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“勤奮好學(xué)，尊重他人”德育主題班會(huì )
一、活動(dòng)背景
針對現在的高中生普遍缺乏勤奮求學(xué)的精神，又渴望獲得成功的這種矛盾心理，因此我們提出了“勤奮好學(xué)”這一主題，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)�，F在的獨生子女崇尚自我，對他人缺乏尊重，導致世風(fēng)日下，然而尊重他人是中華民族的美德，因此社會(huì )強烈呼吁尊重他人便是尊重自己。
二、活動(dòng)目的
渴望成功，立志成才是我們每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想。為了實(shí)現理想，我們許多同學(xué)都非常勤奮地學(xué)習，但是同樣努力，在考試時(shí)，有的同學(xué)成績(jì)優(yōu)異、如愿以?xún)�；有的卻成績(jì)不佳、心情失落。這就帶出了一個(gè)永恒的主題：學(xué)生成才究竟靠什么？勤奮？機遇？老師？家長(cháng)？天賦？能力？已經(jīng)有很多人、并且還會(huì )有更多的人，用不同的語(yǔ)言、不同的理念、不同的形式，對此進(jìn)行了解釋。而我要告訴大家的是——成功者往往都是看過(guò)許多書(shū)的人，他們的成功都來(lái)自于勤奮。通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，提高學(xué)習積極性。同時(shí)通過(guò)自由討論讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重他人是每個(gè)人必修的道德修養課。
三、準備過(guò)程
1、各小組確定發(fā)言者
2、收集關(guān)于“勤奮學(xué)習”的格言
3、明確主持人
4、排練唱歌。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)基本情況
1、時(shí)間：20xx年10月19日下午第3節課
2、地點(diǎn)：高二（12）教室
3、主持人
4、參與者：高二（12）班全體學(xué)生以及班主任。
�。ǘ┗顒�(dòng)程序
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、由班長(cháng)朗誦詩(shī)歌：
3、同學(xué)們自由談?wù)勱P(guān)于“勤奮好學(xué)”的格言
4、各小組發(fā)言：談?wù)劽總�(gè)人比較好的學(xué)習方法。
5、自由討論：“什么行為不尊重他人”
6、班主任寄語(yǔ)
同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習方面成績(jì)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jì)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習方法要改進(jìn)，學(xué)習要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！有一本書(shū)叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿(mǎn)勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習，天天向上！
五、活動(dòng)記錄
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無(wú)窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學(xué)習，追求永恒。我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜！“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
2、詩(shī)歌：漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕澲�，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
3、關(guān)于勤奮的格言
三分天才七分學(xué)。笨鳥(niǎo)先飛早入林。天才在于學(xué)習，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。不吃苦中苦，難為人上人。
世上無(wú)難事，只怕有心人有了知識不去用，等于耕耘不播種。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、
天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。
青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng )傷？
4、小組發(fā)言：
z：我覺(jué)得學(xué)習有目標是很重要的，那才不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。對自己的事情很有目標，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。
z：我認為上課的效率很重要，一定要認真聽(tīng)講做好筆記，晚上做作業(yè)之前一定要先回顧一下當日上課的內容。這樣做作業(yè)才是有效的。
z：我認為學(xué)習要自覺(jué)，最好每天抽出點(diǎn)時(shí)間預習新內容，這樣上課才能跟得上老師，有問(wèn)題一定要及時(shí)解決。否則積得太多了就不知從何下手了。一個(gè)字就是要“勤”
z：每天老師布置的作業(yè)要做。特別是英語(yǔ)一定要堅持每天背單詞，只有持之以恒英語(yǔ)成績(jì)才能提高。
z：要想提高數學(xué)成績(jì)，關(guān)鍵是要多做練習，學(xué)會(huì )舉一反三。
z：學(xué)習要學(xué)會(huì )勞逸結合，不能花大把大把的時(shí)間專(zhuān)攻一科，這樣容易讓自己疲勞。學(xué)習的同時(shí)要進(jìn)行適當的運動(dòng)。該放松時(shí)要放松，讓大腦適當的休息才能提高效率。
z：要想提高成績(jì)一定要用功。高中不比初中，絕對不可以臨時(shí)抱佛腳，要靠平時(shí)的積累。勤能補拙。
六、德育主題感悟
尊重他人，是一種健康人生的態(tài)度，是人在現代社會(huì )里最重要的人格品質(zhì)、一個(gè)具有自我尊嚴感的人，應當會(huì )尊重他人，尊重他人的尊嚴與個(gè)性、不尊重他人，實(shí)際就是不尊重自己，也得不到他人的尊重、首先要學(xué)會(huì )在心理上尊重他人，只有在心理上有尊重別人的想法，才可能有尊重別人的行動(dòng)、還要在態(tài)度上尊重他人。目前多數學(xué)生處于一種比較“自我’的狀態(tài)下，常常不知該如何去尊重他人。通過(guò)一些道理的分析，慢慢地引導他們從現在開(kāi)始學(xué)習去尊重他人。牢固確立一個(gè)觀(guān)點(diǎn)“尊重他人，就是尊重自己”。
有了健康的心態(tài)，就能以積極的態(tài)度去對待學(xué)習。學(xué)生的當前責任就是勤奮學(xué)習。你可以不博學(xué)，但你不能無(wú)知，勤奮學(xué)習是擺脫無(wú)知的鋒利兵器；你可以衣食無(wú)憂(yōu)，但你不可以養尊處優(yōu)，勤奮學(xué)習是擺脫懶惰的最佳裝備；你應該輕松愉快，但你不可以沒(méi)有追求，勤奮學(xué)習是擺脫無(wú)所事事的一劑良藥；你可以感覺(jué)良好，但你不可以放棄努力，勤奮學(xué)習是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué)習，你才能體會(huì )到生活的百態(tài)，學(xué)習的樂(lè )趣，做人的道理；只有勤奮學(xué)習，你的生命才能得到洗禮與升華。因此，勤奮學(xué)習又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個(gè)方法，它更應該是我們生命的伴侶。
當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們就會(huì )為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧；就會(huì )為自己在課堂上不經(jīng)意的走神而感到難過(guò)；就不會(huì )不尊重課堂當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們就會(huì )倍加珍惜時(shí)間，正如笛卡爾所說(shuō)的那樣，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時(shí)間的充分付出和時(shí)間的合理安排，包含足夠的精力和專(zhuān)注力。我們的中學(xué)時(shí)代就會(huì )過(guò)得充實(shí)，我們的學(xué)習生活就會(huì )變得有聲有色，多姿多彩。
當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們的人生目標就有了支撐，學(xué)習計劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習壓力就會(huì )變?yōu)閷W(xué)習的動(dòng)力，就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習的辛苦，就能夠做到持續地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習慣。
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