畢業(yè)德育答辯論文（通用13篇）
在學(xué)習和工作的日常里，大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)德育答辯論文題目，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)德育答辯論文 篇1
我叫xxx，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《蘇教版小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)的道德審視》。論文是在侯晶晶導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的緣起和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的緣由。
語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習的重要科目之一，語(yǔ)文教科書(shū)不僅承載著(zhù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等基本知識和技能，更蘊含著(zhù)一定的價(jià)值理念和德育要素，“文道合一”是其不變的價(jià)值追求。但是，“教科書(shū)不能保持價(jià)值中立，它蘊含的德育內容會(huì )隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而產(chǎn)生一定的流變，它是我們國家、民族不同吋代所偏好的道德情感、政治態(tài)度及社會(huì )價(jià)值觀(guān)的縮影”寓言故事是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)素材中道德信息負載較大的一種載體，所謂寓言就是“在所說(shuō)的話(huà)里寄托著(zhù)別的意思”,它有別于祌話(huà)、童話(huà)等其他故事類(lèi)型。與其說(shuō)寓言是一種重要的文學(xué)體裁，還不如說(shuō)是一種重要的教育方式。
17世紀法國寓言家拉封丹說(shuō)：“一個(gè)寓言可以分為身體和靈魂兩部分，所敘述的故事好比身體，所給與人們的教訓好比靈魂�！痹⒀杂捎黧w(故事)和本體(寓意)兩部分組成，其中喻體連接著(zhù)具體的形象思維，本體連接著(zhù)理性的邏輯思維，這與兒童的思維發(fā)展階段有一定的契合性�！霸⒀越o人哲理性的教育，其主題是嚴肅的、深刻的，甚至是重大的，而用以表現哲理的故事卻常常是輕松的、淺顯的，篇幅短小的�！� 這種“寓莊于諧”的故事體裁可以說(shuō)是比較適合兒童的德育方式。
回想小學(xué)階段語(yǔ)文課程的學(xué)習，很多課文已經(jīng)模糊不清，但對寓言故事仍舊記憶深刻�！稙貘f喝水》、《狐貍和烏鴉》、《揠苗助長(cháng)》隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，重讀這些故事也有了新的感知。以江蘇教育出版社出版的語(yǔ)文教科書(shū)中《牧童與狼》一文為例，牧童由于“好幾次”撒疏而不再被人相信，結果羊群都被狼吃了。文中最后的評論是：一貫說(shuō)諒的人，即使說(shuō)了真話(huà)也沒(méi)有人相信。這則寓言故事本身是勸戒人們要誠實(shí)、不能說(shuō)諒，其價(jià)值邏輯是：因為說(shuō)慌的后果會(huì )很?chē)乐�，所以我要誠實(shí)�？墒恰昂脦状巍蹦苷f(shuō)明是一貫嗎?(有的版本中細節性地刻畫(huà)了牧童的二次說(shuō)謊)牧童說(shuō)諒僅僅是因為無(wú)聊嗎?如果孩子在現實(shí)中因為內心不安(如害怕獨處)文)為依托，對被選入的寓言故事的數量和類(lèi)型、呈現的道德要素進(jìn)行整理與分析，并結合課堂教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談等研究方法考察其實(shí)際教與學(xué)情況，其中尤其注重對寓言教學(xué)的道德審視，如教學(xué)活動(dòng)中真實(shí)呈現的價(jià)值觀(guān)及其呈現方式、教師是否具有學(xué)科德育教學(xué)的責任感與敏感性以及寓言教學(xué)對兒童道德成長(cháng)的影響等。
而說(shuō)諒，也應受到“不再被信任”的威脅嗎?如果說(shuō)慌的后果不嚴重，甚至還可能會(huì )得到榮譽(yù)、獎勵，那孩子還會(huì )選擇誠實(shí)嗎?
被選入教科書(shū)中的寓言故事傳遞著(zhù)怎樣的價(jià)值觀(guān)，教師如何理解美與丑、蒂與惡，并以何種方式在課堂上表達它們，教師對寓言寓意的解讀及其解讀方式對孩子有關(guān)善與惡的理解、價(jià)值觀(guān)的建構有怎樣的影響?這些都值得進(jìn)一步探討。因此，研究者擬以江蘇教育出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行研究。在理論層面，首先是對寓言概念的界定，并從教育的角度對寓言進(jìn)行探討，厘淸本文所使用的`寓言的概念意涵。其次，對寓言、童話(huà)和神話(huà)進(jìn)行對比分析，進(jìn)一步顯現寓言的獨特性。最后，分析寓言對小學(xué)生道德成長(cháng)的影響機制，分別從寓言本身特性與小學(xué)生身心發(fā)展的契合性、道德思考的提升以及思維空間的張力三個(gè)層次進(jìn)行分析。在實(shí)踐層面，首先對江蘇教育出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中選編的寓言故事的數量和類(lèi)型、呈現的道德要素進(jìn)行整理與分析。在此基礎上，通過(guò)訪(fǎng)談、觀(guān)察等研究方法對寓言教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行道德審視，分別從三個(gè)環(huán)節進(jìn)行，即小學(xué)語(yǔ)文教師對蘇教版寓言及其教學(xué)的認識，寓言教學(xué)的案例透視以及寓言教學(xué)對小學(xué)生道德成長(cháng)的影響。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本文研究主要基于訪(fǎng)談資料、課堂觀(guān)察，現狀的描述較為豐富，而理論分析有待進(jìn)一步深化。此外，研究者以局外人的身份進(jìn)入學(xué)校，雖然老師、學(xué)生給與了很多幫助和便利，但仍存在一些研究阻礙。在今后的學(xué)習研究中，會(huì )進(jìn)一步努力提高自身的理論素養和實(shí)踐研究能力。
畢業(yè)德育答辯論文 篇2
實(shí)施推進(jìn)目標教育，身體力行全面成長(cháng)
2008年西安工業(yè)大學(xué)在充分調研的基礎上開(kāi)始實(shí)施大學(xué)生目標教育工作，重點(diǎn)從價(jià)值目標、健康目標、學(xué)業(yè)目標和職業(yè)目標四個(gè)方面推進(jìn)，將思想道德目標內化到價(jià)值目標教育中去，采取分階段、分層次、分模塊的形式，使目標教育成為思想道德教育的有力抓手，將提高大學(xué)生的思想道德素養內化為學(xué)生的自覺(jué)行為。在實(shí)踐中，結合價(jià)值目標開(kāi)展“成人教育”、結合學(xué)業(yè)目標開(kāi)展“成才教育”、結合健康目標開(kāi)展“成長(cháng)教育”、結合職業(yè)目標開(kāi)展“成事教育”。目標教育開(kāi)展四年來(lái)效果顯著(zhù)，全校學(xué)生已經(jīng)形成“人人有目標、目標促成才”的良好氛圍，每一位學(xué)生都能夠做到“人生定位不缺失，前進(jìn)發(fā)展有方向，努力實(shí)踐能成才”。目標教育開(kāi)展以來(lái)，全校20000多名學(xué)生均制訂了個(gè)人目標，并且在不斷實(shí)踐中修訂目標，全面成長(cháng)。
幫扶學(xué)業(yè)受挫學(xué)生，形成合力強固身心
貧困學(xué)生、學(xué)業(yè)受挫群體學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等特殊群體是高校思想道德教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。形成了全體教職員工關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生的教育氛圍，專(zhuān)業(yè)教師、輔導員、公寓管理員等教育工作者為他們伸出援手，在學(xué)習上積極引導、在生活上無(wú)微關(guān)懷、在思想道德上耐心引導，通過(guò)開(kāi)展貧困生強心工程、陽(yáng)光技能培訓、教師黨員與貧困學(xué)生手拉手，心理健康月活動(dòng)、學(xué)業(yè)受挫學(xué)生轉變典型事例宣傳教育等工作，教師、管理人員和學(xué)生家庭三者形成合力，引導學(xué)生轉變觀(guān)念，提高責任意識和使命感、強固學(xué)生身心。
學(xué)業(yè)受挫群體學(xué)生由于自我認知、自我約束、自我教育能力相對其他學(xué)生不足，是特殊群體學(xué)生中數量較多和思想教育的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。出現留級、降級等學(xué)業(yè)受挫的情況多集中在大學(xué)一二年級。針對學(xué)業(yè)受挫群體學(xué)生采取了一系列的思想教育活動(dòng)，旨在通過(guò)教育引導、因材施教，關(guān)愛(ài)感化、心理輔導等工作幫助學(xué)業(yè)受挫學(xué)生自覺(jué)提高學(xué)習意識、樹(shù)立學(xué)業(yè)目標，促進(jìn)學(xué)業(yè)受挫群體學(xué)生奮起直追，健康成長(cháng)。
輔導員及帶課教師關(guān)注學(xué)業(yè)受挫學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷，幫助學(xué)生分析產(chǎn)生問(wèn)題原因，制訂個(gè)性化的幫扶策略。對不能適應大學(xué)生活，不能掌握學(xué)習規律的學(xué)生，重點(diǎn)幫助學(xué)生盡快適應，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生查漏補缺，采取專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生黨員結對幫扶的方法，解決學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題；對因自制力不強，自我教育約束能力較弱而沉迷于網(wǎng)絡(luò )等原因產(chǎn)生問(wèn)題的學(xué)生，輔導員、班主任充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，經(jīng)常與學(xué)生談心進(jìn)行疏導，通過(guò)參加體育活動(dòng)和班級活動(dòng)的形式幫助學(xué)生重拾學(xué)習興趣，逐漸戒除網(wǎng)癮；對于因人際關(guān)系、情感、家庭突變產(chǎn)生問(wèn)題的學(xué)生，各學(xué)院分析學(xué)生個(gè)體和成長(cháng)環(huán)境，了解學(xué)生產(chǎn)生學(xué)業(yè)問(wèn)題的深層原因，加強心理輔導，讓學(xué)生擔任學(xué)生干部或輔助輔導員開(kāi)展力所能及的工作，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，融入集體，在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，在經(jīng)濟上給予資助，解決學(xué)生后顧之憂(yōu)，教育學(xué)生正確應對挫折與困難，提高學(xué)生承受挫折的能力。各學(xué)院主管領(lǐng)導及輔導員與學(xué)生家長(cháng)定期溝通，共同促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)轉變，健康成長(cháng)。許多學(xué)業(yè)受挫學(xué)生有文藝、體育等方面的一技之長(cháng)或業(yè)余愛(ài)好，由于把握和控制時(shí)間的能力較弱或過(guò)度專(zhuān)注于業(yè)余愛(ài)好，由此產(chǎn)生了學(xué)業(yè)問(wèn)題，輔導員老師幫助學(xué)生總結自身優(yōu)點(diǎn)和存在不足，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)業(yè)目標，引導學(xué)生合理使用和駕馭時(shí)間，做到學(xué)業(yè)和特長(cháng)愛(ài)好兩不誤；學(xué)校在獎學(xué)金評定過(guò)程中設立學(xué)習進(jìn)步單項獎學(xué)金，充分肯定學(xué)業(yè)受挫學(xué)生取得的進(jìn)步和成績(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體現了學(xué)校對于學(xué)業(yè)受挫學(xué)生的'人文關(guān)懷。
以學(xué)生為主體開(kāi)展學(xué)業(yè)受挫群體學(xué)生幫扶轉化工作，幫助學(xué)生自覺(jué)提高責任意識，內化學(xué)習需求。學(xué)校重視發(fā)掘學(xué)業(yè)受挫學(xué)生中成功轉化的案例，樹(shù)立學(xué)業(yè)受挫學(xué)生成功轉化的典型，搜集整理學(xué)生轉化的心路歷程、奮斗經(jīng)歷、取得的成績(jì)等典型案例，以《跨越成長(cháng)的煩惱》為主題，編輯學(xué)業(yè)受挫學(xué)生典型事例匯編。通過(guò)典型案例引導和感化學(xué)生，幫助更多的學(xué)業(yè)受挫學(xué)生重拾學(xué)習興趣、重建自信心，引導他們融入新的集體。近年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展卓有成效的工作，共有340余名學(xué)生成功轉化，比率達90%。許多同學(xué)獲得獎學(xué)金、被評為“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號，部分學(xué)生還加入了黨組織或考取研究生。
近年來(lái)通過(guò)開(kāi)展學(xué)業(yè)受挫群體學(xué)生幫扶工作，產(chǎn)生學(xué)業(yè)問(wèn)題的學(xué)生人數年均下降10%，學(xué)業(yè)受挫學(xué)生的成功轉化率逐年提高，考取研究生和順利畢業(yè)的學(xué)生人數逐漸增多，教育效果明顯。
德育考評量化指標，德育答辯深度思考
德育考核和評估是思想道德教育的重要環(huán)節，學(xué)校制訂《西安工業(yè)大學(xué)大學(xué)生德育考評辦法（試行）》，對學(xué)生思想道德素質(zhì)提高量化考核。通過(guò)學(xué)生自評和班級互評相結合的方式評定學(xué)生德育成績(jì)，指標量化促使學(xué)生主動(dòng)審視自己在思想道德方面的得失，班級討論有效幫助學(xué)生自覺(jué)提高思想道德素質(zhì)；評獎評優(yōu)規定德育成績(jì)一票否決，體現了德育為先的教育理念。
創(chuàng )新思想道德教育形式和手段，2009年起在全體畢業(yè)生中開(kāi)展德育答辯工作，德育答辯成為畢業(yè)生思想道德教育的重要組成部分。
學(xué)校印發(fā)《西安工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生德育答辯實(shí)施辦法（試行）》，將德育答辯列入教學(xué)計劃，占1學(xué)分， 設計《西安工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生德育答辯評審表》、制定《西安工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生德育答辯評分參考指標》，旨在通過(guò)實(shí)施德育答辯使畢業(yè)生系統、認真地梳理四年來(lái)的學(xué)習、生活和思想感受，對大學(xué)生活進(jìn)行一次全面的回顧和總結，查找存在的問(wèn)題與不足，展望美好愿景，樹(shù)立正確的思想道德觀(guān)念，合理規劃職業(yè)生涯。
學(xué)校要求每一個(gè)畢業(yè)生以大學(xué)學(xué)習生活的收獲與體會(huì )、人生價(jià)值目標審視與調整、個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷與身心健康素質(zhì)提升、畢業(yè)體會(huì )與感受、就業(yè)經(jīng)驗展示等為主題撰寫(xiě)德育答辯論文相關(guān)信息。
德育答辯在醫科院校人才培養中的的價(jià)值探索面子維護理論在碩士畢業(yè)論文答辯中的應用關(guān)于從答辯狀談平等原則在民訴法中的強化試論我國民事答辯制度現狀分析及完善建議英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)再談“答辯失權”與“不應訴判決”浙江科技學(xué)院畢業(yè)設計答辯記錄表試論民事訴訟答辯狀制度論量刑答辯程序的規范性論文答辯陳述說(shuō)什么��？
通過(guò)撰寫(xiě)論文深入思考，總結提高。
各學(xué)院成立德育答辯工作委員會(huì )，答辯委員會(huì )由學(xué)院黨政領(lǐng)導、教師代表、年級輔導員、班主任、學(xué)生代表組成。設答辯委員會(huì )主席1人，人員不少于5人，主要負責本學(xué)院德育答辯工作的宣傳、組織、實(shí)施和總結工作。
實(shí)踐證明開(kāi)展德育答辯工作，將德育答辯作為畢業(yè)生就業(yè)教育工作的重要組成部分，有效地增進(jìn)了師生感情，是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育的又一舉措；參與答辯的教師幫助學(xué)生查找問(wèn)題，引導學(xué)生正確處理各類(lèi)關(guān)系，調整學(xué)生就業(yè)心態(tài)；此項工作開(kāi)展的同時(shí)檢驗了我校思想道德教育工作水平，學(xué)校及時(shí)總結教育規律，調整教育內容；通過(guò)德育答辯樹(shù)立先進(jìn)典型，用身邊的事例和榜樣的力量影響教育低年級學(xué)生。
開(kāi)展德育答辯工作以來(lái)，近15000名畢業(yè)生認真思考和梳理自己在思想道德方面的得失，在即將離開(kāi)學(xué)校之際重新審視、及時(shí)調整自身的職業(yè)生涯目標和規劃，給學(xué)生留下了深刻而美好的回憶。學(xué)校將優(yōu)秀的德育答辯論文匯編成冊，各學(xué)院將畢業(yè)生的成長(cháng)成才歷程和全體教師的畢業(yè)祝福制作成精美的紀念冊和視頻資料，許多學(xué)生還制作了精美的視頻和PPT對自己的大學(xué)生活進(jìn)行全面展示和總結。德育答辯成為學(xué)生在校期間接受全方位立體化思想道德教育的最后一環(huán)，為學(xué)生在大學(xué)期間的思想道德教育畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
彰顯成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
實(shí)踐證明，立德樹(shù)人創(chuàng )新實(shí)踐，幫扶學(xué)業(yè)受挫群體學(xué)生，開(kāi)展畢業(yè)生德育答辯工作，積極構建全方位、立體化的思想道德教育體系，取得了顯著(zhù)的育人成果。近四年來(lái)，有6700余名學(xué)生加入了黨組織；有6000余名學(xué)生被評為“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號；有9400余名學(xué)生獲得各類(lèi)獎學(xué)金；涌現出一批宿舍全體成員均考取研究生的 “考研宿舍”；有12000余名學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，近500名學(xué)生參加西安世園會(huì )志愿者服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生在各類(lèi)競賽中屢獲佳績(jì)，獲得國家級、省部級一等獎49個(gè)、二等獎87個(gè)、三等獎133個(gè)。畢業(yè)生的綜合素質(zhì)高，得到用人單位的一致好評，就業(yè)率一直居全省同類(lèi)高校前列，涌現出自主創(chuàng )業(yè)的典型。
畢業(yè)德育答辯論文 篇3
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人生當中，很多東西可以失而復得，但有一樣不可以，那就是時(shí)間。時(shí)光荏苒，有如白駒過(guò)隙轉瞬即逝，四年的本科生活馬上就要和我揮手作別，回顧大學(xué)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有很多不舍與留戀，但是同樣也得到了很多寶貴的東西，用一句話(huà)來(lái)形容就是:以失敗為奠基石，以挫折為新起點(diǎn)，向著(zhù)目標靠攏，向著(zhù)成功挺進(jìn)。具體總結如下:
一、追求思想進(jìn)步，時(shí)刻向黨靠攏
四年來(lái)，我一直在各個(gè)方面嚴格要求自己，以“失敗乃成功之母”為座右銘，秉著(zhù)“力爭上游”的信念，努力地學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷地充實(shí)社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，以彌補自身的不足。思想上，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，積極要求進(jìn)步，剛入學(xué)時(shí)就遞交了入黨申請書(shū)，雖然沒(méi)有成為第一、二批的入黨積極分子，但是我并沒(méi)有放棄，仍然不斷地向黨組織靠攏，不斷堅定政治信念，并認真學(xué)習并領(lǐng)悟黨的理論知識，如馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，終于在xx年12月我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并榮獲了學(xué)校xx年度的“優(yōu)秀團員”的稱(chēng)號。身為一名學(xué)生黨員，我時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極學(xué)習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線(xiàn)、方針和政策，不僅在行動(dòng)上入黨，在思想上也緊跟黨的步伐，關(guān)心國家大事，關(guān)注身邊小事，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。對于黨組織交給的每一項任務(wù)，如每月定時(shí)交上來(lái)的入黨積極分子和重點(diǎn)發(fā)展對象所撰寫(xiě)的思想匯報的批改工作、每期的入黨積極分子和重點(diǎn)發(fā)展對象的考察與培養工作等，我都認真按時(shí)的去完成。此外，我還努力提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，銘記“致知于行”的校訓并將其進(jìn)行到底。
二、致知于行，學(xué)以致用
學(xué)習上，我勤奮刻苦，敢于鉆研，對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習牢固扎實(shí)，大一至大三學(xué)年成績(jì)穩居專(zhuān)業(yè)第一，大四學(xué)年保持在班級第二。我的專(zhuān)業(yè)是復合材料與工程，之所以選擇材料專(zhuān)業(yè)主要在于看到了它這幾年的發(fā)展，我發(fā)現材料專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很有潛力、也很有魅力的專(zhuān)業(yè)，其中復合材料更是“集眾材料之所長(cháng)”的一類(lèi)材料。通過(guò)這四年的學(xué)習我發(fā)現自己和復合材料很投緣，我喜歡它的“取長(cháng)補短”，喜歡它的“可設計性”，喜歡它的“結構與材料的統一性”，并希望有一天成為一個(gè)小有成就的復合材料專(zhuān)家。
大學(xué)是豐富多彩的，同時(shí)也具有多重誘惑，雖然我會(huì )被五花八門(mén)的課余生活所困擾，但是在學(xué)業(yè)上的功夫始終沒(méi)有放松。更沒(méi)有因為偶爾一次的好成績(jì)而沾沾自喜，洋洋自得。我知道分數并不能代表一切，校訓不斷教導我們要“致知于行”，即我們學(xué)知識是需要學(xué)以致用，應用于生活之中，有一句名言說(shuō)得好，“知識來(lái)源于生活，也將應用于生活”，應用得好才說(shuō)明我們學(xué)的好，真正的學(xué)有所成。
平日里，十分注重拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識，優(yōu)化自已的知識結構，培養自己科研思維和實(shí)踐能力以及全方位思考的能力。我經(jīng)常與老師和同學(xué)探討一些邊緣學(xué)科的知識，來(lái)激發(fā)自己的學(xué)習興趣并增強自己的自學(xué)能力。一方面，認真學(xué)好每一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，刻苦鉆研，打下了扎實(shí)的基礎;另一方面，關(guān)注本專(zhuān)業(yè)在社會(huì )中的走向和好的設計方案，查閱了大量的資料，并虛心向院里老師生請教，拓展了專(zhuān)業(yè)知識面。
憑借著(zhù)持之以恒的毅力和牢固扎實(shí)的基本功，我先后獲得了2011學(xué)年的優(yōu)秀學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金，學(xué)年綜合素質(zhì)一等獎學(xué)金、2011學(xué)年綜合素質(zhì)二等獎學(xué)金，學(xué)年科技創(chuàng )新模塊獎學(xué)金和2019/2011學(xué)年人文素質(zhì)模塊獎學(xué)金。當然榮獲獎學(xué)金并不是我的最終目標，相反，那只是我繼續前進(jìn)的又一個(gè)起點(diǎn)，我將以此不斷激勵自己更加地奮發(fā)圖強、努力拼搏。
同時(shí)，我也注重加強對英語(yǔ)和計算機的學(xué)習，在大二上學(xué)期時(shí)順利通過(guò)了國家英語(yǔ)四級和全國計算機二級，在大二下學(xué)期是順利通過(guò)了國家英語(yǔ)六級。正因為我的不懈努力，xx年9月我獲得了推免生的資格，對于這來(lái)之不易的機會(huì )，我倍感珍惜，如今已保送至本校繼續就讀碩士研究生。
三、積極主動(dòng)負責，認真服務(wù)同學(xué)
工作上，我認真負責，在班級中一絲不茍地完成老師和班干部交代的任務(wù)，在社團里有條不紊地處理好自己地分內工作，協(xié)助會(huì )長(cháng)管理好協(xié)會(huì )的各類(lèi)大小事務(wù)。
在班內競選班干部雖然失敗了，但是我得到了課代表的職位，為了做好課代表的工作，我更加嚴格要求自己，處處以身作則，全心全意為同學(xué)服務(wù)。工作中我認真負責，能夠按時(shí)收發(fā)作業(yè)，積極配合老師工作，傳達老師的學(xué)習任務(wù)，幫助任課教師對班級同學(xué)的了解，為補課申請教室等。我覺(jué)得一座房子的骨架很重要，沒(méi)有它房子不可能立起來(lái)，但是每一塊磚頭的作用也是不可或缺的，它們起到了放風(fēng)擋雨的效果，更是這棟房子的一部分。班長(cháng)和團支書(shū)就像是班級的骨架，而我的職位就像是磚頭，所以我雖然不能像班長(cháng)、團支書(shū)一樣為班級的大局貢獻力量，但是我會(huì )把我的本職工作做到最好，通過(guò)我的不懈努力，我良好的行為習慣和優(yōu)秀的道德素養為自己贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的好評，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
在伊泓手工協(xié)會(huì )里我擔任的是副會(huì )長(cháng)的職務(wù)，主要職責是協(xié)助會(huì )長(cháng)管理和協(xié)調各個(gè)部門(mén)的工作并處理財務(wù)問(wèn)題。在任期間踏實(shí)肯干，曾和會(huì )長(cháng)帶領(lǐng)各會(huì )員一起組織了一次手工義賣(mài)活動(dòng)，然后把活動(dòng)所得資金全部無(wú)償捐獻給太原市的兒童聾啞學(xué)校。通過(guò)我們的辛勞工作，我們的成果也得到了學(xué)校的認可，并于xx年被評為了“中北大學(xué)十佳社團”。當然在為社團奔波的同時(shí)，也鍛煉了我的組織協(xié)調能力。
四、提高綜合能力，全面發(fā)展人才
生活中，我熱情開(kāi)朗、勤儉節約、樂(lè )于助人，并自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。我愛(ài)好廣泛，除了努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以外，還經(jīng)常踴躍地參加院系舉辦的各項活動(dòng)，來(lái)豐富自己的課余生活，讓自己的大學(xué)生活更有意義，也為了努力把自己發(fā)展成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。xx年11月獲得“手工大賽”一等獎，xx年12月獲得中北大學(xué)第三屆電腦文化節“聯(lián)想杯”Flash動(dòng)畫(huà)設計優(yōu)秀獎，xx年12月參加紀念“一二九”革命歌曲比賽獲得團體二等獎， xx年5月參加�！按褐暋焙铣荣惖�。
我深知身體是革命的本錢(qián)，所以我每天都堅持鍛煉身體，比如和舍友打上一個(gè)小時(shí)的羽毛球或者沿著(zhù)體育場(chǎng)跑10圈，體育課成績(jì)良好。在科技創(chuàng )新方面我也力爭上游，積極參加力學(xué)競賽等科技比賽，并于xx年7月份，跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師研究“氯甲基聚砜羥基化”的課題。此外，我還積極參加學(xué)校組織的公益勞動(dòng)、愛(ài)心捐贈等有意義的活動(dòng)，如xx年5月向汶川地震后的災區人民捐款捐物，xx年4月向青海玉樹(shù)災區人民捐款等。
我崇尚實(shí)踐出真知，積極的.投身于社會(huì )實(shí)踐中，不斷提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力。xx年我申請成為了一名大學(xué)生青年志愿者，我積極參與學(xué)校學(xué)院組織的各種志愿活動(dòng)，如迎接大一新生，在圖書(shū)館整理圖書(shū)等。xx年暑假期間，我在家鄉的藝術(shù)學(xué)校參加社會(huì )實(shí)踐并取得了比較好的成績(jì)。xx年4月份，參加了所在專(zhuān)業(yè)組織的去山西省太原市新華化工廠(chǎng)和晉林復合材料廠(chǎng)的認識實(shí)習，并更創(chuàng )佳績(jì)。xx年10月份，參加了所在專(zhuān)業(yè)組織的去連云港中復連眾復合材料集團有限公司的畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習，也有不錯的收獲。通過(guò)這幾次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，在老師和工人師傅的幫助和指導下，我對平時(shí)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識有了感性的認識，為復合材料工藝、設備、模具的進(jìn)一步學(xué)習打下實(shí)踐基礎，也使我懂得了如何將理論與實(shí)際相結合，靈活運用所學(xué)知識來(lái)解決實(shí)際生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，積累經(jīng)驗，感覺(jué)受益匪淺。相信這會(huì )對我以后的學(xué)習和工作有很大的幫助。
五、后記
“要成功就得奮斗，要奮斗就有失敗，但不奮斗永遠也不會(huì )成功�！边@是我的人生信條。我用自己的信念與努力譜寫(xiě)著(zhù)絢麗的青春樂(lè )章。青春路上沒(méi)有驛站，面對鮮花和掌聲，依然邁著(zhù)前行的步伐，一步一個(gè)腳印……相信在以后的日子，大學(xué)四年我最深的感悟是:每一名大學(xué)生應該培養“學(xué)習”和“積極”的心態(tài)，當你用這樣的心態(tài)去學(xué)習工作鍛煉你的大學(xué)生活定是精彩的。我將會(huì )更加努力地提高自身的素質(zhì)和修養，提高自己工作的能力，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)和不足，做一名更優(yōu)秀的新世紀大學(xué)生，在不久的將來(lái)為國家和社會(huì )貢獻自己的力量。
畢業(yè)德育答辯論文 篇4
接到大學(xué)錄取通知書(shū)，帶著(zhù)興奮，帶著(zhù)喜悅，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我步入了中北大學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了我人生中最重要的旅程。永遠難以忘記那一天，入學(xué)的第一天，看到了成千上萬(wàn)的新面孔，那樣的青春，那樣的陽(yáng)光，那暖人的氣味滋潤著(zhù)我的心田。走在校園的林蔭小道上，體味著(zhù)寧靜中的美好，坐在足球場(chǎng)的草地上，感受著(zhù)明媚的陽(yáng)光；停在柏林園門(mén)口，看著(zhù)里邊陌生而又美好的長(cháng)亭。一切的一切，讓我深深地喜歡上了這個(gè)地方，心里流淌著(zhù)一個(gè)信念，要度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
剛剛開(kāi)始的大學(xué)生活，些許憧憬，些許迷茫。我由一個(gè)什么都不懂的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的高中生一下步入了大學(xué)，帶著(zhù)自由、神秘、陌生的地方。我開(kāi)始有一些不知所措了，我開(kāi)始變的不知道該干什么了，沒(méi)有人管我上自習了，沒(méi)有人管我哪個(gè)時(shí)間應該干什么了，在這樣的日子里，我開(kāi)始懶惰了，我開(kāi)始貪玩了，我不在去上自習，偶爾也會(huì )逃課去找同學(xué)玩，悠閑的日子讓我很享受，讓我覺(jué)得舒服無(wú)比，無(wú)拘無(wú)束。當我度過(guò)這么糜爛的一個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現這樣的生活不是我想要的，因為太過(guò)于缺乏一種精神支柱，我開(kāi)始羨慕上自習學(xué)習的同學(xué)，覺(jué)得他們的生活都很充實(shí)，每天都會(huì )很有成就感。所以我開(kāi)始自責，開(kāi)始后悔。為什么自己沒(méi)有能夠好好學(xué)習呢?導致自己的成績(jì)如此差勁，所以我開(kāi)始反思，我應該怎么度過(guò)后兩年的大學(xué)時(shí)光?一位師兄曾告訴我說(shuō)，如果把上課不睡覺(jué)當做一種鍛煉并且你做到了，那么你很強，說(shuō)明你很有毅力，如果你認為學(xué)習是可以在其他時(shí)間補回來(lái)的，那就大錯特錯了，在大學(xué)里，學(xué)習仍然是很重要的，而其他的好多事都是可以補救的，沒(méi)必要浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間，所以我開(kāi)始反思我的大學(xué)生活。
在我經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我放棄了各種娛樂(lè )活動(dòng)，開(kāi)始了亡羊補牢的學(xué)習歷程。在這段時(shí)間里，我很慶幸自己沒(méi)有放棄每天的晨練，讓我有個(gè)好的身體，堅強的意志，獨立的性格同時(shí)努力學(xué)習了文化知識，讓我覺(jué)得生活變得充實(shí)了很多。規律的訓練，自覺(jué)地學(xué)習成為了這一時(shí)期的主題。
畢業(yè)就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……
轉眼間又到了畢業(yè)的季節，唯一的不同就是我也是屬于這個(gè)季節的。通過(guò)努力，通過(guò)學(xué)習，我沒(méi)有迷茫，沒(méi)有空虛，我很快樂(lè )。難得有一個(gè)可以靜下來(lái)思考這將要逝去的大學(xué)。四年時(shí)光，我才發(fā)現有很多的收獲，我很高興，因為我沒(méi)有虛度這四年的光陰，在這四年里，我學(xué)到了很多東西，大學(xué)確實(shí)是值得我們留戀的地方，在這里可以隨心所欲，做自己想做的很多事情，可以交很多的朋友，可以學(xué)習很多知識，可以進(jìn)學(xué)生會(huì )去鍛煉自己，可以去做兼職賺錢(qián)，可以去盡情的放縱自己，可以上網(wǎng)玩游戲等等，誰(shuí)都不想離開(kāi)，但是對于我來(lái)說(shuō)，我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，也曾失落過(guò)，但后來(lái)的我不敢放心的去放縱了，因為我知道自己要努力提升自己的價(jià)值，讓自己在畢業(yè)的時(shí)候不會(huì )帶著(zhù)遺憾離開(kāi)，讓自己能夠有一個(gè)準確的去向。
想著(zhù)自己的大學(xué)生活馬上就要結束了，不免有些傷感�？墒寝D念又一想，我的大學(xué)已經(jīng)讓我從一個(gè)稚氣未脫的孩子蛻變成為一個(gè)有著(zhù)明確目標和理想的知識青年。大學(xué)四年使我懂得了很多，成長(cháng)了很多，成熟了很多，對此，我總結了一下七點(diǎn)。
第一條，要學(xué)會(huì )勇敢的發(fā)言，在大學(xué)期間要敢于說(shuō)出自己的想法，這樣，到了社會(huì )生活的`話(huà)不會(huì )有不敢說(shuō)的情況發(fā)生，從而埋沒(méi)了你自己，損失是巨大的，但是大學(xué)的嘗試是進(jìn)入社會(huì )的第一步。
第二條，永遠不要忘記學(xué)習，在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )中，落后就要挨打，不學(xué)習就會(huì )落后，自己的處境也就可想而知了。
第三條，如果你在四年內很少去圖書(shū)館的話(huà)，那么你就等于自己浪費了一大筆財富。所以大學(xué)期間一定要多去圖書(shū)館，多去自習室，很多書(shū)你現在不讀，以后也就沒(méi)有機會(huì )再次去讀了，一輩子也許就沒(méi)有機會(huì )去讀了。雖然不是每本書(shū)都值得我們去看，但是總有一些書(shū)，值得我們去學(xué)習。
第四條，經(jīng)常給家里打個(gè)電話(huà)，即使他們說(shuō)不想你。但是又有哪個(gè)父母不在擔心著(zhù)子女，惦記著(zhù)子女呢?我們的心里都在說(shuō)，以后要報答他們，可真到了那個(gè)時(shí)候你能付出多少，他們會(huì )接受你多少呢?這值得我們思考。
第五條，你的確需要長(cháng)點(diǎn)心眼，但是記住，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
第六條，一定要有獨立的人格，獨立的思想。一個(gè)經(jīng)過(guò)獨立思考而堅持錯誤觀(guān)點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀(guān)點(diǎn)的人更值得肯定。不要成為羊群效應里的羊群。
第七條，一定要學(xué)會(huì )理財，因為你必須知道投資的回報率。
有一天，我們都會(huì )有意無(wú)意的再次逛校園，看看它現在的樣子，想一想多年前它是如何迎接稚氣未脫的我們的。走過(guò)了四年，似乎又回到了起點(diǎn)。忽然覺(jué)得，四年的同窗，身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)的多！星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。
自習室的門(mén)還開(kāi)著(zhù)，考試時(shí)備戰的那個(gè)教室，現在應該還有人吧，一直對學(xué)校心存感激，但是什么時(shí)候都沒(méi)有現在的想法這么強烈。一幕幕的場(chǎng)景就像是一張張絢爛的剪切畫(huà)，串連成為一部即將落幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼和愛(ài)情！未來(lái)就像是天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開(kāi)始了漫長(cháng)的追逐云彩的旅程。明天是美好的，旅程可能是坎坷的，但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
再見(jiàn)了，我的朋友，再見(jiàn)了，我的青春，再見(jiàn)了，我的大學(xué)!
畢業(yè)德育答辯論文 篇5
一眨眼，我的大學(xué)生活就結束了。于是每次站在大學(xué)生活即將結束的邊緣回首時(shí)，總是有心靈的震撼。那感覺(jué)，不知是對大學(xué)生活的戀戀不舍，還是對自己充實(shí)的大學(xué)生的感慨和欣慰，還是因為想起了大學(xué)生的遺憾與不足。
雖然都說(shuō)大學(xué)的生活沒(méi)有那么緊張，但我認為學(xué)生的天職還是學(xué)習，學(xué)習是伴隨我們一生的，現代生活的快節奏，要求我們必須學(xué)習一生，逆水行舟不進(jìn)則退，因該是我們這一代人學(xué)習的寫(xiě)照。
大三暑假，為了進(jìn)一步鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力，我到了一些公司實(shí)習，我覺(jué)得這樣也是可以鍛煉人的社會(huì )能力及接人待物的處事能力。初到這里，我牢記父母和老師的教導，少說(shuō)話(huà)多做事，每天早到一點(diǎn)，打水掃地，抹桌子。在其他同時(shí)上班之前就把清潔工作做好。另外，還做一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)，打印及簡(jiǎn)單的辦公室軟件操作的工作，雖然，這些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但當我第一次作，還是感覺(jué)自己做不好，不是說(shuō)不會(huì )，而是以前從來(lái)沒(méi)有正式做過(guò)。交給我一項任務(wù)的時(shí)候，還是有點(diǎn)緊張。不過(guò)，這使我明白一些道理，什么事第一次也可能做不好，但慢慢來(lái)，熟能生巧，這更讓我知道了經(jīng)驗的寶貴。為期一個(gè)多月的實(shí)習很快就結束了，我自己也有了很多的收獲，而且是書(shū)本上學(xué)不來(lái)的收獲。
大四，在這一年里，我們只有上學(xué)期安排了課程，而且也不多基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，還是考研的，還是只顧著(zhù)享受大學(xué)美好生活的。
我們就這樣買(mǎi)著(zhù)無(wú)奈的腳步邁入大四，有人說(shuō)，大學(xué)一畢業(yè)。好日子就到頭了。 怎么我們還覺(jué)得大四才剛剛開(kāi)始，再一看日歷，還有一個(gè)多月我們就該畢業(yè)了!畢業(yè)飯一向吃的是幾家歡樂(lè )，幾家愁，同學(xué)們有找到工作的，有考上研究生的，也有工作考研全無(wú)著(zhù)落的。但不管怎么樣，我們都要畢業(yè)了。
總結大學(xué)學(xué)習過(guò)程，我對自己還算滿(mǎn)意。有點(diǎn)欣慰，因為自己沒(méi)有虛度時(shí)光，而是認認真真的度過(guò)，雖然其中不乏走過(guò)一些彎路。但同時(shí)我總結出了適合自己的更有效地學(xué)習方法，這些方法，不僅適合單科的學(xué)習，適合思想理論的學(xué)習，同時(shí)還適合對某一事件總體認識和把握，適合人生的態(tài)度樂(lè )觀(guān)與否，適合于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的制定，是一個(gè)指導我人生發(fā)展的方法論，學(xué)習是一個(gè)讓人快樂(lè )的過(guò)程，不是一味的死學(xué)硬學(xué)，我們應該學(xué)會(huì )學(xué)習，找到適合自己事半功倍的學(xué)習方法。因此，我享受我的學(xué)習過(guò)程，也在學(xué)習中成長(cháng)，也在學(xué)習的過(guò)程中收獲成功的喜悅和快樂(lè )。
大學(xué)生活馬上就要結束了，大四的我們已不再那么幼稚我們的目光里透著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，還有一點(diǎn)點(diǎn)沉重，最讓進(jìn)入社會(huì )我還是新手，不過(guò)我還是有了心理準備。暮然回首，我覺(jué)得自己走的踏實(shí)而又精彩，即使有小小的遺憾，我也已經(jīng)學(xué)會(huì )平常心去對待，勝不驕，敗不餒。我知道，大學(xué)所給我的絕不僅僅是書(shū)本上的知識，也不僅僅是社會(huì )實(shí)踐能力的提高，而是我的逐漸成熟，當然還有一直那么親密的室友，我們一起上課，一起吃飯，生活上是無(wú)話(huà)不談的朋友，學(xué)習上是互相幫助的同學(xué)。分享彼此的快樂(lè )，分擔彼此的憂(yōu)愁，雖然馬上就要分開(kāi)了，可這積下的友誼，卻早已深深地刻在每一個(gè)人的心里。
看似平淡無(wú)奇，看似什么也沒(méi)有學(xué)到，看是茫然虛度的大學(xué)生活，其實(shí)其中我們所經(jīng)歷的，都會(huì )成為今后生活道路的寶藏。大學(xué)并不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識，它帶給學(xué)生更多的是對人生潛移默化的理解，讓我們看清這個(gè)世界。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活是順利的，沒(méi)遇到什么波折，我順利的考過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級，然而這一切即將成為過(guò)去，也只能代表過(guò)去，我將會(huì )就把這一頁(yè)翻過(guò)去，開(kāi)始新的一頁(yè)。
我知道，進(jìn)入社會(huì )后，不會(huì )像我以前那么事事順利，種種挫折可能也會(huì )隨之而來(lái)，但我已經(jīng)做好迎接的準備。我會(huì )勇敢的去挑戰!
如今回想整個(gè)大學(xué)，由內心稚嫩但初生牛犢不怕虎，變?yōu)閮刃牡拿悦：歪葆遄屛乙欢让允ё晕�，而后自我的覺(jué)醒，老師的指引，讓我找到了自己追逐的方向，讓我重新樹(shù)立了奮斗的目標，進(jìn)而努力的儲蓄資本;此時(shí)此刻，大學(xué)的尾聲，大家都在奔波，為了工作，都在為將來(lái)努力著(zhù)，現如今即將面對離去的生活，學(xué)習的大學(xué)校園這讓我更加珍惜這還未曾失去的.學(xué)生身份。
大學(xué)教會(huì )了我如何學(xué)習，生活和做人，讓我從青年過(guò)度到成年，我已不在是哪個(gè)愛(ài)幻想愛(ài)做白日夢(mèng)的懵懂小孩，從我的身上能夠清楚地看到歲月的車(chē)輪碾過(guò)的痕跡，我的內心已足夠堅強，大學(xué)給了我一對翅膀，給了我智慧和力量，從此我就能自由的飛翔，飛向任何我想去的地方，任何風(fēng)雨都不能夠阻擋。但此時(shí)此刻，我不想去任何地方，只想讓時(shí)間停留，讓我與我的母校，我的同窗呆在一起好好享受這最后的時(shí)光。今天才發(fā)現原來(lái)我是如此的熱愛(ài)這個(gè)地方，我看不夠這里的花草樹(shù)木，教學(xué)樓和操場(chǎng)，還想讓老師如何指點(diǎn)我如何做人。如何實(shí)現理想，我更舍不得那些同窗，我們曾經(jīng)同舟共濟，一起生活，一起成長(cháng)，愿我們的友誼地久天長(cháng)。只請你記住我的臉龐。不求快樂(lè )幸福與你分享，但困難挫折，我會(huì )跟你一起扛。今天我們的離別，正是為了明天的相逢，所以請不要哀傷。轉過(guò)身去，邁開(kāi)腳步向著(zhù)你的前方走去，我會(huì )在下一個(gè)站點(diǎn)等著(zhù)你。
大學(xué)期間，我幸運的得到最眾多師長(cháng)的關(guān)心和幫助，我很感激他們，永生難忘。他們關(guān)心和幫助，令我對前程充滿(mǎn)了希望。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動(dòng)的，學(xué)習中的收獲生活中的點(diǎn)滴，思想上的收獲，讓我久久不能釋?xiě)�。大學(xué)的學(xué)習生活給我的人生譜寫(xiě)了一段美妙的樂(lè )章，他是生動(dòng)的，更是多彩的;他是實(shí)踐的，更是財富的，明天的我將會(huì )繼續努力起帆遠航。
自己的路自己走好。一種憧憬，一種抱負，一種依戀，一種平靜。所以我快樂(lè )著(zhù)并享受著(zhù)·······
揮揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。再轉過(guò)身，開(kāi)始我心的旅程，我會(huì )努力讓今后的路更精彩。
畢業(yè)德育答辯論文 篇6
短短的四年大學(xué)生活轉瞬即逝，在安陽(yáng)師范學(xué)院的校園，朝夕相處了四年。我目睹了新校區一天天翻新，新校區也目睹了我一天天成熟。這里的一情一景，動(dòng)輒就撩起我的心弦：一種感激，一種欣慰，一種報復�；貞浰哪甑拇髮W(xué)時(shí)光，我愿用“享受”一詞來(lái)加以概括。
算起自己的大學(xué)生活，我一直沒(méi)有忘記做三件事。
不忘學(xué)習是我大學(xué)生活里唯一堅守的事。學(xué)生的天職就是學(xué)習。的確，學(xué)習是伴隨我們一生的，現代生活的快節奏，要求我們必須學(xué)習一生，不進(jìn)則退就是我們這代人的至理名言。大學(xué)里所有的學(xué)習生活安排基本都是有課程質(zhì)量決定，所以保證上課時(shí)間和質(zhì)量非常重要，把基本知識打牢是我一直不忘的事情。
經(jīng)過(guò)四年的努力，自己意識到學(xué)科（不僅僅是必修課程）的組合優(yōu)勢，便找出一條更適合自己發(fā)展的學(xué)習道路。深切體會(huì )到了協(xié)作能力的重要，以及在協(xié)作下的個(gè)人獨自發(fā)展的基礎，在此基礎上的努力和付出，又讓我有所心得體會(huì )。于是，我進(jìn)一步在各方面提高自己，有側重點(diǎn)的偏向于某些學(xué)科。學(xué)習是知識的積累，如果把人生比作人生前進(jìn)的軌跡，那么學(xué)習就是人生腳下的大道，只有不停的校正不乏，才能最終走在通達的大道上，而不至于偏離偏離良好的發(fā)展方向。另一方面，在“指導”的基礎上，在求“知道”，更深一層次的挖掘自己，看準社會(huì )發(fā)展和市場(chǎng)需求方向，進(jìn)一步的鍛煉自己。在畢業(yè)就業(yè)和社會(huì )實(shí)踐的一個(gè)個(gè)深刻的經(jīng)歷中我真正懂了“知識就是財富，知識就是力量”這句話(huà)的真正含義，只有一個(gè)人掌握好了一身過(guò)硬的技術(shù)和牢固的知識，才能立足于社會(huì )，創(chuàng )造出屬于自己的源源不斷地財富。
不忘友情，學(xué)會(huì )做人 是我堅守的第二件大事 。大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的友誼，因為它會(huì )通過(guò)朝夕相處培養出來(lái)的，不僅在學(xué)習中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間難免有些小矛盾，如何看待這小矛盾，如何解決這些小矛盾不能只看到自己；也仍我知道論文要適當站在對方的角度或第三個(gè)角度去看待問(wèn)題；更讓我學(xué)到了問(wèn)題是要去解決二不能去逃避。在化解矛盾之后，你會(huì )發(fā)現它并沒(méi)有破壞我們的感情，反而會(huì )使彼此更加互相了解。四年的時(shí)間里，我總是會(huì )思考自己的人生，自己今后將要做什么樣的人，走什么路。在和周?chē)瑢W(xué)一點(diǎn)一滴的相處中，我也從他們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標的人就不會(huì )茫然。人生的第二就是要努力。努力不一定會(huì )有收獲，但是不努力就一定沒(méi)有收獲。努力的去實(shí)現目標才是人生的意義。因為努力的過(guò)程遠比結果重要。人生不可或缺的品質(zhì)是責任。承擔責任意味著(zhù)承擔義務(wù)，意味著(zhù)要對自己的行為負責，并充分承擔自己的行為所引起的后果。承認責任將會(huì )推動(dòng)你向前直到實(shí)現自己更大的目標。健康的心態(tài)也是很重要的。一個(gè)人的心態(tài)決定做人、做事的方式，同樣，也就決定了其結果。在人與人相處中還有一樣東西也會(huì )死非常重要的，那就是本色。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是不完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色展現一個(gè)真實(shí)的自我，二部曲欺騙，不去隱瞞，不去做做，不去掩飾，不虛情假意，人生是自己的，做一就要做真實(shí)的自己。
有的人因為目標而充滿(mǎn)自信，有的.人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得更加可靠，有的人因為心態(tài)而永遠快樂(lè )，有的人因為本色而個(gè)性鮮明。這些事每個(gè)成年人必修課，也會(huì )死我從同學(xué)和朋友身上那個(gè)學(xué)到的�！叭诵斜赜形規煛�，只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，都有值得我去學(xué)習的地方。這些東西將會(huì )使我受用一生。
在大學(xué)的兩年生活中，我對學(xué)習的意義有了新的理解。學(xué)習的目的不再僅僅是為了滿(mǎn)足考試的需要，而更多的是完善自己特有的知識體系。我們所要學(xué)習的知識也不再是書(shū)本上所注解的段段句句，在身邊的朋友或同學(xué)身上有時(shí)能學(xué)到更多。因此，學(xué)習也不應該只停留在學(xué)校里面，更應該貫穿與人的一生。堅守自己的愛(ài)好為興趣而走是我堅守的第三件事情，也是我最值得驕傲和大膽的去做的一件事。每個(gè)人都有自己的喜好，而我卻獨愛(ài)中國的古代文
化和文物。有人說(shuō)玩物喪志，而我卻不這樣認為，只有那種不是的物才會(huì )喪志，相反如果一個(gè)人選好自己的物反而會(huì )使自己的人生有重大的意義。二我對古文物尤其古錢(qián)的愛(ài)好，不但讓我懂得更多的知識，而且也讓我認識了許多的朋友，他們的社會(huì )經(jīng)歷和人格魅力也感染了我，讓我對自己的人生道路有了更深刻的理解。因此我堅守自己的這個(gè)愛(ài)好。
總結大學(xué)四年的生活，我有點(diǎn)欣慰，因為自己沒(méi)有虛度四年時(shí)光，雖然其中不乏走過(guò)一些彎路。痛恨死還總結處適合自己的學(xué)習方法，這一方法不僅是何某一科的學(xué)習，同時(shí)還適合對某些事件的總體認識和把握，適合于人生態(tài)度樂(lè )觀(guān)與否，是一個(gè)指導我人生發(fā)展的方法論。大學(xué)期間，我幸運的得到了眾多師長(cháng)的關(guān)心和幫助，我很感激他們，始終不敢忘記。他們的關(guān)心和幫助，使我對前程充滿(mǎn)了希望。他們是美麗的，是我永遠值得尊重的。禍首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動(dòng)的，學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋?xiě)�。四年的學(xué)習生活，給我人生譜寫(xiě)了一段美妙的樂(lè )章，他是生動(dòng)的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財富的。明天的我，將會(huì )繼續努力，遠帆遠航。
自己的路，自己走好。我懷著(zhù)一份感激的心，我滿(mǎn)懷信心的迎接一切挑戰。
畢業(yè)德育答辯論文 篇7
摘要：德育教育在初中體育教學(xué)中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學(xué)中的德育內涵，通過(guò)在體育項目和體育活動(dòng)中開(kāi)展德育教育，將其貫穿到體育教學(xué)評價(jià)中，提升了我國初中體育教學(xué)的成效。
關(guān)鍵詞：德育教育;體育項目;體育精神
作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容，初中體育課堂開(kāi)展德育教育具有先天的優(yōu)勢和豐富的資源。故而在初中體育教學(xué)中，實(shí)施并加強德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強化學(xué)生日常的體育訓練學(xué)習，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時(shí)還能夠在體育學(xué)習的過(guò)程中，鍛煉堅忍不拔的思想品質(zhì)和勇于攀登的意志精神，有效提高學(xué)生的道德素養。
1德育教育在初中體育教學(xué)中的內涵
在初中體育教學(xué)中開(kāi)展德育教育工作，需要結合初中體育教學(xué)特色，強調學(xué)生的體育技能與德育培養并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則
初中體育德育教育是一項長(cháng)期培養的過(guò)程，它需要教師在培養學(xué)生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專(zhuān)業(yè)項目技術(shù)的同時(shí)，更注重培養學(xué)生的行為規范、社會(huì )主義榮辱觀(guān)、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學(xué)生進(jìn)行社會(huì )生活和工作學(xué)習的道德觀(guān)和法制觀(guān)，它的思想鍛煉和能力培養應該貫穿于學(xué)生的整個(gè)初中體育教學(xué)過(guò)程。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和道德觀(guān)念的進(jìn)步，對于學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義精神和道德素養的培養提出了更高的要求，需要學(xué)生養成終身教育的思想觀(guān)念。
1.3初中體育德育教育要突出學(xué)生的主體地位
初中體育德育教育必須改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講、機械吸收的教學(xué)狀態(tài)，應該切實(shí)選擇各種信息手段，開(kāi)展有針對性的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有效提升學(xué)生的世界觀(guān)和榮辱觀(guān)，發(fā)揚初中體育活動(dòng)中的集體主義精神。在初中體育課堂教學(xué)中，根據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，鼓勵學(xué)生根據自己的特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習方法。
2德育教育在初中體育教學(xué)中的策略
在初中體育教學(xué)中開(kāi)展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開(kāi)展有針對性的德育教育，保證對于學(xué)生的體育表現開(kāi)展有效的教學(xué)評價(jià)，才能將德育教育的實(shí)效性發(fā)揮到最大程度，具體可以從以下幾個(gè)方面努力。
2.1在體育項目教學(xué)中開(kāi)展德育教育
在初中體育項目教學(xué)中開(kāi)展德育教育，需要教師切合體育專(zhuān)業(yè)項目的特點(diǎn)，認真了解體育項目的教學(xué)內容，通過(guò)教師的言行舉止、課堂常規和教學(xué)評價(jià)來(lái)開(kāi)展有效的德育教育，而德育教育的重點(diǎn)是：意志品質(zhì)教育、社會(huì )主義榮辱觀(guān)、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在初中田徑專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中，在授課前，教師通過(guò)對于田徑訓練服、器材及教學(xué)道具進(jìn)行檢查和講解，利用自己的言行舉止來(lái)進(jìn)行行為規范教育和安全教育，保證學(xué)生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調。在課堂教學(xué)中，教師應該利用體育教學(xué)的課堂常規來(lái)強調紀律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學(xué)有很大的風(fēng)險性和不確定性，而素質(zhì)鍛煉和中長(cháng)跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規范來(lái)約束學(xué)生的課堂行為，通過(guò)出勤管理強調紀律教育，而通過(guò)信息技術(shù)來(lái)展示優(yōu)秀田徑運動(dòng)員的事跡，提高學(xué)生不怕苦、不怕累的思想品質(zhì)。
2.2在體育比賽活動(dòng)中開(kāi)展德育教育
在初中體育教學(xué)中，開(kāi)展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動(dòng)，成為課堂教學(xué)展示、專(zhuān)業(yè)項目達標測試、體育單元技術(shù)考評的重要途徑，而在此過(guò)程中開(kāi)展德育教育，有助于培養學(xué)生的集體主義精神、社會(huì )主義榮辱觀(guān)和法制教育。例如：在開(kāi)展籃球比賽的活動(dòng)中，首先，教師應該制定嚴格和規范的比賽規則來(lái)確保比賽的公平性，指導比賽雙方嚴格遵守比賽相關(guān)規定，實(shí)現對于學(xué)生法制教育的目的。在比賽過(guò)程中，教師應該指導學(xué)生積極運用籃球教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)動(dòng)作和團隊配合來(lái)參與比賽，有效培養學(xué)生的團隊意識和集體主義精神，強調學(xué)生的競爭意識和榮辱觀(guān)教育。在比賽結束后，教師應該組織學(xué)生之間進(jìn)行相互擁抱告別，提升學(xué)生積極健康的.思想品質(zhì)。對于比賽結果，教師應該鼓勵學(xué)生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結果采取平靜的心態(tài)，培養學(xué)生正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)。
2.3在體育教學(xué)評價(jià)中開(kāi)展德育教育
在新課程標準中，初中體育教學(xué)應該是教師和學(xué)生相互溝通、相互交流的過(guò)程，只有發(fā)揮雙方的主觀(guān)能動(dòng)性才能保證課堂教學(xué)的教學(xué)效果，保證德育教育的深入開(kāi)展。在初中體育課堂教學(xué)中，有效激活課堂德育評價(jià)的功能，構建德育教學(xué)課堂的德育管理與評價(jià)體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項目教學(xué)中，由于學(xué)生的個(gè)體特征和技巧項目的教學(xué)難度，造成課堂教學(xué)不暢，學(xué)生的學(xué)習積極性不高。教師應該抓住教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生的整體表現和高光表現，及時(shí)開(kāi)展教學(xué)指點(diǎn)和表?yè)P，保證技巧教學(xué)的活力和道德素養的培養。除此之外，教師應該及時(shí)分析學(xué)生在技巧訓練中失敗的原因，與學(xué)生溝通交流，詳細講解技巧的動(dòng)作要領(lǐng)和防護措施，培養學(xué)生勇于挑戰、勇于拼搏的精神。
3總結
綜上所述，在初中體育教學(xué)中有效滲透德育教育，可以滿(mǎn)足新課程改革對于體育課堂教學(xué)改革的需求，有效培養學(xué)生的綜合素養。因此，教師應該深入理解德育教育的培養要素，加強初中體育教學(xué)的教學(xué)改革，全面提升初中體育課程的教學(xué)水平。
參考文獻：
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畢業(yè)德育答辯論文 篇8
時(shí)光荏苒，轉眼間在中北的四年時(shí)光過(guò)去了，這將成為我人生中最珍貴的收藏。如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕。六月，又是離別的季節，伴著(zhù)酷暑，我們收拾好行囊，向老師告別，向同學(xué)告別，向朋友告別，向我們的大學(xué)生活告別�；厥走^(guò)去的四年，我們一起攜手走過(guò)，那熟悉的日子已漸漸遠逝。若干年后，假如我們還能夠想起這段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。
四年前的那個(gè)九月，我們帶著(zhù)簡(jiǎn)單的行李，懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待來(lái)到這片陌生而又新鮮的校園。入學(xué)以后，第一次的自我介紹；第一次踏入校園的好奇；第一次住進(jìn)集體宿舍的無(wú)眠；第一次憑著(zhù)自己的力量完成多件事情的成就感；第一次……有太多的第一次在這里發(fā)生，每個(gè)第一次都要經(jīng)過(guò)自己的努力才能做好。如今，一切已成往事，很多事情已成習慣，很多回憶已成永恒，很多美好已經(jīng)定格。
大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì )方圓，其中有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色的活動(dòng)，形成了獨有的校園文化；大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真，更包羅了世間百態(tài)、人間萬(wàn)象。無(wú)論是社會(huì )上常見(jiàn)的瑣事俗事，還是學(xué)校獨有的趣聞逸事，都會(huì )時(shí)常呈現在我面前。
回想大學(xué)四年，剛剛進(jìn)入中北大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，看到各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擠在一起跟著(zhù)導員尋找自己的宿舍，當我們進(jìn)入宿舍時(shí)面對一張
張陌生的面孔，大家都是稚氣未脫的小女孩，因為陌生，大家都各自忙碌著(zhù)自己的事，誰(shuí)都不好意思和別人聊天，大家都很靦腆的樣子，相視時(shí)都只是一個(gè)淺淺的微笑；當我們送走送我們來(lái)學(xué)校的親人們時(shí)，我們的臉上掛上晶瑩的淚珠，這時(shí)我們互相安慰，從此我們不再陌生。還記得，第一次導員帶領(lǐng)著(zhù)我們去參觀(guān)學(xué)校，當時(shí)我們才發(fā)現原來(lái)中北校園如此之大。還記得，第一次我們野炊，雖然我們沒(méi)有所謂的軍訓，可是我們通過(guò)野炊的方式增進(jìn)了我們同學(xué)間彼此的感情，那時(shí)候我們在汾河岸邊，圍在一起燒烤、喝酒，還記得同學(xué)和導員拼酒的場(chǎng)面，我們娛樂(lè )、歡笑，那時(shí)候我發(fā)現，大學(xué)真的是豐富多彩。還記得，進(jìn)入中北的第一場(chǎng)籃球賽，我很幸運的被選中，雖然是個(gè)替補隊員，可是心里還是很開(kāi)心，因為這是進(jìn)入中北后第一次和同學(xué)們合作的活動(dòng)，也因為這樣進(jìn)一步的增深了我們同學(xué)間的感情。還記得，我們第一大合唱，那時(shí)候我們選了《中國軍魂》這首歌，班導找了音樂(lè )系的學(xué)姐教我們如何大合唱，那時(shí)候我們每天練習如何發(fā)音，排練隊形等，雖然那段時(shí)間感覺(jué)挺辛苦，可是我們都很開(kāi)心，當我們化上那夸張的妝，穿上租來(lái)的裙子，登上舞臺時(shí)，我們都好緊張，雖然我們最后沒(méi)有贏(yíng)得第一名，可是結果也是我們努力得來(lái)的，我們依然感覺(jué)很開(kāi)心。還記得，那時(shí)候每天早晨簽到，每天早早的都要起床，洗漱時(shí)都是閉著(zhù)眼睛去洗。還有那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )……回想大一的那段時(shí)光，那時(shí)候發(fā)生的一切，心里依然感覺(jué)快樂(lè )和幸福。
熟悉了大學(xué)生活以后，我的生活也發(fā)生了變化，雖然毫無(wú)疑問(wèn)的是，學(xué)習依然是最重要的生活元素，但是，我的生活更多的融入了社交、工作實(shí)踐，參加社團等因素，這也使得我的大學(xué)生活更加多姿多彩。那時(shí)候和同學(xué)一起參加了手工社團和音樂(lè )社團，每個(gè)周六或者周日我們就會(huì )去學(xué)習手工，那時(shí)候學(xué)到了如何編制中國結，還有很多串珠技巧。雖然后來(lái)因為某些原因學(xué)習音樂(lè )被我們擱置了，但是利用課余時(shí)間學(xué)習的這些專(zhuān)業(yè)外的知識也豐富了我們的大學(xué)生活。
回想之前，我們的實(shí)習生涯，在青島實(shí)訓基地，上半學(xué)期我們重新分了兩個(gè)不同專(zhuān)業(yè)方向的班，這時(shí)候我們之前的兩個(gè)班就被打亂了，因此我又結識了一些之前比較陌生的同學(xué)，也認識了更多的老師。下半學(xué)期，則是我們進(jìn)入社會(huì )實(shí)習3個(gè)月的時(shí)間，曾經(jīng)聽(tīng)一些人說(shuō)，大學(xué)就是個(gè)小社會(huì )，可是當進(jìn)入實(shí)習公司以后才發(fā)現，真正的社會(huì )比大學(xué)更磨煉人，也正是這3個(gè)月里學(xué)到了更多書(shū)本之外的知識，為我畢業(yè)后走向社會(huì )打下一定的基礎�；叵肽且荒甑纳�，在學(xué)習能力以及社會(huì )實(shí)踐方面，我都得到了很大程度的提升。
大學(xué)是個(gè)自主學(xué)習的環(huán)境，在這里不會(huì )像高中那樣每天被老師強制的要求去怎樣學(xué)習，因此我們就要學(xué)會(huì )如何約束自己，如何分配自己的課余時(shí)間�；叵胫皠倓偛饺氪髮W(xué)的殿堂時(shí)，我曾暗暗告訴自己：大學(xué)我一定要好好努力。但是，短短幾個(gè)月之后，發(fā)現大學(xué)生活和自己想象的不一樣。我也開(kāi)始迷茫，不知道該如何利用我的自由時(shí)間。因此，每天放學(xué)后回到宿舍就是和宿舍姐妹們圍在一起看電影，那時(shí)候才真正了解到，剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)班導對我們說(shuō)的.：大學(xué)里面，成功容易，頹廢更容易，因此我開(kāi)始慢慢的學(xué)著(zhù)如何增強自己的自制力，如何約束自己，如何讓自己的大學(xué)生活不在頹廢中度過(guò)。
當大學(xué)生涯即將過(guò)半時(shí)，我也漸漸明白了大學(xué)其實(shí)是一個(gè)大舞臺，一個(gè)屬于你自己的舞臺。在這里你既是導演又是主角，只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會(huì )向你打來(lái)。而你要做的就是努力去演好你的角色，無(wú)論發(fā)生什么，相信自己！所以，接下來(lái)的大學(xué)生涯中我珍惜我擁有的一切，珍惜我的學(xué)習時(shí)光，珍惜我的朋友。我努力的變成大學(xué)生涯中自己的主角。
大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，它是通過(guò)朝夕相處培養出來(lái)的，不僅在學(xué)習中，更多的在生活中。在大學(xué)里我結實(shí)了很多朋友，認識了形形色色的人，在宿舍有我很好的閨蜜，在班級有我很知心的伙伴，他們不管在生活上還是學(xué)習上都給予我很大的幫助，他們帶給我很多開(kāi)心和幸福的瞬間。正因為認識了他們，令我在中北的生活不是那么的孤單！
回想大學(xué)四年的生活，雖然學(xué)到了想學(xué)的知識，結交了知心的朋友，可是每天周而復始的上課，休息，忽然不知道究竟在忙些什么，得到了什么，渾渾噩噩的追逐著(zhù)時(shí)間的尾巴在奔跑，沒(méi)有思考自己的人生該怎么走，人總是喜歡幻想的，我也不例外，卻因為沒(méi)有對夢(mèng)想做過(guò)規劃而一次次的承受夢(mèng)破碎后的痛楚，總幻想著(zhù)自己可以取得讓人羨慕的成就，卻沒(méi)有為自己的人生和未來(lái)思考�；孟脒^(guò)后，才知道理想的盡頭竟然是彷徨與茫然。所以，我明白了最重要的是要對心中的大學(xué)生活有一個(gè)計劃，可以讓我擁有向前沖的目標。因此最后的一年里我給自己制定了未來(lái)的目標，制定了自己一直以來(lái)想要奮斗的方向。雖然我不認為我的大學(xué)生活是輝煌的，但是對比我的得與失，我很慶幸我的收獲遠遠大于我失去的。大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就在這夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要為之奮斗，為之拼搏。我們就會(huì )滿(mǎn)載而歸。相信即將畢業(yè)的我們將會(huì )有更大的舞臺。
大學(xué)期間，我幸運的得到了眾多師長(cháng)的關(guān)心和幫助，我很感激他們，因為他們的關(guān)心和幫助，令我對前程充滿(mǎn)了希望�；厥走^(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動(dòng)的，學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋?xiě)�。四年的學(xué)習生活，給我人生譜寫(xiě)了一段美妙的樂(lè )章，它是生動(dòng)的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財富的。明天的我，將會(huì )繼續努力，起帆遠航。自己的路，自己走好，所以我快樂(lè )著(zhù)，并享受著(zhù)。揮一揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。再轉過(guò)身，開(kāi)始我新的旅程，我會(huì )努力讓自己以后的路更精彩。
多年以后，我再回想起大學(xué)里的四年生活，可能又是另一番場(chǎng)景。即使同學(xué)們都各奔自己的前程，努力開(kāi)創(chuàng )著(zhù)屬于自己的未來(lái)，但這段美好的大學(xué)生活依然會(huì )是我們之間的牽絆，是我們共同的美好回憶。我會(huì )懷念我們在一起的快樂(lè )日子，懷念在中北每一刻快樂(lè )的時(shí)光。大學(xué)的四年時(shí)光里我不僅僅學(xué)到了自己想學(xué)的知識和經(jīng)驗，更多的是獲得同學(xué)之間的友情，感受著(zhù)我們之間的歡笑和淚水。我不敢確定明天是否輝煌，但是昨天的美好將成為我人生路途中的最大財富。未來(lái)的路上，祝愿我的老師和同學(xué)一生平安！祝愿我的大學(xué)明天更加輝煌。
畢業(yè)德育答辯論文 篇9
時(shí)間就像流沙一樣從指尖溜走，當我們以為它很多的時(shí)候，總是不耐煩地把指縫裂得大一些。而當它真的已經(jīng)要全部滑落的時(shí)候才發(fā)現，我們的手指卻在不知不覺(jué)中閉得很緊。然而即使閉得再緊，再努力的挽留都只能徒勞無(wú)力。人生就是這樣，分分合合，懂了遺憾，就懂了珍惜。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，自己一個(gè)人一次次的逛校園時(shí)，腳步開(kāi)始漸漸變慢，越來(lái)越慢，慢慢的賞識著(zhù)民大的一樹(shù)一草一花;也不知道從什么時(shí)候起，發(fā)現食堂的飯菜并不是那么難吃;更不知道什么時(shí)候開(kāi)始，發(fā)現銀川的天其實(shí)很藍，晚上的星星也很亮……每次走到宿舍樓下，總會(huì )習慣的抬頭望望宿舍的窗戶(hù)，努力努力的想要抓緊這稍縱即逝的每一分鐘，卻總是顯得那么無(wú)能為力，一切，終究還是要過(guò)去的。
走過(guò)，即使我們沒(méi)能力為它留下什么，也要保存一些關(guān)于它的回憶。這樣才不枉我們經(jīng)歷過(guò)的大學(xué)生活，記住曾經(jīng)出現在我們生命里的那些人和事，不管他們帶給我的記憶是怎么樣的，學(xué)會(huì )寬容和關(guān)心，這是我們應該做的。因為魔力，能加快我們的成長(cháng)，不得不承認，我們的成長(cháng)與他們、與大學(xué)有關(guān)。我慶幸有這樣一個(gè)機會(huì )，可以讓我回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理我的心路歷程，對過(guò)去的總結，能讓人更清楚地認識到自己的收獲和不足，認清自己，也是一種收獲。大學(xué)究竟給了我們什么?回憶過(guò)去，或許能找到答案。
一、關(guān)于友情
友情是個(gè)永恒的話(huà)題，每個(gè)人都是社會(huì )大群體里的一個(gè)個(gè)體，每個(gè)人都離不開(kāi)群體。有人說(shuō)，大學(xué)同學(xué)應該是一生的朋友，尤其是四年來(lái)朝夕相處的舍友。我們宿舍的幾個(gè)男生都是來(lái)自不同的地方，性格各異。平時(shí)大家聚在一起有說(shuō)有笑，打打鬧鬧，天南海北的聊一通，開(kāi)開(kāi)玩笑，生活過(guò)得也是很愜意，很高興認識這么一幫朋友，我想他們是我關(guān)于大學(xué)最寶貴的記憶，也是最寶貴的財富。
二、關(guān)于交際
大學(xué)友情是個(gè)比較重要的話(huà)題，同樣大學(xué)里的人際交往也是一樣。人際關(guān)系，在大學(xué)之前完全不必考慮。大學(xué)與高中不同，它是我們進(jìn)入社會(huì )的過(guò)渡。自然的，人際交往便成為一個(gè)重要的必修課，它不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，不僅在學(xué)習中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待和解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問(wèn)，也是成長(cháng)中的必修課。并且在大學(xué)的幾年中，每個(gè)人要接觸的不僅是朝夕相處的同學(xué)，還有更多的對外機會(huì )。比如利用課外時(shí)間參加社會(huì )活動(dòng)，或者打工，賺自己的社會(huì )經(jīng)驗，由此會(huì )使我們的人際交往能力得到提高。而且讓我認識到，我們眼睛中不能只有自己，應該學(xué)會(huì )換位思考，客觀(guān)地去看待問(wèn)題。學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )忍耐，讓矛盾不再是破壞同學(xué)感情的借口，而成為加深彼此了解的途徑。
三、關(guān)于學(xué)習
從承受過(guò)大壓力高中到基本沒(méi)有壓力和管束的大學(xué)，似乎一下子釋放了心靈的束縛，一開(kāi)始是自由的，但是時(shí)間長(cháng)了，就感到虛度時(shí)光的日子是毫無(wú)意義的，不如多花點(diǎn)時(shí)間接觸社會(huì )，了解社會(huì )發(fā)展和市場(chǎng)的需求，進(jìn)一步鍛煉自己，所以我除了學(xué)習課本知識以外，還把更多的課余時(shí)間放到了社會(huì )鍛煉上，以求確定畢業(yè)以后的發(fā)展方向。在這個(gè)方面，老師給了我很多建議，我聽(tīng)從了老師的意見(jiàn)，培養自己的素養，全方位提高自己的技能，給以后的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸體會(huì )到了知識的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領(lǐng)域�？偨Y四年的學(xué)習過(guò)程，我有點(diǎn)欣慰，因為我并沒(méi)有虛度四年時(shí)光，而是認認真真地度過(guò)，雖然其中不乏走過(guò)一些彎路，同時(shí)我總結出一套適合自己的更有效的學(xué)習方法，我享受著(zhù)我的學(xué)習過(guò)程，也在學(xué)習中成長(cháng)、收獲成功的`喜悅和快樂(lè )。認識到了學(xué)習的目的不再僅僅是為了滿(mǎn)足考試的需要，更多的是要完善自己特有的知識體系，將所學(xué)為我所用。從身邊的同學(xué)身上也能學(xué)到許多。學(xué)習不只停留在課本里面，它更是體現在生動(dòng)的社會(huì )經(jīng)歷上。
四、關(guān)于人生
我偶爾也會(huì )思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想要走什么樣的路。這也是我們作為社會(huì )新人的疑惑。從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態(tài)，真誠地對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來(lái)，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。一個(gè)人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同時(shí)也決定其結果。而且我們也應該確立目標，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定沒(méi)有收獲。努力的過(guò)程遠比結果重要。
五、總結
總結大學(xué)四年，我們每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習，慢慢地成長(cháng)，由一個(gè)青澀的高中生漸漸長(cháng)大，現在大學(xué)即將結束，我們曾經(jīng)的理想，曾經(jīng)的計劃是否已實(shí)現，但是我們仍然要不斷的拼搏，因為我們還年輕。在以后的日子里，我們仍然要不斷學(xué)習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生里實(shí)現自己的價(jià)值，來(lái)實(shí)現自己的理想抱負。
大學(xué)將是我難忘的記憶，所有教過(guò)我的老師和同學(xué)們，都構成這記憶中的一部分，感謝他們四年的陪伴。慢慢人生路，我們已走了大概四分之一，踏出校門(mén)有事新的起點(diǎn)。希望我們每個(gè)人可以一步一個(gè)腳印的走好以后的路，快樂(lè )地工作，快樂(lè )地生活!
再見(jiàn)了，我的同學(xué)，我的老師。
再見(jiàn)了，我的大學(xué)!
畢業(yè)德育答辯論文 篇10
此時(shí)正是一個(gè)傷感的年月，這個(gè)年月不知道記載了多少師生、朋友與戀人之間的離別；此時(shí)正是一個(gè)傷感的年月，這個(gè)年月不知道記載了多少對宿舍食堂教室三點(diǎn)一線(xiàn)生活的戀戀不舍；此時(shí)正是一個(gè)傷感的年月，這個(gè)年月不知道記載了多少那些習慣學(xué)校單純生活而擔心面向社會(huì )承受壓力的辛酸。也許我們正是風(fēng)華正茂，也是就是在這正風(fēng)華正茂的年紀即將迎來(lái)一個(gè)新的轉折，是一個(gè)我們不得不面對的轉折，結束這從小學(xué)到大學(xué)16年的學(xué)習生涯，在每個(gè)人的心中都會(huì )有不舍，而這也只是我們一個(gè)新的生活的開(kāi)始。
記得20xx年的夏天收到通知書(shū)那一刻的興奮與激動(dòng)，就是這張紙不知道記載了多少人的期盼與心血，而也是這張紙成就了多少人的愿望與未來(lái)。也就是這張紙，讓我認識了你，也就是你這個(gè)地方承載了我四年的回憶，記載了許多我的歡歡喜喜，也儲存著(zhù)我的成長(cháng)與經(jīng)歷的地方。
當滿(mǎn)臉青澀的我走進(jìn)理工的時(shí)候，一切都是那么的熟悉與陌生，熟悉的是在校園中的那種親切感，而陌生的是獨自離家的那種孤寂，這種感覺(jué)也許只有親身經(jīng)歷以后才能感受的到。隨著(zhù)時(shí)間的推移，那種僅有的陌生感已漸漸的消失，是同學(xué)們之間的相處改變了這一切，親切感已經(jīng)完全取代了陌生感，這給我愛(ài)上這個(gè)地方打下了良好的基礎，因為這里有我們捉摸不定的回憶，有我們再即將離去才懂得珍惜的美好時(shí)光。
還記得第一場(chǎng)雪，那場(chǎng)雪相對我的家鄉的雪不是很大，飄飄灑灑也下滿(mǎn)了地，看到操場(chǎng)上那雪白的世界，已足以讓人興奮，此時(shí)的我們都像孩子般在雪地上奔跑，打雪仗，在雪中滑行，拍照留念，玩的不亦樂(lè )乎，那是一種無(wú)拘無(wú)束的輕松與快樂(lè )。轉眼時(shí)光已過(guò)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，臉上青澀的稚氣再與我無(wú)緣，雖然不能說(shuō)是歲月爬滿(mǎn)了我的臉，但是相比較而言也可以說(shuō)是一位大男孩了。
離家的日子，總是能讓我想到自己的家鄉，而在這里，我們失去了平日里父母的呵護；在這里，我們沒(méi)有了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的隨意；在這里，我們體會(huì )到母親在冬日里為自己洗衣服時(shí)冷水刺骨的涼；在這里，已經(jīng)懂得哭泣不是唯一解決辦法的途徑；在這里，都知道無(wú)助的滋味，遇到挫折的時(shí)候有的是互相的安慰與支持；在這里，我們還有很多的在這里？
四年的生活就像上天給我們開(kāi)了一個(gè)玩笑，來(lái)的那么突然，去的也是同樣的 悄無(wú)聲息，此時(shí)才明白時(shí)光荏苒，歲月如梭的真正含義，才明白不是我們不去珍惜，而是當我們懂得珍惜時(shí)已經(jīng)來(lái)不及去珍惜，時(shí)間就是這樣的無(wú)情，無(wú)情的奪去我們珍惜的一切。而在大學(xué)里的時(shí)間可以說(shuō)經(jīng)歷的事情太多太多，其中也不乏有些可笑之事，可歲月如梭，逝去的日子已成過(guò)去，想讓腦海中有些模糊的回憶變成現實(shí)的片段，想讓那些悲喜與歡笑如同歷歷在目，但無(wú)論怎么調動(dòng)自己的腦細胞都不能想出事情發(fā)生的細節與原委，還是那個(gè)模糊的印象，只是在偶爾回憶一些自己覺(jué)得可笑的事情還是會(huì )不由自主的笑出來(lái)，然后有意無(wú)意的微笑著(zhù)搖搖頭，也許是對那時(shí)自己的一種特殊的肯定，也或是別的什么。
在這片留戀的土地不知道記載多少和我有一樣經(jīng)歷的人的回憶，我們同樣都在這里歡笑過(guò)，我們同樣都在這里奔跑過(guò)，我們同樣都在這里瘋狂過(guò)。那時(shí)的我們還很稚嫩；那時(shí)的我們還不懂得想自己的以后會(huì )是什么樣子；那時(shí)的我們一起去網(wǎng)吧通宵，玩兒的是不亦樂(lè )乎；那時(shí)的我們去KTV通宵，可以說(shuō)是你吼，我吼，大家吼；那時(shí)的我們在教室一起通宵做作業(yè)，為的卻只是能夠完成老師留的任務(wù)，總是抱怨作業(yè)太多，總是在最后的時(shí)間才知道原來(lái)我什么都還沒(méi)有做，就像《童年》那首歌寫(xiě)的一樣。那些事情現在看來(lái)仿佛已經(jīng)離我們很遠，可那確實(shí)我們真真實(shí)實(shí)一起經(jīng)歷過(guò)的.，就是你們，我的兄弟姐妹。
有了你們，在生活中有了歡笑，有了你們，在學(xué)習中有了陪伴，一切只因有了你們？這些看起來(lái)也許是平淡的，是乏味的，是些雞毛蒜皮的小事兒，但是只有在一起經(jīng)歷過(guò)的才知道它是何等的珍貴，看似平淡的經(jīng)歷，也許就是以后人生道路中值得珍惜的寶貴財富，這些不是書(shū)本上那些死板的理論知識能夠學(xué)到的，這是一種潛移默化中的教育，當然大學(xué)中的教育也是必不可少的，它讓我們學(xué)到了我們應學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，也是這些專(zhuān)業(yè)的知識讓我對自身有了初步的了解，使自己認識到自己還有很多的不足，還是需要長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，來(lái)填補自己的空缺，人總是學(xué)習的過(guò)程中來(lái)實(shí)現自己，成就自己，知識改變命運這是不無(wú)道理的，所以歸根結底大學(xué)才是我們真正的人生轉折，而就在我們準備離開(kāi)校園步入社會(huì )的那一瞬間則又是另一次轉折。
充實(shí)順利的大學(xué)生活以自己沒(méi)有白白的虛度時(shí)光而感到一絲絲的欣慰，可凡事總有意外，何等順利的生活也難免會(huì )有不同的情況的出現，但我可以把那一點(diǎn)點(diǎn)的挫折當做是給普通生活打了一針xx，因為現在的我已經(jīng)明白，那不是挫 折，那只是生活對我的考驗，那是一種經(jīng)歷，那是人生閱歷的積累。有位名人曾說(shuō)過(guò)，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。我們要勇于面對，只有面對才能夠去真正的解決，雖然這有點(diǎn)兒初生牛犢不怕虎的嫌疑，可是這是必要的經(jīng)歷階段，所謂吃一塹長(cháng)一智，有經(jīng)歷才會(huì )成長(cháng)，不能讓困難打敗自己。想成就自己，就要去嘗試一些新的東西，不要做井底之蛙，只是活在自己的世界里。
迷茫與彷徨的階段也許就是我的必修課，這很有可能會(huì )讓我迷失自己，但是我們要從那個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的小孩走出來(lái)，正確聽(tīng)從老師的指引，同學(xué)之間的幫助，使我們自己能夠逐漸找到自己的方向，使我們重新樹(shù)立自己的奮斗目標，繼續努力，來(lái)面對自己的生活。校園生活雖然已經(jīng)即將過(guò)去，可這卻是最寶貴的時(shí)光，我是在這里成長(cháng)，這里讓幼稚的我漸漸的變得成熟起來(lái)，即將要走向一個(gè)我們陌生的環(huán)境--社會(huì )。
社會(huì )這個(gè)詞，對我們來(lái)說(shuō)，好像有些遙不可及，習慣了在學(xué)校的安逸生活，走向社會(huì )難免會(huì )有些不適應，社會(huì )上的那些規則也只是在別人的口中聽(tīng)說(shuō)，還沒(méi)有真正的經(jīng)歷過(guò)，所以也根本就不知道到底是什么樣子的，是在別人口中說(shuō)的那么深不可測，還是像自己想象中的深入淺出，一直以來(lái)都是一個(gè)未知數，而這個(gè)未知數是靠我自己去求解的，能不能得到正確的解讀，還是需要靠自身的努力，朋友的幫助，我也相信在自身閱歷增加的同時(shí)，也能找到那個(gè)未知數的答案，而這個(gè)過(guò)程則也是一個(gè)探索的過(guò)程，是該“套公式”走捷徑，立竿見(jiàn)影，還是要穩扎穩打，步步為營(yíng)，這些都是對自己的一個(gè)考驗，可不管怎么樣，作為新一代的年輕人，不能被眼前的小小困難而大倒，自身努力學(xué)習，挑戰自我，失敗并不可怕，失敗給我們帶來(lái)的反而是經(jīng)驗，失敗是成功之母，也是有理有據的，前方的道路不管是坎坷或者是平坦，都不能阻止我前進(jìn)的腳步，與時(shí)俱進(jìn)似乎有些老套，但有多少古人傳下來(lái)的東西已成經(jīng)典，跟上時(shí)代的腳步才是我們最終的目的，從古至今有多少逆歷史而行夭折的實(shí)例，要想在社會(huì )這個(gè)熔爐里面練成鋼鐵，必定要經(jīng)過(guò)一番錘煉，好鋼從來(lái)都是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，我們要不畏挫折，但并不是不自量力，認清自己，以自身的實(shí)力去迎接每一次挑戰，不斷的磨練自己，爭取能夠實(shí)現自己的自身價(jià)值，這就是我們，新一代的年輕人，我們要以嶄新的自我來(lái)迎接下一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
“尋尋覓覓，在無(wú)聲無(wú)息中消逝，總是找不到回憶，找不到曾被遺忘的真實(shí)？”劉德華的歌讓我意識到大學(xué)的生活以成逝去的日子，在這逝去的日子中不知道有多少的歡笑與眼淚，也就是在這真實(shí)的年月，能夠找到真實(shí)的自我；也就是在這真實(shí)的年月，我們曾在一起走過(guò)；也就是在這真實(shí)的年月，體會(huì )到友誼地久天長(cháng)并不是一句空話(huà)；也就是在這個(gè)真實(shí)的年月，能夠發(fā)現簡(jiǎn)單的一個(gè)招呼也許就能化解彼此心中的不快；也就是在這個(gè)真實(shí)的年月，我們忘了珍惜這真實(shí)的年月；我很想珍惜這真實(shí)的年月。
畢業(yè)德育答辯論文 篇11
記得6年前當我還是一個(gè)懵懵懂懂的高中女生的時(shí)候對上大學(xué)有種莫名的憧憬，對上大學(xué)的學(xué)姐學(xué)長(cháng)心中是由衷的敬意，，后來(lái)如愿考上了大學(xué)，到現在即將離開(kāi)。所以，大學(xué)是我這輩子最不后悔來(lái)過(guò)的地方，他將會(huì )是我心里永遠燦爛美好的回憶。
在古書(shū)中看到這樣一句話(huà)，“大學(xué)”即大人之學(xué)，亦為未來(lái)之君主、棟梁領(lǐng)導天下的必修之學(xué)。大學(xué)是我們每個(gè)學(xué)子都應該修身齊家的地方。我們在學(xué)校的日子不多不少，四年，1461天，35064個(gè)小時(shí)，我選擇了充實(shí)，我粉碎了虛度。我們不能成為統轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王。
大概大一大二的年紀的時(shí)候我看到聽(tīng)到很多畢業(yè)了的學(xué)姐學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)懷念大學(xué)時(shí)光的話(huà)，感慨頗深，當時(shí)的我還不能理解他們的心情，可是現在的我不正是和他們一樣了嗎？現在的我擺脫迷茫才真正意識到有意義的大學(xué)真的應該這么過(guò)：
1. 大學(xué)要目標明確
找到真正的興趣所在;從迷茫到清晰看到自己要走的路;學(xué)會(huì )最重要的研究，學(xué)術(shù)精神；敢于懷疑，善于發(fā)現；整體素質(zhì)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)提高；對所學(xué)領(lǐng)域有一定見(jiàn)解和研究;我相信，大學(xué)精神的本質(zhì)，并不是為了讓我們變得深奧，而恰恰是恢復人類(lèi)的天真。天真的人，才會(huì )無(wú)窮無(wú)盡地追問(wèn)關(guān)于這個(gè)世界的道理、關(guān)于自然、關(guān)于社會(huì )。大學(xué)要造就的，正是達爾文的天真、愛(ài)因斯坦的天真、黑格爾的天真、顧準的天真，也就是那些“成熟的人”不屑一顧的“呆子氣”。上了大學(xué)，你就輕松啦，這善意的謊言毀了多少人。大學(xué)有一句謊言：不掛科的人生不完美,學(xué)生就是為學(xué)習而生。北大校長(cháng)蔡元培就職演說(shuō)，現在重讀刀刀見(jiàn)血。諸君來(lái)此求學(xué)，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。只是，我想說(shuō)的是，并非人人都可以成為學(xué)霸，但至少你要努力學(xué)習，至少你要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，而一旦走出校門(mén)，你就再也找不到這樣的免費資源了。
2.大學(xué)培養我們一定的能力
不少人都說(shuō)工作中情商比智商重要，可是又有人說(shuō)專(zhuān)業(yè)好是硬道理。有哪些是能讓人受益終身，當代大學(xué)生需要培養的呢？
1）具有清楚地思維、談吐、寫(xiě)作的能力
2）具有批判性和系統性推理的`能力
3）具有形成概念和解決問(wèn)題的能力
4）具有獨立思考的能力
5）具有敢于創(chuàng )新和獨立工作的能力
6）具有與他人合作溝通的能力
7）具有判斷什么意味著(zhù)徹底理解某種東西的能力
8）具有辨別重要的東西與瑣碎的東西、持久的東西與短暫的東西的能力
9）熟悉不同的思維方式（定量、歷史、科學(xué)、道德、美學(xué)）
10）具有某一領(lǐng)域知識的深度
11）具有觀(guān)察不同學(xué)科、理念、文化的相關(guān)之處的能力
12）具有一生求學(xué)不止的能力 .如果，你做事情有一個(gè)標準，并且以此為你的行動(dòng)目標，大學(xué)期間為之努力，大四估計至少也會(huì )成為一個(gè)大牛。
3. 榮譽(yù)價(jià)值觀(guān)養成
如果把大學(xué)比作是超級瑪麗游戲，那么我覺(jué)得獎學(xué)金就好比于在過(guò)關(guān)的路上可以頂出金幣的金磚。如果你不頂磚，不要那些金幣，只要你躲過(guò)游戲中類(lèi)如螃蟹鉗子一樣的陷阱，你慢慢走也可以安穩過(guò)關(guān)。如果你在路上很高興興致高昂，不停的勤奮頂磚一路蹦蹦跳跳，你會(huì )在把磚頂破的同時(shí)得到很多金幣，它會(huì )為你安穩過(guò)關(guān)增加更多機率。因此，獎學(xué)金能拿就拿，拿不了也無(wú)所謂，人各有志。但是說(shuō)起游戲，就是個(gè)巨大的坑，而有人總是毫不猶豫地跳了下去。如果說(shuō)你迷戀游戲，要說(shuō)靠每天規定時(shí)間的方法限制自己，基本是鬼話(huà)，如果你控制不住自己，那么最好找一個(gè)方法忘記這個(gè)游戲，比如把自己鎖定在教室或者圖書(shū)館體育場(chǎng)而非寢室，你不呆在宿舍這些游戲場(chǎng)合自然也不會(huì )上癮�？傊�，任何教育，歸根到底都是自我教育。但中國的大學(xué)生普遍缺乏自我教育的能力，面對這個(gè)精彩的世界，就好比太監面對后宮佳麗。所以，自我學(xué)習，自我成長(cháng)吧。
時(shí)間從不會(huì )停下它的腳步，正如朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去，我覺(jué)察他去的匆匆了……”如今四年轉瞬離去，我已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)青年回顧我的大學(xué)四年生活，大一時(shí)青色懵懂，對大學(xué)以及外界的一切事物新奇又害怕，大二時(shí)能夠主動(dòng)親近身邊的一切，自我保護又不失自由，大三時(shí)能夠規劃好自己的一切，大四才真正意識到自己長(cháng)大當家做主人。有網(wǎng)友說(shuō)，用一句很經(jīng)典的話(huà)來(lái)總結大學(xué):上大學(xué)時(shí)，我背著(zhù)一麻袋錢(qián)，買(mǎi)了一麻袋書(shū)，畢業(yè)時(shí)，我賣(mài)完書(shū)，卻買(mǎi)不了一個(gè)麻袋。我的大學(xué)遺憾也頗多，希望你們不要重蹈覆轍。
最后，總結一下大學(xué)也就是三個(gè)追求：追求知識、追求友誼、追求愛(ài)情。
1）追求知識：
對待專(zhuān)業(yè)，一種態(tài)度是我喜歡所以我學(xué)習。你一看到就喜歡得瘋狂，就要研究，你都不用去問(wèn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)在這個(gè)世界上是否需要。如果說(shuō)你不太喜歡，但是你覺(jué)得學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)未來(lái)能找到一份好工作，可能會(huì )成為你生存的工
具，照樣可以學(xué)。當我們登山的時(shí)候，你可以不喜歡手中的拐棍，但是你不能扔掉那根拐棍，脫離那根拐棍，你就登不上山了。
在大學(xué)除了讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還有就是要廣泛地讀書(shū)。文科的讀理科，理科的讀文科。哲學(xué)史、科學(xué)史、文學(xué)史、生物史，然后是社會(huì )學(xué)、地理學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，還有所有的隨筆、散文、詩(shī)歌，大家都得去讀。讀書(shū)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)星期讀兩本書(shū)是輕輕松松的事情，畢竟要你精讀的書(shū)很少。凡是讀書(shū)多的人，發(fā)展潛力一定是強的，因為你有厚度，你的事業(yè)就有高度。書(shū)都沒(méi)讀過(guò)，你怎么會(huì )有思想？書(shū)都沒(méi)讀過(guò)，你怎么能從多個(gè)視角來(lái)考慮問(wèn)題？書(shū)都沒(méi)讀過(guò)，你怎么能有創(chuàng )新意識？書(shū)都沒(méi)讀過(guò)，你怎么知道仰望星空？
2）追求友誼
大學(xué)舍友是你永遠不離不棄的人，是陪你最多的人，大學(xué)讓幾個(gè)本不相識的年輕人聚在一起，從第一晚開(kāi)始，每天陪你睡的是室友；當你在周末不想起床挨餓的時(shí)候，是室友為你買(mǎi)的蓋澆飯刀削面；跟你坐在一起，一起上課的，大都是室友；男人打籃球的時(shí)候，跟著(zhù)室友；女人守著(zhù)電腦看愛(ài)情大片的時(shí)候，跟著(zhù)室友；是誰(shuí)每天忍著(zhù)聞你的臭腳丫，看著(zhù)你的臭襪子，毫無(wú)怨言，是室友；當你對某個(gè)女（男）孩一見(jiàn)鐘情的時(shí)候，是室友幫你出盡叟主意，想盡壞點(diǎn)子；當你失戀而痛苦不堪的時(shí)候，室友告訴你：天涯處處皆芳草；無(wú)趣時(shí)，室友陪你打聯(lián)盟玩dota,室友每天放著(zhù)歌，愉悅你，還省了你的電。所以，處理好與舍友的關(guān)系至關(guān)重要，大學(xué)四年，你可以盡情享受友誼給你帶來(lái)的歡樂(lè )，你貪婪的吸收著(zhù)他們給你的溫暖。大學(xué)四年，如果沒(méi)能交上幾個(gè)可以拼命的朋友，沒(méi)有一段值得一生回憶的愛(ài)情，沒(méi)有感知青春，這段時(shí)光也就少了那么些味道！
畢業(yè)德育答辯論文 篇12
仿佛就在昨天我還置身于高考前的忙忙碌碌，而今轉眼間大學(xué)都快畢業(yè)了。歲月如梭，時(shí)光荏苒，時(shí)間像是手指間的沙礫，很快就滑落的無(wú)影無(wú)蹤。當我想要去追尋他足跡的時(shí)候，卻發(fā)現無(wú)論如何我都已經(jīng)錯過(guò)了并且都不會(huì )在擁有了的那段時(shí)光。四年大學(xué)生活，也曾充斥的各種情緒，悲歡離合，百感交集。但無(wú)論怎么樣，都是四年充實(shí)的大學(xué)生活。那狹小的六人間，那笑鬧得的四年，如今也歷歷在目。
一.大學(xué)生活的點(diǎn)滴
還記得在高中的時(shí)候我就曾夢(mèng)想能上一所不錯的大學(xué)，也就在那時(shí)，我已經(jīng)對我的大學(xué)生活做了規劃，當真正步入大學(xué)校園的第一天，心想，第一次一個(gè)人離開(kāi)伴我長(cháng)大的地方，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。心中有千萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想等著(zhù)我去實(shí)現。一定不能荒廢大學(xué)四年時(shí)光，要度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活。
一入學(xué)校門(mén)，接我們的師兄就語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們說(shuō)，大學(xué)和高中不一樣，在這里并不只學(xué)習成績(jì)是最重要的，有很多的事情可以去做，要鍛煉自己的各方面能力;在大學(xué)四年里，一定要積極地參加各種活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)可以鍛煉自己與人交往的能力，更可以豐富自己的生活閱歷，使自己的生活更有趣。于是我對大學(xué)生活有了自己的一個(gè)最初的印象，大學(xué)在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的樂(lè )園，使我們求知的殿堂，在隨后的思念大學(xué)生涯中使我由一個(gè)什么都不懂的高中生一步步接觸到了真實(shí)的大學(xué)生活、了解大學(xué)生活、體會(huì )大學(xué)生生活、感受大學(xué)生活。
大一開(kāi)始，我們號召學(xué)校響應，也是開(kāi)始對我們的大學(xué)生活做了認真的規劃，說(shuō)實(shí)話(huà)我們的規劃都相當的豐富充實(shí)，當然我敢說(shuō)我的規劃也絕對優(yōu)秀。反反復復的看著(zhù)我的計劃，我覺(jué)得我對我的未來(lái)真的是充滿(mǎn)了希望。然而，事與愿違，計劃相當豐滿(mǎn)，現實(shí)中我卻非常地骨感。大概人們都會(huì )學(xué)習大部分人那樣的生活，大概人都是有惰性的，也大概是我的意志不夠堅定。所以大一整個(gè)學(xué)年我都在渾渾噩噩中度過(guò)。越往深處走，回憶便會(huì )越濃厚，小時(shí)候的紙飛機，長(cháng)大后的滑翔翼，夢(mèng)想天天在變幻，就連當初保持對學(xué)業(yè)的態(tài)度，如今也變得污七八糟，我想做教師，我想當醫生，可是現在我卻事與愿違，學(xué)著(zhù)不喜歡的專(zhuān)業(yè)，上著(zhù)不喜歡的課程。所以我馬上就學(xué)會(huì )了蹺課賴(lài)床，學(xué)會(huì )了抄作業(yè)考試帶小抄，學(xué)會(huì )了早飯跟午飯一塊吃，學(xué)會(huì )了不出門(mén)死都不洗頭……
不知道過(guò)了多久，也不知道從何開(kāi)始，我越來(lái)越像是一個(gè)孩子一樣，徘徊在大人們的燈紅酒綠的世界中，殊不知自己存在的意義。以前自己總會(huì )勉強自己做一些比較大膽的事情，但后來(lái)我慢慢發(fā)現，或許老老實(shí)實(shí)更適合自己。學(xué)會(huì )了想就這樣安然度過(guò)我的大學(xué)生活，即使沒(méi)有絢爛多姿，平安畢業(yè)也好。我開(kāi)始學(xué)會(huì )不再抱怨學(xué)校三流或者不入流，不再抱怨食堂的飯菜不夠可口，不再抱怨學(xué)校修的像工地一樣。我漸漸溫順了，不再煩躁，不再掙扎，不再徘徊于大人們燈紅酒綠的世界里。大一結束，我幾乎什么都沒(méi)做，整個(gè)學(xué)年都在適應我的大學(xué)生活，直到回到家的那一刻，我感覺(jué)空蕩蕩的。
日子還得繼續，新學(xué)期伊始。大二還沒(méi)有開(kāi)學(xué)就軍訓，現在想起那段時(shí)光，嘴角總是忍不住掛上一抹淺笑。抱著(zhù)一絲期盼，我們開(kāi)始了大學(xué)的軍訓生活。其實(shí)印象最深刻的就是拉鏈打靶了，那是我第一次摸到真槍?zhuān)浅Ｅd奮。軍訓雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是我并沒(méi)有感到壓抑，軍訓的過(guò)程是辛苦的，同時(shí)也是快樂(lè )的，認識了新同學(xué)，建立了新友誼。大家樂(lè )此不彼的笑著(zhù)。開(kāi)學(xué)后，我便匆匆結束了長(cháng)達一年不太成功的學(xué)生會(huì )生涯�；蛟S是學(xué)校懶散的生活將我改變了，我發(fā)現這與我最初規劃的生活已經(jīng)偏離。是的，學(xué)生會(huì )的生活確實(shí)使我成熟了不少，但離我預期的還有一定的距離，我要的不單單是成長(cháng)經(jīng)歷，我要真正的成長(cháng)起來(lái)。于是，我將大部分精力放到了我所謂的“事業(yè)”上。確實(shí)一年多的社會(huì )生活叫我成長(cháng)了不少，但這也是有代價(jià)的，學(xué)習成績(jì)的慘不忍睹給我敲響了警鐘。但是我對我的選擇沒(méi)有后悔，沒(méi)有遺憾。大三能做的就是盡可能的彌補我學(xué)業(yè)上的空缺了，我開(kāi)始了慢慢投入到了學(xué)習當中，努力豐富自己的專(zhuān)業(yè)技能，我覺(jué)得我慢慢在進(jìn)步。
有很多事情當你再回憶時(shí)會(huì )發(fā)現其實(shí)沒(méi)什么后悔。不管你當時(shí)多么不明智，多么不滿(mǎn)意都告訴自己不必這樣，你會(huì )發(fā)現其實(shí)真的不必。不管你以前是多么的優(yōu)秀你也沒(méi)有必要沾沾自喜，因為成長(cháng)的過(guò)程中一定會(huì )走一些彎路，作對幾件事的，不管以前是什么樣，我們必須面對現在的情形，大四即將畢業(yè)，我們才感覺(jué)到我們已經(jīng)長(cháng)大。此時(shí)此刻畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……， 轉眼間又是一年畢業(yè)季,惟一的不同在于現在的我是屬于這個(gè)季節的。通過(guò)努力，通過(guò)學(xué)習，我沒(méi)有迷惘，沒(méi)有空虛，我很快樂(lè )。難得有一個(gè)可以靜下來(lái)思考這將要逝去的大學(xué)四年時(shí)光，我才發(fā)現有很多的收獲，我很高興， 因為我并沒(méi)有虛度這四年的光陰，在這四年的時(shí)間里我學(xué)到了很多的`東西， 大學(xué)確實(shí)是個(gè)值得我們留戀的地方,在這里可以隨心所欲,做自己想做的很多事情,可以交很多朋友,可以學(xué)習很多知識，可以進(jìn)學(xué)生會(huì )去鍛煉自己，可以去做兼職家教賺錢(qián)，可以去盡情的放縱自己，可以上網(wǎng)玩游戲等等,誰(shuí)都不想離開(kāi),但是對于我來(lái)說(shuō),我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，也曾失落過(guò)，但后來(lái)的我不敢放心的去放縱了,因為我知道自己沒(méi)有資本了,我要努力提升自己的價(jià)值，我要繼續奮斗，只有拼命的學(xué)習才會(huì )讓自己在畢業(yè)的時(shí)候不會(huì )不知所措，讓自己能夠有一個(gè)準確的去向。想著(zhù)自己的大學(xué)生活馬上就要結束了，不免有些傷感�？墒寝D念又一想，今天是明天的跳板，我的大學(xué)已經(jīng)讓我從一個(gè)稚氣未脫的孩子蛻變成一個(gè)有著(zhù)明確目標和理想的知識青年，我必須離開(kāi)他才能闖出自己的一番天地。所以，再見(jiàn)我的大學(xué)，感謝我的大學(xué)!
二.大學(xué)生活總結
以下是我個(gè)人對大學(xué)生活的總結與理解：
1.一個(gè)人品位的高低，往往是由他身邊的朋友決定的。和什么樣的人在一起，你就會(huì )有什么樣的人生：和勤奮的人在一起，你就不會(huì )懶惰;和積極的人在一起，你就不會(huì )消沉。如果你身邊盡是消極頹廢、目光短淺的人，他們就會(huì )在不知不覺(jué)中偷走你的夢(mèng)想，使你越來(lái)越頹廢、越來(lái)越平庸。所以，選擇朋友很重要。
2.很多人思考到底是學(xué)習重要，還是經(jīng)營(yíng)人脈重要?人脈就算重要，也根本沒(méi)他們說(shuō)的那么重要。如果你自身沒(méi)有價(jià)值，所謂“友誼”實(shí)際上只不過(guò)是“交換關(guān)系”。專(zhuān)心打造自己，把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨立的人，比什么都重要。一個(gè)人的幸福程度，往往取決于他多大程度上可以脫離對外部世界的依附…
3.讀大學(xué)的價(jià)值也許在，能認識未來(lái)幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會(huì )交往，能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開(kāi)始學(xué)會(huì )拒絕。讀大學(xué)的價(jià)值也在于你明白世界上有很多優(yōu)秀的人，你開(kāi)始有靠近的動(dòng)力。讀書(shū)，不是為了拿文憑或發(fā)財，而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì )思考的人。
4.如果你在四年內很少去圖書(shū)館的話(huà)，那么你就等于自己浪費了一大筆一大筆財富。所以大學(xué)期間一定要多去圖書(shū)館多去自習室。很多書(shū)你現在不讀，一輩子就再也沒(méi)有機會(huì )去讀了。雖然不是每本書(shū)看了都一定有用，但是，因為你不知道究竟哪本書(shū)以后會(huì )有用，所以只好多看書(shū)，并且拋棄那些過(guò)于功利的想法。盡管每次網(wǎng)到魚(yú)的不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚(yú)，就必須要編織一張網(wǎng)。所以應當常去那里，隨意翻翻，都有收獲。
現在每一天，我們都會(huì )有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多!星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。
再見(jiàn)了，我的朋友，
再見(jiàn)了，我的青春，
再見(jiàn)，我的大學(xué)。
青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。等待我們在前面的旅途里，迎著(zhù)陽(yáng)光，就著(zhù)彩霞，回憶這生命中最美好的四年，盛開(kāi)過(guò)的花……
畢業(yè)德育答辯論文 篇13
大學(xué)，無(wú)法輕描淡寫(xiě)的歲月，四年前，我踏入了這所離家千里之外的象牙塔時(shí)，可如今我卻意猶未盡，卻將要離開(kāi)這個(gè)我生活了四年的大學(xué)，踏入另一個(gè)天堂，心中有很多不舍，那是以前從未體會(huì )到的不舍，正如我們上小學(xué)時(shí)期望著(zhù)上中學(xué)，當我們真正成為高中生時(shí)我們也翹首著(zhù)那所意味著(zhù)夢(mèng)想與自由的大學(xué)，當我們是人羨人慕的大學(xué)生時(shí)，我們也非常向其他人一樣可以成為一個(gè)可以自食其力，每天朝九晚五的人……真的怕了，怕這樣恬淡的生活不再，怕這樣的單純不再，怕這樣的隨性不再，可是我卻不能讓時(shí)間停住腳步!回想著(zhù)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傷感多些，辛苦多些，遙想那時(shí)“魔鬼連長(cháng)”嚴厲的軍訓，雨中站軍姿;那年我們性質(zhì)昂揚的籃球賽，元旦時(shí)全班一起包餃子……太多太多了，想著(zhù)想著(zhù)，仿佛這些事情只是剛剛發(fā)生過(guò)一般，想不到已經(jīng)四年了。四年前以為四年很長(cháng)，正如我們想著(zhù)高中很長(cháng)，其實(shí)白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒啊。從剛一開(kāi)始的青澀年少，到了現在的穩重成熟，誰(shuí)又能說(shuō)，大學(xué)，不是一個(gè)可以輕描淡寫(xiě)的歲月呢。
青澀
我以前一直以為自己是個(gè)很理智成熟的人，然后大一的生活卻改變了我的看法。那時(shí)的我也有彷徨，有過(guò)迷茫，有過(guò)孤單，有過(guò)不懂事。想那時(shí)學(xué)校組建第一批實(shí)驗班，而我有幸成為其中一員，并擔任了副班長(cháng)。那時(shí)的我，迷茫與不知道大學(xué)該干什么，畢竟不如高中時(shí)每天都是上課、自己，大學(xué)了，我不知道在課余時(shí)該如何安排自己的時(shí)間，所以我參加了學(xué)生會(huì )，是學(xué)院里分科協(xié)和記者站的小干事，也報了一個(gè)Photoshop培訓班。那時(shí)每天忙的不亦樂(lè )乎，雖然累，但卻得到了老師學(xué)長(cháng)學(xué)姐的肯定。大學(xué)——就像是一塊磨刀石，把我這把沒(méi)有開(kāi)刃的劍磨光了!我學(xué)會(huì )了更加隱忍，學(xué)會(huì )了更加獨立，學(xué)會(huì )了品味欣賞生活，學(xué)會(huì )了如何思考。大學(xué)——是一本無(wú)字天書(shū)，全憑自己來(lái)學(xué)習，而我們身邊的人則是我們的人生導師。
抱負
大學(xué)，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)一腔熱忱來(lái)實(shí)現這理想，來(lái)施展我們的抱負。初入大學(xué)，一位學(xué)長(cháng)曾問(wèn)過(guò)我們，以后畢業(yè)了是要考研還是直接工作，后來(lái)他說(shuō)一般在大一時(shí)說(shuō)要考研的絕大多數后來(lái)都找工作了，而那些說(shuō)要找工作的卻有一部分走入了考研的大軍。我也是那個(gè)要考研的人，要讓自己多學(xué)一些知識的人!所以我放棄了保研的資格，因為喜歡心理學(xué)，毅然決然的選擇了跨考。雖然結果不甚理想，但我不后悔，不氣餒，經(jīng)過(guò)考研，我依然學(xué)到了一些基本的心理學(xué)知識，我也知道了一些著(zhù)名的心理學(xué)家，看過(guò)一些心理學(xué)著(zhù)作。這對我以后的工作生活都會(huì )起到潛移默化的影響。
信仰
在大學(xué)里作為一個(gè)新世紀的大學(xué)生，入黨成為我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。大一時(shí)積極的遞交了入黨申請書(shū)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)院學(xué)校黨課教育，加以我在記者站的主要工作就是負責“深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”各項活動(dòng)、學(xué)習的紀實(shí)報道。在整個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)。那時(shí)，學(xué)院組織過(guò)一次黨員關(guān)于學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的演講比賽，那時(shí)看著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們自信大方的風(fēng)采，一句句激昂的話(huà)語(yǔ)足可以穿透到我們心靈的深處，喚起我們青春的激情與熱情。
青春
古人云“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”。作為一名大學(xué)生，學(xué)習仍是我們這一時(shí)期的最重要的任務(wù)。但是我們最重要的任務(wù)不是學(xué)習課程，我覺(jué)得最重要的是學(xué)會(huì )為人處世。
學(xué)習是一種能力，一種工具，是為我們以后的生活提供基礎的'保障，讓我們不是無(wú)用之人，能夠在社會(huì )中有一席之地。這四年，我不能說(shuō)我讀了很多書(shū)，很多好書(shū)，但是即使一本能夠啟迪我們的書(shū)，獨處其中的奧秘，讓我們慢慢汲取它的精華，那么我們就能有所進(jìn)步有所提高。同樣，品味一部含義深刻的電影也可以讓我們感悟生活，體味青春。前段時(shí)間看的電影《飛越老人院》，那是一部講述一些生活在老人院中的老人，他們的對生活的熱情和執著(zhù)，感染了我，我現在還年輕，卻沒(méi)有他們對待生活的心態(tài)和朝氣，深深的感到了遺憾，大學(xué)時(shí)光，我的青春在哪里，我何曾讓它見(jiàn)過(guò)天日，接受陽(yáng)光的沐浴。與此同時(shí)，培養一種興趣愛(ài)好，同樣可以提高我們的素質(zhì)，增加我們的生活樂(lè )趣，增加我們的內涵。而這就是我今后將要實(shí)現的!
陽(yáng)光
中北，處在一個(gè)依山傍水的優(yōu)美之地。而爬山玩水則成了我們百游不厭的樂(lè )趣所在。每每約上三五好友，帶上相機，熙熙攘攘打打鬧鬧，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下，我們的笑容是春天萬(wàn)物復蘇的甘霖，是炎炎夏日里的一縷清泉，是成熟秋日里的稻香麥芒，是寒風(fēng)凜冽的冬日里的一爐紅火!
籃球場(chǎng)上、足球場(chǎng)上那些奔跑著(zhù)的身影，羽毛球館里一個(gè)又一個(gè)漂亮的發(fā)球接球，青春的活力涌動(dòng)著(zhù)，這就是大學(xué)生陽(yáng)光的味道。
挫折
人生中，有酸、有甜、有苦、有辣，有成功的喜悅，也有挫折帶給我們的苦惱。不是有說(shuō)“逆境出人才”嗎?只有經(jīng)受了風(fēng)雨，我們才能更加堅挺、堅強，去接受下一次陽(yáng)光的呵護和風(fēng)雨的洗禮，才能讓心靈變得更加堅強。大一時(shí)，我曾寫(xiě)過(guò)一篇名為《誰(shuí)是誰(shuí)的救世主》的文章，其主要內容就是，在這個(gè)一切都要靠自己，而其他人只能作為
一個(gè)向導的環(huán)境中，一個(gè)可以供我們完成弱小到強大過(guò)渡的環(huán)境中，受了委屈、失敗等等，我們不要怨天尤人，沒(méi)有人會(huì )為自己的錯誤失敗埋單。我們失敗了，犯錯誤了，并不是我們有多無(wú)能，我們需要一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也沒(méi)有人能夠救贖我們一輩子，我們必須學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )自信自立。
“郁悶”這個(gè)詞已經(jīng)成了我們這一代的口頭禪。其實(shí)，在以前，我們有老師像父母一樣呵護我們的一切，有同學(xué)幫助我們，所以我們就像是一個(gè)襁褓中的嬰孩，只要伸伸小手，就有人把我們想要的東西遞過(guò)來(lái)，而現在我們要學(xué)會(huì )自己拿筷子自己吃飯，自己洗衣做飯等等。并且現在的我們也在擔任著(zhù)那些年父母一樣呵護我們的角色。
挫折，就像是一杯苦咖啡，剛喝下是苦不堪言，難以承受，但是慢慢品味，它就是一杯百年純釀，剛入口的那一種錯覺(jué)，很可能就讓我們失去了品嘗美酒的機會(huì )。所謂塞翁失馬焉知非福，我們也許失去了很多，但同時(shí)我們也會(huì )得到很多。用一顆的淡然的心去面對生活，用“得之，我幸，失之，我命”的信條，去面對生活中的喜怒哀樂(lè )、得與失，我們的生活會(huì )如陽(yáng)光一樣sunshine。
珍寶
對我而言，那些學(xué)習、工作并沒(méi)有大家想的那樣珍貴，因為有很多東西是通過(guò)其他事情可以學(xué)到的，而朋友是錯過(guò)了就不再有的!如果說(shuō)愛(ài)情是一種毒藥，讓多少男女苦不堪言，那么我堅信“珍愛(ài)生命、遠離愛(ài)情”，那么真的要中毒了，友情則是這解藥的藥引子，是渡我們平安無(wú)事的神奇之物。四年了，我們一起在中秋節舉辦過(guò)篝火晚會(huì )，我們一起學(xué)習，一起瘋鬧，一起難過(guò)，一起高興等等，自己有不順心的事總是把他們當作一個(gè)傾聽(tīng)者，聽(tīng)我絮絮叨叨的抱怨;聽(tīng)說(shuō)同學(xué)家中出了事，我們會(huì )像親人一樣關(guān)懷;同學(xué)生病住院了，我們會(huì )像家屬一樣天天陪伴……我們有過(guò)同甘、也有過(guò)共苦，轉眼要離別，以后千里之隔，讓我們如何能不擔心、不傷感。
曾經(jīng)夢(mèng)想著(zhù)，以后和自己的朋友住在一棟樓里，跑跑樓梯就到了，可現在面對離別，我們是那么的無(wú)力，但是我們都堅信，友情不會(huì )像愛(ài)情一樣經(jīng)不起時(shí)間和空間的考驗!我們還會(huì )一如既往!
工作
記得剛上大學(xué)時(shí)，能會(huì )用的辦公軟件也就是word，什么excel、powerpoint啊，連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更別說(shuō)用了�？墒�，四年的時(shí)間，讓我們對這些辦公軟件運用自如。沒(méi)有考上研究生，自然會(huì )去找工作。第一步就是做簡(jiǎn)歷，做好的簡(jiǎn)歷讓同學(xué)看了一下，被批的體無(wú)完膚……被批完之后又經(jīng)同學(xué)指導了一下，又做了一份簡(jiǎn)歷，改好之后終于能入了我那同學(xué)的眼。也就差不多可以入了那些HR的眼了。
因為要工作了，投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，不是要求會(huì )這個(gè)就是要求會(huì )那個(gè)，不是會(huì )這個(gè)的優(yōu)先就是那種那種人優(yōu)先，想我也層買(mǎi)過(guò)日語(yǔ)書(shū)，要學(xué)日語(yǔ)的，可終究是沒(méi)學(xué)成……雖然我投過(guò)很多簡(jiǎn)歷，也接到很多面試的電話(huà)，但終究一個(gè)都沒(méi)去，說(shuō)不上是自己怕什么，也許是不知道自己到底想做什么要做什么，怕就這樣把自己給綁定了。也在猶豫要不要再考一年，因為自己始終是不甘心的。
但無(wú)論以后怎樣，我都希望以后沒(méi)有機會(huì )也要創(chuàng )造機會(huì )，多學(xué)習多掌握一些技能，所謂活到老學(xué)到老，不然這樣的人生就像是一潭死水，毫無(wú)意義。我要努力學(xué)習，讓自己成為一個(gè)多社會(huì )對國家有用的人。
完善
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年老師同學(xué)的幫助，我也學(xué)會(huì )了從點(diǎn)滴開(kāi)始積累一些必要的知識，不再想著(zhù)一口吃一個(gè)胖子。不論是從學(xué)習撒謊能夠還是經(jīng)驗上，我們應當從自己的不足出發(fā)，開(kāi)始尋找自己真正需要的東西，從而可以彌補自己的不足。作為一個(gè)大學(xué)生就應該在不如社會(huì )之前盡量的歷練自己，完善自己的不足，這社會(huì )這個(gè)大熔爐里也許并不容許我們自由散漫，所以趁著(zhù)自己還年輕，趁著(zhù)自己還有比較強的可塑性，我們要好好努力的完善自己，讓自己更上一層樓。
踏實(shí)
很久以來(lái)，家長(cháng)們就苦口婆心的告訴我們說(shuō)做人要踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的，這樣才能獲得踏實(shí)、實(shí)在的感覺(jué)和生活。生活中，人只要有一技之長(cháng)則足以，則足夠別人對你刮目相看。能力有很多方面，比如有學(xué)習能力、接受能力、人際交往能力等等，要是想在這個(gè)社會(huì )立足就必須要學(xué)習各個(gè)方面的能力，不需要我們精通，但要掌握，這樣我們才能安身立命，才能有所獲，才能獲得踏實(shí)。
離別
轉眼間，還有不足半月，我們就要離開(kāi)這所學(xué)校這個(gè)城市了。所以在離別是，我不希望我的大學(xué)有任何的遺憾，我要好好的完成畢業(yè)設計，完成學(xué)業(yè)，畫(huà)好這點(diǎn)睛之筆。給自己一個(gè)完美沒(méi)有遺憾的大學(xué)。也想用相機或者筆記本的形式記錄下我的生活，給未來(lái)的自己留一份回憶。在剩余的這幾天里，要和同學(xué)們好好相處，一起玩玩樂(lè )樂(lè )，把這所學(xué)校的每個(gè)角落都回憶一遍。就算是在大腦中做個(gè)回憶錄吧。
結束語(yǔ)
就這樣，及要離開(kāi)。我不知道未來(lái)的路是怎么樣的，但是我知道，只要我們肯努力、肯學(xué)習、肯攀登，總有我們驕傲天下的一天!“頑強的毅力可以攀登世界上任何一座高峰”——狄更斯，這是我從初中起就特別喜歡的一句話(huà)，這句話(huà)將依舊伴隨著(zhù)我走過(guò)無(wú)數匆匆歲月。
也許很多年后，我再想起大學(xué)的四年，可能又是另外一番情景，但是有些事情是永遠都不會(huì )變的，就像是克孜爾千佛洞上的青金石“光輝燦燦，若眾星之麗于天也”!
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