如何做好學(xué)生的心理障礙工作
心理學(xué)家的研究證明，青春期是不合拍的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，青少年會(huì )經(jīng)歷“七大混亂”，即：權威混亂，時(shí)間混亂，兩性混亂，自我混亂，學(xué)習混亂，角色混亂，觀(guān)念混亂。所以他們在這個(gè)時(shí)期特別需要成人做他們的朋友，給他們心理上的具體輔導與精神上的鼓勵和支持。作為接觸學(xué)生時(shí)間最多的班主任無(wú)疑要成為學(xué)生的心理醫生。因此，班主任必須全面掌握心理學(xué)知識，深入了解學(xué)生的生活、學(xué)習及思想等各方面情況，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現學(xué)生在心理上存在的問(wèn)題和癥狀，及時(shí)進(jìn)行疏導和治療。在做學(xué)生心理疏導中接觸的問(wèn)題有：學(xué)習中遇到的挫折，情緒表現的矛盾性和人際交往的不順心。通過(guò)班主任的耐心工作，這些學(xué)生都得到了比較好的疏導，他們都恢復到了心理發(fā)展比較健康的狀態(tài)，能愉快地投入到學(xué)習中去。下面就結合自己的多年班主任工作談?wù)勥@一問(wèn)題。1 重視心理輔導與咨詢(xún)工作
心理學(xué)研究表明：心理健康能使人更好地發(fā)揮聰明才智并形成健全人格；相反，心理不健康有礙才能的發(fā)揮、發(fā)展和健全人格的形成。由此可見(jiàn)，心理輔導與咨詢(xún)既必要又重要。近年來(lái)，由于某種心理障礙所導致的中學(xué)生殺父母、殺老師和自殺案件有上升趨勢，造成了一幕幕人間悲劇。如果事先能夠有所發(fā)現并進(jìn)行一定的心理疏導，許多悲劇也許就不會(huì )發(fā)生。一個(gè)個(gè)血的案例警示我們，重視中學(xué)生心理輔導與咨詢(xún)應該提到議事日程上來(lái)了。重視要做的工作是做好任何工作的前提。
2 熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
只是重視心理輔導與咨詢(xún)而不熱愛(ài)學(xué)生是做不好心理輔導與咨詢(xún)工作的。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)自主意識不斷增強，他們輕易不會(huì )把自己的心里話(huà)講給別人。這種情況下，班主任如果再時(shí)時(shí)處處把自己凌駕于學(xué)生之上，學(xué)生即使有心理困惑，也不會(huì )講給老師聽(tīng)的。因此，要想做好對中學(xué)生的心理輔導與咨詢(xún)工作，班主任必須要熱愛(ài)學(xué)生并做學(xué)生的知心朋友。只有這樣，學(xué)生才有可能向班主任敞開(kāi)心扉，班主任也才有可能搞清學(xué)生存在什么心理障礙并對“癥”下藥。
3 關(guān)于學(xué)習方面的心理疏導
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習，因此，成績(jì)是學(xué)生最關(guān)心的話(huà)題，在學(xué)習方面的問(wèn)題便成為班主任作心理疏導工作中的重頭戲。 很多談話(huà)都是先從成績(jì)說(shuō)起。我班里有一個(gè)女孩子，個(gè)性很強，干什么都想做到完美，尤其是學(xué)習方面的，每一次考試，當天考完，總會(huì )求著(zhù)老師先給她批卷子，如果不理想的話(huà)，登時(shí)淚如雨下，情緒連續好幾天不好，總是發(fā)呆走神；倘若考好了，便若范進(jìn)中舉般狂喜，有一次，當她剛剛得知自己進(jìn)入班級前三名的消息后，老師還沒(méi)來(lái)得及對她說(shuō)些什么，她就飛奔下樓，徑直向IC 卡電話(huà)機走去，然后遠處可聞其翻來(lái)覆去地大聲對著(zhù)話(huà)筒道：“媽?zhuān)铱剂说谌�！”平時(shí)跟同學(xué)之間的談話(huà)也是半句不離成績(jì)和名次。對待這樣的學(xué)生，工作要做細，尤其是要有耐心，從點(diǎn)滴做起。因此，對該生的教育，我采取的是一種逆向思維教育方式，在她成績(jì)取得進(jìn)步時(shí)，我先不表?yè)P她，而是在她面前夸贊別的成績(jì)不如她，但是在心理素質(zhì)上比她好的同學(xué)，讓她意識到什么樣的學(xué)生是老師從心里所欣賞的。在她成績(jì)退步時(shí)，我更不會(huì )劈頭蓋臉地把她訓斥一頓，而是在她情緒稍微有所好轉時(shí)，裝作不經(jīng)意地和她聊家常，多說(shuō)一些鼓勵她的話(huà)，并借其他同學(xué)之口說(shuō)老師在某某時(shí)候表?yè)P她了。同時(shí)，在周記上，給她寫(xiě)些提高心理素質(zhì)方面的話(huà)，以減輕她的心理壓力。這樣，通過(guò)我不懈卻看似不刻意的努力，該同學(xué)的心態(tài)恢復了正常，并且能夠在自己考不好時(shí)主動(dòng)找我談心，找出失敗的原因，力求下次不會(huì )再有類(lèi)似的錯誤。去年的高考，她正常發(fā)揮，考入了一個(gè)自己滿(mǎn)意的大學(xué)。
4 關(guān)于人際關(guān)系方面的疏導
生的人際關(guān)系包括和同學(xué)，朋友之間的關(guān)系；同家長(cháng)的關(guān)系；以及和老師之間的關(guān)系。其中，困擾學(xué)生較多的還是和同學(xué)之間的人際交往。每個(gè)學(xué)生都希望自己成為一個(gè)受人歡迎，為人所樂(lè )于親近的人。就有這么一個(gè)女生，她成績(jì)優(yōu)秀，工作能力很強，課余時(shí)間，她也很喜歡同別人親近，但她從來(lái)都不能如愿以?xún)�。她自己也不知道，為什么別人都不歡迎她。她沒(méi)有覺(jué)悟到，問(wèn)題的關(guān)鍵就在與她的自私心理，她總是在為自己打算盤(pán)，她決不肯浪費時(shí)間去為他人著(zhù)想，每次同人談話(huà)時(shí)，她總要把話(huà)題拉到她自己的事情上去。和她談心時(shí)，我沒(méi)有對她的行為做出明確的批評，只是拿班里幾個(gè)特別受人歡迎的女孩為例，讓她自己分析一下別人成功的原因，再對比一下自己和別人交往的方式，找出差距，并且提醒她在和別人交談時(shí)多傾聽(tīng)，多從別人的角度上思考問(wèn)題。這樣，一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)，她好像變了個(gè)人似的。她自己的情緒也特別好，學(xué)習更有勁頭了。
總之，要做好中學(xué)生心理輔導與咨詢(xún)工作不是一件輕而易舉的事。它既需要班主任熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，又需要講究策略；既需要班主任具備一些心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，又需要豐富的其他學(xué)科知識。無(wú)論心理輔導與咨詢(xún)工作有多難，作為在教書(shū)育人工作中擔任重要角色的班主任，有責任有義務(wù)用自己的知識和閱歷為學(xué)生健康成長(cháng)解惑，因為心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分之一。
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