經(jīng)典英文電影對大學(xué)生英語(yǔ)水平的提升論文

　　大學(xué)生的英語(yǔ)課程，往往是以英語(yǔ)精讀、泛讀為主，英語(yǔ)聽(tīng)力開(kāi)設較少，而口語(yǔ)教學(xué)基本上只對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設，學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交際訓練的機會(huì )很少。為了彌補這種缺失，可以開(kāi)設經(jīng)典英文電影欣賞作為公共選修課，經(jīng)典英文電影以其精彩的畫(huà)面創(chuàng )設真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生通過(guò)模仿劇中人物的對白的語(yǔ)音、語(yǔ)調以及了解西方國家的歷史文化，可以有效的提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養英語(yǔ)交際能力。

　　一、英語(yǔ)教學(xué)現狀

　　特別是高職學(xué)生入學(xué)時(shí)，英語(yǔ)水平參差不齊，盡管學(xué)生能夠掌握一些數量的單詞，一定的語(yǔ)法和閱讀能力，但是高中的英語(yǔ)應試教學(xué)完全脫離英語(yǔ)語(yǔ)境，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力不可能得到有效訓練，致使學(xué)生在日常英語(yǔ)文化交際中存在一定障礙。

　　二、經(jīng)典英文電影提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的途徑

　　1.有效的提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。播放經(jīng)典英文電影，學(xué)生反復模仿電影獨白，注意語(yǔ)音語(yǔ)調并背誦經(jīng)典臺詞，分角色扮演影片的經(jīng)典獨白豐富課堂教學(xué)。英文歌曲融語(yǔ)言學(xué)習和才藝展示為一體，學(xué)唱英文經(jīng)典歌曲，提高學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音的模仿能力，仔細琢磨英文歌曲中的連讀，重讀等，以唱好一首英文歌曲為榮，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。在教學(xué)設計中選擇一些像“My heart will go on”等發(fā)音標準、較為簡(jiǎn)單的的英文歌曲作為學(xué)唱曲目。引導學(xué)習一些口語(yǔ)詞匯、日常交流技巧，提高學(xué)生的日常英語(yǔ)交際能力。

　　2.了解歐美國家文化。經(jīng)典英文電影提供純正、地道的英語(yǔ)，影片中所呈現出來(lái)的風(fēng)土人情可以加深我們對歐美國家的了解。通過(guò)了解歐美國家的風(fēng)俗習慣，在閱讀英文小說(shuō)、翻譯英文時(shí)，可以聯(lián)系背景、更好地熟知字里行間的深層次含義；在日常交際時(shí)可以避免產(chǎn)生不必要的尷尬誤會(huì )，可以與人和諧交流。

　　3.加強學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力。觀(guān)看經(jīng)典英文電影，寫(xiě)英文觀(guān)后感，評價(jià)人物角色、故事情節、經(jīng)典臺詞、風(fēng)俗習慣等；編寫(xiě)英語(yǔ)自我介紹，較為完整的介紹自己。來(lái)提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

　　三、課程內容設計

　　本課程作為公選課開(kāi)設，每周一個(gè)人物2學(xué)時(shí)，共32學(xué)時(shí)，授課學(xué)生為高職院校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

　　四、經(jīng)典英文電影教學(xué)中應注意的問(wèn)題

　　1.以學(xué)生為中心，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。以學(xué)生為中心，積極營(yíng)造有利于學(xué)生進(jìn)行交際的語(yǔ)言環(huán)境，確保每位學(xué)生都有機會(huì )參與到課堂活動(dòng)中，使得他們的英語(yǔ)水平得到提高。

　　2.選擇合適的英文影片�，F流行大片，對白語(yǔ)速太快，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)存有一定的難度，好的影片對學(xué)生培養學(xué)生的英語(yǔ)表達有一定的啟迪作用。在教學(xué)中，選擇有教育意義、積極向上，語(yǔ)音、語(yǔ)調標準、語(yǔ)速正常，具有模仿意義，通過(guò)模仿電影對白、獨白，有助于培養地道的英語(yǔ)表達。先從比較簡(jiǎn)單的題材入手，不斷模仿練習，循序漸進(jìn)，由易到難，確保每位同學(xué)通過(guò)英文電影的學(xué)習英語(yǔ)水平都有所提高。

　　3.在教學(xué)中，積極營(yíng)造豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)。就影片中的人物特征、事件等，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，大膽發(fā)表自己的看法，有助于鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)。

　　組織學(xué)生分組模仿劇中的人物進(jìn)行分角色配音練習或是表演，在比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習英語(yǔ)口語(yǔ)，有助于快速提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)。對于較經(jīng)典的英語(yǔ)對白，可安排讓學(xué)生背誦，以便在英語(yǔ)交際以及英語(yǔ)寫(xiě)作中加以運用。

　　五、結束語(yǔ)

　　經(jīng)典英文電影能有效的促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)，豐富課堂活動(dòng)，它融聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯于一體，通過(guò)對英文電影的賞析，學(xué)生能有效的了解英語(yǔ)國家的風(fēng)土文化常識、提高人生價(jià)值觀(guān)以及自身素質(zhì)。英文電影趣味性較強，是學(xué)生練習英語(yǔ)的理想訓練手段，它能夠將學(xué)生融入真實(shí)的語(yǔ)言交際環(huán)境中，它是加強英語(yǔ)教學(xué)的重要輔助手段。

　　參考文獻：

　　[1]李月林.英文電影賞析新探[J].四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報，2003.

　　[2]葉拉美.培養學(xué)生自主觀(guān)賞英文電影的習慣[J].楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.

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