計算機維護實(shí)踐教學(xué)改革的論文
一、實(shí)踐教學(xué)課程改革策略
1.1在教學(xué)過(guò)程中利用淘汰的機器進(jìn)行硬件知識的現場(chǎng)教學(xué)和實(shí)物組裝維修的實(shí)踐教學(xué)
針對學(xué)生對計算機的內部組成如CPU、主板、內存、硬盤(pán)、電源等部件不了解，對教學(xué)內容一知半解，因此教學(xué)的組織形式改為以實(shí)習基地現場(chǎng)教學(xué)為主，盡可能用實(shí)物進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)。實(shí)物教學(xué)法直觀(guān)生動(dòng)，講解起來(lái)學(xué)生容易理解。在計算機維護與維修類(lèi)的某些實(shí)驗中，如主板的安裝、內存的測試、跳線(xiàn)設置等，一旦操作不當，就可能造成器件的損壞�，F在利用機房改造后淘汰的教學(xué)資源，組建一個(gè)的計算機維護與維修實(shí)驗室，在教學(xué)的過(guò)程中就有大量淘汰的教學(xué)設備，學(xué)生對硬件有了實(shí)物上的接觸，在教學(xué)操作過(guò)程中可以放心大膽地去拆、做，學(xué)生對硬件知識也不再抽象，教學(xué)效果自然提高，同時(shí)學(xué)校也物盡所用，提高教學(xué)資源的利用率。
1.2通過(guò)虛擬機軟件技術(shù)設計完成軟件類(lèi)的實(shí)踐教學(xué)
虛擬機軟件技術(shù)是指在一臺物理計算機上模擬出二臺或多臺虛擬的計算機，這些虛擬機完全就像真正的計算機那樣進(jìn)行工作。虛擬機軟件技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是可以構建仿真實(shí)訓環(huán)境，為學(xué)生提供了一種真實(shí)又無(wú)損的實(shí)驗環(huán)境。軟件類(lèi)實(shí)驗如硬盤(pán)的分區、硬盤(pán)的格式化、網(wǎng)絡(luò )克隆等，都會(huì )破壞原有的系統環(huán)境導致原系統崩潰，影響其它實(shí)驗的進(jìn)行。由于虛擬機的功能與物理機器功能完全一致，在虛擬機上做計算機維護與維修的軟件類(lèi)實(shí)驗即使學(xué)生操作失誤，也可以在虛擬機上再次操作，不會(huì )破壞原有物理機器的系統環(huán)境；有些實(shí)驗還可以設置鏡像，將一個(gè)實(shí)驗步驟分成幾個(gè)部分，當后面操作失誤時(shí)，還可以回復到之前的部分重新開(kāi)始。
1.3通過(guò)校企合作企業(yè)得到新技術(shù)的培訓
維護維修是一門(mén)實(shí)踐較強的課，純理論加廢舊微機室的電腦拆裝不能系統、全面的掌握計算機軟硬件的安裝與維修新技術(shù)，加上IT行業(yè)發(fā)展迅速，學(xué)校也不可能及時(shí)購買(mǎi)市面上的新機器用于教學(xué)。在校成立了崇實(shí)科技有限公司校辦企業(yè)，老師利用校辦企業(yè)這個(gè)真實(shí)的企業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所，利用校辦企業(yè)的資源，提高自己的業(yè)務(wù)水平；在教學(xué)過(guò)程中，老師還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)真實(shí)的購買(mǎi)機器、機器組裝、系統安裝的一個(gè)完整過(guò)程，老師不但可以傳授新技術(shù)給學(xué)生，同時(shí)也拓寬了學(xué)生的視野，自身實(shí)踐后會(huì )清楚自己缺少哪方面，增強了學(xué)生學(xué)習的積極性，從而努力學(xué)習、提高自己的技能。學(xué)習能力強的同學(xué)還可以申請校辦企業(yè)的勤工儉學(xué)崗位，校辦企業(yè)和學(xué)校相互達到盈利，也加強了學(xué)校和校辦企業(yè)的合作。
1.4制作網(wǎng)絡(luò )資源，讓學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習來(lái)獲取知識和技能
在信息工程學(xué)院，有一批長(cháng)期從事計算機機房維護并擔任計算機維護與維修實(shí)訓課程的一線(xiàn)實(shí)踐老師，還有對多媒體課件制作有豐富經(jīng)驗，并在全國多媒體課件大賽多次獲獎的一些的專(zhuān)業(yè)老師。這樣的團隊，利用校辦企業(yè)，全面了解和分析計算機維護與維修課程在教學(xué)中需要多媒體實(shí)驗教學(xué)的內容，把教學(xué)過(guò)程中計算機實(shí)物部件的展示和、反映教師現身說(shuō)法的規范操作、流程制作成相應的網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)發(fā)出一套計算機維護與維修的多媒體實(shí)驗教學(xué)課件，這樣學(xué)生不但可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習來(lái)獲取知識和技能，而且也減輕了實(shí)踐老師授課的工作量，提高了教學(xué)效果。
1.5改變考核方式
“計算機維護和維修”是一門(mén)注重應用的課程，學(xué)習這門(mén)課程的最終目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )排除計算機軟硬件故障。因此在課程結束考核階段，學(xué)生必須在真實(shí)的環(huán)境中，選擇計算機各種零配件，完成計算機的硬件安裝。在此基礎上，進(jìn)行操作系統的安裝，驅動(dòng)程序的安裝。最后，使用專(zhuān)業(yè)的測試軟件，對計算機的各種配件的性能進(jìn)行測試，以確保各種配件正常工作。學(xué)生通過(guò)在真實(shí)機器真實(shí)環(huán)境中操作，完成一個(gè)完整的計算機維護和維修過(guò)程。
二、結束語(yǔ)
在新的教學(xué)過(guò)程中，我們改革傳統了的“老師示范，學(xué)生做”的實(shí)踐教學(xué)模式，利用優(yōu)秀的師資隊伍與校辦企業(yè)合作，開(kāi)發(fā)適合教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )資源，加大信息技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的應用，建立一種多媒體技術(shù)與實(shí)驗教學(xué)結合的新型實(shí)驗教學(xué)體系。在新的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)在課堂、實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所、企業(yè)環(huán)境三種教學(xué)環(huán)境，將理論和實(shí)際操作結合，從而真正讓學(xué)生與企業(yè)零距離接軌。同時(shí)我們還推進(jìn)“三個(gè)相結合”，即“多媒體課堂、實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所、企業(yè)環(huán)境相結合，學(xué)生、教師、工程技術(shù)人員相結合，教學(xué)、科研、工程項目相結合”。加大校企合作力度，校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習相結合，達到企業(yè)的崗位技能要求，同時(shí)利用企業(yè)新技術(shù)指導實(shí)踐教學(xué)，改革實(shí)踐教學(xué)方法。
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