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《正確對待老師的批評》主題班會(huì )
主持甲:各位領(lǐng)導、老師,同學(xué)們:
合:大家下午好!
乙:剛才,同學(xué)們在課前欣賞了一首優(yōu)美的歌曲《長(cháng)大后我就成了你》。我們知道它是在贊美我們可親可敬的老師。
甲:同學(xué)們,在我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中,都得到過(guò)老師的呵護和關(guān)愛(ài)。古往今來(lái),老師是人們歌頌、贊美最多的人,人們用不同的語(yǔ)言和不同的文學(xué)體裁形式來(lái)描述和贊美老師。
乙:同學(xué)們都喜歡我們的老師。比如對班主任,許多同學(xué)私下都稱(chēng)呼咱們老板,放學(xué)親切的和老師打招呼,老師拜拜?梢哉f(shuō)我們和老師親如一家。
甲:但是在我們的相處過(guò)程中,就像牙齒和舌頭,雖為一體,但也存在摩擦的時(shí)候,當同學(xué)們各方面做的好的時(shí)候,老師會(huì )表?yè)P我們,當你犯錯的時(shí)候,老師會(huì )批評、教育。表?yè)P大家都愛(ài)聽(tīng),可是批評呢?能很痛快的接受嗎?
乙:有的同學(xué)就不能正確看待老師的批評,與老師的關(guān)系由親近轉為疏遠,由和諧轉為緊張,最終影響良好的師生關(guān)系。下面我們就來(lái)欣賞由楊光等同學(xué)帶來(lái)的小品《賭氣》
甲:好,小品非常精彩,下面,同學(xué)們各抒己見(jiàn),談?wù)勑∑穾Ыo你的啟示!
乙:大家說(shuō)的很好,這是不能正確對待老師批評,自暴自棄的結果。當然,這里老師也有不對的地方,沒(méi)有調查清楚,就妄下結論。
甲:下面,請同學(xué)們列舉你受到老師批評的情況。當時(shí),批你時(shí)你心里怎么想的。(……
乙:可以看出來(lái),有的同學(xué)們在受批評時(shí)要不認為沒(méi)錯、要不把責任推給別人、要不行為表現接受但內心卻不接受、對老師有意見(jiàn)和不服氣,這都是對自己不負責任的表現。
甲:我們要明白老師關(guān)心你、愛(ài)護你才指出你的問(wèn)題,老師所做的一切,或許方式方法不一樣,但最終都是為了我們成長(cháng),即使是錯誤地批評了學(xué)生,也是對我們愛(ài)心的體現。
乙:下面,請聽(tīng)耿麗華給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦:《感謝批評》
甲:現在,我們來(lái)一起討論一個(gè)問(wèn)題“怎樣對待老師的批評,與老師建立良好的師生關(guān)系?前后四名同學(xué)為一小組討論一下。
乙:現在誰(shuí)來(lái)談?wù)?……(引導大家說(shuō)出,1、要設身處地為老師著(zhù)想,換位思考,理解老師的做法,始終記住老師只會(huì )為我好,要我成才和不會(huì )害我的思想,可找人說(shuō)老師一天辛苦的工作。語(yǔ)文、英語(yǔ)老師,每天天黑著(zhù)就從家出發(fā)來(lái)上早自習,然后一天備課、上課考試、78節自習輔導,班主任更是為我們操碎了心,我們要理解老師;2、要認識老師的批評是一種愛(ài)護、鞭策,也是一種期待,嚴也是一種愛(ài)。3、最后引導大家當與老師發(fā)生沖突時(shí),先冷靜接受老師的批評,找合適時(shí)間、合適場(chǎng)合與老師交流,與老師有效溝通,注意說(shuō)話(huà)的藝術(shù),與老師建立真摯的師生情。
甲:大家說(shuō)的非常好。通過(guò)班會(huì ),大家都明白了,一切善意、正確的批評都有利于我們的成長(cháng),我們要學(xué)會(huì )感激所有給過(guò)我們善意批評的老師。最后:
合:愿同學(xué)們,從今天開(kāi)始,學(xué)會(huì )善待批評!
愿同學(xué)們,從今天開(kāi)始,學(xué)會(huì )感謝批評!
甲:下面,請班主任做總結。
班主任:今天的班會(huì )非常成功,我們每個(gè)同學(xué)都認識到了要正確對待老師的批評,這是對老師充分的體諒和信任,這是一個(gè)中學(xué)生對老師的莫大理解和尊重。通過(guò)這節班會(huì )課,我也認識到了,在批評教育大家時(shí),老師要真正去了解和理解你們,站在你們的年齡段去考慮,不要以成人化的角度一貫的批評指責,要注意批評的尺度和原則,幫助你們認識到問(wèn)題才是最重要的。同學(xué)們,讓我們理解老師,感恩老師,讓老師更省心、更順心、更貼心,讓我們與老師一起去書(shū)寫(xiě)幸福的緣分。
合:今天的班會(huì )到此結束,謝謝大家!
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