺陷，利奇(Leech)、萊可夫(Lakoff)等一些學(xué)者都認為在交談時(shí)，交際參與者都更加注重的是禮貌原則而非合作原則。例如合作原則中的質(zhì)準則通常會(huì )與禮貌原則產(chǎn)生沖突，所以遵守了其中之一就無(wú)法再遵守另一項原則，而此時(shí)人們通常都會(huì )舍棄“質(zhì)量”而追求“禮貌”，原因就是為了讓交際能夠順利且正常地進(jìn)行下去，并且保證彼此的“面子”不受到損害。[6]
例4甲:我的衣服好看嗎?
乙:因為你好看，所以衣服也好看。
甲問(wèn)乙衣服好看嗎，是希望得到乙直接而肯定的回答。而此時(shí)乙實(shí)際上并不覺(jué)得甲的衣服好看，但又為了交際順利進(jìn)行、避免沖突、出于禮貌和面子等原因，只能選擇違背合作原則中的質(zhì)準則，而選擇了使用禮貌原則這種更加含蓄和側面回答的表達方式來(lái)表達自己的真實(shí)意見(jiàn)。
四、反語(yǔ)的語(yǔ)用功能
(一)表達謙虛態(tài)度
中華民族謙虛、內斂，在生活、交際中不張揚、不吹噓自己，面對他人的夸贊時(shí)常常借反語(yǔ)來(lái)表達自己謙虛的態(tài)度。
例5甲:“您喜歡網(wǎng)友給您立的人設嗎?比如‘學(xué)霸’，不過(guò)您自己好像不太提?”
乙:“我根本不是學(xué)霸，我這個(gè)水平在清華里不值一提�！�
但是由乙(知名歌星)的個(gè)人經(jīng)歷我們可以得知，他是由于參加了清華大學(xué)舉辦的文藝冬令營(yíng)獲得第一名后為高考加50分，后又被保送至清華大學(xué)。那么從以上的信息中可以判斷出即使乙在大學(xué)里不是名列前茅的“學(xué)霸”，相比大多數人他也屬于佼佼者；而且他本人會(huì )作詞、作曲、編曲，同時(shí)掌握多種樂(lè )器，在文藝領(lǐng)域稱(chēng)他為“學(xué)霸”也不為過(guò)。由此可以判斷乙在例5與記者的對話(huà)中違背了質(zhì)準則和方式準則，而是出于自謙使用了反語(yǔ)“不值一提”來(lái)表達自己低調、謙虛的情感和態(tài)度。
(二)表達復雜情感或親密關(guān)系
例6甲:咱們兩家周末去滑雪吧?
乙:我怎么都成!回去再問(wèn)問(wèn)我家那死鬼。
人際關(guān)系的親疏和語(yǔ)言使用的正式程度呈反比例關(guān)系，即雙方關(guān)系越親密，使用的語(yǔ)言就越不正式和規范；反之，雙方關(guān)系越疏遠，則使用的語(yǔ)言就越正式。通過(guò)例6甲乙的對話(huà)可知，“死鬼”指的是乙的丈夫，既是夫妻則必然存在親密關(guān)系；而乙能夠在甲面前隨意稱(chēng)呼自己的丈夫為“死鬼”，甲乙二人也必然存在一種親密關(guān)系，由此可知，此時(shí)的“死鬼”是反語(yǔ)而不是真的罵話(huà)。此類(lèi)在一定場(chǎng)合和語(yǔ)境中可以表示親密關(guān)系的反語(yǔ)還有“挨千刀的”“死相”等等。
例7(母親讓孩子寫(xiě)作業(yè)，但孩子非但不寫(xiě)還將屋子弄得亂七八糟，并且不知悔改。)母親:“你個(gè)小兔崽子，就是專(zhuān)生來(lái)跟我作對、脹氣的小冤家!”
幾乎沒(méi)有父母不疼愛(ài)自己的孩子，而在例7中母親稱(chēng)自己的孩子為“小兔崽子”“小冤家”，則是借反語(yǔ)來(lái)表達自己既愛(ài)又“恨鐵不成鋼”、抱怨的復雜心情，并非真的使用罵稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼自己的孩子。
(三)表達敷衍態(tài)度的客套話(huà)
例8鳳姐兒聽(tīng)了笑道:“什么是送過(guò)來(lái)，有的是銀子，只管先兌了去。改日等我們短了，再借去也是一樣�！�(《紅樓夢(mèng)》第七十二回)
例8是宮中夏太監派人到賈府“借錢(qián)”，但賈府已日漸衰落入不敷出，面對太監的勒索，王熙鳳也只能表面上大方客氣地敷衍，實(shí)則心里怨念頗深、極其痛恨太監和此類(lèi)行為。此時(shí)王熙鳳反語(yǔ)的使用，是違背質(zhì)準則選擇禮貌原則表達敷衍態(tài)度和維護自己面子的典型表現。
(四)表示幽默、詼諧
有時(shí)反語(yǔ)不僅限于謙虛、客套和嘲弄，還在于創(chuàng )造輕松幽默的氛圍，從而使交際不那么嚴肅和緊張，達到某種意想不到的效果。
例9吸煙使人健康。
吸煙有害健康是世界上幾乎人人都知道的常識問(wèn)題，公益廣告中卻說(shuō)吸煙使人健康，明顯違背了質(zhì)量準則說(shuō)了虛假的話(huà)，但卻也能夠令人立馬明白這句廣告詞是反話(huà)，不由地令人發(fā)笑、使人警醒。這種反語(yǔ)的使用一舉兩得，既產(chǎn)生了幽默、詼諧的效果，又達到了勸誡、警醒人的目的。
(五)表示夸張、加強語(yǔ)氣
根據人們在交際時(shí)的自然習慣，一些話(huà)語(yǔ)已經(jīng)成為了人們之間約定俗成的意義和用法。有些話(huà)是肯定的，但人們理解為否定含義；有些話(huà)是否定的，但人們理解為肯定的含義。這類(lèi)反語(yǔ)帶有夸張的成分和增強語(yǔ)氣的作用，以此來(lái)表達和抒發(fā)說(shuō)話(huà)人的情感態(tài)度。
例10一個(gè)人住在這么大的房子里好不自在!
例11到了節假日游樂(lè )場(chǎng)里好不熱鬧!
例12好容易到了年末，奶奶卻告訴我爸爸媽媽不回來(lái)了。
“好不自在”原意是“很不自在、有點(diǎn)拘束”，此句卻是“很自在、無(wú)拘無(wú)束”的意義；“好不熱鬧”原意為“一點(diǎn)兒也不熱鬧”，此句中卻表達的是“十分熱鬧”的意思；“好容易”原是表達“很容易、非常簡(jiǎn)單”的含義，此句中則是“很不容易、非常困難”的意思。以上三個(gè)例子都具有一定的夸張或增強語(yǔ)氣的作用，更能清楚地表達說(shuō)話(huà)人的感受，與此類(lèi)似的還有“好不高興”“好不喜歡”等等。這種強調反語(yǔ)(或稱(chēng)習慣性反語(yǔ))，已經(jīng)成為人們日常生活中約定俗成的用法，使用時(shí)不需要解釋或者花費時(shí)間去思考和理解就能明白其含義。
(六)表達諷刺、批判情感
表達諷刺、不滿(mǎn)、批判的反語(yǔ)是在交際活動(dòng)中最常見(jiàn)、也是人們使用最廣泛的。這一類(lèi)的反語(yǔ)屬于反話(huà)正說(shuō)，用積極正面的語(yǔ)言表達消極負面的情緒和態(tài)度。雖然違背質(zhì)量原則而追求的最終目的是達到諷刺、批判的效果，但因為其在表面上維護了交際參與者的面子、沒(méi)有觸犯到他人，采用了明褒實(shí)貶的手法，所以可以看作是說(shuō)話(huà)人遵守了禮貌原則。[7]
例13甲:“對不起，如果不是我，我們隊就能拿冠軍了�！�
乙:“你可真是厲害呀，否則咱們隊都得不了第二名!”
由以上對話(huà)我們可以得知:甲乙二人是隊友；甲乙二人所在隊獲得了第二名。因為甲的失誤導致所在隊錯失冠軍。如果是甲的失誤導致所在隊錯失冠軍而乙對此心生不滿(mǎn)，那么面對甲的道歉，乙說(shuō)甲“厲害”就明顯是乙不得不顧及隊友身份，委婉表達自己不滿(mǎn)的情緒而說(shuō)的反話(huà)。此類(lèi)反語(yǔ)的使用表面上遵從了禮貌原則維護面子，使得氣氛不至于尷尬，同時(shí)又讓交際參與者感受到了說(shuō)話(huà)人的諷刺和不滿(mǎn)的情緒。
如果說(shuō)以上是表達輕微諷刺的反語(yǔ)，在一定程度上還可以算作遵守了禮貌原則，那么另一種雖然表面使用褒義詞語(yǔ)，但實(shí)際上是表達說(shuō)話(huà)人強烈的諷刺、批判和厭惡之情的反語(yǔ)，在違背了質(zhì)準則的同時(shí)，又違背了禮貌原則。如魯迅先生的《華蓋集續編記念劉和珍君》中寫(xiě)道“驚心動(dòng)魄的偉大”“屠戮婦嬰的偉績(jì)”“懲創(chuàng )學(xué)生的武功”等語(yǔ)句，結合作者寫(xiě)作的時(shí)代背景可以得知，這些褒義詞語(yǔ)并不是真實(shí)的夸贊，而是借此表達內心的極度厭惡之情和對其行為的批判�！拔拿魅恕睂�(shí)際上是“野蠻人”，“偉大”實(shí)為“卑鄙”，“偉績(jì)”和“武功”則相當于“血債”“罪行”“暴行”。這些褒貶詞語(yǔ)反語(yǔ)的使用更加猛烈地諷刺、抨擊和批判當時(shí)北洋政府的殘暴行為，并與其產(chǎn)生強烈的對比激發(fā)讀者的共鳴，同時(shí)能夠表達出魯迅先生強烈的愛(ài)國主義情感。
反語(yǔ)不僅能夠調節交際氣氛、避免交際雙方產(chǎn)生尷尬情緒，還能夠在通過(guò)幽默的方式隱藏說(shuō)話(huà)者的真實(shí)意圖的同時(shí)，表達說(shuō)話(huà)者不滿(mǎn)、諷刺、嘲弄的態(tài)度。因此掌握反語(yǔ)的語(yǔ)用功能，并且能夠理解和熟練、正確地使用反語(yǔ)，有利于推進(jìn)人們言語(yǔ)交際的順利進(jìn)行，以及建立、維系良好和諧的人際關(guān)系，但也不宜過(guò)于頻繁地使用，使交際參與者產(chǎn)生疲于理解的反感情緒，反而會(huì )阻礙人們正常的交際活動(dòng)，得不償失。
參考文獻
[1]鐘福連.言語(yǔ)反語(yǔ)研究的語(yǔ)用學(xué)視角[J].福州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版)，2013(4).
[2]王燁姝.俄漢反語(yǔ)對比[D].吉林大學(xué)，2007.
[3]王雅丹.漢語(yǔ)反語(yǔ)研究[D].南昌大學(xué)，2015.
[4]何兆熊.新編語(yǔ)用學(xué)概要[M].上海:外語(yǔ)教育出版社，2000.
[5]何自然，冉永平.新編語(yǔ)用學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社，2010.
[6]張麗萍.反語(yǔ)語(yǔ)用研究初探[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2008(2).
[7]王雙怡.從語(yǔ)用學(xué)談反語(yǔ)與禮貌原則[J].隴東學(xué)院學(xué)報，2014(4).
【反語(yǔ)的產(chǎn)生及其語(yǔ)用功能探究論文】相關(guān)文章：
“微觀(guān)辨證”的產(chǎn)生及其發(fā)展03-18
論稅法原則及其功能03-18
話(huà)語(yǔ)標記的意義及其功能01-01
物理力學(xué)的產(chǎn)生及其發(fā)展分析11-29
淺析物理力學(xué)的產(chǎn)生及其發(fā)展06-15
高中物理探究學(xué)習探究論文12-07
淺論嚴格責任及其社會(huì )功能03-18
結構金融及其功能與風(fēng)險03-23