電子機械工程系本科畢業(yè)論文（通用5篇）

　　轉眼間充滿(mǎn)意義的大學(xué)生活就即將結束，眾所周知畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，畢業(yè)論文應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的電子機械工程系本科畢業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　電子機械工程系本科畢業(yè)論文 篇1

　　摘要：針對機械工程材料課程當前課業(yè)評價(jià)存在考核方式單一、缺乏對學(xué)生綜合能力考察評價(jià)及不利于培養學(xué)生創(chuàng )新能力等一系列問(wèn)題，提出了課業(yè)多元化考核方案。該方案有利于提高學(xué)生自主學(xué)習能力，培養學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng )新性，強化學(xué)生工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力。

　　關(guān)鍵詞：機械工程材料;課業(yè)評價(jià);自主學(xué)習;工程素質(zhì)

　　機械工程材料課程是材料類(lèi)及機械類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎課，是一門(mén)理論性和實(shí)踐性很強的課程，即強調知識的綜合性、實(shí)用性、又強調創(chuàng )新能力、綜合分析和解決生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題的能力[1]。該課程從材料的工程應用角度出發(fā)，闡述工程材料的基本概念、理論，以及材料的成分、加工工藝對材料組織結構及性能的影響。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，理解并掌握機械工程材料的基本理論和基本知識，從而具備根據機械零件的性能要求和服役工況，對機械零件進(jìn)行合理地選材并正確制定零件加工工藝路線(xiàn)的初步能力[2]。因此該課程是理論與實(shí)踐的紐帶，是學(xué)生從理論學(xué)習走向工程應用的橋梁，是成為“卓越工程師”的必由之路�！白吭焦こ處煛钡呐囵B目標，要求高校畢業(yè)生具有良好的工程意識、工程素質(zhì)、工程踐能力及創(chuàng )新意識[3-,4]，這也是我國經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展，各學(xué)科之間相互融合交匯，學(xué)科相互滲透、交叉背景下對當代大學(xué)生提出的必然要求，但當前機械工程材料的課業(yè)評價(jià)方式存在一定缺陷，制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，不利于卓越工程師的培養，因此有必要進(jìn)行課業(yè)評價(jià)方式的改革，建立更加科學(xué)合價(jià)體系。

　　1、機械工程材料課業(yè)評價(jià)現狀及存在問(wèn)題

　　當前，機械工程材料課業(yè)評價(jià)仍以傳統的考試為主，考試內容大部分偏重及知識的記憶，缺乏對學(xué)生綜合能力的考察及評價(jià)，這種單一的考核模式不僅不能客觀(guān)反映出一個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平，而且存在下列問(wèn)題。

　　1.1 教師教學(xué)的功利性

　　傳統課業(yè)評價(jià)方式單一，以卷面成績(jì)?yōu)槲ㄒ坏?評價(jià)標準，亦是教師教學(xué)效果的最終體現，導致部分教師存在教學(xué)的功利性，即“考什么教什么”“怎么考則怎么教”，大都只注重相關(guān)理論的研究和論述，工程實(shí)際應用練習不多，重基礎、輕應用，不能很好培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力;而這種教學(xué)的功利性又導致教學(xué)內容的片面性及局限性;出現“一門(mén)課僅讀一本書(shū)”的現象[5]，嚴重制約了學(xué)生自主學(xué)習能力的提高，阻礙了學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng )新性的培養，降低了學(xué)生分析解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力。

　　1.2 學(xué)生學(xué)習的應試性

　　傳統的考試方式，學(xué)生成績(jì)主要由平時(shí)成績(jì)及期終試卷兩方面組成，其中試卷成績(jì)占百分之八十以上(甚至百分之百)，這樣的考核方式片面，脫離工程實(shí)際[6]，學(xué)生為應付考試而背誦的都是相互獨立的“點(diǎn)”，沒(méi)有理解貫通成“線(xiàn)”，對知識的相互關(guān)系、相互影響及如何應用知識解決問(wèn)題，學(xué)生并沒(méi)有掌握，而恰重要的。

　　2、機械工程材料課業(yè)評價(jià)改革實(shí)施方案

　　針對當前存在的問(wèn)題，文章提出了機械工程材料課業(yè)評價(jià)多元化考核方案，即以學(xué)生為單元的自主學(xué)習考核占10%，以小組為單元的案例討論考核占20%，大作業(yè)考核占20%，考試考核占50%。改革后的課業(yè)評價(jià)方案以提高學(xué)生自主學(xué)習能力，培養學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng )新性，強化學(xué)生工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力為目標，各組元所占分值比例均以上述培養目標為基礎，是上述目標的綜合反映，并為多年的教學(xué)實(shí)踐所證明，具有科學(xué)性、合理性、可行性。

　　2.1 以學(xué)生為單元的自主學(xué)習考核

　　對材料類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，該課程前幾章與材料科學(xué)與基礎課程有較多的重復，但該部分是基礎知識點(diǎn)，亦是材料后續選材及熱處理的理論依據，結合各校學(xué)生實(shí)際掌握情況，該部分內容并不能完全刪除，因此采用引導式教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習為主，學(xué)生的作業(yè)、章節總結及隨堂小測驗為考核標準，教師僅對重點(diǎn)，難點(diǎn)知識做講解，相應減少該部分課時(shí)量的分配。同時(shí)，自主學(xué)習考核可包含學(xué)生日常出勤、課堂討論，其目的是鼓勵學(xué)生提高課堂參與度，活躍課堂氛圍。

　　2.2 以小組為單元的案例討論考核

　　在工程項目化分組討論教學(xué)中，每個(gè)小組(5～8人為一組)會(huì )收到一份工程項目任務(wù)書(shū)，任務(wù)書(shū)中說(shuō)明了某機械部件的名稱(chēng)及部件的結構，學(xué)生根據具體的任務(wù)，以小組協(xié)作的形式查詢(xún)相關(guān)資料，明確該部件的服役條件、失效形式，并依此進(jìn)行選材及工藝路線(xiàn)分析，制定合理的熱處理工序，闡明熱處理后材料的組織及性能，最后完成相應的工藝報告。該過(guò)程中不僅是對整個(gè)教學(xué)內容的概括、總結和應用，更是需要學(xué)生將理論與實(shí)踐良好的結合，是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究式學(xué)習過(guò)程，同時(shí)培養了學(xué)生團隊合作精神，組織協(xié)調及分工協(xié)作能力，是該課程主要教學(xué)目標和要求的集中體現。

　　2.3 大作業(yè)考核

　　該部分給出大作業(yè)題目，要求學(xué)生查閱相關(guān)文獻，獨自完成相關(guān)作業(yè)要求。此過(guò)程中提高學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力，同時(shí)大論文的考核可以打破學(xué)生單純應試學(xué)習，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生查閱文獻，獲取知識的能力，對培養學(xué)生系統分析問(wèn)題，解決問(wèn)題有很大的幫助。

　　2.4 考試考核

　　當前，考試考核雖有局限性，但仍不失為對學(xué)生理論知識掌握情況進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)的一種公平有效的方式。精心設計的考試題目涵蓋了該課程的主要知識點(diǎn)，能夠準確反映學(xué)生對基本知識點(diǎn)，基本理論的掌握情況，而基礎知識的掌握是學(xué)生完成熟練選材及材的基礎。

　　3、課業(yè)評價(jià)改革實(shí)施效果

　　通過(guò)對機械工程材料課業(yè)評價(jià)進(jìn)行系列改革，在提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生工程能力方面起到顯著(zhù)效果：第一，實(shí)現了全程化管理。多元化考核方式從考勤、作業(yè)、課堂討論、分組討論、大作業(yè)和考試等方面貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，該過(guò)程不但評價(jià)了學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度，而且引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，活躍了課堂氣氛，促進(jìn)了師生的交流，顯著(zhù)提高了學(xué)習效率。第二，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。在引導式教學(xué)，探究式教學(xué)及小組協(xié)作學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生為解決生產(chǎn)問(wèn)題，探索問(wèn)題的外在表現與內在關(guān)聯(lián)，積極查閱相關(guān)資料，獲取所需信息，該過(guò)程中不但讓學(xué)生對所學(xué)知識及不同學(xué)科知識進(jìn)行融會(huì )貫通，而且培養了學(xué)生對新知識的獲取、理解、歸納及應用創(chuàng )新的能力，并從中收獲成功的快樂(lè )。通過(guò)對比發(fā)現學(xué)生的自學(xué)能力較課業(yè)評價(jià)改革之前得到顯著(zhù)的提高。第三，提高了學(xué)生的工程應用能力。以實(shí)際工程為背景，工程項目為主線(xiàn)的教學(xué)模式，鍛煉了學(xué)生的工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的工程意識，使機械工程材料成為學(xué)生走向企業(yè)、走向的橋梁。

　　4、結束語(yǔ)

　　機械工程材料學(xué)業(yè)改革實(shí)踐結果表明多元化考核方式是提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)生工程素質(zhì)的有效途徑。但改革后對教師的教學(xué)水平、教學(xué)精力及教學(xué)理念提出更高的要求，這是一項系統工程，需要全體教學(xué)工作者的共同努力，方能為我國卓越工程師的培養添磚加瓦。

　　參考文獻

　　[1] 高為國,董麗君,吳安如.“機械工程材料”課程中創(chuàng )新能力的培養[J].中國大學(xué)教學(xué),2011(11):43-45.

　　[2] 韓海梅.機械工程材料實(shí)驗教學(xué)改革[J].科技視界,2014(11):62-64.

　　[3] 曹霞.卓越計劃下機械工程材料課程實(shí)驗教學(xué)改革探索[J].中國現代教育裝備,2014(19):69-71.

　　[4] 高為國.基于卓越工程師培養的“機械工程材料”課程建設[J].湖南工程學(xué)院學(xué)報,2010,20(3):74-77.

　　[5] 高旭,陳曉紅.“工程材料及成型技術(shù)基礎”課程考試方法改革[J].遼寧科技大學(xué)學(xué)報,2014,37(4):436-440.

　　[6] 劉政怡,吳建國,李煒.高等學(xué)�？荚嚹Ｊ礁母颷J].中國現代教育裝備,2011(21):43-47.

　　電子機械工程系本科畢業(yè)論文 篇2

　　【摘要】機械工程材料是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課。對這門(mén)課的特點(diǎn)和教學(xué)現狀進(jìn)行了分析。根據“卓越工程師教育培養計劃”的培養目標和要求，對教學(xué)內容、教學(xué)方法和實(shí)訓環(huán)節進(jìn)行了探索和改進(jìn)，取得了一定成績(jì)。

　　【關(guān)鍵詞】機械工程材料 教學(xué)改進(jìn) 實(shí)踐教學(xué)

　　《機械工程材料》是機械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)基礎課，是為后續學(xué)習機械設計基礎、機械制造技術(shù)、機械加工工藝等課程做鋪墊，是進(jìn)行各種機械產(chǎn)品的設計和加工制造，必要考慮的部分�？梢�(jiàn)，這門(mén)課十分重要。根據“卓越工程師教育培養計劃”，要求課程內容、教學(xué)方法方式體現培養學(xué)生“能力”，即不僅培養學(xué)生能熟練掌握理論知識能力，還要培養學(xué)生工程能力和創(chuàng )新能力。如何利用現有資源開(kāi)展這門(mén)課理論和實(shí)踐教學(xué)，以達到“卓越工程師”培養計劃的基本要求，是值得探索的問(wèn)題。

　　1、機械工程材料特點(diǎn)和教學(xué)現狀

　　這門(mén)課安排在第三學(xué)期上，是學(xué)生開(kāi)始接觸到專(zhuān)業(yè)課階段。它涉及到機械、設計、材料和加工四方面。主要包括材料種類(lèi)和性能，材料的微觀(guān)結構、凝固與變形，鐵碳合金相圖及應用，熱處理，金屬材料和非金屬材料特性及選材。其知識面廣，內容多，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)多，概念抽象，理論性強，但邏輯聯(lián)系不強。學(xué)生們感覺(jué)內容頭緒太多、記憶多。由于專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)調整，課時(shí)現削減為32學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)僅為24學(xué)時(shí)，需要在短時(shí)間內掌握大量信息，學(xué)生接受難度大。加之，由于此門(mén)可前期沒(méi)有認知實(shí)習，而金工實(shí)習通常又在此課之后，學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏感性認識，很難把它與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。實(shí)驗教學(xué)多為普通驗證性實(shí)驗，設備老舊數量少，5—6人用一臺，教學(xué)效果不好。因此，學(xué)生感覺(jué)學(xué)習空洞、乏味，興趣低，考試就死記硬背。沒(méi)有達到牢固掌握理論知識目的，也沒(méi)有達到培養學(xué)生分析問(wèn)題能力和解決工程問(wèn)題能力。

　　2、機械工程材料的改革措施與實(shí)踐

　　2.1優(yōu)化教學(xué)內容，提升教學(xué)效果

　　機械工程材料，本科生培養目標是保證掌握材料科學(xué)基礎理論，運用它進(jìn)行工程選材和幫助設計工藝流程等。因而教學(xué)內容設計，應與機械工程類(lèi)緊密相連。對金屬學(xué)部分，基礎為材料的性能和結構，重點(diǎn)為材料成形的組織變化和性能，如鐵碳合金相圖。對熱處理部分，重點(diǎn)為熱處理的原理和工藝過(guò)程，改善材料的性能。對金屬材料部分，重點(diǎn)為常用的機械材料的牌號、性能、熱處理方式，及選材。而對于非金屬材料部分，可不作為重點(diǎn)，但要了解，可精選些前言的新材料、新技術(shù)、新工藝講解，如高分子復合材料、陶瓷材料等，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。壓縮材料組成和微觀(guān)結構，如晶體內部結構等內容。

　　2.2采用多種靈活的教學(xué)方法，聯(lián)系工程實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　興趣是學(xué)習的動(dòng)力之源，僅是枯燥的理論，學(xué)生們很難有興趣。為了激發(fā)學(xué)習興趣，可采用多種生動(dòng)的形式，如啟發(fā)式、討論式等方法，把枯燥的理論與工程實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，明白理論與生活密切相關(guān)，把抽象概念立體化、生動(dòng)化，運用它可解決很多實(shí)際中難題。如在講解它碳素鋼時(shí)，含碳量對鋼性能的影響，可以啟發(fā)學(xué)生們思考：家中用的傳統菜刀和砍刀，為何菜刀不能砍骨頭，砍刀不能來(lái)切菜，原因是什么?若都用碳素鋼，具體成分有何不同?通過(guò)層層剖析，讓學(xué)生明白，含碳量大小影響材料的強度、硬度，從而影響用途。理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，抽象概念具體化，易理解。再者，也可以設立一題目組織學(xué)生討論，通過(guò)討論發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。如：自行車(chē)外殼和車(chē)軸選材，哪些材料可以滿(mǎn)足要求?材料加工工藝路線(xiàn)是什么?學(xué)生們提出了20多種方案，令人打開(kāi)眼界。然后，由老師指導，理清思路，同大家一起對方案討論，優(yōu)劣對比，得出最佳方案。大大的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，課堂教學(xué)效果好。

　　2.3改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節

　　實(shí)訓環(huán)節是培養學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的重要教學(xué)環(huán)節。近兩年，我系更換了一批老舊設備，增添了許多新的實(shí)驗設備和儀器，如高清晰的金相顯微鏡、維氏硬度計和金相試樣拋光機等，實(shí)驗硬件能力大大提升�？梢蚤_(kāi)設一些新實(shí)驗，還可以把某些理論課放到實(shí)驗室進(jìn)行。如講解鐵碳合金平衡組織，可讓每位學(xué)生自行動(dòng)手實(shí)驗，觀(guān)察組織，總結材料性能，得出結論，老師僅從旁輔助。把原課堂難理解的知識放到實(shí)驗室講解，教學(xué)效果大大提高。同時(shí)，還增加了綜合實(shí)驗項目。加強對學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神的.培養，能學(xué)以致用。由指導老師設定題目，題目通常涉及到的零件是學(xué)生們看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的，如銼刀、鋸條、自行車(chē)鏈輪等。給出機械零件的工作條件和失效形式。接著(zhù)，由學(xué)生自己查閱相關(guān)資料，制定工藝流程方案;指導老師審閱、修改。然后，學(xué)生獨立自個(gè)動(dòng)手完成實(shí)物操作，得出硬度分析和金相圖，完成實(shí)驗報告。最后，參加口試答辯，做為這課成績(jì)考核的重要部分。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要能熟練操作硬度計、金相顯微鏡、電阻爐和金相試樣拋光機等儀器設備。像金相試樣制備難度較大，可能需要失敗多次，才能做出合格的試樣。若對設備和操作掌握不牢固，就需要花更過(guò)的時(shí)間，反復做實(shí)驗。而實(shí)驗教學(xué)一共才8學(xué)時(shí)，顯然不夠�？稍试S學(xué)生利用課余時(shí)間，到實(shí)驗室完成實(shí)驗。實(shí)驗室實(shí)行“開(kāi)放式”管理，學(xué)生可根據自我情況安排實(shí)驗，避免因時(shí)間緊就應付了事。給失敗的同學(xué)再做機會(huì )，給有興趣的同學(xué)敢于嘗試創(chuàng )新的機會(huì )。實(shí)踐證明，綜合實(shí)驗項目，極大地鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。另外，根據我系機械工程學(xué)生培養方案，機械工程材料和“金工實(shí)習”在同一學(xué)期，可讓兩者同時(shí)進(jìn)行，而不是同期的一前一后。讓學(xué)生們在金工實(shí)習中，了解材料和加工工藝，增加感性認識，幫助材料理論知識掌握。如在車(chē)工實(shí)習中，實(shí)習指導教師可引入使用的各類(lèi)刀具的材料，高速鋼和硬質(zhì)合金區別;加工工藝中，零件的調質(zhì)處理方式，就是熱處理的淬火和回火。實(shí)踐表明，學(xué)生提前有了感性認識，進(jìn)行理論教學(xué)效時(shí)，易于接受和掌握知識。

　　3、結論

　　通過(guò)對機械工程材料的教學(xué)不斷改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習積極性大大提高，知識掌握更牢固、全面，動(dòng)手能力加強，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力得到鍛煉，創(chuàng )新能力得到激發(fā)。在今后的教學(xué)中，還要不斷的探索和改進(jìn)教學(xué)方式方法，夯實(shí)理論知識，能“舉一反三”，提高學(xué)生工程能力和創(chuàng )新能力。

　　參考文獻：

　　[1]張有強,羅樹(shù)麗,周嶺.機械工程材料課程教學(xué)探討[J].中國現代教育裝備,2013,2:56-58.

　　[2]崔國明，李興霞.機械工程材料課程的實(shí)踐教學(xué)探索[J].中國冶金教育,2011,5:72-73,77.

　　[3]楊大春,汪通悅.機械創(chuàng )新設計綜合能力培養模式的研究[J].裝備制造技術(shù),2011,3:183-185.

　　電子機械工程系本科畢業(yè)論文 篇3

　　1、本課題的背景及意義

　　目前，在工程起重機械領(lǐng)域，歐洲、美國和日本處于領(lǐng)先地位。歐洲作為工程起重機的發(fā)源地，輪式起重機技術(shù)水平最高。該地區的工程起重機械業(yè)主要生產(chǎn)全地面起重機、履帶式起重機和緊湊型輪胎起重機，也生產(chǎn)少量汽車(chē)起重機。其中，全路面起重機、履帶起重機以中大噸位為主；緊湊型輪胎起重機則以小噸位為主；汽車(chē)起重機一般為通用底盤(pán)組裝全地面上車(chē)，即以改裝為主。其產(chǎn)品技術(shù)先進(jìn)、性能高、可靠性高，產(chǎn)品銷(xiāo)往全球。

　　起重機械用來(lái)對物料作起重、運輸、裝卸和安裝等作業(yè)的機械設備，它可以完成靠人力無(wú)法完成的物料搬運工作，減輕人們的體力勞動(dòng)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，在工廠(chǎng)、礦山、車(chē)站、港口、建筑工地、倉庫、水電站等多個(gè)領(lǐng)域部門(mén)中得到了廣泛的使用，隨著(zhù)生產(chǎn)規模的日益擴大，特別是現代化、專(zhuān)業(yè)化的要求，各種專(zhuān)門(mén)用途的起重機相繼產(chǎn)生，在許多重要的部門(mén)中，它不僅是生產(chǎn)過(guò)程中的輔助機械，而且已成為生產(chǎn)流水作業(yè)線(xiàn)上不可缺少的重要機械設備，它的發(fā)展對國民經(jīng)濟建設起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。起重機械是起升，搬運物料及產(chǎn)品的機械工具。起重機械對于提高工程機械各生產(chǎn)部門(mén)的機械化，縮短生產(chǎn)周期和降低生產(chǎn)成本，起著(zhù)非常重要的作用。

　　意義：橋式起重機在工廠(chǎng)車(chē)間起著(zhù)非常重要的作用，為了保證它能安全、有效運行，科學(xué)的進(jìn)行故障診斷并有針對性地做好日常維護和保養工作十分必要。據此，我結合起重機的結構及工作原理，歸納出橋式起重機的常見(jiàn)故障及其產(chǎn)生的原因，并提出故障的預防和排除措施。

　　2、本課題的基本內容及關(guān)鍵問(wèn)題

　　本次課題主要內容：

　　學(xué)習起重機的通用結構，重點(diǎn)學(xué)習QD20/5雙梁橋式起重機的組成機構，日常維護保養，常見(jiàn)故障診斷與解決措施。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：

　　認真學(xué)習雙梁起重機的知識，詳細閱讀QD20/5雙梁起重機的資料，在使用操作過(guò)程中，注意收集各種故障現象，學(xué)會(huì )故障分析的方法，并總結好完成論文。

　　3、本課題調研情況綜述

　　起重機械用來(lái)對物料作起重、運輸、裝卸和安裝等作業(yè)的機械設備，它可以完成靠人力無(wú)法完成的物料搬運工作，減輕人們的體力勞動(dòng)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，在工廠(chǎng)、礦山、車(chē)站、港口、建筑工地、倉庫、水電站等多個(gè)領(lǐng)域部門(mén)中得到了廣泛的使用，隨著(zhù)生產(chǎn)規模的日益擴大，特別是現代化、專(zhuān)業(yè)化的要求，各種專(zhuān)門(mén)用途的起重機相繼產(chǎn)生，在許多重要的部門(mén)中，它不僅是生產(chǎn)過(guò)程中的輔助機械，而且已成為生產(chǎn)流水作業(yè)線(xiàn)上不可缺少的重要機械設備，它的發(fā)展對國民經(jīng)濟建設起著(zhù)積極的'促進(jìn)作用。起重機械是起升，搬運物料及產(chǎn)品的機械工具。

　　目前，在工程起重機械領(lǐng)域，歐洲、美國和日本處于領(lǐng)先地位。歐洲作為工程起重機的發(fā)源地，輪式起重機生產(chǎn)技術(shù)水平最高。該地區的工程起重機械業(yè)主要生產(chǎn)全地面起重機、履帶式起重機和緊湊型輪胎起重機，也生產(chǎn)少量汽車(chē)起重機。其中，全路面起重機、履帶起重機以中大噸位為主；緊湊型輪胎起重機則以小噸位為主；汽車(chē)起重機一般為通用底盤(pán)組裝全地面上車(chē)，即以改裝為主。其產(chǎn)品技術(shù)先進(jìn)、性能高、可靠性高，產(chǎn)品銷(xiāo)往全球。隨著(zhù)我國經(jīng)濟建設步伐的加快，生產(chǎn)和生活各個(gè)領(lǐng)域的建設規模的逐年擴大，也促進(jìn)了施工機械化程度的迅速提高。先進(jìn)的施工機械已成為加快施工速度，保證工程質(zhì)量和降低成本的物質(zhì)保證。

　　起重機行業(yè)也因此得到了很大的發(fā)展。為促進(jìn)社會(huì )主義建設事業(yè)的發(fā)展，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，充分發(fā)揮其中運輸機械的作用是具有重要意義的。

　　雙梁橋式起重機是由一個(gè)有兩根箱形主梁和兩根橫向端梁構成的雙梁橋架，在橋架上運行起重小車(chē)，可起吊和水平搬運各類(lèi)物體，它適用于機械加工和裝配車(chē)間料場(chǎng)等場(chǎng)合。橋架的結構主要有箱形結構，空腹桁架式結構，偏軌空腹箱形結構及箱形單主梁結構等，中小起重量系列起重機一般采用箱形結構，且為保證起重機穩定，我選擇雙梁結構作為橋架結構。參考為了操縱和維護的需要，在傳動(dòng)側走臺的下面裝有司機室。司機室有敞開(kāi)式和封閉式兩種，一般工作環(huán)境的室內采用敞開(kāi)式的司機室，在露天或高溫等惡劣環(huán)境中使用封閉式的司機室。

　　4、本課題的方案論證

　　對QD20/5雙梁橋式起重機的結構進(jìn)行詳細分析，介紹各個(gè)部件的結構及作用，介紹日常使用中的維護保養。通過(guò)舉例，列舉出常見(jiàn)的故障現象及解決故障的方法及措施。

　　電子機械工程系本科畢業(yè)論文 篇4

　　摘要：文章簡(jiǎn)單介紹了虛擬樣機技術(shù)的概念及其特點(diǎn)，對機械工程設計中虛擬樣機技術(shù)的應用，尤其是在農業(yè)機械設計中的應用做了深入分析和探討，以期為技術(shù)研發(fā)提供方向性的參考。

　　關(guān)鍵詞：機械工程;設計;虛擬樣機;技術(shù)分析

　　隨著(zhù)經(jīng)濟和科技的迅猛發(fā)展，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中要想謀求長(cháng)期穩定的發(fā)展，就要不斷研發(fā)適應市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品，并縮短研發(fā)周期、優(yōu)化設計性能、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低開(kāi)發(fā)成本。虛擬樣機技術(shù)相較于傳統的物理樣機技術(shù)而言，以其卓越的性能受到企業(yè)和研發(fā)者的青睞。以虛擬樣機取代物理樣機進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的前期設計和測試評估，可有效縮短開(kāi)發(fā)周期和降低開(kāi)發(fā)成本，同時(shí)能優(yōu)化產(chǎn)品的設計效果，尤其在機械工程設計中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。

　　1、虛擬樣機技術(shù)的概念及其特點(diǎn)

　　虛擬樣機技術(shù)相對傳統物理樣機而言的顯著(zhù)特點(diǎn)是;虛擬，即通過(guò)計算機借助特定的軟件程序幫助工程師建立三維模型，依靠先進(jìn)的仿真模擬系統實(shí)施仿真模擬實(shí)驗，對機械在實(shí)際運行中的情況加以分析和評估，幫助工程師及時(shí)找出設計不足和缺陷，并采取針對性的措施加以改進(jìn)，提高機械設計的效率和質(zhì)量[1]。簡(jiǎn)單地講，該技術(shù)是在計算機基礎上，運用CAD等設計制圖模型，借助仿真模擬技術(shù)進(jìn)行機械設計的一種新技術(shù)。該技術(shù)的特點(diǎn)是：在機械設計整個(gè)過(guò)程中借助高科技的設計和管理技術(shù)實(shí)施開(kāi)發(fā)、分析和設計，極大地縮短了研發(fā)設計周期，提高了機械設計的質(zhì)量和效率，同時(shí)也降低了設計成本，有助于提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力。

　　2、機械工程設計中虛擬樣機技術(shù)的應用

　　2.1模型建立

　　2.1.1三維模型的建立建立三維的實(shí)體模型是運用虛擬樣機技術(shù)的基礎和前提，后續的仿真實(shí)驗都要在這個(gè)基礎上進(jìn)行[2]。建立數字化的三維模型過(guò)程極其繁雜，除了對諸如齒輪、扇葉等外形復雜的零部件進(jìn)行詳細的細部設計，還要對各種機械內部的每種部件間的相關(guān)驅動(dòng)聯(lián)系予以充分考慮，以此為基礎再借助CAD等軟件程序搭建完整的機械系統的虛擬樣機。早期的CAD以二維為主，這種方式的設計過(guò)程復雜且不容易操控，在生產(chǎn)中不具有優(yōu)勢，科技發(fā)展使得當前的三維CAD得到了普遍推廣，機械產(chǎn)品內部的每個(gè)部件的轉動(dòng)慣量、質(zhì)心位置和搭接的細節都能得到詳盡的設計和明確表述，設計深度和效率都得到了顯著(zhù)提高，軟件應用更加便捷人性化。

　　2.1.2添加約束建成數字三維模型后，為了規范和限制物體之間的相對運動(dòng)，在對各個(gè)部件進(jìn)行連接時(shí)要添加適當的約束。添加約束時(shí)，要從實(shí)際情況出發(fā)注意所添加約束條件的合理性。當前，國內使用的三維CAD設計軟件多配有相關(guān)的動(dòng)力學(xué)插件，通過(guò)這些插件對約束關(guān)系和裝配關(guān)系加以映射，可實(shí)現對虛擬裝配和添加約束的過(guò)程相統一。另一種方式是，借助三維CAD軟件進(jìn)行預裝配，繼而在A(yíng)DAMS運動(dòng)分析軟件中導入已經(jīng)完成的數據模型，通過(guò)ADAMS實(shí)現對產(chǎn)品運動(dòng)情況的如實(shí)分析[3]。

　　2.1.3對模型施加驅動(dòng)通過(guò)設置合理的約束在模型的各零部件之間實(shí)現連接，在確定各種機械運用的情況后，對模型施加驅動(dòng)力及驅動(dòng)轉矩，以使模型能夠按照預先設計好的運動(dòng)情況進(jìn)行運動(dòng)。

　　2.1.4虛擬樣機仿真驅動(dòng)施加完成后，模型已基本建成，已經(jīng)具備仿真模擬的實(shí)驗條件。進(jìn)一步，對產(chǎn)品模型實(shí)施模擬仿真的實(shí)驗操作，分析計算各項物理指標，如速度和加速度、作用力和反作用力以及位移等，為后續有限元的分析做準備。

　　2.2有限元分析

　　有限元的分析方法能對機械內部各構件的強度和運動(dòng)特性指標等進(jìn)行全面、精準的分析，其顯著(zhù)特點(diǎn)是通用性強[4]。另外，有限元的分析方法還能實(shí)現對諸如邊界條件和結構形狀等力學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)解答，目前在機械設計中得到了比較廣泛的應用。有限元的分析方法運算速度和可靠性都比較高，在虛擬樣機技術(shù)中是不可或缺的設計工具。

　　2.3優(yōu)化設計

　　為提高機械使用的工作效率，在對機械模型進(jìn)行必要的校驗后，還要對其設計進(jìn)一步優(yōu)化。目前，國內在對機械模型進(jìn)行優(yōu)化時(shí)主要方法包括：在滿(mǎn)足各項機械設計的條件、變量的變化區間也適宜的基礎上，通過(guò)自動(dòng)選擇系統來(lái)選擇機械模型設計中涉及的變量;在求解目標函數的最大值時(shí)可以通過(guò)分析函數進(jìn)行計算;通過(guò)計算機計算系統改變設計參數的變量范圍并加以求解，并可進(jìn)行多次仿真[5]。特別是在每一次的仿真模擬完成后，要對模型的參數變量進(jìn)行多次更改，通過(guò)反復的模擬實(shí)驗，求得待求物理量的最優(yōu)解。

　　2.4控制、機械系統聯(lián)合仿真

　　在機械開(kāi)發(fā)的傳統模式中，機械系統和控制系統不管是在設計還是測試上都是相互獨立的，二者之間并沒(méi)有有效的互動(dòng)，從而導致機械設計的實(shí)際效果并不理想。虛擬樣機技術(shù)可將機械系統和控制系統實(shí)現一體化控制，將二者進(jìn)行有效融合和統一，切實(shí)解決了傳統的機械開(kāi)發(fā)中控制效能低下等問(wèn)題。虛擬樣機技術(shù)中機械和控制系統的聯(lián)合仿真思路具體如下：借助仿真軟件分析三維模型的'力學(xué)及動(dòng)力學(xué)特性，再利用矩陣實(shí)驗室等控制軟件加以控制計算。這種設計思路中，控制軟件將控制命令作用于運動(dòng)學(xué)的仿真軟件，后者將作用結果的反饋信息發(fā)送到虛擬的位置傳感器，從而實(shí)現對控制系統的有效控制。兩者綜合，機械系統和控制系統的聯(lián)合就能順利實(shí)現。

　　3、例證分析

　　目前，虛擬樣機技術(shù)應用的范圍和領(lǐng)域非常廣，例如船舶加工、武器制造和包裝機械設計及農業(yè)機械設計等。下面以其在農業(yè)機械設計中的應用為例加以分析。一方面是仿真技術(shù)和多柔體的系統建模相結合。由于多柔體系統中的動(dòng)力學(xué)重在研究剛體運動(dòng)和彈性變形之間的耦合性，所包含的運動(dòng)形式復雜多樣，動(dòng)力學(xué)方面的計算難度大，借助虛擬樣機進(jìn)行仿真研究是當下的一個(gè)重點(diǎn)。比如在聯(lián)合收割機的改良實(shí)驗中，比較成熟的是對收割機的內部各種零件等剛體的建模和仿真技術(shù)，而針對小麥、水稻和玉米等柔體作物進(jìn)行完整模型的建立以及柔體模型與收割機內部各部件的綜合仿真模擬則是研發(fā)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。另一方面是協(xié)同仿真技術(shù)，即將各個(gè)學(xué)科的模擬仿真工具加以結合，進(jìn)而構建復雜多樣的模擬仿真系統，在充分發(fā)揮各模擬仿真系統的單獨作用時(shí)，協(xié)調不同領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行高效配合，實(shí)現產(chǎn)品研發(fā)的多元化和復合化�，F代化農業(yè)機械越來(lái)越注重減輕農民的操作難度，也越來(lái)越注重多種作用的綜合和集中，農業(yè)機械設計中所涉及的學(xué)科及領(lǐng)域也越來(lái)越多、越來(lái)越廣，比如，如何把農用拖拉機的控制系統和機械系統加以高效綜合的系統模擬仿真一直是技術(shù)研發(fā)的重點(diǎn)。

　　4、結束語(yǔ)

　　綜上，虛擬樣機技術(shù)在長(cháng)期的研發(fā)和應用過(guò)程中以其設計周期短、效率高和產(chǎn)品性能穩定等優(yōu)勢在機械工程設計領(lǐng)域得到了普遍推廣和普及，但仍需進(jìn)一步完善和改進(jìn)，從而更好地為機械工程設計及其他學(xué)科和領(lǐng)域提供更大的便捷和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　參考文獻

　　[1]盧建湘.虛擬樣機技術(shù)在機械設計過(guò)程中的應用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2015，31(9)：45-47.

　　[2]張鳴，任建平，等.基于虛擬樣機的機械設計方法[J].機械設計，2006，19(11)：49-51.

　　[3]彭廣林.機械設計中虛擬樣機技術(shù)的有效運用[J].科技導向，2011，28(11)：119-120.

　　[4]李杰，閆楚良，等.農業(yè)機械設計中虛擬樣機技術(shù)的應用與展望[J].中國農業(yè)機械協(xié)會(huì )，2013，13(3)：820-821.

　　[5]王剛，楊鶯，劉少軍.虛擬樣機技術(shù)在工程機械領(lǐng)域的應用[J].工程機械，2003(8)：11-13.

　　電子機械工程系本科畢業(yè)論文 篇5

　　摘要：本文介紹了國家電動(dòng)工具制造行業(yè)骨干企業(yè)寧波經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區中強電動(dòng)工具有限公司cims工程實(shí)施與應用過(guò)程中的經(jīng)驗，為寧波市、浙江省制造企業(yè)實(shí)施cims提供了可借鑒的模式。

　　關(guān)鍵詞：cims；cad；pdm；erp

　　1 cims工程概況

　　中強公司的cims工程主要由計算機網(wǎng)絡(luò ) / 數據庫分系統、工程設計（cad）分系統、產(chǎn)品數據管理（pdm）分系統、企業(yè)資源計劃（erp）分系統等四部分組成，包括：

　　工程設計（cad）分系統：二維cad繪圖設計已完全普及，引進(jìn)三維設計軟件并逐步應用在新產(chǎn)品造型設計、總體設計、結構設計、零部件設計及總體裝配等工作中，大大加快了設計開(kāi)發(fā)進(jìn)程，并提高了設計質(zhì)量，優(yōu)化了產(chǎn)品設計，縮短了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期。

　　產(chǎn)品數據管理（pdm）分系統：采用上海思普信息技術(shù)有限公司開(kāi)發(fā)并由寧波聯(lián)科電腦技術(shù)有限公司實(shí)施的產(chǎn)品數據管理（sipm / pdm）系統和圖檔管理系統 edm，有效地解決了設計流程、技術(shù)資料的規范化，技術(shù)信息傳遞、流轉、反饋快速流暢，并保證了數據的完整性、安全性和保密性，目前已運行在公司產(chǎn)品設計部門(mén)，實(shí)現了產(chǎn)品設計、工作流程的無(wú)紙化管理。

　　企業(yè)資源計劃（erp）分系統：采用寧波萬(wàn)通軟件公司erp系統，并分批實(shí)施了制造數據管理、銷(xiāo)售管理、技術(shù)工藝管理、生產(chǎn)計劃、車(chē)間作業(yè)、物料需求計劃、采購管理、庫存管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、設備管理、計件工資成本管理、pdm接口等一系列子系統，此外還開(kāi)發(fā)實(shí)施了基于internet的訂貨管理子系統，作為銷(xiāo)售管理子系統的上游子系統，為其提供數據。

　　系統集成：在基本完成各分系統應用后，對整個(gè)項目的系統集成進(jìn)行了安裝和調試，目前，整個(gè)系統已經(jīng)可以集成運行，實(shí)現了cad、pdm和erp的信息集成。

　　通過(guò)cims工程的實(shí)施，中強公司在管理上已逐步形成一套快速響應市場(chǎng)變化、滿(mǎn)足客戶(hù)需求的企業(yè)內部運行機制，實(shí)現了產(chǎn)品銷(xiāo)售、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)計劃、物料管理、財務(wù)管理等各個(gè)部門(mén)業(yè)務(wù)管理計算機化。

　　2 軟件產(chǎn)品的選擇

　　在中強公司cims工程中，主要應用軟件均采用了國產(chǎn)軟件，如intelcad和pdm軟件是上海思普信息技術(shù)有限公司的自主軟件產(chǎn)品，erp系統選用的是萬(wàn)通軟件有限公司自主研究開(kāi)發(fā)的erp系統軟件，國產(chǎn)軟件費用占軟件總費用的70%以上。選用國產(chǎn)軟件主要是基于以下考慮：

　　2.1 考慮中國國情。國外有許多好的管理軟件，但是拿到中國后多數都不太適用，有些企業(yè)就是勉強用了也用不好。究其原因，主要是中國的企業(yè)管理水平和現狀很難與國外軟件的標準管理模式融合。企業(yè)花了很大的代價(jià)，花了很長(cháng)的時(shí)間，實(shí)施的結果是棄之不舍，留之難用。中強公司選用的這些應用軟件有較多的國情化處理，比較符合中國企業(yè)的實(shí)際情況，技術(shù)上較成熟，在國內有廣泛的用戶(hù)，且軟件公司具有雄厚的技術(shù)實(shí)力和豐富的實(shí)施經(jīng)驗，技術(shù)支持力度強。

　　2.2 考慮投入產(chǎn)出。企業(yè)做任何事情都要考慮投入產(chǎn)出，要考慮風(fēng)險，國外軟件動(dòng)則幾十萬(wàn)上百萬(wàn)美元，對國內企業(yè)來(lái)講是一個(gè)不小的負擔，同時(shí)也增加了軟件實(shí)施的風(fēng)險，還有軟件今后的升級費用等問(wèn)題，都需要企業(yè)認真考慮。目前，國產(chǎn)軟件（如兩維cad、pdm、erp等）的水平有了很大的提高，已能夠滿(mǎn)足國內企業(yè)實(shí)際工作的需要。

　　2.3 考慮售后服務(wù)。軟件特別是象erp、pdm這樣大型軟件的實(shí)施都會(huì )有一個(gè)較長(cháng)的周期，企業(yè)應用咨詢(xún)、軟件原理培訓、軟件應用培訓、軟件客戶(hù)化修改都是必不可少的，國外軟件高昂的技術(shù)支持費用是國內企業(yè)難以承受的，更難長(cháng)時(shí)間承受。同時(shí)國外軟件的封閉性使國內企業(yè)的軟件人員很難進(jìn)行修改和變動(dòng)。而國產(chǎn)軟件則不同，盡管?chē)�產(chǎn)軟件也要收取技術(shù)支持費用，但其收費標準國內企業(yè)可以承受，而且國產(chǎn)軟件其源代碼相對開(kāi)放，較大的客戶(hù)化變動(dòng)委托給軟件公司，一般性的修改完全可以由企業(yè)自己來(lái)解決。

　　當然，國產(chǎn)應用軟件也不是十全十美，今后應該在專(zhuān)用界面、決策支持、特別是pdm軟件在工程項目中的管理與控制、安全性管理、工作流的并發(fā)機制處理、多bom視圖形成等方面還須不斷改進(jìn)和提高。

　　3 cims工程的綜合效益

　　中強公司應用國產(chǎn)軟件實(shí)施cims工程，不僅提高了企業(yè)管理水平，同時(shí)也獲得了良好的`經(jīng)濟效益。直接經(jīng)濟效益如表一所示。

　　表一：直接經(jīng)濟效益

　　響應市場(chǎng)的速度

　　提高了30%，對快速占領(lǐng)市場(chǎng)發(fā)揮了重要作用。

　　新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

　　開(kāi)發(fā)速度加快25%以上，為新產(chǎn)品及早占領(lǐng)市場(chǎng)搶得先機。

　　生產(chǎn)率

　　提高生產(chǎn)率17%。

　　資金周轉率

　　提高資金周轉率0.2次，公司每年可節省開(kāi)支90萬(wàn)元。

　　間接經(jīng)濟效益則表現在：

　　l 規范了企業(yè)的基礎管理和運作方式，使公司建立起科學(xué)的管理體系和快速反應的企業(yè)經(jīng)營(yíng)機制，推動(dòng)了企業(yè)管理流程的規范化、制度化，使各部門(mén)職責更加明確、科學(xué)合理。

　　l 大大提高了工作效率，增加了管理工作的深度，提高了管理工作水平。

　　l 提高企業(yè)的聲譽(yù)，增強了市場(chǎng)的競爭能力和應變能力。

　　此外，中強公司cims工程所產(chǎn)生的社會(huì )效益也是顯著(zhù)的，一方面為寧波市、浙江省制造企業(yè)實(shí)施cims提供了可貴的經(jīng)驗和可借鑒的模式，具有廣泛的示范意義和推廣應用價(jià)值，另一方面，為國產(chǎn)軟件的發(fā)展和完善提供了機遇和舞臺，樹(shù)立了國內企業(yè)使用國產(chǎn)軟件的信心，促進(jìn)了國產(chǎn)軟件的不斷發(fā)展和提高。同時(shí)，實(shí)施cims工程，使中強公司產(chǎn)品更具有市場(chǎng)競爭能力，能以較高性?xún)r(jià)比的產(chǎn)品滿(mǎn)足日益增長(cháng)的市場(chǎng)需要，為加速我國電動(dòng)工具行業(yè)的發(fā)展貢獻了力量。

　　4 結論

　　中強公司cims工程的實(shí)施與應用，使中強公司建立了高速、通暢的計算機通訊網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現了cims各分系統間的數據共享，實(shí)現了公司內部的信息以及與internet信息的集成，初步實(shí)現網(wǎng)上的供應鏈管理及售后服務(wù)管理，同時(shí)，為公司發(fā)展成為以寧波為管理、技術(shù)、銷(xiāo)售中心，以各地的生產(chǎn)基地為基礎，通過(guò)internet和intranet，實(shí)現對生產(chǎn)基地的營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)、資金等方面的管理，實(shí)現與國內外客戶(hù)和供應商的廣泛聯(lián)系與合作，能快速響應市場(chǎng)變化的敏捷制造型企業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。

【電子機械工程系本科畢業(yè)論文】相關(guān)文章：

本科 畢業(yè)論文致謝11-16

信息工程系畢業(yè)論文格式03-29

本科畢業(yè)論文提綱03-01

本科畢業(yè)論文大綱03-29

本科畢業(yè)論文的格式11-18

本科畢業(yè)論文致謝12-05

本科的畢業(yè)論文格式03-30

本科的畢業(yè)論文格式12-07

采礦工程系畢業(yè)論文12-08