經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白1
尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是X級XX專(zhuān)業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號。
各位老師，下午好！我叫XXX，是XX班的學(xué)生，我的論文題目是《XXX>。我的論文是在XX導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
各位老師，下午好！我是來(lái)自會(huì )計1班的***，我的論文題目是《中小企業(yè)直接融資風(fēng)險研究》。首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來(lái)為我們完成論文答辯。下面我來(lái)介紹一下我所寫(xiě)論文的大概內容。
各位老師，上午好！我叫xxx，是xx級xxx班的學(xué)生，我的論文題目是xxx師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，同時(shí)向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
各位老師，上午好！我叫***，是***級***本科班的學(xué)生，我的論文題目是《成都市高校電子競技專(zhuān)業(yè)可行性發(fā)展及出路》。論文是在楊樹(shù)導師的悉心指點(diǎn)下完成的`，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白2
各位老師，下午好!我叫李大大，我是財務(wù)管理六班的學(xué)生，我的論文題目是《我國商業(yè)銀行操作風(fēng)險研究》。我的論文是在劉美艷老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將論文設計的目的和主要內容向各位老師作匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勎覀�(gè)人畢業(yè)論文設計的`背景，目的及方法。
本文的背景：巴塞爾委員會(huì )將操作風(fēng)險定義為由于不完善和失靈的內部控制，以及人為和系統因素，或者外部事件所導致的損失風(fēng)險。操作風(fēng)險與市場(chǎng)風(fēng)險和信用風(fēng)險一起并稱(chēng)為銀行的三大風(fēng)險，和市場(chǎng)風(fēng)險，信用風(fēng)險有一個(gè)更成熟的技術(shù)相比，操作風(fēng)險進(jìn)行量化的量化技術(shù)研究方面正處于快速發(fā)展階段。
本文的主要目的是分析我國的商業(yè)銀行操作風(fēng)險的主要來(lái)源及其現狀和問(wèn)題，在這基礎上提出一些有用的措施和建議，從而完善我國操作風(fēng)險管理。
本文的研究方法：(1)實(shí)證分析法。采用實(shí)證分析來(lái)描述在中國商業(yè)銀行操作風(fēng)險。
(2) 定性分析法。在分析中國商業(yè)銀行操作風(fēng)險形成的原因，主要是定性分析。
(3)定量分析法。而在關(guān)于操作風(fēng)險的度量上，則運用定量分析的方法
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文分成四個(gè)部分.
第一部分是緒言。緒言介紹了研究背景，研究意義，研究的主要內容和研究現狀，本文的研究方法和研究技術(shù)。
第二部分是中國銀行業(yè)操作風(fēng)險概述。主要包括(1)操作風(fēng)險的定義。(2)操作風(fēng)險的分類(lèi)。(3)操作風(fēng)險的特點(diǎn)。(4)操作風(fēng)險的評估方法。 (5)操作風(fēng)險的成因。
第三部分是中國銀行業(yè)操作風(fēng)險管理當前情況和存在的問(wèn)題。主要包括(1)操作風(fēng)險管理現狀。(2)操作風(fēng)險管理存在的問(wèn)題。
第四部分是加強中國銀行業(yè)操作風(fēng)險管理策略的探討。主要包括(1)加大對操作風(fēng)險管理文化建設。(2)改善操作風(fēng)險制度體系。(3)提高操作風(fēng)險管理技術(shù)的建設。(4)加大違規操作懲戒力度。(5)建立和完善激勵機制和績(jì)效考核機制。(6)嚴格隊伍管理，避免道德因素引發(fā)操作風(fēng)險。
總結：商業(yè)銀行作為現代經(jīng)濟系統中金融業(yè)的中心，同時(shí)商業(yè)銀行在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中時(shí)刻面臨著(zhù)各種風(fēng)險。作為三大風(fēng)險之一的操作風(fēng)險及其在中國的管理，其模型是必不可少的。根據商業(yè)銀行的具體形式操作和原因的分析，同時(shí)借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗，在這個(gè)基礎上，在從我國商業(yè)銀行的實(shí)際情況出發(fā)，對商業(yè)銀行操作風(fēng)險的防范，操作風(fēng)險的控制提出了許多具體的措施，有利于商業(yè)銀行降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險進(jìn)行了討論。謝謝!
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白3
各位老師，下午好! 我叫XX，是XX級X班的學(xué)生，我的論文題目是________________，論文是在___導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的.謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白4
以下五點(diǎn)需要在職研究生論文答辯時(shí)必須做到：
1、脫稿匯報
2、突出重點(diǎn)
3、抓住興趣
4、掌握時(shí)間
5、留下伏筆
其次，精彩在職研究生論文答辯開(kāi)場(chǎng)白拿下好印象。
答辯開(kāi)始時(shí)要向專(zhuān)家問(wèn)好，開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)在職研究生論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開(kāi)始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語(yǔ)言。
應避免負面開(kāi)頭，如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大，準備不充分……”“我工作太忙，準備不太好……)，既不能體現對答辯委員會(huì )專(zhuān)家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現，答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。
牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現，會(huì )引起答辯委員會(huì )專(zhuān)家的反感。(如”經(jīng)過(guò)這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經(jīng)達到最科學(xué)，最完美的……，“)
第三，匯報在職研究生論文。
報告時(shí)應注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、。沉著(zhù)冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話(huà)，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我當然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。
最后，結束語(yǔ)致謝完美收官。
在職研究生論文答辯之后，學(xué)員應該認真聽(tīng)取答辯委員會(huì )的評判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的'意見(jiàn)，總結論文寫(xiě)作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作。
自己學(xué)習和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會(huì )上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。最后，一定要記得致謝答辯委員會(huì )。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白5
各位教師，上午好!我叫...，是土木工程1301班的學(xué)生，我的論文題目為西安市八十八中學(xué)辦公樓的設計。設計是在姚力教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的教師表示深深的謝意，也向在坐各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對上大學(xué)來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先我想簡(jiǎn)單介紹本設計。
本工程為西安市八十八中學(xué)辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定，抗震設防烈度為8度。
其次我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要資料。
本文分成七個(gè)部分：
第一部分是建筑圖的設計。綜合研究使用功能，結構施工，力求簡(jiǎn)單對稱(chēng)，著(zhù)重解決建筑物內部各種使用功能和使用空間的合理安排，并且盡可能的滿(mǎn)足《辦公建筑設計規范》和《建筑設計防火規范》。
第二部分是結構的平面布置。這部分根據建筑結構布置的合理性，以及滿(mǎn)足構件受力的.基本要求對各個(gè)都建進(jìn)行擬定。
第三部分是樓板的配筋計算，研究剛性樓板假定，其自身平面剛度很大基本不產(chǎn)生軸向變形和剪切變形，能夠先行進(jìn)行受力計算。
第四部分是一榀框架豎向荷載下的內力計算，包括恒載，活載以及重力荷載下的計算。采用彎矩分配法。
第五部分是一榀框架在水平作用下的內力計算，包括風(fēng)荷載和地震作用。分析配筋方面的具體數據及算法。求水平荷載作用下的內力時(shí)，有D值法等。求水平地震作用的時(shí)候采用底部剪力法。
第六部分找出最不利的內力組合，采用“強柱弱梁，強剪弱彎，強節點(diǎn)強錨固”的方法對結構構件進(jìn)行配筋計算。
第七部分進(jìn)行了樓梯的設計。采用板式樓梯，研究的梯柱的短柱效應，對梯柱進(jìn)行了全長(cháng)加密
結合所學(xué)過(guò)的知識、經(jīng)過(guò)查閱參考資料初步設計，再交指導教師審查，審查經(jīng)過(guò)后，利用AutoCAD和pkpm繪圖，利用Excel、word等完成設計任務(wù)及其他資料的編寫(xiě)。
最終，我想談?wù)勥@篇論文及自我存在的不足。由于自我學(xué)識淺薄，認識本事不做，對某些問(wèn)題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，也由于理論功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探討。借此答辯機會(huì )，懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本設計的錯誤和不足指出，我講虛心理解，從而進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該設計得到完善和提高。
以上是我的答辯自述，敬請各位評委教師提出寶貴的意見(jiàn)，多謝
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白6
尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：
大家早上好。我是X級XX專(zhuān)業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號。
各位老師，下午好！我叫XXX，是XX班的學(xué)生，我的論文題目是《XXX》。我的論文是在XX導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的'論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
各位老師，下午好！我是來(lái)自會(huì )計1班的xxx，我的論文題目是《中小企業(yè)直接融資風(fēng)險研究》。首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來(lái)為我們完成論文答辯。下面我來(lái)介紹一下我所寫(xiě)論文的大概內容。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白7
1、內容清晰、重點(diǎn)突出
一般的開(kāi)題報告內容包括：項目?jì)热菖c意義、國內外研究現狀、創(chuàng )新點(diǎn)與特色、預期成果和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、已有基礎、研究進(jìn)度安排、人員分工、經(jīng)費預算等等。
其中已有基礎包括：與本項目有關(guān)的研究積累和已取得的成績(jì);已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法。
關(guān)于人員分工：因為是項目申請開(kāi)題，要附加說(shuō)明負責人和成員的成績(jì)(如學(xué)習成績(jì)，是否為優(yōu)異生，參加實(shí)踐活動(dòng)、比賽的經(jīng)歷和成績(jì)、特長(cháng)等等)
經(jīng)費預算：主要用于資助項目實(shí)驗費、材料費、書(shū)籍費、論文版面費、調研差旅費等研究費用。
對于大學(xué)生來(lái)講，特別是低年級的，夠復雜的!但畢竟是國家級的項目，要做國家級項目的負責人了，一定要認真對待。
2、控制好時(shí)間
在規定的答辯時(shí)間內，把問(wèn)題，特別是重點(diǎn)講清楚。事先要演練一下，控制好時(shí)間。
3、關(guān)于回答評委提問(wèn)
要抓住重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要;如果是不會(huì )、不清楚的問(wèn)題，還有陳述中存在的錯誤、漏洞等，如實(shí)說(shuō)明，是沒(méi)有考慮、還是忽視了，不要羅嗦一堆理由，糾纏不清。
如果想讓評委和自己都滿(mǎn)意，事先一定要成分準備，圍繞項目的.相關(guān)問(wèn)題、評為可能會(huì )問(wèn)及的問(wèn)題等等。充分準備了與沒(méi)有準備肯定是不一樣的。
4、充滿(mǎn)自信，聲音洪亮
不管是講的時(shí)候，還是回答問(wèn)題，都要精神飽滿(mǎn)，聲音洪亮。
時(shí)間倉促，說(shuō)得不周與不對的地方，請大家補充、批評指正。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白8
各位老師：
下午好！
我叫XXX，是XX班的學(xué)生，我的論文題目是《XXX》。我的論文是在XX導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的.敬意。
下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白9
各位老師，下午好！
我叫XXX，是XX班的學(xué)生，我的論文題目是《XXX。我的論文是在XX導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的`各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白10
各位老師，下午好！我叫xxx，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是——，論文是在xx導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的`各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。作為計算機應用的一部分，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統對圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理，具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。
因此，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統有著(zhù)廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應用價(jià)值20xx年論文答辯開(kāi)場(chǎng)白20xx年論文答辯開(kāi)場(chǎng)白。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白11
正式答辯開(kāi)始，下面是我的部分發(fā)言：
尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是X級XX專(zhuān)業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號。（這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典�。┫旅�，就我畢業(yè)論文的'選題原因，國內外研究現狀，研究目的，研究方法，研究?jì)热�，研究結論等問(wèn)題向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報..后面的論文答辯開(kāi)場(chǎng)白就是你論文的PPT內容了。對于詳細的論文答辯開(kāi)場(chǎng)白及論文答辯PPT和論文答辯制作，這里收集了一些論文答辯PPT模板，可以下來(lái)用。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白12
各位老師，上午好!
我叫xx，是xx級xx本科班的學(xué)生，我的論文題目是《xx高校電子競技專(zhuān)業(yè)可行性發(fā)展及出路》。論文是在xx導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為中國西南部的經(jīng)濟和文化中心，xx電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展穩定，其中當地政府對電子競技一直持支持態(tài)度，這也讓xx在電子競技領(lǐng)域的發(fā)展漸漸優(yōu)先于其它省會(huì )城市。但這畢竟不能代表電子競技運動(dòng)得到了與其他傳統體育運動(dòng)同樣的'待遇，以現在的電子競技無(wú)序混亂的發(fā)展，無(wú)法發(fā)揮其最大的市場(chǎng)效應。
大量的有關(guān)統計表明：95%的電子競技游戲愛(ài)好者的年齡在16~25歲之間，大學(xué)在讀的比例又為60%以上�？梢钥闯�，電子競技運動(dòng)發(fā)展的根源是高校生的廣泛群眾基礎。而xx高校對于電子競技運動(dòng)的發(fā)展仍舊持可有可無(wú)的態(tài)度，甚至因傳統的舊思想阻礙電子競技運動(dòng)的發(fā)展，使電子競技運動(dòng)止步不前。
論文的設計目的就是通過(guò)對電子競技運動(dòng)概念的初步了解，以及xx高校電子競技運動(dòng)的發(fā)展情況而得出成都高校開(kāi)展電子競技專(zhuān)業(yè)的可行性，并分析結果得出電子競技運動(dòng)在xx的發(fā)展出路。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
論文主要分成三個(gè)部分.
第一部分是調查了目前成都高校電子競技運動(dòng)的發(fā)展情況。這部分主要通過(guò)一系列的調查結果得出了成都高校電子競技運動(dòng)發(fā)展情況不是很理想，主要表現為：
1、發(fā)展依舊無(wú)序而遲緩;
2、缺乏職業(yè)的電子競技運動(dòng)選手;
第二部分是通過(guò)得出的結論以及閱讀大量的文獻資料進(jìn)行分析。這部分主要分析電子競技運動(dòng)的發(fā)展前景，采用文獻資料法，邏輯分析法對xx高校電子競技運動(dòng)發(fā)....
第二部分是xx
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝!
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白13
各位老師、同學(xué)：
大家好！我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索》，本篇論文是在朱德全教授的指導下完成的。在此，我十分感謝他長(cháng)期以來(lái)對我的精心指導和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
一、選題緣由、目的
向量進(jìn)入中學(xué)數學(xué)教材，是近幾十年來(lái)國內外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征�？臻g向量引入立體幾何是數學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價(jià)值。用它來(lái)解決部分立體幾何問(wèn)題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習中獲得成功的體驗。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中如何運用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統方法的關(guān)系？怎樣設計這部分知識的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索。
二、資料收集準備工作
自選定題目后，本人結合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，在線(xiàn)調查與分析，寫(xiě)開(kāi)題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。
三、論文的結構
本文從空間向量引入高中數學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用，對高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻分析法、在線(xiàn)調查法和行動(dòng)研究法，對瀘縣二中數學(xué)教師和高二年級的二十七個(gè)教室的學(xué)生樣本進(jìn)行調查，集中研究空間向量對立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個(gè)部分，約四萬(wàn)七千多字：
第一部分是緒論
闡述本研究的時(shí)代背景和現實(shí)背景；通過(guò)文獻查閱研究，了解國內外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設計與核心觀(guān)點(diǎn)。
第二部分是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性
基于兩點(diǎn)：高中立體幾何引入空間向量的現實(shí)意義和深遠影響
第三部分是空間向量的'基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎知識：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問(wèn)題，體現空間向量是處理立體幾何問(wèn)題的強有力工具，相比于傳統方法更具優(yōu)越性。
第四部分是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析
首先對高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對比，分析“空間向量”這部分內容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。
第五部分是對高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調查與分析
我于這一年2月對我校高二年級進(jìn)行了在線(xiàn)調查——學(xué)生學(xué)習空間向量和教師對空間向量教學(xué)的調查。
調查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現狀，發(fā)現：高中生在運用空間向量來(lái)解決立體幾何問(wèn)題時(shí)所犯的主要錯誤有：
�。�1）建系不合理；
�。�2）求錯點(diǎn)坐標；
�。�3）不會(huì )求法向量；
�。�4）思路不清晰；
�。�5）計算錯誤等。因此，他們在建系、求點(diǎn)坐標以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著(zhù)不同程度的困難。此外，由于受到“向量解題簡(jiǎn)單”思想的誤導，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問(wèn)題，也是學(xué)生遇到的困難之一。
同時(shí)，存在著(zhù)部分教師對空間向量持避而不談的態(tài)度。
總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）空間向量方法在解決立體幾何問(wèn)題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識儲備。
�。�2）在教學(xué)中，教者不能有意無(wú)意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯誤信息——空間向量解決立體幾何問(wèn)題是萬(wàn)能的。
�。�3）在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生必要的數學(xué)知識，更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數學(xué)學(xué)習的能力方面的東西。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白14
各位老師，下午好!我叫___，是__級__班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在__導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的'和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及好處。
經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白15
各位老師,下午好!我叫***,是**級**班的學(xué)生,我的論文題目是--,論文是在**導師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意.下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導.
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的'目的及意義.作為計算機應用的一部分,圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統對圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理,具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.
因此,圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統有著(zhù)廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應用價(jià)值.
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