開(kāi)題報告寫(xiě)作指導

　　開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題寫(xiě)清楚。

　　一、課題的提出(陳述選題的目的、意義)

　　主要闡述本課題研究的背景(包括課題研究所針對的現狀、國外對該課題研究的狀況)，選題的意義，研究?jì)r(jià)值等。具體涵蓋以下幾方面：⑴課題研究范圍的界定，包括一些基本變量的辨析、界定等。⑵課題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。⑶課題在國內外的研究狀況及文獻綜述。

　　二、理論依據

　　闡述本課題研究的基本指導思想(該學(xué)科或領(lǐng)域的科學(xué)理論中的基本觀(guān)點(diǎn))、基本理論依據(綜述現當代國內外相關(guān)的重要理論觀(guān)點(diǎn)，具體到人及代表著(zhù)作)以及其他理論依據(其它學(xué)科或領(lǐng)域的科學(xué)理論，如哲學(xué)方法論、心理學(xué)理論、系統論理論、教學(xué)法理論等)。

　　三、研究目標

　　指課題研究要達到的目標，主要是直接目標。目標要求明確，具有可行性。

　　四、研究?jì)热?/strong>

　　研究?jì)热莸拇_定就是對教育研究中各種因素進(jìn)行分析，對每個(gè)部分進(jìn)行分解，可以列出幾個(gè)子課題，著(zhù)重是從哪些方面去開(kāi)展。其語(yǔ)言應簡(jiǎn)明扼要。

　　五、課題研究方法、實(shí)施步驟及預期成果

　　課題研究方法：陳述本課題總體的研究方法和具體研究方法(如調查研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗總結法、文獻研究法、個(gè)案研究法、比較研究法等)，并對所采用研究方法的落實(shí)措施加以敘述。

　　課題實(shí)施的大體步驟：即確定研究實(shí)施過(guò)程和時(shí)間規劃，對研究的具體階段、安排等做出設計。研究的每一步驟，每階段的工作任務(wù)和要求等都要有明確的說(shuō)明。分為申報與立項階段(從課題申報的時(shí)間起，到課題批準時(shí)間止)、實(shí)施階段、結題階段逐一敘述，包括每個(gè)階段的工作目標、主要任務(wù)。

　　課題預期成果：課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專(zhuān)著(zhù)、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個(gè)課題沒(méi)有完成。在開(kāi)題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來(lái)用什么表現研究成果，以便從開(kāi)始就可以著(zhù)手努力積累材料、構思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問(wèn)世。同時(shí)也有利于課題管理者據此對課題進(jìn)行檢查驗收。

　　六、課題研究的組織機構和人員分工

　　課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定清楚并明確職責：課題負責人要做好宏觀(guān)布置和安排。主持人是課題研究的主要實(shí)施者，關(guān)系課題質(zhì)量、水平，同是讓每個(gè)人了解自己的工作和責任。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。

　　七、課題研究的經(jīng)費及設備條件需要。

　　任何研究都需要一定的研究經(jīng)費和設備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價(jià)值的資料，如有關(guān)測驗題和問(wèn)卷題等研究工作與材料、經(jīng)費預算及設備條件的需要，必須寫(xiě)清。但要實(shí)事求是，不能多多益善，胡寫(xiě)亂要，要加強管理，監督使用。

　　——開(kāi)題報告的書(shū)寫(xiě)要求有許多版本，基本的幾項差不多，分別從各個(gè)方面論述。

　　知識擴展：畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告格式要求

　　(1)題目名稱(chēng)：要求與畢業(yè)設計(論文)題目名稱(chēng)一致，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。

　　(2)學(xué)生、指導教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：× × ×，× × ×學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號仿宋體。

　　(3)開(kāi)題報告正文，撰寫(xiě)格式按畢業(yè)設計(論文)的排版格式規范要求。

　　注2：題目類(lèi)別是指“研究論文”、“畢業(yè)設計”或“畢業(yè)創(chuàng )作(設計)”;

　　題目來(lái)源是指題目來(lái)源于教師的科研項目、生產(chǎn)/社會(huì )實(shí)際或實(shí)驗室建設、其它等。

　　6. 正文內標題：正文另起一頁(yè)，論文題目用小二號黑體加粗，居中，前后段間距1行或12磅。理工農醫類(lèi)專(zhuān)業(yè)正文標題采用阿拉伯數字標引(阿拉伯數字與標題文字之間空一個(gè)漢字符，不加標點(diǎn)符號，如一級標題1 ……;二級標題1.1 ……;三級標題1.1.1 1.1.2 1.1.3 ……)，一級標題用小二號、二級標題用三號、三級標題用小四號，字體用黑體加粗、頂格排列、前后段間距0.5行或6磅;文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)正文一級標題采用中文序數(如一、二、三、……)標引、小二號黑體加粗、距左邊正文邊框兩個(gè)漢字排列;二級標題采用兩邊加圓括號的中文序數(如(一)(二)(三)……)標引、三號黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符;三級標題采用阿拉伯數字(如1. 2. 3. ……)標引、小四號黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符。各級標題中的英文字母和阿拉伯數字采用半角times new roman字體。各級標題與正文前后段間距0.5行或6磅。從此頁(yè)開(kāi)始編頁(yè)碼。

　　7. 正文文本：宋體小四號、標準字間距、行間距為固定值22磅、所有標點(diǎn)符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數字采用半角times new roman體的要求排版，每段首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字。

　　9. 參考文獻：位于正文結尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用四號黑體;具體參考文獻目錄按五號宋體、兩端對齊的方式排列，行間距為固定值18磅。正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[]標明，[]中序號應與“參考文獻”中序號一致。

　　期刊論文——[序號]作者(多個(gè)作者用“，”隔開(kāi)，下同).題名[j].期刊名稱(chēng)，出版年(不帶“年”字，下同)，卷次(期號)：起～止頁(yè)碼

　　專(zhuān)著(zhù)——[序號]作者.書(shū)名[m].版次(第1版不標注).譯者(對譯著(zhù)而言) .出版地：出版者，出版年：起～止頁(yè)碼

　　拓展閱讀：網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)題報告范文

　　論文題目：企業(yè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰分析

　　副標題：上海瑞東機械有限公司網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)中的關(guān)鍵詞營(yíng)銷(xiāo)

　　選題的原因：職位是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，比較了解公司這方面的具體情況。

　　上海瑞東機械有限公司概況： 是一家專(zhuān)業(yè)從事包裝工業(yè)，以“上好用”品牌，集制造與銷(xiāo)售、服務(wù)為一體的包裝機械、包裝材料的包裝企業(yè)。

　　論文開(kāi)題報告：

　　一.論文的目的和意義

　　本文所涉及的關(guān)鍵詞，根據調查顯示，消費者收集信息主要是通過(guò)輸入關(guān)鍵詞在個(gè)大搜索引擎來(lái)實(shí)現的，在上海瑞東機械有限公司的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)中起著(zhù)重要作用，為網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的成功提供了重要手段。

　　二.論文的主要內容

　　本文主要論述了關(guān)鍵詞的由來(lái)，重要作用，應用以及在上海瑞東機械有限公司的應用情況、存在的問(wèn)題、該如何解決這些問(wèn)題。

　　第一章：主要陳述關(guān)鍵詞的由來(lái)、涵義、特征。

　　第二章：如何定義關(guān)鍵詞，它在網(wǎng)絡(luò )應銷(xiāo)中的重要作用。

　　第三章：它在網(wǎng)絡(luò )應銷(xiāo)中的應用和作用。

　　第四章：它在上海瑞東機械有限公司的應用和作用。

　　第五章：關(guān)鍵詞應銷(xiāo)中存在的問(wèn)題及解決方法。

　　怎樣寫(xiě)開(kāi)題報告?

　　三.論文的進(jìn)度安排

　　1. xx.3.6-3.10，進(jìn)駐實(shí)習單位，明確撰寫(xiě)開(kāi)題報告，并對畢業(yè)論文寫(xiě)作的工作內容及流程及對資料的收集與整理，分析方法的具體運用等接受具體的指導。

　　2. xx.3.12-5.12，收集整理原始資料完成，完成畢業(yè)論文開(kāi)題報告并交指導老師;撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿。

　　3. xx.5.13-5.20，指導老師提出修改意見(jiàn)，再次收集資料，撰寫(xiě)二稿，上交二稿。

　　4.xx.5.21-6.5，定稿，上交實(shí)習指導老師。