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醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱寫(xiě)作與方法
在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，指導教師一般都要求學(xué)生編寫(xiě)提綱。從寫(xiě)作程序上講，它是作者動(dòng)筆行文前的必要準備;從提綱本身來(lái)講，它是作者構思謀篇的具體體現，構思謀篇，就是組織設計畢業(yè)論文的篇章結構。下文為您詳細介紹提綱寫(xiě)作的方法。
因為畢業(yè)論文的寫(xiě)作不像寫(xiě)一首短詩(shī)、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來(lái)，用一則材料、幾段短語(yǔ)就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來(lái)展開(kāi)論述，從各個(gè)方面來(lái)闡述理由、論證自己的觀(guān)點(diǎn)。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫(xiě)作提綱，以便有條理地安排材料、展開(kāi)論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機地統一起來(lái);也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
擬定提綱
撰寫(xiě)論文之前，應先擬定提綱作為全文的骨架，使其形成結構，疏通思路的作用。擬定提綱，一方面可幫助作者從全局著(zhù)眼，明確層次和重點(diǎn)，文章才寫(xiě)得有條理，結構嚴謹。另一方面，通過(guò)提綱把作者的構思、觀(guān)點(diǎn)用文字固定下來(lái)，做到目標明確，主次分明，隨思路的進(jìn)一步深化，會(huì )有新的問(wèn)題、新的方法和新觀(guān)點(diǎn)的發(fā)現，使原來(lái)的構思得到修改和補充完善。
提綱是論文的輪廓，應盡量寫(xiě)得詳細一些，提綱的擬寫(xiě)多采用標題式和提要式兩種。
第一，有利于論文前后呼應。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀(guān)念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng)，各個(gè)部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務(wù)。
第二，有利于及時(shí)調整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非�；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì )產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀(guān)點(diǎn)，如果不認真編寫(xiě)提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì )被這種現象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至****已寫(xiě)的從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì )極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動(dòng)筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫(xiě)論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導。
第三，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫(xiě)作設計圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
標題式提綱，以簡(jiǎn)明的標題形式把文章的內容概括出來(lái)，用最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)標示出某部分或某段落的主要內容，這樣既簡(jiǎn)明扼要，又便與記憶，是醫學(xué)科研工作者常用的寫(xiě)作方法。例如實(shí)驗研究型論文提綱通常用以下結構：
題目：……
1、課題對象：
�、僬n題的提出;
�、谘芯康哪康�。
2、材料與方法：
�、賹�(shí)驗目的、原理、條件、儀器和試劑;
�、趯�(shí)驗方法：分組情況，觀(guān)察指標，記錄方法;
�、鄄僮鬟^(guò)程;
�、艹霈F問(wèn)題和采取的對策。
3、結果與分析：
�、俳Y果;
�、诮y計學(xué)處理;
�、劢Y果的可信度;
�、茉佻F性。
4、討論(結論)。
5、參考文獻
提要式提綱，是在標題式提綱的基礎上較具體較明確提要式地概括出各個(gè)層次的基本內容，實(shí)際是文章的縮寫(xiě)。
以上兩種提綱形式，可根據自己的寫(xiě)作習慣選用，無(wú)論選擇那一種，其目的在于啟發(fā)寫(xiě)作的積極性和創(chuàng )造性。在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中作者應做到既有綱可循，但又不拘泥于提綱，盡可能地拓寬思路，才能寫(xiě)出好的論文。
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