2016本科畢業(yè)論文寫(xiě)作指南

　　本科畢業(yè)論文就好比一道菜肴，做的好與壞就看前期的準備是不是足夠充分，一般情況下論文要想寫(xiě)的得心應手少不了三樣步驟和過(guò)程：

　　在初期構思的時(shí)候需要三思而后行并且全局都宏觀(guān)性有所框架搭配，而非邊寫(xiě)邊思考，一邊寫(xiě)一邊慌忙修改。

　　第二對于論文的結構和框架心知肚明，在心里時(shí)刻都把初稿當成一種影子而在寫(xiě)作過(guò)程中時(shí)刻參照自己的腹稿，不要稿子是稿子，正文和稿子毫不相干。

　　最后在初稿完成之后不要急于做下一件事，需要反復去推敲和琢磨，千錘百煉，爐火純青方可提交。

　　與此相比不知道如何寫(xiě)畢業(yè)論文的學(xué)生則恰恰相反，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)指導的情況下提筆如千金，腦袋亂哄哄不知所云。往往這類(lèi)學(xué)生在寫(xiě)作本科畢業(yè)論文的時(shí)候都擁有這樣的共性壞習慣：不把提綱框架羅列好，從而下筆就寫(xiě)不管三七二十一。一會(huì )兒找材料，一會(huì )兒查數據，一會(huì )兒翻看實(shí)驗結果，一會(huì )兒通篇返工，一會(huì )兒東拼西湊，人云亦云，一會(huì )兒哀聲嘆氣，抓耳撓腮，眉頭緊鎖，赴湯蹈火。

　　而上述這兩類(lèi)本科畢業(yè)學(xué)生所存在的不同點(diǎn)在于編寫(xiě)論文的時(shí)候，準備工作的做法不完善，不充足以至于文章大體框架和提綱做得不夠到位從而最后導致了一個(gè)在寫(xiě)作過(guò)程當中順風(fēng)順水，猶如庖丁解牛一般如魚(yú)得水，輕車(chē)熟路，而另一種學(xué)生則如臨大敵，不知所措，慌慌張張。經(jīng)過(guò)總結，寫(xiě)本科畢業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文的良好準備應該具備以下這樣三部曲。

　　一.本科畢業(yè)論文寫(xiě)作當時(shí)的準備工作

　　寫(xiě)作論文當時(shí)的準備工作是指在做實(shí)驗過(guò)后到動(dòng)筆寫(xiě)專(zhuān)科論文之前的一段時(shí)間的相關(guān)準備工作。這時(shí)候學(xué)生應該匯集有關(guān)資料，包括一手二手資源和文獻，并且著(zhù)手處理好相關(guān)數據，將圖文表格都搭配好，并且切實(shí)完善統計學(xué)的處理工作。在此之后學(xué)生需要在腹中先打好初稿，將本科畢業(yè)論文的大局提綱著(zhù)手列舉出來(lái)。明確宏觀(guān)大局觀(guān)點(diǎn)以及主要結論，并且與指導老師和專(zhuān)科學(xué)生進(jìn)行探討，達成共識，三思而后行并且不斷千錘百煉，不斷磨合細節學(xué)術(shù)類(lèi)型的小問(wèn)題，直到天衣無(wú)縫，無(wú)懈可擊為止。在這個(gè)過(guò)程當中，“打腹稿”在整個(gè)論文的寫(xiě)作過(guò)程當中起到了至高無(wú)上，至關(guān)重要的主要作用。在這個(gè)過(guò)程當中學(xué)生應該將一切相關(guān)工作以及學(xué)術(shù)上的內容和數據通篇進(jìn)行考察，并且做到胸中有數，胸有成足而非戰戰兢兢，動(dòng)搖不定。其實(shí)學(xué)習寫(xiě)作本科畢業(yè)論文的過(guò)程就好比作戰之前的運籌帷帽一樣，同時(shí)也是筆者最為緊張，最為躊躇的一個(gè)重要性標志性階段，所以作為一個(gè)有資質(zhì)的本科畢業(yè)學(xué)生而言，這個(gè)階段一定要把握到位，從心理上戰勝自我，從筆下發(fā)揮光彩。

　　二.本科畢業(yè)論文寫(xiě)作中間的準備工作

　　作為一個(gè)優(yōu)秀的本科畢業(yè)學(xué)生而言并不是在做完實(shí)驗和得到數據報告之后才考慮到論文的寫(xiě)作問(wèn)題，而是在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程當中就開(kāi)始著(zhù)手考慮論文的初期寫(xiě)作的問(wèn)題。本科畢業(yè)論文的“題目”以及“引言”可以說(shuō)是在論證過(guò)程當中思考的凝聚。“匯集材料的辦法”指的是在尋方法，構建寫(xiě)作思路的時(shí)候所形成的。在編寫(xiě)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的時(shí)候需要做的是有一說(shuō)一，平鋪直敘的進(jìn)行敘述。“實(shí)驗結果”則指的是在實(shí)驗設計，實(shí)驗操作，階段歸納，資料整理等等一系列過(guò)程當中不停的總結經(jīng)驗和積累學(xué)科知識，并且梳理思路從而得來(lái)的一些經(jīng)驗的沉淀。“討論”重在平時(shí)上課的時(shí)候的思索，和其他學(xué)生們進(jìn)行不斷地商討和切磋技藝，查閱以及分析文獻等過(guò)程后進(jìn)行一個(gè)階段性的總結概括和歸納從而得出來(lái)的金科玉律理論要點(diǎn)。

   總而言之要將平時(shí)指導老師最為關(guān)注的一些話(huà)題進(jìn)行用理論探討和描述的方式方法得出結論，還要用專(zhuān)業(yè)上的學(xué)術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行準確無(wú)誤的匯報，之后還要及時(shí)查漏補缺。“結論”則需要把最終得出來(lái)的論證進(jìn)行二次推敲以及做總結。由此可見(jiàn)寫(xiě)論文輕車(chē)熟路的學(xué)生，是在整個(gè)做學(xué)術(shù)研究探討過(guò)程當中不斷地去自覺(jué)地進(jìn)行摸索和學(xué)習最后水到渠成的讓自己進(jìn)入寫(xiě)論文的狀態(tài)中。那么這些前期工作作為學(xué)生而言不可忽視，因為這就好比一座大橋的引橋，只有前期工作做的到位了，充分了，論文的寫(xiě)作才會(huì )栩栩如生，下筆如有神而不是讓人憂(yōu)心忡忡的一件困苦的事情�？梢�(jiàn)，寫(xiě)作論文中間的準備工作是以論文的開(kāi)題報告為主題，并且以?xún)?yōu)秀提綱為重點(diǎn)的。選定了開(kāi)題報告以及篤定了論文主題思想，也就是論文中期準備完成之時(shí)。

　　三.放長(cháng)遠眼光看畢業(yè)論文寫(xiě)作

　　任何一件事情的成功都在于前期的規劃和準備，如果單單致力于做好論文當時(shí)的種種準備工作，要收集大量本科畢業(yè)論文范文,所寫(xiě)出來(lái)的論文不是缺乏主動(dòng)性就是缺乏可讀性，顯得夸夸其談，空穴來(lái)風(fēng)，黯淡無(wú)光。所以這就需要論文執筆者放長(cháng)遠光進(jìn)行深思熟慮，那么這就需要學(xué)生在基礎課程學(xué)習的時(shí)候就開(kāi)始打下深厚的理論基礎，為寫(xiě)作畢業(yè)論文打下堅實(shí)的基礎。這種準備是指對于理論學(xué)科的知識的嚴格掌握，專(zhuān)業(yè)基礎的沉淀以及空間思維，文字表達，分析綜合等所有全方位學(xué)習能力的綜合性水平的評估。這個(gè)寫(xiě)作論文的過(guò)程并不是一朝一夕的可以練就的過(guò)程，這是需要長(cháng)時(shí)間學(xué)習和總結以及對于不足之處進(jìn)行磨合而練就成的。所以這就需要考察一個(gè)學(xué)者在平時(shí)圖書(shū)管理，網(wǎng)絡(luò )上面閱讀相關(guān)性專(zhuān)業(yè)知識的時(shí)候積極收集各類(lèi)資料和加以概括總結的能力。

　　這些平時(shí)積累的功夫，掌握著(zhù)筆者論文成敗的生殺大權，并且論文的成果直接影響到讀者的讀后感和影響力。所以由此可見(jiàn)練就論文的寫(xiě)作水平一定要從年輕的時(shí)候，剛入本科的時(shí)候在專(zhuān)業(yè)定下來(lái)的時(shí)候就著(zhù)手打基礎。

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