聾姐妹獲古箏國際大獎,“企鵝爸爸”女兒心靈共舞
就像盲人不可能成為畫(huà)家那樣，聾人要成為音樂(lè )家可謂天方夜譚。但在親情的召喚下，奇跡出現了——遼寧省義縣百貨公司職員呂強的兩個(gè)失聰女兒成為亞洲青少年藝術(shù)盛典古箏大賽的金獎獲得者，雙雙被齊魯音樂(lè )學(xué)院破格錄取。呂強，這個(gè)對女兒傾盡全部心血的父親，就像“企鵝爸爸”一樣，永不放棄，終于把女兒“孵化”成才!
兩個(gè)女兒接連失聰，人生酷寒中要做“企鵝爸爸”
2011年1月12日，“新星杯”全國青少年古箏比賽在山東省日照市舉行。決賽中，一對來(lái)自齊魯音樂(lè )學(xué)院的大學(xué)生姐妹以一曲嫻熟優(yōu)美的《古韻》震撼了評委。
由于時(shí)間的原因，她們在演奏了5分鐘后，便被評委叫停�？刹徽撛u委怎么呼叫，她們就是不停，顧自演奏，這引起全場(chǎng)一陣騷動(dòng)。一位評委生氣地走到她們跟前，用行動(dòng)打斷她們，演奏才戛然而止。此時(shí)，位中年男子疾步上前，向評委解釋?zhuān)骸皩Σ黄�，她倆都是聾人，根本聽(tīng)不到……”
兩個(gè)失聰女孩竟能把古箏彈得如此美妙?評委根本不信。那位中年男子，也就是兩個(gè)女孩的父親只好拿出證明女兒“重度耳聾”的殘疾證……全場(chǎng)嘩然!
當主辦方宣布，這對耳聾姐妹獲得金獎時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
苦盡甘來(lái)。這位名叫呂強的父親，兩眼閃動(dòng)著(zhù)淚花，驕傲地注視著(zhù)上臺領(lǐng)獎的女兒，思緒飄回到20年前……
1990年春，遼寧省義縣百貨公司職員呂強與縣醫院醫生于麗達結為秦晉之好。第二年，女兒呂香凝出生了，給這個(gè)溫馨的小家平添了不少快樂(lè )。小香凝兩歲那年，一場(chǎng)歷時(shí)三天的高熱退去之后，夫妻倆隱隱感到女兒有些異樣。一年后的一天，小香凝出門(mén)玩耍，呂強叫她回來(lái)加件衣服，可是無(wú)論怎么喊，女兒都沒(méi)有反應，不祥之兆頓時(shí)彌漫呂強心頭……呂強和妻子趕緊把女兒帶回家，再次站在她背后反復叫她，小香凝還是沒(méi)有一點(diǎn)兒反應。
小香凝徹底聾了，禍起一年前的那次高熱……呂強帶女兒四處求醫，去了十幾個(gè)城市的多家醫院，女兒的聽(tīng)力仍不見(jiàn)半點(diǎn)兒恢復。更糟的是，女兒再也不開(kāi)口說(shuō)話(huà)了�？粗�(zhù)別人家的孩子與父母嬉笑打鬧，共享天倫，而自己的女兒形同木頭人，不說(shuō)話(huà)，也聽(tīng)不到世上任何聲音，他們的心如同被刀列了一樣難受。
好心的親友紛紛勸他們：“這樣下去怎么能行?再生一個(gè)吧，國家也有這個(gè)政策�！�
兩年后，小女兒呂佳璇出生了。夫妻倆給她起了一個(gè)乳名叫“天聲”。兩人迫不及待地在孩子耳邊拍掌，驗證她的聽(tīng)力。他們喜歡給孩子買(mǎi)“撥浪鼓”等能發(fā)聲的玩具，每一次，見(jiàn)小女兒對玩具發(fā)出的聲音非常敏感，夫妻倆就感到十分欣慰。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一場(chǎng)災難再次降臨也是在兩歲那年，一次嚴重感冒伴隨三天高熱過(guò)后，小女兒也失聰了——她成了和姐姐一樣的聾人
這天晚上，呂強個(gè)人在外面悄悄大哭了一場(chǎng)。兩個(gè)女兒尚且年幼，該如何度過(guò)她們漫長(cháng)的一生'呂強心里亂極了，在重重的痛苦煎熬中徹夜失眠……
一天晚上，失眠的呂強起床來(lái)到客廳，點(diǎn)燃一支煙，信手打開(kāi)了電視機。電視里正在播放專(zhuān)題片《南極的“企鵝爸爸”》。這部20分鐘的專(zhuān)題片，講述了南極的雄企鵝冒著(zhù)零下40多攝氏度的嚴寒，用腳背和腹部“懷抱”著(zhù)雌企鵝留下的企鵝蛋，從漫長(cháng)的冬天堅守到春天，直至孵出幼仔，雌企鵝這時(shí)也從遠方帶著(zhù)食物歸來(lái)
這個(gè)來(lái)自天邊的動(dòng)物世界里的父愛(ài)故事，讓呂強幾度落淚：這些動(dòng)物尚能如此對孩子不離不棄，我再難也難不過(guò)極地那冰冷世界里的企鵝爸爸啊!
第二天早晨，呂強對妻子說(shuō)“我決定辭職。從今天起，我就做咱家的‘企鵝爸爸’。你掙錢(qián)養家，我在家里專(zhuān)心培養女兒。我一定要把兩個(gè)女兒‘孵化’成能說(shuō)話(huà)、自立自強的有用之人!”
手繪加演示，為女兒“孵化”感知世界的方法
面對呂強的選擇，妻子有些猶豫，呂強卻堅定地說(shuō)：“如果我倆都上班，那兩個(gè)孩子輩子都只能是依賴(lài)社會(huì )生存的殘疾人。如果教會(huì )她們說(shuō)話(huà)，讓她們像正常人一樣學(xué)習、交流，憑一技之長(cháng)立足社會(huì )，而不是靠施舍過(guò)日子，那么犧牲我一人又何妨7”妻子被丈夫豪邁的父愛(ài)所感動(dòng)，激動(dòng)地流著(zhù)淚說(shuō)：“好，我支持你做‘企鵝爸爸’!”
為了讓女兒接受正規教育，呂強曾把女兒送去聾啞學(xué)校。一周后，老師告訴呂強：“你的女兒悟性很高，如果讓她們長(cháng)期和聾啞孩子在一起，會(huì )逐漸失去語(yǔ)言環(huán)境。你應該讓孩子去正常學(xué)校讀書(shū)�！�
呂強又請教了不少從事特殊教育的老師，決心自己做孩子的老師。他從最簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音的“a”開(kāi)始，一個(gè)字母一個(gè)字母地教女兒。由于她們聽(tīng)不見(jiàn)聲音，根本就領(lǐng)會(huì )不了他的意思。呂強急起來(lái)，就用筷子撬她們的嘴�？珊⒆铀浪酪ё】曜右膊豢习l(fā)出聲音。呂強就使勁撬，一不小心竟把女兒的嘴唇碰出了血，女兒哭了起來(lái)，呂強心疼萬(wàn)分。然而，為了讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，止血后，他再次給女兒示范拼音字母的發(fā)音“a——”
這最簡(jiǎn)單的發(fā)音動(dòng)作，對聾啞人來(lái)說(shuō)卻難于登天，因為他們根本不知道發(fā)音時(shí)舌頭的位置。一次又一次，孩子總是邁不出這關(guān)鍵的第一步。幾天下來(lái)，呂強又急又累。晚上，輾轉反側之時(shí)，他破天荒想出一個(gè)特別的方法：自己用圖畫(huà)畫(huà)出口腔發(fā)音的構造圖。
這天，呂強用鉛筆一筆一筆飽含親情地繪出聲帶構成和舌尖位置的結構圖，然后，對照結構圖發(fā)音，演示給女兒看，不停地引導她們發(fā)音。經(jīng)過(guò)幾天努力，大女兒呂香凝終于進(jìn)出一個(gè)音節：“baba(爸爸)……”呂強激動(dòng)地流下了眼淚：“香凝，你終于能說(shuō)話(huà)了!”
接下來(lái)，他又開(kāi)始教授其他聲母、韻母的發(fā)音。慢慢地，一張又一張的發(fā)音構造圖積了厚厚一摞
于麗達常常在一旁悄悄觀(guān)察這讓人心酸又振奮的授課過(guò)程。那一張張記錄了艱辛父愛(ài)的精致手繪畫(huà)，那一幕幕忘我的授課情景，使她想起了丈夫說(shuō)的那些不畏艱辛、執著(zhù)而稱(chēng)職的“企鵝爸爸”。她懂了，丈夫是在艱難地給兩個(gè)女兒“孵化”著(zhù)感知世界的方法。她再也控制不住，熱淚滾滾而下
在兩個(gè)女兒中，只要大女兒會(huì )了，小女兒很快也能學(xué)會(huì )，她們好像心有靈犀，彼此能很快模仿成功。
接下來(lái)，于麗達看到，呂強拿出一盒火柴，舉起其中根，伸出一個(gè)手指，并發(fā)出“1”，音…在女兒們學(xué)會(huì )“1”之后，他又拿出兩根火柴，教授“2”的意義和發(fā)音。
慢慢地，兩個(gè)女兒能憑父親的口形，一個(gè)字、一個(gè)詞地感受日常生活中許多事物的含義，從最簡(jiǎn)單的“你”、“花”、“狗”到復雜的“吃”、“穿”、“為什么”、“很好”……一遍遍地反復訓練、鞏固。即使呂強生病，授課一天也不中斷。
冬去春來(lái)，父親變得越來(lái)越瘦，兩個(gè)女兒的個(gè)頭躥得越來(lái)越高，她們掌握和運用語(yǔ)言的能力也與目俱增。兩個(gè)女兒終于可以去普通學(xué)校和正常孩子一起讀書(shū)了。她們通過(guò)觀(guān)察老師的口形、動(dòng)作來(lái)理解上課內容，成績(jì)都很優(yōu)秀。
1999年，于麗達調到興城市解放
軍某醫院工作，全家也遷到興城。
女兒每天放學(xué)后，呂強總會(huì )幫她們復習一下功課。兩個(gè)孩子喜歡把學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情告訴爸爸。她們經(jīng)常模仿學(xué)校老師走路、講話(huà)的姿勢。細心的父親注意到，兩個(gè)女兒的模仿都能抓住每一位老師的個(gè)性，找出他們“標志性”的特點(diǎn)，比如：一位老師說(shuō)話(huà)有些結巴，一位老師走路習慣把手揚得過(guò)高
欣喜于這一發(fā)現，呂強苦思冥想該如何發(fā)揮孩子的優(yōu)勢。他想到了舞蹈。他把兩個(gè)女兒帶到一所舞蹈學(xué)校，被老師一下就看中了，因為正常孩子需要領(lǐng)悟幾遍才能完成的動(dòng)作，她們只需一遍就非常到位地完成了。舞蹈老師說(shuō)：“這小姐倆，真是這方面的天才!”2002年，姐妹倆雙雙在興城市和葫蘆島市少兒舞蹈比賽中獲得一等獎。
有一天，姐妹倆去一個(gè)小舞友家玩耍，撞見(jiàn)小舞友正在彈古箏�？粗�(zhù)小舞友優(yōu)美的彈姿、神氣十足的樣子，雖然聽(tīng)不到古箏的聲音，但她們知道這是一件能表達豐富內心世界的美好樂(lè )器�；丶液�，姐妹倆纏著(zhù)呂強要學(xué)古箏。聾人要彈樂(lè )器，簡(jiǎn)直是天方夜譚�？煽吹剿齻兗鼻械臉幼�，呂強狠下心花800元買(mǎi)了一架二手古箏。讓父親吃驚的是，兩個(gè)女兒憑著(zhù)記憶模仿小舞友的動(dòng)作，竟能彈出兩句樂(lè )曲來(lái)，這讓呂強十分震驚，當即興奮地說(shuō)
“明天我就給你們找古箏老師!”
心靈共舞創(chuàng )奇跡：一對聾女兒獲古箏國際大獎
姐妹倆知道，家里只有母親一個(gè)人掙錢(qián)，兩個(gè)人都去學(xué)琴經(jīng)濟上難以承受，于是她們商定：姐姐去上課，回家后再把琴藝傳授給妹妹，這樣就能省出個(gè)人的學(xué)費。
2002年5月，呂強帶著(zhù)大女兒呂香凝找到興城市最有名的古箏老師徐占山。一聽(tīng)說(shuō)聾人要學(xué)器樂(lè )，徐老師覺(jué)得不可思議：“這怎么能行!聾人可以畫(huà)畫(huà)，盲人可以搞音樂(lè )，可盲人怎么畫(huà)畫(huà)，聾人怎么能搞音樂(lè )呢?”呂強誠懇地說(shuō)：“這孩子雖然聽(tīng)不見(jiàn)，可她的模仿能力遠遠超出常人。而且她對彈奏古箏十分向往，就憑這一點(diǎn)，也值得鼓勵。這樣吧，您隨便彈一兩句，讓她模仿下，看有沒(méi)有那么一點(diǎn)意思�！�
徐占山隨便彈奏了兩句曲子，呂香凝凝神觀(guān)察，模仿著(zhù)彈了兩句，結果讓徐老師非常震驚。呂強趁勢說(shuō)“您就收下她吧!如果她學(xué)不好，我也不會(huì )對別人說(shuō)是跟您學(xué)的，我們絕不因此敗壞您的名聲……”這份誠意深深打動(dòng)了徐老師，他爽快地收呂香凝為徒。
由于十幾個(gè)孩子同時(shí)學(xué)習，還不斷涉及新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，所以許多時(shí)候香凝僅憑看老師的口形聽(tīng)課根本不行，于是每次上課，呂強就坐在女兒身邊陪練。緊張的課堂上，他隨時(shí)充當女兒的翻譯，盡快地把授課內容完整地傳遞給女兒……
回家后，呂強再讓女兒將這堂課的講授內容中還存在的薄弱環(huán)節進(jìn)行復習……當香凝完全學(xué)會(huì )弄懂后，又傳授給妹妹佳璇……父女三人，在這種技藝的傳遞中完成了心靈的溝通。久而久之，呂強發(fā)現，自己也學(xué)會(huì )了彈古箏。
可是，難題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。首先，耳聾的孩子在節奏感方面無(wú)法理解要領(lǐng)。一支曲子她們可以對照琴譜彈下來(lái)，可她們無(wú)法通過(guò)聽(tīng)聲音感受節奏。于是，呂強便用打拍子的辦法，一次又一次地校正她們彈奏的節奏。時(shí)間長(cháng)了，她們終于對樂(lè )曲的節奏有了感覺(jué)……
每支曲子的快慢不同，這些快慢表達了不同的感情色彩，這一點(diǎn)對于聾人來(lái)說(shuō)，也是難以感受的。為了讓她們理解到這一點(diǎn)，呂強畫(huà)了幾個(gè)人：一個(gè)是大步快跑的，一個(gè)小步慢跑的，一個(gè)是中速跑的。然后，他帶著(zhù)女兒去跑步他在前面帶隊，會(huì )兒快跑，一會(huì )兒慢跑，一會(huì )兒中速跑，讓她們從心里領(lǐng)悟不同速度的感覺(jué)，然后再回到古箏旁，體會(huì )樂(lè )曲速度的掌握，這樣，在父親的苦心教導下，父女三人的心靈交流開(kāi)始流淌起旋律的美感……
慢慢地，姐妹倆的技藝在不斷提升。2004年7月，姐妹倆分別獲得第二屆全國少兒藝術(shù)風(fēng)采舞蹈大賽遼寧賽區金獎、銀獎。妹妹佳璇進(jìn)京參加決賽，拿到全國大賽的金獎。
此后，姐妹倆的藝術(shù)興趣全部放在了古箏上，她們每天拿出幾個(gè)小時(shí)練琴。為了練好琴，她們的手指常常被磨得腫脹起來(lái)，可她們堅持練習，因為她們知道，一直陪伴在身邊的父親付出了太多的艱辛。在彈奏過(guò)程中，父親時(shí)刻都在用形體語(yǔ)言指導著(zhù)兩個(gè)女兒每個(gè)樂(lè )句的演奏：他利用左手大拇指與食指之間的距離變化指導女兒左手揉弦的深度變化，利用兩手間的距離變化演示右手彈奏強弱的要求……每支曲子，不知要指導多少次，才最終達到他的高標準要求……漸漸地，父女三人的心靈共舞越來(lái)越默契。
此時(shí)，當徐占山老師得知香凝還有妹妹在專(zhuān)心“偷藝”時(shí)，非常感動(dòng)，干脆讓她們免費來(lái)學(xué)琴。在這位老師的指導下，姐妹倆的技藝越來(lái)越精湛。
2006年，姐妹倆在第三屆德藝雙馨全國青少年藝術(shù)大賽中獲得銀獎。這次成功給了她們極大的鼓舞，不久，她們應邀去北京全國政協(xié)禮堂表演古箏彈奏。
2007年11月，姐妹倆在全國初賽勝出后，赴日本參加亞洲青少年藝術(shù)盛典古箏大賽，和來(lái)自日本、韓國、新加坡、中國等多個(gè)國家的100多名選手同臺競技。她們參賽的曲目是古箏名曲《雪山春曉》，可由于水土不服，再加上心情緊張，姐妹倆的賽前狀態(tài)不好。
情急之中，呂強想到了以前靠畫(huà)畫(huà)給她們“開(kāi)竅”的辦法，于是，他計上心來(lái)：他埋頭畫(huà)畫(huà)，第一幅是一座大雪山，第二幅是冰雪融化咸水滴，第三幅是水滴匯成了小溪，第四幅是小溪匯成河流，第五幅是河流融入大�！@組圖畫(huà)，完整地表達出了那首《雪山春曉》的藝術(shù)境界。呂強為此幾乎一夜未眠。當這組畫(huà)擺在兩個(gè)女兒面前時(shí)，她們一下子領(lǐng)悟到了這首曲子的藝術(shù)內涵。
決賽時(shí)，姐妹倆的腦海中縈繞著(zhù)那組凝結著(zhù)父愛(ài)的“春曉”圖畫(huà)，在與父親的心靈共舞中，她們將這首名曲演繹得如同天籟之音……姐妹倆一舉獲得這次國際大賽的金獎。臺下，期待已久的父親淚流滿(mǎn)面
在世界范圍內，還沒(méi)有聾人彈奏古箏的先例。這一對創(chuàng )造了人間奇跡的姐妹倆被譽(yù)為“世界聾人古箏第一人”。
為培養這對女兒，呂強一家已負債10多萬(wàn)元。2009年8月，北京齊魯音樂(lè )學(xué)院破格錄取了這對姐妹，并免去了她們的全部學(xué)費，同時(shí)為呂強在大學(xué)里安排了事務(wù)性的工作，于麗達則應聘到北京一家醫院工作。
看著(zhù)兩個(gè)女兒上了一個(gè)新的起點(diǎn)，呂強很欣慰：“她們都能成才，我這個(gè)‘企鵝爸爸’終于能松一口氣了……”
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