小學(xué)行政管理制度分析
在當前新課改的深入推動(dòng)下我國小學(xué)行政管理制度建設工作備受關(guān)注，該項工作不僅關(guān)系到了小學(xué)教育的有效性，并且對小學(xué)生的健康成長(cháng)造成影響。以下是小編J.L為大家分享的關(guān)于小學(xué)行政管理制度之論文范文。
摘要:小學(xué)教育是基礎教育，也是啟蒙教育，小學(xué)作為學(xué)生接受義務(wù)教育的重要階段，其小學(xué)行政管理制度關(guān)系到小學(xué)教育的有序發(fā)展，關(guān)系到小學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。本文著(zhù)重分析當前小學(xué)行政管理制度建設中存在的問(wèn)題，并提出解決措施，期望為小學(xué)教育的可持續發(fā)展奠定理論基礎。
關(guān)鍵詞:小學(xué)教育;行政管理制度;問(wèn)題;對策
在小學(xué)內部管理機制中小學(xué)行政管理占據了重要比例，是推動(dòng)小學(xué)教育可持續發(fā)展的重要元素，同樣也是保證小學(xué)教育有序開(kāi)展的關(guān)鍵所在。從某種角度分析，小學(xué)行政管理制度的建設對小學(xué)生接受教育水平起到影響，在新課改的深入推動(dòng)下，當前我國小學(xué)行政管理制度的建設已經(jīng)成為了小學(xué)教育成熟的標志，加強探究小學(xué)行政管理制度則具有十分重要的現實(shí)意義。
一、當前小學(xué)行政管理制度存在的問(wèn)題
(一)缺乏完善的規章制度
從實(shí)際發(fā)展趨勢分析，現階段我國大多數小學(xué)行政管理制度缺乏建設性與規范性，不僅沒(méi)有依據實(shí)際的情況制定完善的規章制度，并且相關(guān)校領(lǐng)導人員缺乏對行政管理制度的認識與理解，從而導致在學(xué)校行政工作中沒(méi)有進(jìn)行明確的規定與要求，也沒(méi)有提出切實(shí)有效的實(shí)施細則，如此一來(lái)則會(huì )導致小學(xué)行政管理工作在開(kāi)展中存在盲目性與滯后性，嚴重阻礙行政管理工作的有序發(fā)展。
(二)缺乏科學(xué)的管理制度
眾所周知，小學(xué)生是祖國的花朵，民族的棟梁，教育環(huán)境關(guān)系到小學(xué)生的健康成長(cháng)，其中小學(xué)行政管理制度作為小學(xué)教育發(fā)展的重要因素，如果在實(shí)施過(guò)程中出現不穩定現象，或者相關(guān)制度得到隨意更改則會(huì )在潛移默化中影響小學(xué)行政管理制度的有序開(kāi)展。而行政管理制度如果沒(méi)有嚴格按照實(shí)際教學(xué)情況加以調整與修改，則會(huì )對行政管理制度的權威性造成影響。
(三)缺乏監督與管理工作
積極制定切實(shí)有效的行政管理制度是行政管理制度建設的重要環(huán)節，在行政管理制度建設與實(shí)施過(guò)程中離不開(kāi)監督與管理工作，只有保證行政管理制度的完善性、權威性、科學(xué)性，才能真正發(fā)揮出行政管理制度的價(jià)值。然而依據筆者分析，當前大多數小學(xué)在開(kāi)展行政管理制度建設中并沒(méi)有加強監督與管理，僅僅采取走馬觀(guān)花的形式，無(wú)法保證其制度的有效執行，長(cháng)此久往則會(huì )導致小學(xué)行政管理體系不完善，甚至會(huì )逐漸喪失自身的管理職能。
二、新時(shí)期小學(xué)行政管理制度有效發(fā)展的對策
(一)積極制定完善的規章制度
正所謂沒(méi)有規矩不成方圓，在小學(xué)行政管理制度建設中規章制度的作用十分重大，筆者認為需要積極提高規章制度的統籌性以及建設性，并且要結合當前小學(xué)教育以及行政管理的實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的規章制度，使其具備針對性與完善性。另外，在各個(gè)小學(xué)的行政部門(mén)需要依據實(shí)際情況不斷調整管理制度，要進(jìn)一步明確其主體，構建科學(xué)、合理的小學(xué)行政管理制度。此外，要想健全行政管理制度體系，還需要積極構建具備民主性的行政管理機制，在整個(gè)行政管理的過(guò)程中，需要相關(guān)管理人員在結合多年管理經(jīng)驗的同時(shí)聯(lián)合實(shí)際情況，對學(xué)生的學(xué)習、教師的教學(xué)、學(xué)校管理等情況進(jìn)行調查，制定有效的行政管理制度，從根本上實(shí)現小學(xué)行政管理制度的良性循環(huán)。
(二)積極制定完善的行政管理制度
在制定行政管理制度時(shí)需要結合學(xué)校工作以及管理工作的實(shí)際發(fā)展狀況，并且還要實(shí)現多多因素的考慮與分析，保證行政管理制度具備靈活性與穩定性。其中值得注意的一點(diǎn)是在積極制定小學(xué)行政管理制度的時(shí)候，需要從多方面進(jìn)行考慮與分析，只要與學(xué)生的學(xué)習、行為習慣相關(guān)的制度都需要進(jìn)行綜合考慮，斌關(guān)切要依據小學(xué)教學(xué)的實(shí)際要求制定科學(xué)制度，積極增強小學(xué)行政管理制度的執行性。除此之外，對于與行政管理工作相關(guān)的內容需要加強分析，要積極聽(tīng)取學(xué)校職工的建議，在保證教職工教學(xué)積極性的同時(shí)也要進(jìn)一步解決行政管理制度所存在的問(wèn)題，推動(dòng)小學(xué)行政管理制度的有序建設。
(三)積極制定完善的制度
修訂制度無(wú)論從宏觀(guān)角度還是微觀(guān)角度，在對小學(xué)行政管理制度進(jìn)行分析與探究中均離不開(kāi)制度，只有實(shí)現相關(guān)制度的完善性才能保證行政管理制度的有效建設。在近幾年我國小學(xué)教學(xué)得到了快速發(fā)展，且小學(xué)行政管理制度得到有效發(fā)展，在此發(fā)展趨勢下小學(xué)行政管理制度需要嚴格按照教學(xué)形勢的發(fā)展情況進(jìn)行修訂與完善，保證行政管理制度符合小學(xué)管理工作。除此之外，還要積極將修訂工作融入到行政管理制度的建設中，保證其穩定性，提高小學(xué)行政管理制度的整體運行效率，真正實(shí)現我國行政管理制度的權威性與可行性。
結語(yǔ)
綜上所述，在當前新課改的深入推動(dòng)下我國小學(xué)行政管理制度建設工作備受關(guān)注，該項工作不僅關(guān)系到了小學(xué)教育的有效性，并且對小學(xué)生的健康成長(cháng)造成影響。當前小學(xué)行政管理制度建設中存在一系列的影響因素，導致效果不容樂(lè )觀(guān)，為進(jìn)一步解決這一問(wèn)題，筆者于上文中從三個(gè)方面提出措施，分別是完善規章制度、完善行政管理制度、完善行政管理制度修訂制度，期望可以真正構建具有特色的小學(xué)行政管理模式。
參考文獻:
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