高職《建筑力學(xué)》課程教學(xué)改革探討與實(shí)踐
論文關(guān)鍵詞：高職教育；建筑力學(xué)；教材；教學(xué)內容；教學(xué)方法
論文摘要：針對高職教育建筑工程管理專(zhuān)業(yè)的培養目標，結合學(xué)生的實(shí)際情況，以《建筑力學(xué)》為例，主要從教材的選取、教學(xué)內容的優(yōu)化整合、教學(xué)方法的改革三個(gè)方面探討了該課程教學(xué)改革思路，實(shí)踐證明教學(xué)效果良好。
《建筑力學(xué)》作為高職院校建筑工程管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課，有著(zhù)極其重要的地位，是《建筑結構》、《土力學(xué)與地基基礎》、《建筑施工技術(shù)》等后續課程的先行課程，起著(zhù)承上啟下的作用。但是，縱觀(guān)整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習狀況，學(xué)生往往認為《建筑力學(xué)》最難學(xué)，也是考試及格率最低的一門(mén)學(xué)科。結合當前高職院校教育教學(xué)改革熱潮，筆者從《建筑力學(xué)》入手，試圖構建一套以職業(yè)能力為核心的教學(xué)模式。
一、學(xué)情分析
《建筑力學(xué)》這門(mén)課程的理論性較強，與數學(xué)、物理有密切的關(guān)系。高職院校的學(xué)生基礎整體不高，很多學(xué)生在高中階段是文科班的，數學(xué)和物理知識基礎薄弱，學(xué)習《建筑力學(xué)》非常吃力。調查研究表明，學(xué)生在《建筑力學(xué)》前幾次的課程中還能跟上進(jìn)度，隨著(zhù)教學(xué)內容的深入，在力矩這節的知識點(diǎn)上開(kāi)始覺(jué)得吃力，認為比較抽象、難以理解，于是有部分學(xué)生放棄努力，等到這門(mén)課程全部結束時(shí)，他們基本上一無(wú)所獲。根據學(xué)生狀況，結合專(zhuān)業(yè)培養目標，在講授《建筑力學(xué)》時(shí)應做到有的放矢。即使同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，不同年級、不同班級，學(xué)生的基礎、學(xué)習態(tài)度亦千差萬(wàn)別，教師在授課過(guò)程中要因材施教、尊重個(gè)體差異。
二、教材及教學(xué)內容的甄選
1.精選教材。目前，高職院校類(lèi)《建筑力學(xué)》教材有很多種版本，有相當一部分與本科院校教材相似，內容較深，并不是很適合高職院校學(xué)生學(xué)習。因此，要想達到良好的教學(xué)效果，首先要精選適合學(xué)生的《建筑力學(xué)》教材，這點(diǎn)很重要。教材內容既不能太深，增加學(xué)生學(xué)習難度；也不能太淺，知識體系不連貫。
2.甄選教學(xué)內容�！督ㄖW(xué)》這門(mén)課程是由理論力學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)三部分內容組成，內容涉及面非常廣。在強調以學(xué)生職業(yè)能力為培養目標的高職院校教育教學(xué)改革中，理論課時(shí)大大縮減，如何在有限課時(shí)內講授如此多的知識點(diǎn)，這就需要遵循“必需、夠用”原則，對《建筑力學(xué)》課程的教學(xué)內容進(jìn)行甄選。
《建筑力學(xué)》是建筑工程管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課，主要是為相關(guān)后續課程奠定理論基礎。這里著(zhù)重要強調的是在甄選本課程的教學(xué)內容時(shí)，應充分考慮到后續課程《建筑結構》的需要，因為這兩門(mén)課程的聯(lián)系非常緊密。根據本專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱，《建筑結構》主要學(xué)習鋼筋混凝土結構的受彎構件、受壓構件、梁板結構，以及在實(shí)際工程里用得比較多的砌體結構和鋼結構。相應的，《建筑力學(xué)》應該學(xué)習的主要內容有靜力學(xué)的基本概念、平面力系的平衡方程、平面桿件體系的幾何組成分析、靜定結構的內力計算，以及桿件的應力和強度計算。其中，重點(diǎn)部分是靜定結構的內力計算、桿件的應力和強度計算，這兩部分內容在《建筑結構》課程中應用很多，主要體現在各種結構構件的承載力計算方面。
由此可見(jiàn)，《建筑力學(xué)》與《建筑結構》兩門(mén)課程相輔相成，在實(shí)際授課過(guò)程中，應將二者有機結合起來(lái)，不能孤立教學(xué)�！督ㄖW(xué)》是為《建筑結構》服務(wù)的，而且高職院校培養的學(xué)生重在應用，強調技能，以職業(yè)能力為核心目標進(jìn)行培養，所以《建筑力學(xué)》里很多有關(guān)設計計算的內容并不需要掌握，只需要講授后續課程《建筑結構》所要涉及的知識點(diǎn)，夠用即可。鑒于這兩門(mén)課程之間的緊密聯(lián)系，授課教師可以嘗試為同一人，這樣能夠準確把握兩門(mén)課程之間的關(guān)聯(lián)，在教學(xué)過(guò)程中做到有的放矢，前后聯(lián)系。筆者和同事在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中就是這樣執行的，兩門(mén)課程的內容相互交叉，在《建筑力學(xué)》教學(xué)活動(dòng)中略微提及《建筑結構》的內容，在《建筑結構》的教學(xué)活動(dòng)中回顧《建筑力學(xué)》的內容，學(xué)生能夠更好理解、掌握這兩門(mén)課程，實(shí)踐證明教學(xué)效果良好。
三、教學(xué)方法
任何一門(mén)課程的教學(xué)方法，并不是教師單純的教法，還應強調學(xué)生的學(xué)習方法，教與學(xué)應統一起來(lái)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教學(xué)方法的整體思路。針對高職學(xué)生普遍認為《建筑力學(xué)》難學(xué)的特點(diǎn)，該門(mén)課程教學(xué)方法的總體思路為：課堂講授（定理講解法、案例演示法、啟發(fā)式教學(xué)法）→例題講解→學(xué)生練習（課堂練習、小組討論、課后作業(yè)）→作業(yè)點(diǎn)評。這種多元化的教學(xué)方法體現了“教師為主導”與“學(xué)生為主體”相結合的教學(xué)理念，將教法與學(xué)法交織起來(lái)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高掌握知識的能力。
2.上好習題課。要強調的是，一定要上好《建筑力學(xué)》的習題課，它是《建筑力學(xué)》課程的重要組成部分，也是鞏固和加深所學(xué)基礎理論知識、培養學(xué)生分析問(wèn)題及運算能力的重要手段。教師每講完一個(gè)知識模塊時(shí)，應及時(shí)進(jìn)行習題課的練習，如物體的受力分析、靜定結構的內力計算及內力圖的繪制、桿件的應力及強度計算，這三部分通常是習題課的重點(diǎn)，需要花大量的時(shí)間進(jìn)行練習，才能達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。
3.對教師的要求。教師必須具備嚴謹的工作態(tài)度，根據教學(xué)大綱的要求，認真備課，吃透教材，講好每一節課。同時(shí)，應注重新知識的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)過(guò)程中，特別要注意速度的掌握，結合高中學(xué)過(guò)的基礎知識，讓學(xué)生有一個(gè)熟悉的切入點(diǎn)，有利于緩解學(xué)生的畏難心理。同時(shí)，要注意學(xué)生的反映，講完知識點(diǎn)后應留出一定的時(shí)間讓學(xué)生閱讀課本，進(jìn)行課堂內消化，不能急于講解下一個(gè)知識點(diǎn)。筆者在《建筑力學(xué)》的教學(xué)過(guò)程過(guò)程中一直秉著(zhù)寧缺毋濫、寧精勿多的教學(xué)理念，力求學(xué)生學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)就能掌握一個(gè)，不貪多，不提倡囫圇吞棗的填鴨式教學(xué)方法。
《建筑力學(xué)》是建筑工程管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課，它的先行性和廣泛性對其他課程的影響深遠并有輻射作用。所以，在《建筑力學(xué)》課程的教學(xué)改革過(guò)程中，任課教師應共同努力，結合職業(yè)能力培養目標，把握好課程定位，精選教學(xué)內容并與其關(guān)聯(lián)課程相結合，改善教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
參考文獻：
[1]劉壽梅.建筑力學(xué)[M]北京:人民教育出版社,1994.
[2]陳春梅.提高高職建筑力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì )[J].高教論壇,2008,(3).
[3]章鴻雁,韋東生.談高職高專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)《建筑力學(xué)與結構》課程的改革[J].職業(yè)教育研究,2008,(6).
[4]胡興福.建筑結構[M].北京:高等教育出版社,2005.
論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文
【高職《建筑力學(xué)》課程教學(xué)改革探討與實(shí)踐】相關(guān)文章：
高職《建筑力學(xué)》課程教學(xué)改革探析11-24
高職建筑材料課程教學(xué)改革的探討11-16
高職高專(zhuān)工程力學(xué)課程教學(xué)改革探討11-24
工程管理專(zhuān)業(yè)《工程力學(xué)》課程教學(xué)改革的探討11-24
高職課堂教學(xué)改革探討11-24
高職《建筑力學(xué)》教法探析11-24
高職居住空間設計課程項目式教學(xué)改革探討論文11-23
- 相關(guān)推薦