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開(kāi)題報告評語(yǔ)

時(shí)間:2024-09-10 22:28:10 開(kāi)題報告 我要投稿

開(kāi)題報告評語(yǔ)大全

  1、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

開(kāi)題報告評語(yǔ)大全

  該篇文獻綜述結構合理,格式清晰,內容上與設計內容的關(guān)聯(lián)性強,對酒店式公寓的發(fā)展,建筑設計及功能分析做出了細致的總結分析,文獻綜述總體上表達條理清晰,文字通順簡(jiǎn)練。

  1、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在前期準備階段態(tài)度端正,認真準備了要求閱讀的文獻資料,經(jīng)過(guò)大量閱讀與分析,進(jìn)行了詳細的功能分區及空間組合設計、確定了建筑設計方案,該方案合理可行。

  2、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該篇文獻綜述結構合理,重點(diǎn)明確,對酒店式公寓的建筑設計、建筑的防護與疏散等做出了詳細的闡述,并閱讀了相關(guān)的自選文獻資料,文獻綜述總體上表達清楚,內容較為合理。

  2、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在前期準備階段態(tài)度端正,大量閱讀文獻和建筑結構設計的相關(guān)規范,研究方法得當,開(kāi)題報告寫(xiě)作層次清晰,結構合理。

  3、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該篇文獻綜述結構合理,層次清晰,重點(diǎn)明確,內容上與設計內容的關(guān)聯(lián)性強,對酒店式公寓的發(fā)展、建筑平面組合設計等做出了細致的總結分析,文獻綜述總體上表達清楚,內容合理,寫(xiě)作清晰縝密。

  3、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在前期準備階段態(tài)度端正,認真準備了要求閱讀的文獻資料,經(jīng)過(guò)大量閱讀與分析,對酒店式公寓的建筑及結構設計進(jìn)行了詳細的分析,所選研究方法恰當,內容翔實(shí)。

  該篇文獻綜述結構合理,格式上存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步改正,內容上對酒店式公寓的建筑及結構設計做出了一定的總結分析,表達較為清楚。

  4、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在畢業(yè)設計前期準備階段,經(jīng)過(guò)資料的大量閱讀與分析,開(kāi)題報告的寫(xiě)作符合規范化的要求,學(xué)習態(tài)度端正,畢業(yè)設計選題合理,研究方法恰當。

  5、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該生文獻綜述能較熟練地掌握和運用現有的文獻資料,對酒店式公寓的起源、分類(lèi),現狀及存在問(wèn)題進(jìn)行了詳細的評述,寫(xiě)作思路清晰。

  5、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在畢業(yè)設計前期準備階段,學(xué)習態(tài)度端正,畢業(yè)設計選題合理,所選研究方法合理可行,開(kāi)題報告的寫(xiě)作符合畢業(yè)設計規范化的要求。

  6、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該篇文獻綜述結構合理,格式符合畢業(yè)設計論文撰寫(xiě)規范要求,內容上對酒店式公寓的現狀和發(fā)展做出了一定的總結分析,表達較為清楚。

  6、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在前期準備階段態(tài)度端正,認真準備了要求閱讀的文獻資料,經(jīng)過(guò)大量閱讀與分析,對酒店式公寓的建筑及結構設計進(jìn)行了詳細的分析,初步確定了建筑方案,所選研究方法恰當。

  該生文獻綜述能較熟練地掌握和運用現有的文獻資料,從不同的角度對酒店式公寓這種建筑產(chǎn)品進(jìn)行了詳細的評述,寫(xiě)作態(tài)度認真,結構合理。

  7、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在畢業(yè)設計前期準備階段,學(xué)習態(tài)度較為端正,畢業(yè)設計選題合理,所選研究方法合理可行,開(kāi)題報告的寫(xiě)作符合畢業(yè)設計規范化的要求。

  8、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該篇文獻綜述結構合理,重點(diǎn)明確,對酒店式公寓的建筑設計要點(diǎn)進(jìn)行了詳細的闡述,文獻綜述總體上表達清楚,內容較為合理。

  8、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在畢業(yè)設計前期準備階段態(tài)度端正,大量閱讀文獻和建筑結構設計的相關(guān)規范,研究方法得當,畢業(yè)設計工作量適中,開(kāi)題報告寫(xiě)作思路明確,內容布局合理。

  9、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該篇文獻綜述結構合理,格式符合畢業(yè)設計論文撰寫(xiě)規范要求,從建筑的平面組合、交通與疏散內容上對酒店式公寓的進(jìn)行了一定的總結分析,表達比較準確流暢。

  9、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在前期準備階段態(tài)度端正,認真閱讀了要求閱讀的文獻資料和相關(guān)建筑設計規范、標準圖集等,經(jīng)過(guò)大量閱讀與分析,對酒店式公寓的建筑及結構設計進(jìn)行了詳細的分析,初步確定了建筑方案,所選研究方法恰當。

  該生文獻綜述能較熟練地掌握和運用現有的文獻資料,從起源、建筑產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)化、產(chǎn)品的特性等不同的角度對酒店式公寓進(jìn)行了比較詳細的評述,寫(xiě)作態(tài)度認真,結構合理。

  10、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在畢業(yè)設計前期準備階段,學(xué)習態(tài)度較為端正,畢業(yè)設計選題合理,畢業(yè)設計中所要解決的問(wèn)題表述準確,所選研究手段合理可行,開(kāi)題報告的寫(xiě)作符合畢業(yè)設計規范化的要求。

  11、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該篇文獻綜述結構合理,層次清晰,重點(diǎn)明確,內容上與設計內容的關(guān)聯(lián)性強,對酒店式公寓的歷史背景、研究現狀及發(fā)展前景等做出了細致的總結分析,文獻綜述總體上表達清楚,內容合理,寫(xiě)作清晰縝密。

  11、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在畢業(yè)設計前期準備階段態(tài)度端正,認真準備了要求閱讀的文獻資料及建筑設計資料集,經(jīng)過(guò)大量閱讀與分析,對酒店式公寓的建筑及結構設計進(jìn)行了詳細的分析,所選研究方法恰當,內容翔實(shí)。

  12、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該篇文獻綜述結構合理,格式符合畢業(yè)設計論文撰寫(xiě)規范要求,從建筑的平面組合、交通與疏散、建筑設備等內容上對酒店式公寓的進(jìn)行了綜合分析、歸納整理,邏輯層次明確,最后提出了自己的見(jiàn)解。

  12、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在前期準備階段態(tài)度端正,認真閱讀了要求閱讀的文獻資料和相關(guān)建筑設計規范、標準圖集等,經(jīng)過(guò)大量閱讀與分析,對酒店式公寓的建筑及結構設計進(jìn)行了詳細的分析,初步確定了建筑平面組合方案,所選研究方法合理。

  13、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該生文獻綜述內容上與設計內容的關(guān)聯(lián)性強,對酒店式公寓的發(fā)展,建筑設計及功能分析做出了細致的綜合分析,語(yǔ)言精煉明確,結構合理,所選文獻具有代表性,科學(xué)性較強。

  13、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在畢業(yè)設計前期準備階段態(tài)度端正,認真準備了要求閱讀的文獻資料,經(jīng)過(guò)大量閱讀與分析,進(jìn)行了詳細的功能分區及空間組合設計、并手繪建筑方案草圖,該方案合理可行。

  14、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該篇文獻綜述對酒店式公寓的建筑設計要點(diǎn)進(jìn)行了系統的分析總結,格式上存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步改正,文獻綜述總體上表達清楚,內容較為合理。

  14、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在畢業(yè)設計前期準備階段態(tài)度比較端正,能夠閱讀相關(guān)文獻和建筑及結構設計的相關(guān)規范,研究方法得當,畢業(yè)設計工作量適中。

  15、對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  該生文獻綜述能較熟練地掌握和運用現有的文獻資料,從起源、建筑產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)化、產(chǎn)品的特性等不同的角度對酒店式公寓進(jìn)行了比較詳細的評述,寫(xiě)作態(tài)度較為認真,文章結構合理。

  15、對學(xué)生前期工作情況的評價(jià)(包括確定的研究方法、手段是否合理等方面):

  該生在畢業(yè)設計前期準備階段,態(tài)度較為端正,畢業(yè)設計選題合理,工作量適中,畢業(yè)設計中所要解決的問(wèn)題表述準確,所選研究手段合理可行,開(kāi)題報告的寫(xiě)作符合畢業(yè)設計規范化的要求。

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