最新的創(chuàng )新項目答辯技巧
“國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃”主要面向全校全日制本科二、三年級學(xué)生。申請者必須學(xué)業(yè)優(yōu)秀、善于獨立思考、實(shí)踐動(dòng)手能力強、對科學(xué)研究、科技活動(dòng)或社會(huì )實(shí)踐有濃厚的興趣、具有一定的創(chuàng )新意識和研究探索精神,具備從事科學(xué)研究的基本素質(zhì)和能力。下面小編整理了最新的創(chuàng )新項目答辯技巧,歡迎參考借鑒!
1、PPT的頁(yè)數不要太多。
最重要的是先介紹你們的創(chuàng )意創(chuàng )新在什么地方,然后再重點(diǎn)講它的原理,這是老師最想知道的。
然后重點(diǎn)講你們的計劃,分為那幾個(gè)階段,時(shí)間截點(diǎn)。
2、告訴老師你們可以準時(shí)完成這個(gè)信息。
接著(zhù),再詳細介紹一下你們開(kāi)始做這個(gè)項目以后會(huì )遇到哪些問(wèn)題,哪些困難,然后再講一下你們目前想到的一些解決方案。告訴老師你們已經(jīng)有充分準備這個(gè)信息。
時(shí)間允許的話(huà),或者老師還讓你講下去,你再介紹一下團隊成員,怎樣的優(yōu)勢互補,課題與自己專(zhuān)業(yè)的契合度。
3、PPT不必太花哨,盡量讓大家看得舒服。而且要看得清晰。
文件上要求是不用介紹指導教師,最好還是注釋上去~要放在最后,到時(shí)候有意識無(wú)意識地簡(jiǎn)單翻一下,讓老師們看到,不過(guò)你不必介紹。告訴他們你們還是有準備的,有老師支持的。
大三大四的同學(xué)注意一下:
他們可能會(huì )問(wèn)到你們在畢業(yè)前能不能做完。
因為是大三下學(xué)期了,他們會(huì )擔心你做不完,大四事情多,不能集中精力做項目。
老師真的要問(wèn)你問(wèn)題時(shí)也不要緊張,要回答的有條理切中要點(diǎn);實(shí)在答不出來(lái)的,你可以說(shuō),這個(gè)問(wèn)題我們也想到了,暫時(shí)還沒(méi)找到特別好的辦法,或者說(shuō)這個(gè)問(wèn)題老師問(wèn)的很好,我們暫時(shí)還沒(méi)想到這,關(guān)于模板:
1、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板,學(xué)術(shù)ppt最好低調簡(jiǎn)潔一些;
2、推舉底色白底(黑字、紅字和藍字)、藍底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),這三種配色方法可保證幻燈質(zhì)量。我個(gè)人感到學(xué)術(shù)ppt還是白底好;
3、動(dòng)手才能強的大?梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板,實(shí)在很簡(jiǎn)略,就是把愛(ài)好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字:
1、首先就是:不要太多。圖優(yōu)于表,表優(yōu)于文字,答辯的時(shí)候照著(zhù)ppt念的人最遜了;
2、字體大小最好選ppt默認的,標題用44號或40號,正文用32號,一般不要小于20號。標題推舉黑體,正文推薦宋體,假如一定要用少見(jiàn)字體,記得答辯的時(shí)候一起copy到答辯電腦上,不然會(huì )顯示不出來(lái);
3、正文內的文字排列,一般一行字數在20~25個(gè)左右,不要超過(guò)6~7行。更不要超過(guò)10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距,標題之間的間隔(段間距)要大于行間距;
關(guān)于圖片:
1、圖片在ppt里的地位最好同一,全部ppt里的版式部署不要超過(guò)3種。圖片最好同一格局,一方面很精制,另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴謹態(tài)度。圖片的外周,有時(shí)候加上暗影或外框,會(huì )有意想不到的效果;
2、關(guān)于格局,tif格式主要用于印刷,它的高質(zhì)量在ppt上體現不出來(lái),照片選用jpg就可以了,示意圖我推舉bmp格式,直接在windows畫(huà)筆里依照須要的大小畫(huà),不要縮放,出來(lái)的都是矢量效果,比擬pro,相干的箭頭元素可以直接從word里copy過(guò)來(lái);
3、流程圖,用viso畫(huà)就可以了,這個(gè)地球人都知道;
4、ppt里呈現圖片的動(dòng)畫(huà)方法最好簡(jiǎn)練到2種以下,還是那句話(huà),低調樸實(shí)為主;
答辯注意事項
1、克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。
2、注意自身修養,有禮有節。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題,還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應對。
3、聽(tīng)明白題意,抓住問(wèn)題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問(wèn)題的根本所在,再作答,以免答非所問(wèn)的現象。
4、若對某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚,要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示,巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難,努力思考做答,不應自暴自棄。
5、答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì )讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚,過(guò)慢會(huì )讓答辯教師感覺(jué)答辯人對這個(gè)問(wèn)題不熟悉。
6、對沒(méi)有把握的觀(guān)點(diǎn)和看法,不要在答辯中提及。
7、不論是自述,還是回答問(wèn)題,都要注意掌握分寸。強調重點(diǎn),略述枝節;研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。
8、通常提問(wèn)會(huì )依據先淺后深、先易后難的順序。
9、答辯人的答題時(shí)間一般會(huì )限制在一定的時(shí)間內,除非答辯教師特別強調要求展開(kāi)論述,都不必要展開(kāi)過(guò)細。直接回答主要內容和中心思想,去掉旁枝細節,簡(jiǎn)單干脆,切中要害。
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