淺析讓大學(xué)校園開(kāi)滿(mǎn)誠信之花

　　論文摘要：誠信是中華民族的傳統美德，然而在當代社會(huì )，卻出現了許多誠信缺失的現象，特別是作為棟梁之材的大學(xué)生，失信問(wèn)題更應受到重視。通過(guò)對大學(xué)生誠信缺失現狀以及產(chǎn)生原因的分析，來(lái)探討如何加強高校誠信道德教育的策略。

　　論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠信；誠信教育

　　誠信是我國自古以來(lái)的教育思想，充分體現出我國的古代文明，孔子在《論語(yǔ)》中多次提到“信”，“人而無(wú)信，不知其可也”，表達出守信的重要性。孟子在“信”的基礎上又提出了“誠”，在《孟子》中提到：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。至誠而不動(dòng)者，未之有也；不誠，未有能動(dòng)者也”，使“誠”成為儒家思想的靈魂。管仲把“誠”和“信”結合在一起，第一次提出“誠信”。誠信，顧名思義，誠實(shí)守信，而廣義的誠信包含了“誠”和“信”的所有含義，包括內在的美德和外在的表現，表達出更為全面的道德品質(zhì)和個(gè)人的價(jià)值取向。

　　一、大學(xué)誠信教育的重要性

　　誠信的重要性顯而易見(jiàn)，它不僅是個(gè)人道德品質(zhì)的標志，更是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)民族乃至一個(gè)國家整體道德素質(zhì)的體現。作為國家棟梁之材的大學(xué)生群體引領(lǐng)著(zhù)中華民族的道德規范，體現著(zhù)整個(gè)社會(huì )的道德素質(zhì)，所以大學(xué)生的誠信教育更應該引起重視，特別是當今社會(huì )紛繁復雜，大學(xué)校園漸漸出現了“誠信危機”，對大學(xué)生的誠信教育應該盡快提上日程。

　　誠信在大學(xué)生成才的過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，無(wú)論在完成學(xué)業(yè)還是在求職中都發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。美國心理學(xué)家特爾曼對人才研究的著(zhù)名論斷是：“性格品質(zhì)與成才具有密切相關(guān)性�！闭\信是人的一種道德需要，它是建筑在高度自覺(jué)、完全自律的基礎上的，是為他人著(zhù)想、為社會(huì )著(zhù)想、認真履行合同的義務(wù)和責任來(lái)體現的一種需要。所以大學(xué)生首先要自覺(jué)講誠信，才能在人際交往和社會(huì )交流中獲得一定的地位，才能在自我發(fā)展以及引領(lǐng)社會(huì )中獲得更大的成功。

　　當代大學(xué)生面臨的艱辛的求職路上，誠信的品質(zhì)更是不可或缺的，當代的經(jīng)濟社會(huì )更需要守誠信的求職者，市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭力靠企業(yè)的誠信理念來(lái)打造。大學(xué)生誠信的品質(zhì)不但可以讓市場(chǎng)經(jīng)濟維持正常的秩序，更能給市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)更大的效益，不少的企業(yè)因為誠信危機使公司瀕臨破產(chǎn)，又因為重拾誠信而度過(guò)了危機獲得重生。一些很成功的大企業(yè)都以誠信作為公司的指導思想。

　　二、當代大學(xué)生失信的現象

　　雖然誠信的重要性顯而易見(jiàn)，但是在當今社會(huì )，大學(xué)生不守誠信的現象越來(lái)越多。首先，目前越來(lái)越受重視的就是學(xué)術(shù)誠信的問(wèn)題，小到平時(shí)的作業(yè)論文，大到畢業(yè)的學(xué)術(shù)論文，不乏大量抄襲的痕跡，大段大段從網(wǎng)上復制，剽竊其他人的學(xué)術(shù)成果。期末考試、英語(yǔ)四、六級考試，更是各種作弊手段層出不窮，使用無(wú)線(xiàn)耳機或找人替其考試。大學(xué)中的學(xué)術(shù)誠信是大學(xué)生應遵守的最基本的道德標準，作為大學(xué)生連最基本的學(xué)業(yè)都不能坦誠對待，還談何誠信。在畢業(yè)求職中，更是有不少大學(xué)生用假證，假成績(jì)來(lái)欺騙用人單位，甚至編造自薦信、獲獎情況和不真實(shí)的實(shí)踐經(jīng)歷等虛假信息。

　　其次是在生活方面誠信的缺失，現在有很多大學(xué)生不守誠信，對別人的承諾轉身便拋到九霄云外。同時(shí)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生越來(lái)越多的接觸網(wǎng)絡(luò )，在豐富學(xué)習生活的同時(shí)也帶來(lái)了不少負面影響，不少學(xué)生在網(wǎng)上以虛假的身份交網(wǎng)友，騙感情，騙錢(qián)財，盜取別人密碼，還有散播虛假廣告信息等失信的表現。大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)也出現了一定的失信現象，隨隨便便戀愛(ài)，隨隨便便分手，一種玩玩的態(tài)度是對自己和他人極度不負責的表現。

　　三、當代大學(xué)生失信的原因分析

　　1.學(xué)校誠信教育不完善

　　大學(xué)是大學(xué)生誠信教育的主要場(chǎng)所，雖然現在誠信教育受到了一定的重視，但是大學(xué)中的誠信教育仍然比較薄弱，主要是德育教育工作者沒(méi)有重視大學(xué)生的德育教育，誠信教育的內容很少，而且對誠信教育的方法、意義等研究還不夠深入，或者只是照本宣科，忽視教育感化，使大學(xué)生缺少系統的誠信教育。大學(xué)的誠信教育需要在實(shí)踐中培養，而學(xué)校對誠信教育的忽視就導致了大學(xué)生誠信缺失的現象。隨著(zhù)就業(yè)壓力的逐漸增大，大學(xué)的教育越來(lái)越注重實(shí)用性，以解決就業(yè)為首要目標，忽視了學(xué)生精神層面的誠信教育。而且，高校的自身負面影響作用也給大學(xué)生的誠信教育帶來(lái)隱患，不少高校在招生時(shí)為了吸引考生，對學(xué)校的宣傳盲目夸大，在學(xué)校參加上級評估時(shí)弄虛作假，教育者在教學(xué)中言行不一，對學(xué)生不負責任，在管理學(xué)生工作時(shí)不守誠信等等，都給學(xué)生的誠信教育帶來(lái)了非常嚴重的負面影響。

　　2.社會(huì )失信現象的影響

　　市場(chǎng)經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，但由于當前我國的各項法制建設還不完備，社會(huì )上無(wú)法可依、有法不依、執法不嚴、違法不究的現象還很多，這使得誠信缺失問(wèn)題在整個(gè)社會(huì )生活中未能得到根本解決。社會(huì )中誠信缺失的現象可以說(shuō)隨處可見(jiàn)，從政治上的腐朽、利用職權非法取得錢(qián)財和受人賄賂、以權力謀取私利等；到經(jīng)濟領(lǐng)域的偷稅漏稅、假冒偽劣、欺騙消費者等；到媒體的八卦新聞、扭曲事實(shí)等；再到遍布大街小巷的虛假廣告，都無(wú)處不在地影響著(zhù)大學(xué)生誠信。不僅影響著(zhù)整個(gè)社會(huì )的健康發(fā)展，更腐蝕了大學(xué)生純潔的思想，大學(xué)生正處于心智尚不成熟的年齡，不能很好地約束自己，在社會(huì )上眾多失信現象的影響下很容易迷失，或者覺(jué)得不守誠信是很平常的事，意識不到誠信的重要性。

　　3.道德評價(jià)機制不健全

　　目前，不管是社會(huì )還是學(xué)校都沒(méi)有建立起完善的道德評價(jià)機制，社會(huì )沒(méi)有道德評價(jià)機制就導致了學(xué)生道德標準不明確，更有甚者弄不清道德界限和法律界限，認為只要不觸犯法律就不違反道德準則。而學(xué)校中的誠信教育更是得不到重視，沒(méi)有評價(jià)機制，學(xué)校中期末考核的只有智育，重視的只是文化成績(jì)，或者有的學(xué)校有德育學(xué)分，但是只是一種形式主義，并沒(méi)有真正的實(shí)際考察，這就給學(xué)生們造成一種錯誤的觀(guān)念，只要文化課成績(jì)好就可以了，學(xué)校只考核文化課的成績(jì)，不用重視德育的學(xué)習，對誠信教育幾乎沒(méi)有概念，造成了誠信價(jià)值判斷和行為上的差異，也是大學(xué)生誠信道德缺失的主要原因。因此，建立健全道德評價(jià)機制是大學(xué)生形成正確的誠信道德觀(guān)念并提高誠信道德素質(zhì)的重要因素。

　　四、加強大學(xué)生誠信教育的策略

　　1.培養大學(xué)生的誠信觀(guān)念

　　對大學(xué)生的誠信教育，首要的任務(wù)就是培養學(xué)生的誠信觀(guān)念，誠信觀(guān)念并不是通過(guò)死記硬背行為規范所形成的，而是在實(shí)踐的過(guò)程中對誠信的道德準則不斷的內化為習慣的行為方式，在潛移默化中形成學(xué)生的誠信觀(guān)念。面對越來(lái)越嚴重的“誠信危機”，學(xué)校和社會(huì )都必須培養學(xué)生的誠信教育，在學(xué)校里應把誠信教育落到實(shí)處，在實(shí)踐的過(guò)程中逐步滲透給學(xué)生誠信的理念，可以圍繞“誠信”開(kāi)展一些活動(dòng)，比如演講活動(dòng)，辯論大賽等，還可以開(kāi)展一些以“誠信”為主題的征文，舉辦誠信活動(dòng)月等等，可以在學(xué)生的日常生活中不斷給學(xué)生灌輸誠信教育，使學(xué)生形成良好的誠信觀(guān)念。

　　培養大學(xué)生的誠信觀(guān)念可以通過(guò)提升學(xué)生的文化修養來(lái)實(shí)現，因為深厚的文化底蘊可以提升學(xué)生的道德修養。在我國的教育體制下，學(xué)生們過(guò)度地重視文化課的學(xué)習，忽視了文化素養的培養，造成了嚴重的知行分離，導致了學(xué)生們對人生、現實(shí)世界以及未來(lái)認識的片面性，使人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)發(fā)生了偏離。所以，一定要提高學(xué)生們的文化素養，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中不斷受到熏陶，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中親身體驗什么是誠信，誠信的價(jià)值是什么，在潛移默化中加強自己的誠信觀(guān)念。

　　大學(xué)生面臨的重要問(wèn)題就是畢業(yè)后的求職，在求職過(guò)程中一定要樹(shù)立誠信的觀(guān)念才會(huì )獲得成功，美國管理學(xué)者華德士提出，21世紀的工作生存法就是建立個(gè)人品牌。個(gè)人品牌就像企業(yè)品牌、產(chǎn)品品牌一樣，要有知名度，更要有信譽(yù)度。所以這種職場(chǎng)誠信理念也是非常重要的，只有具備誠信的品質(zhì)才會(huì )在社會(huì )上立足，獲得更大的成功。

　　2.學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育相結合

　　大學(xué)生的誠信教育只靠課堂講授是遠遠不夠的，必須社會(huì )教育、家庭教育和學(xué)校教育相結合�，F實(shí)的教育力量往往比理想的課堂教育力量更強大。如果社會(huì )上總是老實(shí)人吃虧，那么誠信教育就是空中樓閣。理想必須從現實(shí)中起步，信念的鑄造，必須有堅實(shí)的現實(shí)基礎。因此，社會(huì )教育、學(xué)校教育和家庭教育必須相互結合，相互促進(jìn)，才能形成良好的誠信教育氛圍。

　　首先，社會(huì )要為大學(xué)生的誠信教育提供一個(gè)良好的環(huán)境，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )，社會(huì )的每個(gè)現象都影響著(zhù)大學(xué)生誠信道德的形成，所以各級政府都應該加大力度宣傳誠信教育，打擊社會(huì )上的不誠信現象，例如偷稅漏稅、造假販假等，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)誠信的社會(huì )氛圍。

　　其次，家庭的誠信教育更是不可或缺的，因為家庭教育是伴隨著(zhù)孩子的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程的，家庭教育的作用是潛移默化的。同時(shí)，家長(cháng)的行為也會(huì )給孩子帶來(lái)表率作用，這就要求家長(cháng)要做到言傳身教，配合學(xué)校和社會(huì )給學(xué)生提供正確的誠信價(jià)值觀(guān)念。

　　最后，學(xué)校教育要改變大學(xué)德育教育體制，修訂誠信教育內容與誠信教育目標，改革誠信教育手段，把照本宣科改為理論與實(shí)踐相結合，例如，某大學(xué)開(kāi)設“誠信考場(chǎng)”，即沒(méi)有監考老師，全憑學(xué)生自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀律，以此來(lái)考查學(xué)生們的誠信意識。另外，在傳授誠信教育的同時(shí)注重教育者自身的道德修養，言傳身教，用正直、誠信的人格魅力感染學(xué)生。

　　3.建立誠信道德評價(jià)機制

　　不管社會(huì )上還是學(xué)校里都應該建立誠信道德評價(jià)機制，要想在社會(huì )上形成一種誠信的氛圍，可以建立一套信用機制來(lái)約束缺乏誠信的行為，建立誠信的關(guān)鍵是在任何制度之間建立一套良性的互動(dòng)機制，使每個(gè)人在自律的基礎上，通過(guò)制度渠道達到自己的目的。例如，發(fā)達國家更注重誠信，無(wú)論在日常生活中還是經(jīng)濟活動(dòng)中，都離不開(kāi)信用。所有的信用表現都記錄在每個(gè)人的社會(huì )保險帳號下，一旦發(fā)現作假和詐騙，個(gè)人信用就將徹底砸鍋。而在我國，誠信的地位遠沒(méi)有達到這種程度，信用制度極不健全，所以應該盡快制定完善的誠信制度來(lái)約束不守誠信的現象。

　　在大學(xué)校園中更應該建立誠信道德評價(jià)機制，對守誠信的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P、獎勵，對不守誠信的學(xué)生進(jìn)行批評、懲罰。建立學(xué)生的誠信檔案，根據《中國教育報》報道，2002年5月，中國海洋大學(xué)率先在全國高校中建立《大學(xué)生誠信檔案》，并將其納入“大學(xué)生綜合信息管理系統”，實(shí)現了學(xué)生誠信檔案的電子化管理。這種機制很有效的約束學(xué)生們的行為規范，讓大學(xué)中的誠信約束和獎罰硬制度和誠信德育的軟教育相結合，更好地發(fā)揮作用，培養大學(xué)生的誠信道德意識。

【淺析讓大學(xué)校園開(kāi)滿(mǎn)誠信之花】相關(guān)文章：

巧設問(wèn)題，讓詩(shī)詞課堂開(kāi)滿(mǎn)智慧之花11-21

英語(yǔ)閱讀教學(xué)之淺析03-20

淺析保險業(yè)經(jīng)營(yíng)的誠信問(wèn)題11-17

淺析企業(yè)誠信營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)秀論文03-23

淺析創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)之博客營(yíng)銷(xiāo)11-14

淺析中國古代水之哲學(xué)論文03-08

淺析創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)之博客營(yíng)銷(xiāo)論文提綱12-11

淺析中國古典園林之文化表象的論文12-01

簡(jiǎn)析美術(shù)之花遍地開(kāi)12-03