物理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告

　　論文題目：處處可見(jiàn)的動(dòng)態(tài)平衡

　　課題提出背景說(shuō)明： 在我們的生活中，許多狀態(tài)都處于一種動(dòng)態(tài)平衡中，例如大氣平衡、水平衡、物理平衡、化學(xué)平衡、生態(tài)平衡、人體體液的酸堿平衡、人口發(fā)展平衡、貿易平衡、供求平衡等。在高中學(xué)習階段，我們也將接觸許多平衡體系。因此，了解和學(xué)習有關(guān)動(dòng)態(tài)平衡的知識將具有極其重要的意義。

　　任務(wù)分工：王佩佩負責活動(dòng)記錄、資料保管的整理、陳述報告;張曉倩負責上網(wǎng)及圖書(shū)館查資料、寫(xiě)報告;牛東星 侯慧琴負責訪(fǎng)問(wèn)校內外老師;李勝然 劉思卓 閆明月 等其他同學(xué)負責實(shí)地考察。

　　活動(dòng)步驟：

　　一、上網(wǎng)收索

　　二、圖書(shū)館查資料、寫(xiě)報告

　　三、成果發(fā)布、評價(jià)階段

　　預期成果： 調查報告

　　呈現形式： 文字、數據、圖片

　　研究性學(xué)習結題報告

　　一、課題名稱(chēng)：處處可見(jiàn)的動(dòng)態(tài)平衡

　　二、課題組成員： 段強 xxx   xxx  xxx  xxx

　　三、課題指導師：馬瑞平

　　四、課題的來(lái)源與確定：

　　五、課題研究的目的和意義：

　　1、更全面、更詳細地了解處處可見(jiàn)的動(dòng)態(tài)平衡

　　2、 為人居環(huán)境建設提出幾點(diǎn)改善措施。

　　六、課題的目標與方案設計：

　　1、 課題目標：

　�、� 培養發(fā)集、查閱、整理、分析和評價(jià)資料，根據主題進(jìn)行調查研究和發(fā)表見(jiàn)解的能力。

　�、� 學(xué)會(huì )基本的研究方法、論文寫(xiě)作技巧。

　�、� 拓展視野，關(guān)心身邊事物，發(fā)展團結合作精神。

　　2、 方案設計：

　�、抛龊谜n題的確定及分工：

　�、� 什么是動(dòng)態(tài)平衡

　�、谙嚓P(guān)調查

　�、� 數據、資料的查找、分析、評價(jià)

　�、凭唧w方案設計：

　�、� 查找資料

　�、� 設計調查問(wèn)卷

　�、� 對居民進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調查，親回收問(wèn)卷。

　�、� 采集相關(guān)圖片并進(jìn)行篩選

　�、� 對資料、數據、圖片進(jìn)行匯總、分析

　�、� 撰寫(xiě)論文。

　　七、活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程：

　　本課題組成員：王佩佩負責活動(dòng)記錄、資料保管的整理、陳述報告;張曉倩負責上網(wǎng)及圖書(shū)館查資料、寫(xiě)報告;牛東星 侯慧琴負責訪(fǎng)問(wèn)校內外老師;李勝然 劉思卓 閆明月 等其他同學(xué)負責實(shí)地考察。

　　八、活動(dòng)成果：

　　九、 研究性學(xué)習感受：

　　只有啟程，才會(huì )達到理想的目的地;只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功;只有播種，才會(huì )有收獲;只有追求，才會(huì )品味到堂堂正正的人生。

　　這一次的研究性學(xué)習活動(dòng)是一次艱巨的挑戰。我曾多次想過(guò)放棄，但當我看到其它組的同學(xué)都在一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐這次活動(dòng)，我又重新燃起了斗志。再試一次，試試看--不是面對峰回路轉雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結束了這次活動(dòng)。

　　雖說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但我覺(jué)得堅持更難!此次活動(dòng)使我懂得了“一分耕耘一分收獲”。只要堅持，成功還是有希望的，契而不舍，金石可鏤!

　　在經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的走訪(fǎng)調查與深入研究，我們的研究性學(xué)習也接近尾聲。一分耕耘一分收獲，回首過(guò)去，我們感觸頗多。

　　我們因為探究性學(xué)習積累了不少的經(jīng)驗，在研究調查過(guò)程中的一些方法可認以應用到課內學(xué)習中，如制定計劃，合理安排時(shí)間等，都是寶貴的財富。

　　我們不僅即將完成研究調查，過(guò)程中我們也享受了自主研究學(xué)習的樂(lè )趣。我們帶著(zhù)好奇和濃厚的興趣，步入自主研究的殿堂，我們從漫長(cháng)的研究調查過(guò)程中明白了其中的艱難，但最后的成就令我們很滿(mǎn)意。覺(jué)得很有成就感。這不僅豐富了我們的課余生活，又使我們感受了其中的樂(lè )趣。

　　我們達到了研究性學(xué)習的目的。天上不會(huì )掉餡餅，研究性學(xué)習也一樣，沒(méi)有現成的學(xué)習內容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學(xué)習更具難度更加豐富。這從中就是對我們學(xué)習能力的提高及開(kāi)拓我們創(chuàng )新精神的另一種考驗。在這次從主題制定，素材收集，走訪(fǎng)調查，書(shū)籍與網(wǎng)絡(luò )的結合利用，增強了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體驗到了團結互助，分工合作的快樂(lè )。

　　它鍛煉了我們契而不舍的精神。在實(shí)際研究調查過(guò)程中，我們會(huì )遇到一些難題，如問(wèn)卷調查中的人際交流方面，如何使對方簡(jiǎn)單正確了解我們的意圖，配合我們的調查，還有關(guān)于研究的人文地理。這時(shí)總會(huì )遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實(shí)地調查資料等。在這些困難面前我們有時(shí)忙得焦頭爛額都無(wú)法解決，很多時(shí)候想過(guò)放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵下，最終還是使問(wèn)題迎刃而解。當研究性學(xué)習完成時(shí)，我們更堅信：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　結束語(yǔ)

　　我們的研究性學(xué)習是有一定實(shí)踐意義，我們研究調查的一些方法可查找應用于學(xué)習方法中。我們的研究性學(xué)習將要結束，但這僅是“百里長(cháng)征第一步”，需要學(xué)習、探究的路還很長(cháng)很長(cháng)，我們將繼續努力，將這次學(xué)習的經(jīng)驗與精神用于我們的學(xué)習和生活中

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