小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校外資源的開(kāi)發(fā)與利用

　論文關(guān)鍵詞:綜合實(shí)踐活動(dòng)　校外資源　開(kāi)發(fā)　利用　發(fā)展

　　論文摘要:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容富有開(kāi)放性和可選擇性,強調各種教育資源的有效開(kāi)發(fā)和利用。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)校外資源開(kāi)發(fā)利用上進(jìn)行大膽實(shí)踐與探索,拓展學(xué)生的活動(dòng)空間,增強學(xué)生的家鄉自豪感、社會(huì )責任感,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神,繼而促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。
　　
　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新一輪課程改革最大的亮點(diǎn)和難點(diǎn),雖然有國家制定的活動(dòng)綱要,有獨特的先進(jìn)課程理念和課程目標,但沒(méi)有課程標準和現成的教材,給課程的實(shí)施帶來(lái)很大的困難。有效開(kāi)發(fā)課程資源,是學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的保障。
　　
　　一、 走近家鄉民風(fēng)民俗,增進(jìn)學(xué)生的社會(huì )體驗
　　
　　慈溪市新浦人,傳承并創(chuàng )造著(zhù)民俗文化。在宗教信仰、文化傳統、生活習俗、情趣習慣和各種禮儀規矩等方面,都有著(zhù)顯著(zhù)的特點(diǎn)。許多傳統的民俗活動(dòng)和民間文化,是我們進(jìn)行教育的好教材,也是我們開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的極佳土壤。五年級學(xué)生開(kāi)展了“親近家鄉民俗”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。老師從學(xué)生最熟悉的社會(huì )生活環(huán)境和社會(huì )生活經(jīng)驗入手,引領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì ),走近社會(huì )成員,感受自己與他人的關(guān)系。民間傳說(shuō)、古老童謠、風(fēng)味小吃等,無(wú)一不讓學(xué)生體驗到本土文化的獨特氣息和價(jià)值。我們還組織學(xué)生積極開(kāi)展“集民間故事、講民間故事”活動(dòng)。學(xué)生們在課外傾聽(tīng)老人們講述《三八廿八蝦仔一銅勺》《泥螺告狀》等一個(gè)個(gè)美麗又神奇的故事,充分感受到富有韻味的傳統文化的獨特魅力。他們把各種有趣的民間傳說(shuō)整理成文字,開(kāi)展講故事比賽,然后把收集的故事組織成一本民間故事集,在班級甚至是全校傳閱,以活動(dòng)促學(xué)習,以學(xué)習促活動(dòng),增強了學(xué)生對傳統鄉土文化的興趣。
　　
　　二、 利用本土環(huán)境資源,增強學(xué)生環(huán)保意識
　　
　　環(huán)境保護是基本國策,環(huán)境問(wèn)題每時(shí)每刻無(wú)聲無(wú)息地教育、影響著(zhù)我們每一個(gè)人。培養學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識,校外環(huán)境資源是最直觀(guān)的教材。例如,在六年級組織開(kāi)展的“我愛(ài)家鄉——新浦”環(huán)保專(zhuān)題研究綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生們了解到新浦的環(huán)境現狀,紛紛獻計獻策,愿為新浦的環(huán)保出一份力�；顒�(dòng)過(guò)程中,環(huán)保志愿者去公園、路邊、河邊、車(chē)站等公共場(chǎng)地清理垃圾,收集廢電池,回收廢紙、牛奶盒等,拓展了學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域,開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。利用校外環(huán)境教育資源,使學(xué)生更加自覺(jué)形成環(huán)保意識,增強了社會(huì )責任感。
　　
　　三、 借助家鄉名優(yōu)特產(chǎn),培養學(xué)生家鄉自豪感
　　
　　教育即生活,生活即教育。作為長(cháng)期居住的鄉土,對學(xué)生發(fā)展具有優(yōu)先、深厚的影響。學(xué)生的衣食住行都帶有本土特色,利用本土名優(yōu)特產(chǎn),培養學(xué)生對家鄉的親近感、自豪感,是方便有效的題材。
　　新浦鎮地處慈溪北部、杭州灣南岸,有10多公里的黃金海岸線(xiàn),海涂資源極為豐富,有各種魚(yú)類(lèi)、蝦類(lèi)、蟹類(lèi),還有蛤蜊、泥螺、海瓜子……共100多種海鮮珍品,聞名省內外,上海、杭州、寧波客人都喜歡新浦海鮮。我校五(2)班開(kāi)展“我愛(ài)家鄉的海鮮”主題綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調查、品嘗、記錄、整理,對家鄉海產(chǎn)品的種類(lèi)、形狀、味道、價(jià)格、作用及其捕撈方法、人工養殖技術(shù)、經(jīng)濟效益等全方面進(jìn)行了研究,收獲頗大。
　　除了海鮮,新浦土特產(chǎn)也很有名,如海地棉花、咸地西瓜、四角紅菱、浙貨麥冬、浙藥白術(shù)等,其中影響最大、產(chǎn)值最高、經(jīng)濟效益最好的是新浦的絲瓜和勝北黎陽(yáng)的葡萄。2006年“黎陽(yáng)”牌葡萄成為寧波市名優(yōu)特產(chǎn),獲浙江省農優(yōu)特產(chǎn)“金獎”,同年12月,黎陽(yáng)葡萄種植基地還被命名為“慈溪市青少年素質(zhì)教育基地”。正是基于這些資源優(yōu)勢,我們學(xué)校三年級、四年級學(xué)生開(kāi)展的“走進(jìn)田野”家鄉名優(yōu)特產(chǎn)調查研究和“感受葡萄村”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)便應運而生了。學(xué)生們在活動(dòng)中熱情高漲,并在親自看一看、摸一摸、嘗一嘗、照一照、記一記中認識了家鄉的名優(yōu)特產(chǎn),培養了家鄉自豪感。
　　
　　四、 依托家鄉特色企業(yè),激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神
　　
　　新浦是慈溪市工業(yè)重鎮,自改革開(kāi)放以來(lái)全鎮工業(yè)企業(yè)呈塊狀發(fā)展,現已有近三千家私企在運作。新浦鎮工業(yè)企業(yè)有三大主要支柱產(chǎn)業(yè):一是水表水暖五金件行業(yè),二是嬰童用品行業(yè),三是家用電器行業(yè)。這些企業(yè)在優(yōu)秀企業(yè)家的帶領(lǐng)下,勵精圖治、開(kāi)拓創(chuàng )新,為新浦的振興和繁榮作出了不可磨滅的貢獻。近年來(lái),浪木集團飲水機、佳星公司取暖器、辰佳公司洗衣機分別被評為中國名牌產(chǎn)品、浙江省名牌產(chǎn)品和寧波市名牌產(chǎn)品,神馬、賽億、心連心等公司商標相繼認定為中國馳名商標。為此,我校六年級學(xué)生開(kāi)展了“邁入企業(yè)”主題綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們走出學(xué)校,融入社會(huì ),訪(fǎng)問(wèn)身邊的工人,采訪(fǎng)企業(yè)領(lǐng)導,參觀(guān)工業(yè)園區,了解家鄉企業(yè)的發(fā)展歷程,感受家鄉人創(chuàng )業(yè)的艱辛,學(xué)習他們的拼搏精神、創(chuàng )新精神,從而立志建設家鄉、回報家鄉。
　　五、 傳承父輩創(chuàng )業(yè)精神,促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展
　　學(xué)生生活的家鄉——新浦,已從海隅一村發(fā)展成為杭州灣畔一個(gè)具有現代化氣息的新興城鎮。這里農產(chǎn)品豐富,工業(yè)經(jīng)濟發(fā)達,人民群眾安居樂(lè )業(yè),一派繁榮興旺景象,隨著(zhù)杭州灣跨海大橋的開(kāi)通和杭州灣新區的開(kāi)發(fā)建設,新浦也已成為一方發(fā)展的熱土,學(xué)生都引以為榮,而這份殊榮,離不開(kāi)父輩們的艱苦創(chuàng )業(yè)。我們以此為課程資源,引導學(xué)生在生活中選擇自己感興趣的內容,進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們確立了《理想放飛在家鄉》綜合實(shí)踐活動(dòng)課題,把學(xué)生小組或師生共同確定的活動(dòng)主題立為子課題,進(jìn)行了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),根據“自主、合作、探究”的綜合實(shí)踐活動(dòng)方式,讓學(xué)生了解家鄉的過(guò)去,認識現在,展望未來(lái),不斷激發(fā)創(chuàng )造精神,逐漸增強主人翁意識,讓學(xué)生在體驗與探究中不斷成長(cháng),在參與和融入社會(huì )中不斷成熟,在認識自我中不斷完善,從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
　　
　　參考文獻:
　　[1]郭元祥,姜平,等.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施[M].北京:高等教育出
　　 版社,2003. (慈溪市新浦鎮中心小學(xué))

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