計算機畢業(yè)論文選題、寫(xiě)作與答辯技巧
眾所周知，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是本科各專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)前必須進(jìn)行的一項重要工作，也是自考學(xué)生在畢業(yè)之前最后的一項學(xué)習任務(wù)。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)要求學(xué)生綜合使用在自學(xué)考試中學(xué)到的知識，解決實(shí)際間題或討論實(shí)踐中的話(huà)題。它主要考查大家掌握知識、結合實(shí)際的能力。
在經(jīng)過(guò)凡年的努力通過(guò)了所有課程的考試之后，我們也應當對最后的畢業(yè)論文予以足夠的重視。作為一名計算機信息管理專(zhuān)業(yè)的本科生，我在課程學(xué)習和計算機畢業(yè)論文寫(xiě)作中取得了不錯的成績(jì)。因此我特將自己在撰寫(xiě)計算機畢業(yè)論文過(guò)程中的體會(huì )寫(xiě)成本文，供將要著(zhù)手進(jìn)行計算機畢業(yè)論文寫(xiě)作的同學(xué)參考。
一、計算機畢業(yè)論文選題
計算機信息管理專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)著(zhù)重研究信息系統開(kāi)發(fā)、應用的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)所培養的人才，若按當前人才職位來(lái)講，就是“系統分析師”的角色。同學(xué)們對此應有準確的認識，和自己所選擇的計算機畢業(yè)論文題目，應當符合這個(gè)角色定位。
計算機信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機畢業(yè)論文選題，應當適于進(jìn)行“系統分析”的目的，這與一些“純”計算機專(zhuān)業(yè)的要求是有區別的(如計算機應用、軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè))。它們各自的側重點(diǎn)不同。計算機信息管理專(zhuān)業(yè)主要探討研究如何在組織管理中合理使用信息技術(shù)，也就是說(shuō)既關(guān)注組織機構，又研究計算機技術(shù)，是一個(gè)“管理”、“技術(shù)”兩門(mén)包的專(zhuān)業(yè)。這也是為什么在我們的專(zhuān)業(yè)課程中既有“數據庫技術(shù)”、“軟件開(kāi)發(fā)工具”，又有“管理經(jīng)濟學(xué)”的原因。所以我們選擇的計算機畢業(yè)論文題目應符合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求。
一般的講，計算機畢業(yè)論文要求同學(xué)們做的工作是:運用生命周期方法(SDLC)開(kāi)發(fā)建設一個(gè)信息系統。選題可自主決定。
信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機畢業(yè)論文選題應滿(mǎn)足這樣的要求:
⊙探討管理信息系統(MIS)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內的課題
⊙選題有一定的規模，可以展開(kāi)論述
⊙結合自己的工作實(shí)際，了解的內容，可以說(shuō)是“了解什么就寫(xiě)什么”
⊙盡量不要選擇他人寫(xiě)過(guò)多次的題目
一般信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機畢業(yè)論文是讓同學(xué)們選擇某一企業(yè)、機構等等，對其中的實(shí)際工作和業(yè)務(wù)進(jìn)行分析，建設開(kāi)發(fā)出一個(gè)適用于此單位的信息系統，由此生成的文檔、程序就是你的計算機畢業(yè)論文。所以同學(xué)們可以參考以上原則，選定適合自己的計算機畢業(yè)論文題目。與指導老師商討后，最終確定選題。
二、計算機畢業(yè)論文所需資料
在確定了計算機畢業(yè)論文題目之后，就要開(kāi)始進(jìn)行實(shí)際的計算機畢業(yè)論文寫(xiě)作了。此時(shí)收集相關(guān)的參考材料十分重要。正如前文所提到的，信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機畢業(yè)論文工作要求，就是“分析單位、建設系統”。無(wú)論哪項工作，都離不開(kāi)參考材料來(lái)提供信息。
大家需要注意的是，在整個(gè)畢業(yè)設計工作中，“系統分析”是絕對的重點(diǎn)，也可以說(shuō)是計算機畢業(yè)論文的核心。既然本專(zhuān)業(yè)培養的是“系統分析師”，那么這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生怎么可以在論文的“系統分析”內容部分馬馬虎虎、漏洞百出呢?因此，為了做好系統分析工作，準確分析一個(gè)單位的工作與業(yè)務(wù)，就必須搜集該單位的相關(guān)工作資料，比如相關(guān)工作流程、制度、規章及單據、報表等等，通過(guò)這一系列的材料可以比較全面、詳細地了解這個(gè)單位，準確做出分析。
由于“系統分析”是全文的重點(diǎn)，將來(lái)計算機畢業(yè)論文答辯時(shí)，系統分析部分也是評委們關(guān)注和考查的重點(diǎn)，因此這部分的工作一定要做好。
資料收集的作用不僅僅體現在系統分析階段。在后面接下來(lái)的設計、實(shí)施工作中，相關(guān)的資料也會(huì )為你的畢業(yè)論文撰寫(xiě)提供有用的信息。比如在進(jìn)行程序設計時(shí)，相關(guān)的參考書(shū)會(huì )成為重要的依據，書(shū)中匯集了眾多程序方面的智慧成果，可以從中借鑒，豐富自己的信息系統。
三、計算機畢業(yè)論文格式規范、用詞準確
計算機畢業(yè)論文屬于科技論文。文章應具備自己既定的畢業(yè)論文格式、規范，這樣便于統一交流。從結構上看，整篇文章包括內容提要(中、英文)、目錄、正文、參考文獻、致謝等部分。在正文中，應注意一些公認的格式規范，比如“圖”的名稱(chēng)要寫(xiě)在圖的下方，“表”的名稱(chēng)要寫(xiě)在表的上方，即“圖下表上”原則；應注意一張圖或表與其名稱(chēng)不能分開(kāi)在兩頁(yè)上，應當保證整張圖、表及名稱(chēng)打印在同一頁(yè)；注意各段落開(kāi)頭空兩格，行距要適當等等。
計算機畢業(yè)論文的用語(yǔ)應當準確規范。例如“數據流圖”(DFD)不要寫(xiě)成“數據流程圖”，這樣的“筆誤”會(huì )暴露出你概念不清。在答辯評委審閱時(shí)，看到你在文中連基本的格式、概念都不懂，十有八九會(huì )影響成績(jì)。因此請同學(xué)們記住:書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文，是一個(gè)需要“精益求精、咬文嚼字”的過(guò)程。
四、計算機畢業(yè)論文的文檔
“軟件＝文檔+程序”——根據這個(gè)公式，同學(xué)們開(kāi)發(fā)的信息系統——一個(gè)軟件，包括文檔和程序兩個(gè)部分，那么對于計算機信息管理的同學(xué)來(lái)講，應當重點(diǎn)著(zhù)手準備哪一部分呢?綜合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，同學(xué)們應當著(zhù)重書(shū)寫(xiě)文檔部分。
如前所述，信息管理專(zhuān)業(yè)的計算機畢業(yè)論文主要考查的是同學(xué)們對系統的分析能力，分析的成果就是文件——分析報告。特別重要的是其中的“業(yè)務(wù)流程圖”和“數據流圖”，必須準確表達繪制出來(lái)，它們可以說(shuō)是單位工作的“照片”，是下一段論文設計、實(shí)施的基礎，也是最后論文成績(jì)的重要組成部分，必須繪制得“天衣無(wú)縫”，確保圖例符號正確、逐層分解準確、布局合理、命名規范。否則，對于你的畢業(yè)論文成績(jì)來(lái)講“后果是嚴重的”。對此同學(xué)們要特別注意。
之所以要強調大家多多關(guān)注文檔，是因為總有一些同學(xué)幾乎是“出自本能地”想盡早盡快地著(zhù)手進(jìn)行最后的程序開(kāi)發(fā)，不注意前面的文檔撰寫(xiě)。對此必須明確:現代的軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)集體協(xié)作的系統工程，而不是一兩個(gè)人的作坊式生產(chǎn)(黑客除外)。而這個(gè)開(kāi)發(fā)軟件的集體，包括分析、設計、維護、管理等各方面的人員，計算機信息管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，所應當承擔的角色是“分析人員”，即要分析出系統應當“做什么”( What to do)，寫(xiě)出文檔。至于“怎么做”(How to do)那是程序員的事情，而不是你的主要任務(wù)。明確了這一點(diǎn)，就對這里所說(shuō)的“著(zhù)重文檔”有所理解了。
整篇計算機畢業(yè)論文文檔篇幅規模不能太低，基本上不能少于15000字，否則不容易將一個(gè)系統描述清楚，更不用說(shuō)準確設計、實(shí)施了。這也是前文提到“計算機畢業(yè)論文選題有一定規模”的原因。
五、積極與指導教師聯(lián)絡(luò )
在整個(gè)計算機畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，應積極與指導教師聯(lián)系，對自己畢業(yè)論文的進(jìn)展、遇到的問(wèn)題及時(shí)與進(jìn)行交流、探討，按照指導教師的指導意見(jiàn)進(jìn)行修正、改進(jìn)論文，確保文章的質(zhì)量。
一些同學(xué)因為是業(yè)余學(xué)習，平日里工作繁忙，有時(shí)無(wú)法按時(shí)在約定的日期與指導教師見(jiàn)面，為此應采用其他方法與老師聯(lián)絡(luò )，如電話(huà)、傳真、E-mail等等。而且要盡可能地參加老師約定的見(jiàn)面會(huì )。通過(guò)與老師的交流探討，確保自己的畢業(yè)論文沿著(zhù)合格正確的方向進(jìn)行。
指導教師對整個(gè)畢業(yè)論文成績(jì)是很有發(fā)言權的，其中包括你平日對待畢業(yè)論文寫(xiě)作的態(tài)度成績(jì)。因此，不要給指導教師留下你對畢業(yè)論文漠不關(guān)心的印象。
比如個(gè)別學(xué)生只是在最后論文答辯的那一天才來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)老師交畢業(yè)論文，這樣的做法應當竭力避免。
六、計算機畢業(yè)論文答辯
計算機畢業(yè)論文答辯，是面對面與評委們的交流，是評委們對同學(xué)們畢業(yè)論文的認定與評價(jià)，主要考核同學(xué)們語(yǔ)言表達能力、對問(wèn)題的說(shuō)明能力。
同學(xué)們在參加答辯之前，應確保完成各項準備工作，包括按要求裝訂畢業(yè)論文、列寫(xiě)答辯提綱、制作展示掛圖等等，這一切都是為了給參加答辯作好物質(zhì)上的準備。
物質(zhì)上進(jìn)行了準備，對計算機畢業(yè)論文答辯的精神準備也要充分。重要的一條就是要消除緊張心理。絕對不能一見(jiàn)到評委會(huì )的“陣勢”就什么也不會(huì )說(shuō)了。特別是一旦評委指出了文中存在的一些錯誤，就不知所措、無(wú)言以對。請同學(xué)們記住，在這種情況下，要穩住陣腳，繼續著(zhù)眼于問(wèn)題本身，可以回答:“您指出的錯誤確實(shí)存在，因條件所限，未能及時(shí)發(fā)現與改正，在今后的工作中將加以改正，感謝您的提醒。”顯得大方得體，有利于對問(wèn)題的繼續陳述。
同學(xué)們對評委的各項提間、質(zhì)疑，一定要做到有問(wèn)必答、一針見(jiàn)血，切忌答非所問(wèn)、不懂裝懂。答辯過(guò)程是展現自己才華的一個(gè)好機會(huì )，應予以重視。
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