初中政治教學(xué)方法的綜合運用

　　當前階段受教育改革的影響，素質(zhì)教育在初中教學(xué)中逐漸被重視，為了加強學(xué)生的素質(zhì)水平，教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中不斷致力于教學(xué)的創(chuàng )新，尤其是初中政治的教學(xué)，然而在開(kāi)展初中政治教學(xué)的同時(shí)，教學(xué)方法的創(chuàng )新一直是相關(guān)教學(xué)人員進(jìn)行研究的重點(diǎn)工作。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。

　　摘要：隨著(zhù)我國新課程改革的不斷推進(jìn)，初中政治課程教學(xué)方法也在不斷的創(chuàng )新改革中，初中政治課程的教學(xué)水平要想給學(xué)生打下堅實(shí)的基礎就必須針對學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程進(jìn)行研究。因為學(xué)生的學(xué)習基礎已經(jīng)越來(lái)越受到社會(huì )各界的關(guān)注，這也是整個(gè)教育過(guò)程中的重點(diǎn)培養方向，因此，本文則針對初中政治的教學(xué)方法進(jìn)行分析，首先介紹初中教學(xué)方法的運用，然后重點(diǎn)介紹初中政治教學(xué)方法的綜合運用，以供參考。

　　關(guān)鍵詞：初中政治;教學(xué)方法;綜合運用

　　前言：初中政治教學(xué)方法的綜合運用主要是在教師和學(xué)生中結合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行政治教學(xué)，這種傳統的方法能夠打破傳統的教學(xué)模式，將幾種教學(xué)方法進(jìn)行協(xié)調整合，共同使用，從而能夠有效的提高初中政治教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。通常在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，所有的教學(xué)方法和都不是單獨存在的，在課堂上往往運用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，已達到激活課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，因此，在初中政治教學(xué)中，充分運用綜合教學(xué)方法是十分必要的。

　　一、初中政治教學(xué)方法綜合運用應遵循的原則

　　1.1應遵循統籌管理，合理整合的原則：

　　在教學(xué)方法的綜合運用的過(guò)程中應首先考慮到班級中的整體情況，在各個(gè)政治因素中，應進(jìn)行統籌協(xié)調，將實(shí)際的教學(xué)方法進(jìn)行合理和靈活的運用。由于政治科目是一個(gè)實(shí)踐性和社會(huì )性較強的學(xué)科教師應結合各方面的因素進(jìn)行充分的整合，例如，在提高學(xué)生的技能和學(xué)習質(zhì)量的過(guò)程中，要充分的采用各項教學(xué)方法和教學(xué)措施，多舉行課堂互動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)課堂和課后的反饋來(lái)總結學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要對學(xué)生的學(xué)習能力進(jìn)行充分的分析和比較，達到統籌兼顧，合理分配的目的，以此為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。這個(gè)對教師的整體能力運用和分析都提出了較高的標準。

　　1.2堅持以長(cháng)補短的原則：

　　在選擇教學(xué)方法的過(guò)程中，要根據不同的學(xué)生性格而特點(diǎn)進(jìn)行針對性選擇，充分運用教授的內容，選擇正確的教學(xué)方法，以長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，將優(yōu)劣進(jìn)行互補，加上政治教學(xué)方法上的運用，才能取得更好的教學(xué)效果。在這種教學(xué)方法的綜合運用上，能夠提高初中政治教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，也能夠在教學(xué)效果上起到很大的作用。在教學(xué)過(guò)程中國，應將學(xué)生的學(xué)習能力和政治課程把握能力分開(kāi)，很多學(xué)生對政治的理解有很大的偏差，在學(xué)生談針織時(shí)，由于政治學(xué)習能力偏差，理解能力有所偏差，因此，教師在政治課程的理解能力上和方法上可以采取不同的教學(xué)方法。此外，在教學(xué)內容上，教師要綜合運用各種教學(xué)方法進(jìn)行政治課程學(xué)習，并且對于政治課程的學(xué)習有一個(gè)準確的定位，在此基礎上，政治教學(xué)方法在綜合運用時(shí)應選擇適合大多數學(xué)生的方法，對于提高整個(gè)班級的政治學(xué)習水平都有很大的提高。

　　1.3堅持探索創(chuàng )新，注重實(shí)際和理論相結合的實(shí)踐方法：

　　在初中政治教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐也是檢驗教學(xué)方法正確與否的唯一標準。在教學(xué)過(guò)程中，政治教師應不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中應不斷的檢驗自己的教學(xué)方法和方法的運用，通過(guò)合理性的分析和學(xué)生學(xué)習習慣的分析，要在不斷的實(shí)踐和探索中不斷的創(chuàng )新，以獲得更新的教學(xué)方法和運用創(chuàng )新。教學(xué)過(guò)程中要堅持理論和實(shí)際的創(chuàng )新，為政治教學(xué)方法的綜合運用打下基礎，突破創(chuàng )新和動(dòng)力的獲得。并且結合實(shí)踐來(lái)不斷創(chuàng )新，只有這樣才能為初中政治教學(xué)源源不斷的注入新的活力。

　　二、運用多種教學(xué)方法來(lái)提高初中政治教學(xué)水平

　　2.1初中政治教學(xué)方法很多。譬如，講授法、啟發(fā)式教學(xué)、情境激趣法、演示法、問(wèn)題探究法、談話(huà)法、教學(xué)效果評價(jià)法、實(shí)踐參觀(guān)法、多媒體教學(xué)等等，但每種方法都存在自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，所以一般需要綜合協(xié)調整合運用，才能達到良好的教學(xué)效果，做到事半功倍。政治教學(xué)中，一般綜合運用各種教學(xué)方法，就是指兩種以上的教學(xué)方法整合運用，譬如，激趣法、談話(huà)法、多媒體的整合教學(xué)。

　　2.2多媒體的運用展示教學(xué)情境，提高課堂的活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣，展示問(wèn)題探究，讓師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)整合過(guò)程中，社會(huì )熱點(diǎn)、新聞時(shí)事的發(fā)掘，多媒體可以增強學(xué)生對政治的感知能力;課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)可以使學(xué)生對課堂傳授的知識認知深刻;課堂辯論可以提高學(xué)生理論與實(shí)際的結合能力和創(chuàng )新精神、思辨能力;學(xué)生自主講課可以讓學(xué)生更加深刻的理解知識，也有利于老師發(fā)現學(xué)生知識的盲點(diǎn)和漏洞。這些教學(xué)方法的整合有效地提高了政治教學(xué)的質(zhì)量。在綜合運用教學(xué)方法時(shí)，溫故知新，啟發(fā)探究，加深學(xué)生印象。

　　2.3例如，在講授《維護人身權利》中的“生命健康權”時(shí)，我采取講授法、談話(huà)法、多媒體相結合的方法，并輔以現實(shí)例子來(lái)教授知識，即通過(guò)對前面學(xué)過(guò)的知識的引導，由講授舊知識引出新問(wèn)題，提出問(wèn)題探究，課件映示(談話(huà)的話(huà)題、生活實(shí)例、法律法規等)，師生互動(dòng)，讓學(xué)生對權利的概念、內涵和作用等知識有了初步了解，從而順利地引出教學(xué)新內容“生命健康權”。這樣，在幫助學(xué)生復習之前學(xué)過(guò)的知識的同時(shí)，預習本節內容，讓學(xué)生對生命健康權形成初步的認識。

　　2.4在探究問(wèn)題過(guò)程中，師生互動(dòng)，小組互動(dòng)，先由學(xué)生自主討論，再由老師點(diǎn)評，既有利于豐富學(xué)生知識，也提高了學(xué)生在實(shí)際生活中的維權意識。新課標倡導自主、合作、探究的教學(xué)模式，在了解學(xué)習任務(wù)和目標的基礎上，充分利用學(xué)生的自主學(xué)習，小組辯論的形式，提高學(xué)習興趣，給學(xué)生展現自我的平臺。

　　三、結束語(yǔ)

　　綜上所述，政治課程的新標準應注重以民族精神和文化精神為重點(diǎn)來(lái)培養學(xué)生，對學(xué)生的成長(cháng)需要注入生活體驗，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和自身學(xué)習規律的養成，不斷豐富學(xué)生的思想情感，并且引導學(xué)生積極進(jìn)取，構建自己未來(lái)的人生態(tài)度，培養學(xué)生團結協(xié)作和堅強的意志，促進(jìn)其人格的健康發(fā)展。在政治教學(xué)隊伍中也同樣需要構建具有生命力的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化政治課程，綜合運用各種教學(xué)方法和技巧來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，只有這樣才能全面提高學(xué)生的政治素養，同時(shí)提高教師自身對政治教學(xué)方法的綜合運用。

　　參考文獻

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