學(xué)年論文寫(xiě)作初步提綱

　　要進(jìn)行學(xué)年論文寫(xiě)作的同學(xué)可要弄清楚寫(xiě)作的大綱了，畢竟每年都會(huì )有一次的學(xué)作。

　　學(xué)年論文寫(xiě)作大綱

　　一、學(xué)年論文的涵義

　　· 1、是圍繞本學(xué)年專(zhuān)業(yè)課程而開(kāi)展的綜合訓練。

　　· 2、可根據自己的興趣和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇學(xué)年論文。

　　· 3、進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓練，培養綜合運用

　　所學(xué)知識獨立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，

　　為以后撰寫(xiě)畢業(yè)論文打下良好的基礎。

　　二、為什么寫(xiě)學(xué)年論文·

　　· 1、培養科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度

　　· 2、掌握科學(xué)方法

　　· 3、具備初步的學(xué)術(shù)研究能力

　　三、具體要求

　　· 1 、選題要嚴，開(kāi)掘要深

　　· 2 、立論正確，觀(guān)點(diǎn)創(chuàng )新

　　· 3 、論據充分，論證嚴密

　　· 4 、布局合理，文體規范

　　· 5 、語(yǔ)言準確，簡(jiǎn)明精練

　　四、論文的獨創(chuàng )性問(wèn)題

　　· 1 、所提出的問(wèn)題在本專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內有一

　　定的理論或實(shí)際意義，并通過(guò)獨立研究，

　　提出了自己一定的認識和看法。

　　· 2 、雖是別人已研究過(guò)的問(wèn)題，但作者采取

　　了新的論證角度或新的實(shí)驗方法，所提出

　　的結論在一定程度上能夠給人以啟發(fā)。

　　· 3 、能夠以自己有力而周密的分析，澄清在

　　某一問(wèn)題上的混亂看法。雖然沒(méi)有更新見(jiàn)

　　解，但能為別人再研究這一問(wèn)題提供一些

　　必要的條件和方法。

　　五、怎樣寫(xiě)學(xué)年論文

　　· (一)確定選題

　　· (二)收集查找分析資料

　　· (三)提煉論點(diǎn)

　　· (四)列出提綱

　　· (五)按照一定格式

　　· (六)動(dòng)筆寫(xiě)作

　　· (七)修改定稿

　　(一)確定選題

　　· 1、選題的涵義

　　· 按照一定的原則或標準，運用一定的科學(xué)方法選擇和確定研究的課題。

　　· 選題有廣義與狹義之分。廣義的選題是泛指選擇、確定研究的方向，也就是確立科學(xué)研究的對象與目的。狹義的選題則是指選擇論文的主題。

　　· 2、課題、論題、題目三者區別

　　(1)論題不同于課題。

　　課題通常是指某一學(xué)科重大的科研項目，

　　它的研究范圍比論題大得多。指一個(gè)廣

　　泛的研究領(lǐng)域， (2)論題又不同于題目。

　　· 題目是指論文的標題，它的研究范圍

　　一般比論題要小。

　　· 3、選題的原則

　　· 科學(xué)、新穎、需要、可行、具體的原則：

　　· (1)專(zhuān)業(yè)范圍內的原則

　　· (2)有興趣的原則

　　· (3)大小適中、難易適度的原則

　　· (4)資料、時(shí)間有利的原則

　　· (5)指導教師同意的原則

　　· (6)有所創(chuàng )新的原則

　　(二)收集與查找材料

　　· 1、材料的含義

　　· 從研究和寫(xiě)作的目的出發(fā)，從各種渠道獲取的信息，包括所有用來(lái)支持論點(diǎn)的各種知識事實(shí)。

　　· 2、 按文獻出版形式劃分為：

　　· (1)圖書(shū)(專(zhuān)著(zhù))

　　· (2)期刊

　　· (3)學(xué)位論文

　　· (4)會(huì )議論文

　　· (5)報紙

　　· 3、材料的獲取途徑

　　· 第一手資料：科學(xué)考察或科學(xué)實(shí)驗中直接

　　獲得材料。

　　· 第二手資料：利用圖書(shū)、文獻、資料間接獲得

　　具體辦法：

　　(三)提煉論點(diǎn)

　　· 從眾多的材料中選取概括提煉觀(guān)點(diǎn)。

　　(四)列出提綱

　　· 提綱是論文的骨架和雛形，是寫(xiě)作論

　　文必不可少的。一般材料整理完后，

　　要反復推敲，哪些用文字說(shuō)明，哪些用

　　表、圖說(shuō)明，要注意謀篇布局。根據

　　需要說(shuō)明的內容來(lái)列提綱。

　　· 列提綱可先列大題，然后再列分題、小題。

　　小題中還可分數點(diǎn)。盡可能把研究的結果、

　　要討論的內容及參考文獻的`主要內容都納入，

　　這樣才不致遺漏。寧肯在擬提綱上多下功夫，

　　也不要急于成文。

　　·

　　· 要對提綱進(jìn)行反復修改，看論點(diǎn)是否明確，論據是否齊全，論證的層次、邏輯程序是否清楚然后才動(dòng)筆撰寫(xiě)。

　　· 對原擬定的文題根據提綱內容和總的要求仔細推敲是否恰當。

　　(五)按照一定格式

　　· 1、封面

　　· 2、目錄(使用授權的說(shuō)明)

　　· 3、標題

　　· 4、作者(作者單位、地址、郵編)

　　· 5、中文摘要

　　· 6、中文關(guān)鍵詞

　　· 7、 英文摘要

　　· 8、英文關(guān)鍵詞

　　· 9、引言

　　· 10、正文

　　· 11、結論

　　· 12、注釋

　　· 13、參考文獻

　　· 14、致謝(獨創(chuàng )性聲明)

　　· 15、附錄

　　· 16、其他(基金項目、作者簡(jiǎn)介)

　　1、封面

　　· (1)論文題目;

　　· (2)作者(××學(xué)院××系××專(zhuān)業(yè)

　　××級 ××同學(xué)); · (3)指導教師姓名。

　　1、封面

　　編號：

　　· 本科畢業(yè)設計(論文)

　　· 題目：(中文)

　　· (英文)

　　·

　　·

　　· 學(xué) 院

　　· 專(zhuān) 業(yè)

　　· 班 級

　　· 學(xué) 號

　　· 姓 名

　　· 指導教師

　　· 職稱(chēng)

　　· 完成日期

　　2、目錄

　　· 目 錄

　　· 一、畢業(yè)論文文本 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-3 · (一) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-4

　　· 1. ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-4

　　· 2 .·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 4

　　· (二) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-6

　　· 1·-·-·- ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-6

　　· 2 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-7

　　· 3 .·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 8

　　· (三) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-9

　　· 1 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-9

　　· 2 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-10

　　· 3 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 10

　　· (四) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-15

　　· 注釋 ·-·- ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-18

　　· 參考文獻 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 19

　　· 承諾書(shū) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 20

　　· 二、致謝 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 21

　　· 三、任務(wù)書(shū) ·- ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 22

　　· 四、開(kāi)題報告 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-24

　　· 五、開(kāi)題論證記錄 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 28

　　· 六、論文粗綱 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 29

　　· 七、論文細綱 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-30

　　· 八、文獻綜述 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-32

　　· 九、外文文獻及翻譯 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-35

　　· (一)原文1 ·-·-·-·- ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-35

　　· (二)譯文1 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-39

　　· (三)原文2 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-41

　　· (四)譯文2 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-43

　　· 十、過(guò)程記錄卡(學(xué)生) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-45

　　· 十一、工作指導卡(指導教師) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-46

　　· 十二、中期檢查表·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 47

　　· 十三、指導教師評閱書(shū)·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 48

　　· 十四、評閱教師評閱書(shū)·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 49

　　· 十五、答辯委員會(huì )評閱書(shū)·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 50

　　· 十六、答辯記錄表·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 51

　　· 十七、畢業(yè)論文成績(jì)評分表·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 52

　　3、標題

　　· ·°論文題目是文章的一半·±，畫(huà)龍點(diǎn)睛 · (1)準確達意

　　· (2)簡(jiǎn)短精煉

　　· (3)引人注目

　　· (4)字數適當(一般不超過(guò)25字)

　　4、作者

　　· 論文署名的作用：

　　· (1)文責自負;

　　· (2)成果的所有者;

　　· (3)便于聯(lián)系及作者索引。

　　· (4)多作者論文，對研究工作與論文 撰寫(xiě)實(shí)際貢獻最大的列為第一作者， 貢獻次之的，列為第二作者，類(lèi)推。 通訊作者對全文負責。

　　· 單位、地址、郵編。

　　5、中文摘要

　　· 摘要：論文內容的簡(jiǎn)短精煉的陳述

　　· 摘要的作用：獲得必要的信息; 關(guān)鍵的 創(chuàng )新點(diǎn)、結果和意義。

　　· 摘要應包含以下內容：

　�、傺芯康闹饕獌热�，采用怎樣的方法， 完成了哪些工作;

　�、讷@得的基本結論和新見(jiàn)解。

　　· 語(yǔ)言力求精煉、準確，字數200~300字 · 應采用第三人稱(chēng)的寫(xiě)法;

　　6、中文關(guān)鍵詞

　　· 目的與作用：為了提煉主題和方便他人 檢引，表示全文主要信息單詞或術(shù)語(yǔ)。 · 3~5個(gè)詞。

　　7、 英文摘要

　　8、英文關(guān)鍵詞

　　9、引言

　　· 引言又稱(chēng)前言或緒論，是論文整體的 有機組成部分。

　　· 作用：初步介紹文章內容，奠定思想基礎。· 特點(diǎn)：言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)，避免鋪墊太多 寫(xiě)出特色、新意，避免重復;

【學(xué)年論文寫(xiě)作初步提綱】相關(guān)文章：

學(xué)年論文提綱寫(xiě)作要求03-07

學(xué)年論文提綱12-10

論文提綱初步設計03-02

學(xué)年論文提綱模板03-27

學(xué)年論文提綱格式11-21

論文提綱寫(xiě)作步驟11-08

論文提綱寫(xiě)作模板12-11

論文的寫(xiě)作提綱03-28

論文提綱寫(xiě)作方式03-27