本科畢業(yè)論文寫(xiě)作提示
論文是在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢驗，是對學(xué)生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。
一、優(yōu)秀論文的要素：
1、正確選題;
2、合適的切入點(diǎn);
3、簡(jiǎn)潔明了;
4、說(shuō)清自己的貢獻;
5、可靠的/可重現的結果;
6、可重復的過(guò)程;
7、好的文章結構和邏輯流程;
8、精選的參考文獻優(yōu)秀論文的誤區：
1、Idea越多越好;
2、一味追求革命性的，突破性的成果;
3、數學(xué)、理論和公式越復雜越好——顯示自己的聰明;
4、追求最好，史無(wú)前例;
5、顯示權威性，引文中大量引用自己的論文。
二、寫(xiě)文章的條件：
1、與研究工作相關(guān)，確實(shí)有了好的想法，不是為了寫(xiě)而寫(xiě);
2、取得了有價(jià)值的成果，對學(xué)術(shù)界有貢獻;
3、實(shí)驗成熟，經(jīng)得起檢驗;
4、已經(jīng)需要記錄下來(lái)和其他人分享
三、寫(xiě)論文的要點(diǎn)：
1、寫(xiě)出3~4層的綱要反復修改多次。
2、從Introduction開(kāi)寫(xiě)，回顧已有的工作。
3、要聲明文章結構，不要直接進(jìn)入細節。
4、聲明工作的動(dòng)機和基本原理，提出潛在的問(wèn)題，自己進(jìn)行回答。
5、講明自己工作與前人的不同，說(shuō)明自己的貢獻及其實(shí)際應用前景。
6、最后寫(xiě)Summary和Abstract，反復斟酌后確定標題。
四、Reviewer Check List:
1、論文是否提出了一個(gè)新的問(wèn)題或者給出了已有問(wèn)題的一個(gè)新的解決方案。
2、論文的主要結果是什么?
3、實(shí)驗結果是否充分?
4、論文技術(shù)含量如何?
5、論文是否對所提出的技術(shù)/結果的有效性和局限性進(jìn)行了評價(jià)?
6、論文寫(xiě)作是否清晰，從而令本行業(yè)內多數研究人員可讀?
7、論文是否適當地引用和介紹了與之相關(guān)的歷史文獻?
8、論文是否應該給予嘉獎?
五、IEEE Transactions onCSVT Review form:
1、在多大的程度上滿(mǎn)足本期刊讀者的興趣?
2、論文所使用的方法的評價(jià)?
3、結果是否具有新穎性?
4、主要結果是否正確?
5、論述是否清晰?
6、是否具有一致性(前/后，論述/結果)?
7、引文是否充足?
8、Reviewer的意見(jiàn)：(Accept / Acceptafter a minor revision / Reject / Reject but resubmit after a major revision /Submit to another journal)。
拓展閱讀：論文寫(xiě)作的3C
Academy of Management Journal 編輯部發(fā)表了系列文章，談?wù)撐膶?xiě)作要注意什么問(wèn)題。該刊2012年第1期由Yan(Anthea)Zhang和 Jason D.Shaw合寫(xiě)的文章屬于這個(gè)系列的第5部分，專(zhuān)門(mén)討論“方法”與“結果”兩小節的寫(xiě)作。小編覺(jué)得，文章所談的內容不僅適用于管理學(xué)論文，而且具有超出管理學(xué)學(xué)科的一定的普遍意義，所以搜集整理了一些資料簡(jiǎn)單介紹介紹其觀(guān)點(diǎn)，供閱讀參考。
兩位作者對該刊保存的大量拒稿信檔案進(jìn)行了考察，看看被拒文稿有什么共同問(wèn)題，結果發(fā)現，它們主要在 completeness(完整性)、clarity(清晰性)和 credibility(可信性)這 3C 中的至少一方面出了問(wèn)題。
“方法”小節的 3C
完整性
“方法”小節要實(shí)現 3 個(gè)目標，每個(gè)目標都涉及完整性的問(wèn)題。
1. 要交代研究過(guò)程的 how、what 和 why。比如，論文涉及的所有測度值如果能放在附錄中就很好。
2. 使得讀者讀完論文后，能夠就本文的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)作出評價(jià)。
3. 提供充分的信息，讓人家有可能重復本項研究，得出同樣的結果。
清晰性
作者在清晰性方面經(jīng)常出問(wèn)題，比如，說(shuō)本文所用的指標是對原有指標做了改進(jìn)，卻沒(méi)講清楚到底是怎么改動(dòng)的，改動(dòng)的依據是否充分。
可信性
1. 一定要交代為什么選取某個(gè)樣本。
2. 最好簡(jiǎn)要小結一下本文采用的構念(Construct)的定義，然后再描述相關(guān)構念的測度指標。
3. 說(shuō)清為什么要進(jìn)行某種操作。比如，有多種可供選擇的指標時(shí)，應說(shuō)明本文除了最后選定的指標外，還考察過(guò)哪些其他指標，為什么棄用那些指標。
4. 一定要就模型設定和數據分析方法展開(kāi)一些論證，比如同樣對于面板數據，是采用固定效應模型還是采用隨機效應模型?
“結果”小節的 3C
完整性
文章采用的分析單位、樣本規模、模型的變量等，一定要闡述清楚。
清晰性
常見(jiàn)的問(wèn)題是，有的作者沒(méi)有把研究發(fā)現與起初的研究假設關(guān)聯(lián)起來(lái)。有時(shí)候，你得出的結果不能支持假設，但是，不具有顯著(zhù)統計意義的結果，與期望值符號相反的結果，也是同等重要的。有的作者喜歡將這些不太理想的結果給隱藏起來(lái)，反而被審稿者逮個(gè)正著(zhù)。另外，對于不同的變量，這一段是按這個(gè)次序敘述的，下一段也按這個(gè)次序來(lái)敘述，也有助于文章的清晰性。
可信性
1. 要回答，為什么自己對結果的闡釋是合適的。
2. 如果存在著(zhù)多種指標、方法和模型設定方式，而作者只選了一種，就可能被批評為“摘櫻桃”――挑選有利的結果來(lái)支持自己的假設。因此，最好要提供補充性的分析和穩健性檢驗。
3. 即使所得結果具有顯著(zhù)的統計意義，讀者仍會(huì )問(wèn)：那又怎么樣?具有顯著(zhù)統計意義的效應未必是實(shí)際意義重大的效應。因此，可以做一些追加分析來(lái)表明研究結果確實(shí)具有實(shí)際意義。
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