雷雨-開(kāi)題報告示例

　　論《雷雨》的戲劇藝術(shù)

　　專(zhuān)業(yè) xxx

　　學(xué)習中心 xxx

　　姓名xxx

　　1 研究的背景及意義

　　《雷雨》是四幕悲劇，它通過(guò)周、魯兩個(gè)家庭，8 個(gè)人物，前后 30 年間復雜的糾葛，寫(xiě) 出舊家庭與舊社會(huì )的悲劇與罪惡。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，以扣人心弦的情節、 各具特色的人物、極為豐富的潛臺詞和簡(jiǎn)練含蓄的語(yǔ)言，以及話(huà)劇中的詩(shī)意特征，如刀刃一 般在讀者的心弦上緩緩滑過(guò)，那抖顫而出的余音，至今未息。在戲劇藝術(shù)上，可以毫不夸張 地說(shuō)《雷雨》臻于完美之境。

　　2 研究方法

　　《雷雨》是一部思想進(jìn)步、藝術(shù)獨創(chuàng )的名著(zhù)。主要體現在三方面：第一，善于多層次、多角度揭示人物內心世界，使人物性格具有豐富性和多樣性。第二，情節生動(dòng)、豐富、緊張。第三，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、舍蓄，富有戲劇性；臺詞有力．富有動(dòng)作性：人物詩(shī)言鮮明．富有音樂(lè )性來(lái)研究。

　　3 論文提綱（研究路徑/論文（設計）框架）

　　一、藝術(shù)風(fēng)格

　　二、藝術(shù)構思

　　三、藝術(shù)特點(diǎn)

　　四、參考文獻

　　4 論文寫(xiě)作計劃（進(jìn)度安排）

　　開(kāi)題報告20xx-6-11——20xx-7-3

　　初稿提交20xx-7-4——20xx-8-27

　　定稿提交20xx-8-28——20xx-9-10

　　終稿提交20xx-9-11——20xx-9-29

　　答辯申請20xx-9-30——20xx-10-9

　　5 主要參考文獻

　　[1]高秉祥，曹禺《雷雨》的戲劇藝術(shù)[J]，社科縱橫，2007，

　　[2]馬艷輝，試論《雷雨》的藝術(shù)風(fēng)格[J]，黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2003，

　　[3]馮秀紅，從語(yǔ)用模糊角度析《雷雨》的對話(huà)藝術(shù)與效用[J]，現代文學(xué)評論， 2010，

　　[4]曹禺， 《雷雨》[M]，人民文學(xué)出版社.

　　[5]陳致中， 《雷雨》的戲劇沖突和結構藝術(shù)[J]，安徽師范大學(xué)學(xué)報，2009，

　　[6]鄧齊平《雷雨》藝術(shù)結構新探[J]，首都大學(xué)學(xué)報：社會(huì )科學(xué)版，2005，

　　[7]曹禺，雷雨·序[M]．北京：人民文學(xué)出版.

　　[8]馬宏基，論《雷雨》對中國戲劇傳統的突破與超越[J]，東岳論絲，2007，

　　[9]陳霞， 《雷雨》中“雷雨”的多重象征意義[J]，黃石理工學(xué)院學(xué)報，2006，

　　[10]鄒言九， 《雷雨》的悲劇精神與悲劇寄托在探討[J]，中國文學(xué)研究，2002,

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